Đề thi học sinh giỏi phải phù hợp với hoàn cảnh hiện tại và tương lai. Ảnh: Thí sinh tham dự kỳ thi học sinh giỏi lớp 12 TP.HCM năm 2022 tại phòng thi THCS Vũ Thị Sáu, quận Bình Thạnh, TP.HCM làm thủ tục vào phòng thi sáng 7/4 – Ảnh: CN Hùng
Cần phải đưa trò chơi này trở lại như cũ – trò chơi của một cầu thủ trẻ.
Đây là thông điệp chính “Thi học sinh giỏi là gì?” Do bạn đọc, chuyên gia, giáo viên và học sinh gửi đến diễn đàn. Hai tuần qua trên diễn đàn cũng xuất hiện nhiều tiếng nói gay gắt “yêu cầu” hủy thi.
Vẫn cần
Xã hội càng hiện đại thì việc đo lường chuyên nghiệp càng cần thiết. Ví dụ, chiếc ô tô đầu tiên trên thế giới có ít đồng hồ, không giống như những chiếc ô tô hiện đại, đặc biệt là siêu xe, nơi mà đồng hồ rất chi tiết.
Người ta kể một câu chuyện thú vị, ở khổ thơ đầu, người lái xe muốn biết xe đi nhanh hay chậm thì phải … đưa tay ra ngoài cửa sổ xem gió mạnh hay yếu. Với sự phát triển của ngành công nghiệp ô tô, đồng hồ tốc độ ra đời. Tiếp theo là máy đo nhiệt độ trong xe, nhiệt độ động cơ; đo khí thải; đo áp suất lốp; đo cả tình trạng sức khỏe của tài xế và những người trên xe …
Với việc nâng cao trình độ quản lý hành chính của tổ chức và doanh nghiệp, nhiều biện pháp đã xuất hiện: chấm công vân tay, chấm công camera; đo lường hiệu quả hoạt động, năng suất lao động qua KPI; đo lường hiệu quả kinh doanh thông qua doanh thu, doanh số, lợi nhuận, giá cổ phiếu …
Tương tự như vậy, giáo dục đòi hỏi nhiều biện pháp, hình thức đánh giá thường xuyên và thường xuyên; thi kể cả học sinh xuất sắc – thi nhằm phát hiện, phát hiện tài năng để ươm mầm, phát triển; khơi mào phong trào dạy học mô phỏng.
Khi các biện pháp bị “ốm”
Kỳ thi học sinh giỏi đã có lịch sử hàng chục năm, có thể nói nó đã đóng góp nhất định cho nền giáo dục và xã hội Việt Nam. Tuy nhiên, đáng tiếc là khi triết lý giáo dục thay đổi, mục tiêu giáo dục thay đổi, cách thức tổ chức hoạt động cũng thay đổi thì kỳ thi này vẫn … tĩnh.
Một trong những thay đổi mạnh mẽ nhất của giáo dục là chuyển từ giáo dục truyền thụ kiến thức sang giáo dục phát triển kỹ năng. Vì vậy, nếu vẫn còn thì các kỳ thi học sinh giỏi sẽ cần phải thay đổi, điều chỉnh để phù hợp với sự thay đổi cơ bản này.
Ngoài ra, theo nhiều độc giả, việc thi học sinh giỏi bị bóp méo, biến một môn thể thao cạnh tranh lành mạnh khác trở nên méo mó, thậm chí có khi coi thường cái gọi là điểm của nhà trường. Biến cơ hội ngàn năm có một để học sinh khám phá khả năng của mình thành một cuộc đua đầy căng thẳng, lo lắng và mệt mỏi; biến vô số giáo viên tài năng và tâm huyết thành những giáo viên với mục tiêu áp đảo học sinh giỏi các khoa, trường .. .
Theo nhiều tác giả, những đề thi “ốm” như vậy cũng khiến “người chơi” phát ngán. Vì vậy, cần phải có một cuộc “đại phẫu” để khôi phục lại bản chất và mục đích ban đầu của kỳ thi này.
trò chơi của giới trẻ
Chuyên gia, bạn đọc đưa ra những phương án “chữa bệnh” cho kỳ thi học sinh giỏi. Có một số cửa hàng như:
1. Coi thi học sinh giỏi như một trò chơi của học sinh, những ai nghĩ mình có năng lực, chí tiến thủ thì không nên quá coi trọng sự cạnh tranh, không hơn thua mà nên cân nhắc khi đi thi. Đó là cơ hội để giao tiếp, học hỏi và vượt lên chính mình;
2. Bộ Giáo dục và Đào tạo trao quyền cho các tổ chức, hội, hiệp hội độc lập tổ chức kỳ thi này;
3. Không dùng số lượng học sinh giỏi để đánh giá địa phương, nhà trường, giáo viên …
Cũng cần phải nói thêm về danh dự của những điều tốt đẹp. Một hiện tượng phổ biến là “bảng vàng” của các trường học ngày nay có xu hướng nổi bật về số lượng giải thưởng mà học sinh xuất sắc của trường nhận được. Và học sinh giỏi chỉ là phần nổi của tảng băng chìm. Giáo dục học sinh giỏi là giáo dục của thiểu số, rõ ràng là không thể chấp nhận được. Vì vẫn còn băng trôi nên vẫn còn rất nhiều học sinh. Đó là những học sinh bình thường, họ là đối tượng của giáo dục.
Việc đào tạo và bồi dưỡng một số ít học sinh xuất sắc là điều đáng hoan nghênh, nhưng sự thay đổi và phát triển của một bộ phận không nhỏ học sinh bình thường, kể cả học sinh chậm tiến và học sinh xuất sắc cũng rất đáng hoan nghênh. Những người thầy âm thầm và cần mẫn giúp đỡ sự phát triển của học sinh bình thường và học sinh cá biệt cũng đáng được trân trọng và khen thưởng.
Sự im lặng của bộ điều chỉnh
Trong gần 2 tuần diễn ra diễn đàn, Tuổi Trẻ đã nhận được hơn 50 bài viết của bạn đọc trong và ngoài nước, trong đó có 2 tác giả. Do khuôn khổ của diễn đàn và nhiều bài viết chia sẻ nội dung và lời khuyên giống nhau nên chúng tôi không thể đăng tải bài viết cho tất cả các độc giả này.
Ngoài ra, các bài báo đăng trên tuoitre.vn đã nhận được hàng trăm lượt bình luận của độc giả. Một cuộc thăm dò ý kiến của Tuoitre.vn về việc có nên duy trì kỳ thi cũng nhận được hàng nghìn lượt phản hồi.
Trái ngược với sự quan tâm của dư luận về câu chuyện nóng hổi này, Bộ GD & ĐT, cơ quan quản lý toàn quốc về GD & ĐT, cũng là cơ quan tổ chức kỳ thi cho học sinh. Đất nước tốt đẹp – cho đến nay vẫn im lặng. Phóng viên Tuổi Trẻ đã cố gắng tiếp cận để ghi nhận quan điểm và cách nhìn của Bộ nhưng không nhận được phản hồi.
Cần thay “bảng vàng”
Trong mắt nhiều độc giả, giỏi toán, giỏi văn, giỏi vật lý, giỏi hóa học, giỏi lịch sử, giỏi địa lý … đáng khen nhưng giỏi giáo dục công dân, giỏi đàn, hát hay, giỏi. giỏi võ, bơi giỏi, thể dục, làm công tác xã hội giỏi, giúp đỡ người khác, chia sẻ với mọi người và hòa đồng với xã hội cũng rất đáng khen ngợi và truyền cảm hứng.
Vì vậy, trên “bảng vàng” của trường, có lẽ ngoài số liệu về học sinh xuất sắc, một chỉ tiêu quan trọng khác, nếu không muốn nói là uy tín hơn, đó là những học sinh thành đạt, có nhiều đóng góp cho cộng đồng, xã hội.