Ủy ban Văn hóa và Giáo dục thảo luận tại sao lịch sử trung học không phải là môn tự chọn
Chủ nhật, ngày 22 tháng 5 năm 2022 13:55
VOV.VN – Nhiều ý kiến cho rằng môn lịch sử không phải môn tự chọn làm ảnh hưởng đến mục tiêu giáo dục học sinh truyền thống yêu nước và lịch sử dân tộc.
Sáng 22/5, tại phiên họp toàn thể lần thứ ba của Ủy ban Văn hóa – Giáo dục của Quốc hội, các đại biểu đã giải thích nhiều nguyên nhân khiến các trường phổ thông không đưa môn lịch sử trở thành môn tự chọn, mục tiêu của giáo dục lịch sử dân tộc. Chen Qingmin, Ủy viên Bộ Chính trị của Ủy ban Trung ương và Phó Chủ tịch điều hành của Quốc hội, đã tham dự cuộc họp.
Nguyễn Đức Rồng, Chủ nhiệm Ủy ban Văn hóa – Giáo dục chủ trì cuộc họp
Một số ý kiến thảo luận tại cuộc họp: Hướng xây dựng dự án Lịch sử trong đề án giáo dục phổ thông là đơn giản hóa, rút gọn kiến thức hàn lâm, chú trọng hình thành năng lực và phát triển phẩm chất học sinh; chú trọng phương pháp, hình thức dạy học, kiểm tra đánh giá, khuyến khích học sinh. tự học, học chủ động và sáng tạo.
Tuy nhiên, bà Nguyễn Thị Việt Nga, đoàn đại biểu Quốc hội tỉnh Hải Dương bày tỏ nghi ngại về quy định môn lịch sử là môn tự chọn chứ không bắt buộc.
Vị đại diện này cho biết: “Khi môn lịch sử được đưa vào môn tự chọn, nghĩa là ai cũng hiểu rằng có quyền lựa chọn hay không. Học sinh cảm thấy cần phải lựa chọn. Khi chúng ta đưa môn sử thành môn tự chọn, tôi sợ học sinh và xã hội bất đồng với nhau thì cách hiểu và đánh giá lịch sử sẽ khác, nghĩa là không cần nhưng giáo dục lịch sử thì không bao giờ là không cần thiết ”.
Đánh giá về kinh nghiệm của nhiều nước trên thế giới, Hà Anh Phương, đại diện đoàn Phú Thọ cho rằng, muốn học cách kiểm tra đánh giá của một số nước tiên tiến trên thế giới chứ không phải “học thuộc lòng”, mục tiêu của chúng tôi là có yêu cầu cụ thể. Ví dụ, nắm vững và sau đó diễn giải, dự đoán này, có khả năng phát triển khả năng làm của trẻ không chỉ là “trí nhớ”. Giáo viên lịch sử tạo ra sự khác biệt với đồ họa thông tin, đồ họa và hình ảnh động. ”
Nhiều đại biểu băn khoăn cho rằng, theo chương trình giáo dục phổ thông mới, còn 3 tháng nữa mới đưa môn lịch sử vào trường học. Những thay đổi có kịp thời không? Đỗ Huy Khánh, đại biểu Đoàn đại biểu Quốc hội tỉnh Đồng Nai nêu ý kiến: “Truyền thống lịch sử của đất nước và mong muốn của Chủ tịch Hồ Chí Minh là ‘Dân ta phải hiểu lịch sử của mình, chính là để giáo dục thế hệ trẻ đạo đức yêu nước. , nhưng nếu vậy, Chúng ta phải đưa ra rất nhiều tình huống và rất nhiều giả thiết, có thể khi môn lịch sử trở thành môn tự chọn thì sẽ nảy sinh một vấn đề là toàn trường có thể không có học sinh học lịch sử tự chọn. trao quyền cho người học, và người học có quyền không lựa chọn. Không đọc nghĩa là một trường có thể không có học sinh, và dư luận sẽ rất nóng. ”
Chen Qingmin, Phó Chủ tịch Quốc hội, phát biểu
Phó Chủ tịch Quốc hội Chen Qingmin đề nghị Ủy ban Văn hóa – Giáo dục của Quốc hội cần nghiêm túc nghiên cứu ý kiến của các chuyên gia lịch sử trên tinh thần cầu thị, lắng nghe, cầu thị và sản xuất theo nguyên tắc nhất quán. Với các chủ trương của đảng và nghị quyết của Quốc hội về giáo dục và đào tạo. /.
và / VOV1