Tuy nhiên, do thiếu giáo viên và cơ sở vật chất nên nhiều trường, kể cả ở các thành phố lớn như TP.HCM, chỉ xây dựng được số lượng rất ít tổ hợp môn học, trong đó các môn học truyền thống là chủ đạo. Nhiều tổ hợp môn mới thiên về năng khiếu, nghệ thuật vẫn chưa được các trường lựa chọn và triển khai.
Vì vậy, phạm vi tổ hợp môn trên thực tế hẹp hơn nhiều so với môn học này, nhiều học sinh không thể chọn tổ hợp môn theo nguyện vọng, chuyên ngành hoặc năng lực của mình, vì chỉ có thể “nhảy việc”. Có rất ít tổ hợp môn học để lựa chọn. của trường.
Mặc dù chương trình đã được công bố từ nhiều năm trước để các cơ sở giáo dục có thời gian chuẩn bị nhưng đến nay hầu hết các trường vẫn chưa đáp ứng được yêu cầu của chương trình và nguyện vọng của học sinh. Điều này cho thấy rất nhiều sự bất ổn, khập khiễng, không đồng bộ và khó hiểu từ khâu xây dựng chính sách đến thực thi.
Cô Wong Ái Hằng, giáo viên dạy văn Trường THCS Lê Thánh Tôn (quận 7), cho rằng chính xã hội, tài năng hay những bộ môn nghệ thuật đã nuôi dưỡng tâm hồn con người và tạo ra hoặc giúp cải thiện xã hội. Đồng thời, hầu hết các tổ hợp môn này đều bị các trường “bỏ quên” hoặc bỏ qua nên hiện chưa sẵn sàng để triển khai trong năm học tới. Điều này không chỉ ảnh hưởng xấu đến những học sinh thiên về lĩnh vực này mà còn kéo theo những sai lệch về kiến thức và tư duy trong tương lai của mọi người, sẽ ngày càng trở nên “nhàm chán” và đáng lo ngại.
Chương trình được cấu trúc theo hướng phân hóa và hướng nghiệp cao nhưng không có nhiều ý nghĩa khi học sinh không có cơ hội lựa chọn. Nhiều phụ huynh và giáo viên bày tỏ lo lắng về việc học sinh được hướng nghiệp vào những thời điểm không phù hợp. Ở lứa tuổi mới bước vào lớp 10, hầu hết học sinh chưa có đủ kiến thức và kinh nghiệm nên việc chọn nghề (thông qua tổ hợp các môn học) chủ yếu theo cảm tính, không tránh khỏi “hụt hẫng”. Nếu không may mắn, trẻ sẽ rơi vào tình cảnh phải đánh cược tương lai từ rất sớm.
Nhiều chuyên gia giáo dục cho rằng, học sinh phải học đều các môn và đúng như tên gọi, phù hợp với mọi lứa tuổi, trong đó chú trọng phát triển năng lực và kỹ năng mềm. Đừng ép con bạn làm quá sức bằng cách đuổi theo điểm số. Hành trình của trẻ em trong cuộc sống tràn ngập sự tự tin, không phải là gánh nặng ám ảnh về thành tích.
đại dương