Trong năm 2015-2016, Bộ Giáo dục và Đào tạo đã ban hành hàng loạt công văn khuyến khích thực hiện chủ trương dạy thí điểm môn tiếng Anh trong các môn khoa học tự nhiên, trong đó có môn Toán. Theo đó, Bộ GD-ĐT khuyến khích thí điểm dạy học toán và khoa học tự nhiên bằng tiếng Anh song ngữ trong các trường trung học phổ thông đặc biệt và các trường trung học cơ sở có đủ điều kiện khác. Theo chỉ đạo của Bộ Giáo dục và Đào tạo, tích cực triển khai việc xây dựng các trường dạy học ngoại ngữ tiêu biểu.
Sau hơn 5 năm triển khai, mô hình dạy học song ngữ Toán và Khoa học tự nhiên được đánh giá là đã mang lại nhiều hiệu quả tích cực, tuy nhiên vẫn còn nhiều vướng mắc trong quá trình triển khai.
TS Đỗ Viết Tuấn (Trường Cán bộ quản lý giáo dục) – Trực tiếp tham gia viết sách và giảng dạy môn Toán tiếng Anh, truyền đạt thực trạng dạy và học môn Toán song ngữ ở các trường phổ thông hiện nay.
PV: Thưa ông, năm 2015-2016, Bộ GD & ĐT đã ban hành hàng loạt văn bản khuyến khích triển khai dạy học song ngữ tiếng Anh các môn Toán và Khoa học tự nhiên trong các trường THPT, THCS năng khiếu. Trường đủ điều kiện. Bạn nghĩ gì về thực trạng dạy và học môn Toán và các môn khoa học tự nhiên bằng tiếng Anh ở các trường phổ thông hiện nay?
TS Đỗ Viết Tuấn: Công văn số 4325 tháng 9/2016 của Bộ GD & ĐT khuyến khích việc thi thử môn Toán và các môn Khoa học tự nhiên ở một số trường THPT, THPT, THCS, THPT năng khiếu đủ điều kiện. Thực hiện chủ trương này, tôi nhận thấy việc dạy toán và một số môn khoa học tự nhiên bằng tiếng Anh đã có những tín hiệu tích cực khi nhiều trường đang thí điểm dạy toán tiếng Anh hoặc học tiếng Anh thông qua toán và các môn khoa học khác.
Nhiều trường học trên địa bàn Hà Nội đã triển khai song song chương trình giảng dạy Cambridge với chương trình hiện hành. Các chương trình này đã mang lại kết quả đáng khích lệ vì phong trào học toán bằng tiếng Anh thực sự rất tốt. Ngoài việc nâng cao trình độ ngoại ngữ thông qua toán học, việc học toán hoặc các môn khoa học bằng tiếng Anh có thể giúp học sinh được vào học các chương trình tại các quốc gia có nền giáo dục đại học như Hoa Kỳ và Singapore. Úc, Phần Lan …
Nhiều thí sinh Việt Nam tham gia các cuộc thi toán quốc tế hoặc các môn khoa học tự nhiên như vật lý, hóa học, STEM … với kết quả rất tốt.
Học sinh một số thành phố lớn như Hà Nội, TP Hồ Chí Minh có nền tảng ngoại ngữ tốt nên rất hào hứng với việc dạy các môn Toán và Khoa học tự nhiên bằng tiếng Anh.
PV: Thực tế, việc dạy học song ngữ đã được sử dụng rộng rãi ở các thành phố lớn như Hà Nội, TP.HCM, nhưng ở nhiều nơi, mô hình này vẫn còn khá mới mẻ. Theo ông, các địa phương, nhà trường đang gặp khó khăn gì trong việc giảng dạy môn Toán bằng tiếng Anh?
TS Đỗ Viết Tuấn: Thực tế, hiện nay, các khóa học song ngữ chủ yếu được triển khai ở các thành phố lớn, một vài tỉnh như Hà Nội, TP.HCM, chỉ phổ biến ở các trường tư thục và trường quốc tế. Quan hệ quốc tế…
Ở hầu hết các nơi, mô hình dạy học toán và các môn khoa học bằng tiếng Anh còn tương đối mới và thiếu nhiều điều kiện để triển khai. Theo tôi, những vấn đề sau đây có thể ảnh hưởng đến việc triển khai dạy học môn khoa học và toán tiếng Anh.
Thứ nhất, thiếu giáo viên dạy toán và các môn khoa học tự nhiên bằng tiếng Anh. Hầu hết giáo viên đều có trình độ ngoại ngữ hạn chế, điều này đã dẫn đến hạn chế trong việc giảng dạy môn Toán và các môn khoa học tự nhiên khác bằng tiếng Anh trong nhà trường.
Thứ hai, việc đào tạo giáo viên tiếng Anh cho các chuyên ngành toán và khoa học ở các trường đại học thông thường không đáp ứng được nhu cầu nhân lực. Hiện nay, chỉ có một số trường chuyên dạy toán tiếng Anh. Vì vậy, hiện nay các trường THPT thiếu nguồn nhân lực dạy song ngữ rất lớn.
Thứ ba là thiếu chương trình, giáo trình chuẩn trong dạy học phổ thông. Hiện tại, dự án dạy song ngữ vẫn đang trong giai đoạn thí điểm, chưa được chứng nhận chất lượng đào tạo. Ngoài ra, đặc thù của nhiều nơi như quan điểm của cán bộ quản lý giáo dục các cấp, quan điểm của cha mẹ học sinh, vấn đề kinh phí thực hiện cũng ảnh hưởng đến việc triển khai môn toán và các môn khoa học khác.
PV: Dưới góc nhìn của một chuyên gia, là người trực tiếp đứng lớp, thầy đánh giá như thế nào về hiệu quả của phương pháp dạy học toán tiếng Anh đối với sự phát triển tư duy và năng lực của học sinh?
TS Đỗ Viết Tuấn: Tôi tin rằng việc dạy toán và các môn khoa học bằng tiếng Anh có thể giúp học sinh đạt được nhiều mục tiêu nếu đáp ứng được các điều kiện về đội ngũ, giáo trình và tài liệu. Không chỉ nâng cao trình độ ngoại ngữ, học sinh còn được tiếp xúc với những nội dung toán học thực tế không đòi hỏi quá nhiều kỹ năng phức tạp, chủ yếu là các dạng toán dựa trên suy luận, khả năng đọc hiểu và kỹ năng giải quyết vấn đề dựa trên cơ sở kiến thức.
Qua việc giảng dạy nội dung toán tiếng Anh ở nhiều trường tiểu học, THCS và các trung tâm trên địa bàn Hà Nội, chúng tôi nhận thấy học sinh rất hứng thú với các bài toán vì suy luận và suy luận rất tự phát. Một mẹo nhỏ để học sinh có thể dễ dàng sử dụng các lập luận logic để tìm ra giải pháp khi hiểu vấn đề.
PV: Theo ông, những giải pháp nào để nhân rộng việc triển khai mô hình dạy học song ngữ này, nhất là khi chương trình giáo dục mới được triển khai ở các cấp học?
TS Đỗ Viết Tuấn: Theo cá nhân tôi, để nhân rộng mô hình này, việc phát triển đội ngũ giảng viên song ngữ thông qua chương trình bồi dưỡng, đào tạo hàng năm là cấp thiết.
Tiếp theo là chương trình giảng dạy được chuẩn hóa, được giảng dạy song ngữ. Ngoài ra, bộ tài liệu dạy học phù hợp với chương trình giáo dục phổ thông mới được xây dựng trên cơ sở tiếp cận phương pháp nội dung của một số giáo trình tiên tiến ở nước ngoài. Điều này là cần thiết vì giáo viên thiếu nguồn thông tin đáng tin cậy để giảng dạy trong trường học. Tôi và một số giáo viên dạy tiếng Anh khác cũng đang phát triển một bộ sách toán tiếng Anh dành cho học sinh tiểu học đến trung học cơ sở, với mục tiêu bám sát chương trình học phổ thông và tiếp cận một số giáo trình Toán cao cấp nhất của Mỹ. Úc hoặc Singapore để giúp học sinh ngồi tự tin và xuất sắc trong các kỳ thi Toán quốc tế.
Chúng tôi hy vọng rằng thông qua sự hiểu biết đúng đắn của ban lãnh đạo về việc giảng dạy khoa học và toán học bằng tiếng Anh, chúng tôi có thể từng bước giải quyết những vấn đề còn hạn chế, giúp học sinh học tốt hơn và bước vào các chương trình học tiên tiến ở các nước trên thế giới.
PV: Xin cảm ơn! /.