Bản tin giáo dục đặc biệt trên báo Thanh Niên ngày mai (29/4) tiếp tục câu chuyện tăng điểm ưu tiên trong xét tuyển và đưa ra các giải pháp để công bằng hơn.
dây mỏng manh
Hiện nay, chính sách giáo dục đại học là 70% học sinh vào các trường THPT công lập, 30% còn lại vào các trường dạy nghề, trường đại học, trung tâm giáo dục nghề nghiệp và trường ngoài công lập. Vì vậy, đây là giai đoạn mà người thầy chủ nhiệm định hướng cho các em học sinh lớp 9 lựa chọn con đường đi phù hợp với năng lực, sở trường của bản thân và điều kiện gia đình.
Có giáo viên và nhà trường khéo léo hướng dẫn, định hướng cho học sinh theo khả năng học tập của các em. Tuy nhiên, nhiều người đã hơi “thô lỗ” dẫn đến hiện tượng ép học sinh có học lực kém không được thi vào lớp 10, gây phẫn nộ dư luận.
Tuy nhiên, điều quan trọng là phải xóa bỏ định kiến của phụ huynh rằng chỉ học sinh yếu kém mới được học nghề. Các mẹ hãy lắng nghe và học hỏi để con em mình lựa chọn con đường học tập phù hợp sau THCS.
Ngày mai (29/4) Bản tin Giáo dục đặc biệt Ching Pao sẽ thông tin chi tiết những tâm sự, chia sẻ và lời giải của các thầy cô giáo và lãnh đạo trường THCS xung quanh việc tìm hướng đi đúng đắn cho học sinh lớp 9.
\ n Các ưu tiên cần được xem xét lại
Học sinh Bình Phục thi tốt nghiệp THPT các năm trước
Nhiều cán bộ tuyển sinh đại học lâu năm cho rằng đã đến lúc Bộ GD-ĐT xem xét lại quy định chung về ưu tiên xét tuyển, trong đó có ưu tiên khu vực và đối tượng, đặc biệt là ưu tiên khu vực, tránh tình trạng mỗi đợt xét tuyển nhiều thí sinh. Đau khổ vì thất vọng liên quan đến điểm ưu tiên.
Việc phân chia khu vực xét tuyển dựa trên nền tảng xã hội cách đây 30 – 40 năm. Đồng thời, gần như mọi khu vực trên cả nước đã và đang trải qua quá trình đô thị hóa mạnh mẽ trong hơn một thập kỷ qua, điều kiện học tập ở những nơi này rất cân bằng. Sự phát triển của các đô thị mới ngày càng nhanh, ở nông thôn đã có nhiều chuyển biến.
Vì vậy, nhiều ý kiến cho rằng cần phải điều chỉnh các khu vực ưu tiên cho phù hợp. Ngoài ra, có những đề xuất khác có thể ưu tiên theo tình hình thực tế. Chi tiết về các khuyến nghị này có thể được tìm thấy vào ngày mai (29 tháng 4) trong Bản tin Giáo dục Đặc biệt của Báo cáo Thường niên của Qing.
tin tức liên quan