[SGK Scan] ✅ Cổng trường mở ra – Sách Giáo Khoa – Học Online Cùng https://futurelink.edu.vn

Xem thêm các sách tham khảo liên quan:

Cổng trường mở ra –
Cảm nhận và thẩm thía những tình cảm thiêng liêng, sâu nặng của cha mẹ so với con cái, thấy được ý nghĩa lớn lao của nhà trường so với cuộc sống mỗi con người. Nắm được cấu trúc và ý nghĩa của những loại từ ghép. • Hiểu rõ về link văn bản, một trong những đặc thù quan trọng nhất của văn bản. VẢN BẢNCỐNG TRƯÖNG MỞ RAVào đêm trước ngày khai trường của con, mẹ không ngủ được. Một ngày kia, còn xa lắm, ngày đó con sẽ biết thế nào là không ngủ được. Còn giờ đây giấc ngủ đến với con thuận tiện như uống một lisữa, ăn một cái kẹo. Gương mặt thanh thoát của con tựa nghiêng trên gối mềm, đôi môi hé mở và nhiều lúc chúm lại như đang mút kẹo. Con là một đứa trẻ nhạy cảm ”. Cứ mỗi lần, vào đêm trước ngày sắp đi chơi xa, con lại háo hức { ° đến nỗi lên giường mà không sao nằm yên được. Nhưng mẹ chỉ dỗ một lát là con đã ngủ. Đêm nay con cũng có niềm háo hức như vậy : Ngày mai con vào lớp Một. Việc chuẩn bị sẵn sàng quần áo mới, giày nón ” mới, cặp sách mới, tập vở mới, mọi thứ đâu đó đã chuẩn bị sẵn sàng, khiếi ẩm nhận được sự q của ngày khai trường. Nhưng cũng như trước một chuyến đi xa, trong lòng con༤, không có mối bận tâm ” nào khác ngoài chuyện ngày mai thức dậy cho kịp giờ. Mẹ đắp mềno ) cho con, buông mùng, ém góc “ ) cẩn trọng, rồi bỗng không biết làm gì nữa. Mọi ngày, khi con đã ngủ, mẹ quét dọn nhà cửa. Mẹ lượm những chiếc xe thiết giáp ” dưới gầm ghế, cạnh chân bàn, những chú rô-bốt ” bằng5TRƯỞNG TIÊU Học HOẢNG NGÂN ° 、 屁 معN. s = = IIIIIIInhựa đứng ngồi khắp nơi, và giữa nhà là đoàn quân thú dàn trận trong một cuộc cuộc chiến tranh Sư Tử – Khủng Long mà ngày nào con cũng bày ra. Căn nhà mình chỉ tạm ngăn nắp, ngăn nắp từ khi con ngủ cho đến sáng hôm sau. Nhưng thời điểm ngày hôm nay toàn bộ những việc đó con đã giúp mẹ làm từ chiều. Mẹ nói : “ Ngày mai đi học, con là cậu học viên lớp Một rồi ”. Nghe vậy con nhiệt huyết tranh với mẹ quét dọn đồ chơi. Mẹ thường nhân lúc con ngủ mà làm vài việc của riêng mình. Nhưng ngày hôm nay mẹ không tập trung chuyên sâu được vào việc gì cả. Mẹ cũng không định làm những việc ấy tối nay. Nhìn con ngủ một lát, rồi mẹ đi xem lại những thứ đã sẵn sàng chuẩn bị cho con. Mẹ tự bảo mình cũng nên đi ngủ sớm. Mẹ lên giường và trằn trọc. Con đã đi học từ ba năm trước, hồi mới ba tuổi vào lớp Mẫu giáo, đã biết thế nào là trường, lớp, thầy, bạn. Ngay cả ngôi trường mới, con cũng đã tập làm quen từ những ngày hè. Tuần lễ trước ngày khai giảng, con đã làm quen với bạn hữu và cô giáo mới, đã tập xếp hàng, tập đi, tập đứng, để6 chuẩn bị sẵn sàng cho buổi lễ khai trường trang trọng này. Mẹ tin là con sẽ không kinh ngạc trong ngày đầu năm học. Thực sự mẹ không lo ngại đến nỗi không ngủ được. Mẹ tin đứa con của mẹ lớn rồi. Mẹ tin vào sự sẵn sàng chuẩn bị rất chu đáo cho con trước ngày khai trường. Còn điều gì để lo ngại nữa đâu ! Mẹ không lo, nhưng vẫn không ngủ được. Cứ nhắm mắt lại là có vẻ như vang bên tăm tiếng đọc bài trầm bổng : “ Hằng năm cứ vào cuối thu … Mẹ tôi âu yếm nắm tay tôi dẫn đi trên con đường làng dài và hẹp ”. Cái ấn tượng khắc sâu mãi mãi trong lòng một con người về cái ngày “ thời điểm ngày hôm nay tôi đi học ” ấy, mẹ muốn nhẹ nhàng, cẩn trọng và tự nhiên ghi vào lòng con. Để rồi bất kể một ngày nào đó trong đời, khi nhớ lại, lòng con lại rạo rực những cảm hứng bâng khuâng, xao xuyến. Ngày mẹ còn nhỏ, mùa hè nhà trường đóng cửa trọn vẹn, và ngày khai trường đúng là ngày tiên phong học trò lớp Một đến trường gặp thầy mới, bạn mới. Cho nên ấn tượng của mẹ về buổi khai trường tiên phong ấy rất sâu đậm. Mẹ còn nhớ sự nôn nao, bồn chồn khi cùng bà ngoại đi tới gần ngôi trường và nỗi chơi vơi hoảng loạn khi cổng trường đóng lại, bà ngoại đứng ngoài cánh cổng như đứng bên ngoài cái quốc tế mà mẹ vừa bước vào. Mẹ nghe nói ở Nhật, ngày khai trường là dịp nghỉ lễ của toàn xã hội. Người lớn nghỉ việc để đưa trẻ con đến trường, đường phố được dọn quang đãng và trang trí vui tươi. Tất cả quan chức nhà nước vào buổi sáng ngày khai trường đều chia nhau đến dự lễ khai giảng ở khắp những trường học lớn nhỏ. Bằng hành động đó, họ muốn cam kết rằng, không có ưu tiên nào lớn hơn ưu tiên giáo dục thế hệ trẻ cho tương lai. Các quan chức không chỉ ngồi trên hàng ghế danh dự mà nhân dịpOnày còn xem xét ngôi trường, gặp gỡ với Ban Giám hiệu, thầy, cô giáo và cha mẹ học viên, để kiểm soát và điều chỉnh kịp thời những chủ trương về giáo dục. Ai cũng biết rằng mỗi sai lầm đáng tiếc trong giáo dục sẽ tác động ảnh hưởng đến cả một thế hệ tương lai, và sai lầm đáng tiếc một li hoàn toàn có thể đưa thế hệ ấy đi chệch cả hàng dặm ” sau này. Đêm nay mẹ không ngủ được. Ngày mai là ngày khai trường lớp Một của con. Mẹ sẽ đưa con đến trường, cầm tay con dắt qua cánh cổng, rồi buông tay mà nói : ” Đi đi con, hãy can đảm và mạnh mẽ ( “ ” ) lên, quốc tế này là của con, bước qua cánh cổng trường là một quốc tế kì diệu sẽ mở ra ”. ( Theo Lý Lan, báo Yêu trẻ, số 166, ngày 1-9-2000 ) Chú thích ( 1 ) Nhạy cảm : cảm nhận rất nhanh và tinh bằng những giác quan, bằng cảm tính. ( 2 ) Háo hức : ở trạng thái tình cảm vui, phấn khởi khi nghĩ đến một điều hay và nóng lòng muốn làm ngay điều đó. ( 3 ) Nón ( từ địa phương ) : ở đây chỉ mũ. ( 4 ) Bận tâm : đang có điều phải tâm lý, lo ngại, không yên lòng. ( 5 ) Mển ( từ địa phương ) : chăn đắp. ( 6 ) Mùng ( từ địa phương ) : màn ; ém góc ( từ địa phương ) : giắt màn xuống dưới những góc chiếu. ( 7 ). Xe thiết giáp : xe bọc thép ( thiết : sắt, giáp : vỏ cứng bọc ngoài một số ít loài động vật hoang dã, áo có vật lót cứng bằng da hoặc sắt, … của người xưa mặc ra trận ). ( 8 ) Rô-bốt : người máy. ( 9 ) Dặm ( đơn vị chức năng cũ đo độ dài của Nước Ta ) : bằng 444,44 mét. Ó đây tượng trưng cho quãng đường dài. ( 10 ) Can đảm : có niềm tin can đảm và mạnh mẽ, không sợ gian nan hay nguy khốn, khó khăn vất vả. ĐọC-HIÊU VẢN BẢN 1. Sau khi đọc, hãy tóm tắt nội dung của văn bản Cổng trường mở ra bằng một vài câu ngắn gọn. ( Trả lời thắc mắc : Tác giả viết về cái gì, việc gì ? ) 2. Đêm trước ngày khai trường, tâ כס ” – הן o ẹ và đứa ó gì khác nhau ? Điều đó bộc lộ ở những cụ thể nào trong bài ? 3. Theo em, tại sao người mẹ lại không ngủ được ? Chi tiết nào chứng tỏ ngày khai trường đã để lại dấu ấn thật sâu đậm trong tâm hồn người mẹ ? 4. ” Có phải người mẹ đang nói trực tiếp với con không ? Theo em, người mẹ đang tâm sự với ai ? Cách viết này có tính năng gì ? 5. Câu văn nào trong bài nói lên tầm quan trọng của nhà trường so với thế hệ trẻ ? 6. Người mẹ nói : ” … bước qua cánh cổng trường là một quốc tế kì diệu sẽ mở ra ”. Đã bảy năm bước qua cánh cổng trường, giờ đây em hiểu quốc tế kì diệu đó là gì ? 8M ột bạn cho rằng, có rất nhiều ngày khai trường, nhưng ngày khai trường để vào học lớp Một là ngày có dấu ấn sâu đậm nhất trong tâm hồn mỗi con người. Em có ưng ý quan điểm đó không ? Vì sao ?. Hãy nhớ lại và viết thành đoạn văn về một kỉ niệm đáng nhớ nhất trong ngày khai trường tiên phong của mình. ĐọC THÊM TRƯÖNG HOCEn-ri-cô yêu dấu của bố ! Việc học quả là khó nhọc so với con. Như mẹ đã nói, con vẫn chưa đến trường với thái độ hăm hở và vẻ mặt tươi cười. Nhưng con hãy nghĩxem, một ngày sẽ trống trải biết bao nếu con không đến trường. Và chắc như đinh chỉ một tuần lễ thôi, thế nào con cũng xin trở lại lớp học. Hiện nay tổng thể thiếu niên đều đi học, En-ri-cô yêu dấu ạ. Con hãy nghĩ đến những người thợ tối tối vẫn đến trường sau khi đã lao động khó khăn vất vả suốt ngày ; hãy nghĩ đến những cô gái đã đi học ngày chủ nhật vì cả tuần lễ phải bận rộn trong những xưởng thợ, đến những người lính ở thao trường quay trở lại là đã viết viết, đọc đọc. Con hãy nghĩ đến những cậu bé câm và mù mà vẫn phải học [ … ]. Con hãy nghĩ đến tổng thể trẻ nhỏ trên quốc tế gần như cùng một lúc cũng đang đi học [ … ]. Con hãy tưởng tượng số học “ sinh đông như kiến của hàng trăm dân tộc bản địa khác nhau ấy, cái trào lưu cực kỳ to lớn mà họ tham gia và hãy tự nhủ rằng : “ Nếu trào lưu ấy mà ngừng thì quả đât sẽ chìm đắm trở lại trong cảnh dã man. Phong trào ấy là sự tân tiến, là niềm hy vọng, là vinh quang của quốc tế ”. Hãy can đảm và mạnh mẽ lên con, người lính nhỏ của đạo quân bát ngát ấy. Sách vở là vũ khí của con, lớp học là đơn vị chức năng của con, trận địa là cả hoàn cầu và thắng lợi là nền văn minh quả đât. Ôi, không khi nào con lại là một người lính nhát gan, phải không En-ri-cô của bố. ( Theo Ét-môn-đô đơA-mi-xi, Những tấm lòng cao quý, Hoàng Thiếu Sơn dịch, NXB Phụ nữ, Thành Phố Hà Nội, 1999 )

Source: https://futurelink.edu.vn
Category: Tin tổng hợp