Danh sách bài viết
Đề cương ôn tập môn văn lớp 9 này giúp các em học sinh lớp 9 ôn tập và củng cố lại kiến thức môn văn chuẩn bị cho kì thi vào lớp 10.
Ngữ văn là một trong 3 môn quyết định điểm thi vào lớp 10 THPT của học sinh kỳ thi này. Về phương diện này, văn học đóng một vai trò rất quan trọng. Vì cấu trúc đề thi vào lớp 10 THPT môn văn hiện nay thường được chia thành ba phần:
– Phần I. Tiếng Việt (2 điểm).
– phần thứ hai. Viết một bài văn thuyết phục hoặc một bài văn bình luận xã hội khoảng 300 từ (3 điểm).
– phần thứ ba. Luận điểm văn học (5 điểm).
Để hoàn thành bài thi, học sinh chủ yếu vận dụng kiến thức của các môn văn. Ngay cả đối với các câu hỏi Tiếng Việt, phần lớn tài liệu đều được lấy từ các văn bản đã học trong khóa học, nắm rõ văn bản sẽ giúp học sinh đáp ứng tốt hơn yêu cầu của bài thực hành.
- Sai lầm khi thi môn Văn
- 1. Về kiến thức
- 2. Về kỹ năng
- Nội dung ôn tập và củng cố kiến thức ngữ văn lớp 9
Sai lầm khi thi môn Văn
Qua thực tế học sinh tập làm văn nghị luận văn học, nhất là các em thi qua các kì thi thường bộc lộ một số hạn chế về kiến thức và kĩ năng làm văn. Ví dụ:
1. Về kiến thức
– Không thể nhớ các chi tiết cụ thể của tác phẩm, nội dung và giá trị của nó
– Kiến thức hỗn hợp giữa các tác giả, đặc điểm nhân vật…
– không bị ràng buộc bởi bằng chứng
– viết sai chính tả tên tác phẩm hoặc tên đoạn trích.
Câu hỏi ví dụ:
Không có kính, ô tô không có đèn
Không có mui xe, không có vết xước trên thùng xe,
Xe vẫn chạy vì phía trước là nam:
Chỉ cần có một trái tim trong xe.
Khổ thơ cuối trích từ bài thơ nào? ai?
(Đề thi tuyển sinh lớp 10 THPT 2007-2008)
Nhiều học sinh trả lời: Khổ thơ này trích từ bài thơ “Xe cảnh sát không kính” của Fan Tiandu.
2. Về kỹ năng
– Không đọc kỹ đề để xác định yêu cầu của đề trước khi làm, dẫn đến bài viết lạc đề, lạc đề, thiếu trọng tâm hoặc mất trọng tâm, thậm chí lạc đề…
Ví dụ: Đề thi tuyển sinh vào lớp 10 THPT năm 2009-2010: Viết một bài văn thuyết minh về tác phẩm Chu Yanqiao của Ruan Douhe. Học sinh phân tích giá trị nghệ thuật và giá trị nội dung của Qiaobao.
– Chưa biết cách xác định luận điểm, luận cứ.
– Chưa biết cách xây dựng đoạn văn.
– Diễn đạt kém.
– Phân bổ thời gian thi chưa hợp lý: dành quá nhiều thời gian cho những câu điểm thấp, quá ít thời gian cho câu cuối (văn nghị luận).
– Lúng túng, viết bài mở đầu mất nhiều thời gian…
Vậy bạn có thể giúp học sinh khắc phục những hạn chế này bằng cách nào?
Nội dung ôn tập và củng cố kiến thức ngữ văn lớp 9
Chủ đề bao gồm hai phần:
Phần 1: 9. Thống kê các Văn bản chính của Văn học
Phần II: Phương pháp Ôn tập và Củng cố Kiến thức
– Bước 1: Đánh giá chuyên sâu theo tác phẩm hoặc tác giả
– Bước 2: Phần thân kiến thức cho từng phần, từng mảng, từng chủ đề…
Bước 3: Mở rộng và đào sâu kiến thức với các chủ đề nhỏ.
…có nhiều
* Download (click để tải): Ôn tập, củng cố kiến thức ngữ văn 9