Trước bình luận về môn lịch sử lớp 10 trong kế hoạch giáo dục phổ thông mới, Giáo sư Ruan Mingqiu, Tổng chủ biên kế hoạch giáo dục phổ thông năm 2018, đã trao đổi về vấn đề này với giới truyền thông.
Giáo dục Lịch sử Bắt buộc ở Giai đoạn Giáo dục Cơ bản
Xin ông cho biết môn Lịch sử có tầm quan trọng như thế nào trong chương trình giáo dục phổ thông năm 2018?
GS Nguyễn Minh Thuyết: – Giáo dục lịch sử là môn học bắt buộc trong cả 9 năm học cơ bản.
Ở cấp tiểu học, từ lớp 1 đến lớp 5, nội dung giáo dục lịch sử được thực hiện ở các môn học như tự nhiên và xã hội, lịch sử, địa lý để học sinh nắm chắc một số nội dung cơ bản. Trên cơ sở này, khơi dậy lòng nhiệt tình, hứng thú học tập của học sinh, bước đầu trau dồi những năng lực cơ bản của học sinh.
Ở cấp trung học cơ sở, nội dung giáo dục lịch sử được thực hiện trong các môn lịch sử, địa lý từ lớp 6 đến lớp 9 nhằm giúp học sinh nắm được kiến thức khái quát về lịch sử Việt Nam, lịch sử thế giới, lịch sử Đông Nam Á, ngay từ đầu. đến thời điểm hiện tại.
Đồng thời, nội dung giáo dục lịch sử còn được thực hiện ở các bộ môn khác như đạo đức, giáo dục công dân, tiếng việt, văn học, hoạt động trải nghiệm, hoạt động trải nghiệm, hướng nghiệp, nội dung giáo dục, v.v.
Vì vậy, khi hoàn thành chương trình giáo dục trung học cơ sở, học sinh đã hoàn thành toàn bộ nội dung giáo dục cơ bản trong đó có nội dung giáo dục lịch sử, có điều kiện cơ bản để phát triển những phẩm chất cơ bản và năng lực cốt lõi.
Ở cấp trung học phổ thông, môn lịch sử là chương trình chuyên sâu giúp học sinh định hướng nghiên cứu khoa học xã hội và nhân văn để bước vào nghề nghiệp tương lai, bao gồm các chủ đề và chủ đề được quan tâm như: Lịch sử và Lịch sử; Các dân tộc Việt Nam; Lịch sử Làng Việt Nam. ;
Chiến tranh bảo vệ Tổ quốc và Chiến tranh giải phóng dân tộc trong lịch sử Việt Nam (Trước Cách mạng tháng Tám năm 1945); Cách mạng tháng Tám năm 1945, Chiến tranh giải phóng dân tộc và Chiến tranh bảo vệ Tổ quốc trong lịch sử Việt Nam (Tháng 8 năm 1945 đến nay);
Lịch sử bảo vệ chủ quyền, quyền và lợi ích hợp pháp của Việt Nam trên Biển Đông; một số công cuộc đổi mới lớn trong lịch sử Việt Nam (trước năm 1858); Đổi mới ở Việt Nam từ năm 1986 đến nay;…
Theo yêu cầu, chọn 5 môn trong ba tổ hợp môn tự chọn (Tổ Khoa học xã hội, Tổ Khoa học Tự nhiên, Tổ Công nghệ và Tổ Nghệ thuật), trong đó mỗi tổ chọn ít nhất 1 môn bắt buộc ngoài 7 môn, học sinh ở các ngành nghề khác. vẫn là một lựa chọn để học lịch sử với các chủ đề học tập được quy định trong kế hoạch giáo dục phổ thông.
Từ đó có thể khẳng định rằng, chương trình giáo dục quốc dân mới, phù hợp với yêu cầu của Nghị quyết số 29 và các văn bản quy phạm pháp luật do Quốc hội, Thủ tướng Chính phủ ban hành đã triển khai đồng bộ, toàn diện các nội dung giáo dục lịch sử, lòng yêu nước và Trách nhiệm dân sự.
Các giải pháp sư phạm khác biệt cũng đáp ứng yêu cầu giảm gánh nặng và số lượng môn học so với chương trình cũ (12 môn so với 17 môn), mặc dù vẫn còn cao so với các chương trình quốc gia khác (Chương trình tú tài quốc tế IB). : 6 môn; chương trình Anh: 6 môn; chương trình Trung Quốc: 12 môn, …).
Lòng yêu nước được nuôi dưỡng trong nhiều ngành học và hoạt động giáo dục
Thưa giáo sư, học sinh phổ thông sẽ được dạy như thế nào về lòng yêu nước, về cội nguồn dân tộc, về lịch sử của đất nước?
Giáo sư Nguyễn Minh Thuyết: Trước hết, tôi xin nhắc lại rằng giáo dục lịch sử là môn học bắt buộc đối với toàn bộ thời gian giáo dục cơ bản 9 năm. Khi tốt nghiệp trung học cơ sở, học sinh hoàn thành toàn bộ nội dung giáo dục cơ bản trong đó có nội dung giáo dục lịch sử, có điều kiện cơ bản để phát triển năng lực văn học và năng lực cốt lõi.
Chúng ta cũng biết rằng theo các Nghị quyết của Ban Chấp hành Trung ương Đảng (Nghị quyết số 03 ngày 16 tháng 7 năm 1998 về xây dựng nền văn hóa Việt Nam tiên tiến, đậm đà bản sắc dân tộc và Nghị quyết số 33 ngày 09 tháng 6 năm 2014, thì phát triển Văn hóa, con người Việt Nam đáp ứng các yêu cầu của Quốc gia về phát triển bền vững), Kế hoạch giáo dục quốc gia năm 2018 đã xác định 5 phẩm chất chủ yếu cần hình thành và phát triển. Sự phát triển của học sinh là: lòng yêu nước, nhân ái, siêng năng, trung thực và trách nhiệm.
Kế hoạch quy định 14 nội dung giáo dục gồm giáo dục công dân, giáo dục quốc phòng và an ninh, giáo dục khoa học xã hội.
Các nội dung giáo dục trên được thực hiện trong tất cả các ngành học và hoạt động giáo dục, trong đó có một số nội dung giữ vai trò trung tâm.
Cụ thể, theo chương trình, “môn giáo dục công dân có vai trò chủ đạo trong việc giáo dục ý thức công dân, hành vi công dân cho học sinh.
Giáo dục công dân giúp phát triển cho học sinh những phẩm chất công dân và năng lực cốt lõi, đặc biệt là tình cảm, ý thức, niềm tin và hành vi thông qua các môn học về lối sống, đạo đức, pháp luật, kinh tế, v.v., phù hợp với các chuẩn mực đạo đức và quy định pháp luật, cùng với các kỹ năng sống và dũng cảm học tập, lao động, dũng cảm đảm nhận trách nhiệm công dân trong sự nghiệp xây dựng, bảo vệ Tổ quốc và hội nhập quốc tế.
Giáo dục công dân được thực hiện thông qua tất cả các môn học và hoạt động giáo dục, đặc biệt là các môn khoa học xã hội và hoạt động trải nghiệm, hoạt động trải nghiệm, hướng nghiệp, trong đó giáo dục đạo đức (tiểu học), giáo dục công dân (trung học cơ sở), kinh tế và giáo dục pháp luật (trung học phổ thông). cấp độ) là các môn học chính ”.
“Giáo dục khoa học xã hội có vai trò chủ đạo trong việc giáo dục nhân sinh quan, thế giới quan, hoàn thiện nhân cách, giáo dục ý thức dân tộc, lòng yêu nước, giá trị nhân văn, tinh thần cộng đồng. , love) Xu hướng thời đại, đổi mới và sáng tạo […]
Giáo dục khoa học xã hội được triển khai ở nhiều môn học và hoạt động giáo dục, trong đó chủ yếu là các môn học: Tự nhiên và Xã hội (lớp 1, lớp 2 và lớp 3); Lịch sử và Địa lý (lớp 4-9); Lịch sử, Địa lý (cấp THPT). “.
Giáo dục quốc phòng và an ninh rèn luyện cho học sinh những kiến thức, kỹ năng cơ bản về quốc phòng và an ninh, hun đúc tinh thần yêu nước, truyền thống xây dựng và bảo vệ Tổ quốc, nâng cao nhận thức, ý thức trách nhiệm, ý thức thực hiện nhiệm vụ quốc phòng, an ninh và bảo vệ Tổ quốc. Tổ quốc Việt Nam xã hội chủ nghĩa.
Giáo dục quốc phòng an ninh ở tiểu học và trung học cơ sở được lồng ghép vào nội dung các môn học và các hoạt động giáo dục để học sinh hình thành hiểu biết sơ lược về truyền thống dựng nước, giữ nước và lực lượng vũ trang nhân dân; có ý thức tổ chức kỷ luật. , tinh thần đoàn kết, yêu quê hương, đồng bào.
Giáo dục quốc phòng và an ninh ở trường trung học phổ thông là môn học bắt buộc nhằm bảo đảm cho học sinh hiểu biết sơ bộ về quốc phòng và an ninh nhân dân;
Về truyền thống kháng chiến chống ngoại xâm của dân tộc, của lực lượng vũ trang nhân dân và nghệ thuật quân sự Việt Nam; có kiến thức cơ bản, cần thiết về phòng thủ dân sự, kỹ năng quân sự; chuẩn bị phục vụ quân đội bảo vệ Tổ quốc. ”
Ngoài ra, lòng yêu nước còn được hun đúc trong nhiều môn học và hoạt động giáo dục khác như: Tiếng Việt, văn học, nghệ thuật (âm nhạc, mỹ thuật), hoạt động trải nghiệm, hoạt động trải nghiệm, hướng nghiệp, nội dung giáo dục địa phương, …
Chẳng hạn, Đề cương giáo dục phổ thông quy định nội dung giáo dục ngữ văn và văn học như sau: “Giáo dục ngôn ngữ và văn học có vai trò quan trọng trong việc bồi đắp tình cảm, tư tưởng của học sinh, hình thành và phát triển phẩm chất, phẩm chất và năng lực”.
Thông qua ngôn ngữ và hình tượng nghệ thuật, nhà trường phát triển cho học sinh những phẩm chất chủ yếu, đặc biệt là lòng yêu nước, nhân ái, trung thực, trách nhiệm;
Hình thành và phát triển ở học sinh năng lực toàn diện và hai năng lực cụ thể là năng lực ngôn ngữ và năng lực văn học.
Tôi khẳng định kế hoạch giáo dục phổ thông năm 2018 thực hiện đầy đủ, đầy đủ các nội dung giáo dục lịch sử, giáo dục lòng yêu nước, giáo dục trách nhiệm công dân theo đúng yêu cầu của Nghị quyết số 29 và các văn bản khác. Thủ tướng.
– Xin cảm ơn Giáo sư!
Zheng Fu