Trong dự thảo sửa đổi, bổ sung Thông tư số 01.02, 03, 04/2021 / TT-BGDĐT (Thông tư số 01-04) của Bộ Giáo dục và Đào tạo có nội dung không yêu cầu giáo viên tiểu học, trung học cơ sở. các trường phải có bằng thạc sĩ, và đã có bằng thạc sĩ trong lĩnh vực giáo dục. Phần lớn công việc được hỗ trợ bởi giảng viên.
Giáo viên tỏa sáng bằng khả năng của mình
Ông Nguyễn Phú Cường, hiệu trưởng Trường THCS Lý Thường Kiệt (Long Biên, Hà Nội), cho báo Pháp Luật TP.HCM biết, nếu giáo viên đạt điểm và được khen thưởng trong quá trình công tác thì Bộ Giáo dục và Đào tạo cũng cần tạo điều kiện. để những giáo viên này được thăng chức.
Vì vậy, theo ông Cường, việc bỏ quy định giáo viên tiểu học, THCS phải có bằng thạc sĩ hạng I là hoàn toàn hợp lý.
“Có những giáo viên được Thủ tướng Chính phủ, Bộ trưởng Bộ Giáo dục và Đào tạo, Chủ tịch UBND các tỉnh, thành phố ký tặng bằng khen, đó là minh chứng cho những thành tích xuất sắc, cống hiến to lớn cho ngành. Tất nhiên, có những nhiều giáo viên có thể làm điều này.
“Cá nhân tôi cho rằng trong trường hợp này nếu được thì nên xét thăng hạng chức danh nghề nghiệp để điều chỉnh mức lương tương ứng, đồng thời động viên, khích lệ kịp thời sự đóng góp, cống hiến của họ”, ông Cường nói. .
Hoàn toàn đồng tình với quan điểm này, bà Phạm Thị Lok Hằng, Bộ trưởng Bộ GD & ĐT quận Hà Đông, Hà Nội cũng cho rằng, mục tiêu của giáo dục tiểu học là hình thành nền tảng ban đầu cho sự phát triển đạo đức. Thể chất, khiếu thẩm mỹ, năng lực của học sinh; chuẩn bị cho học sinh tiếp tục học trung học cơ sở.
Đối với giáo dục trung học cơ sở, mục tiêu là củng cố và phát triển những thành tựu của giáo dục tiểu học; bảo đảm học sinh được học phổ thông cơ bản và có kiến thức kỹ thuật và nghề tối thiểu cần thiết để tiếp tục học lên trung học phổ thông hoặc chương trình giáo dục nghề nghiệp.
Vì vậy, xuất phát từ nhu cầu dạy học, cung cấp kiến thức cơ bản, kiến thức cơ bản, không nên quy định giáo viên dạy tiểu học, trung học cơ sở hạng I phải có trình độ thạc sĩ.
“Đặc biệt, trước đây quy định giáo viên tiểu học chỉ cần có trình độ trung cấp kỹ thuật, cao đẳng kỹ thuật, nhưng nay đã nâng chuẩn lên đại học khiến nhiều người không có điều kiện và thời gian dạy bù vì lo kéo dài. giờ cho các công việc giảng dạy.
Ngoài trình độ thạc sĩ, giáo viên hạng nhất có nhiều quy định cứng nhắc, việc bỏ yêu cầu trình độ thạc sĩ trong dự thảo sẽ tạo nhiều điều kiện cho giáo viên.
Theo tôi, bằng thạc sĩ là không cần thiết, có thể căn cứ vào các tiêu chí sau: là giáo viên cốt cán, tham gia nhiều dự án lớn cấp huyện trở lên; có bằng khen chứng minh sự đóng góp, cống hiến của mình. v.v… thì giáo viên đó có thể được xét thăng hạng ”- bà Hằng nói.
Theo ông Nguyễn Haita, nguyên Phó Cục trưởng Cục Nhà giáo và Quản lý Giáo dục và Đào tạo, bằng thạc sĩ và tiến sĩ là của các nhà khoa học, còn đối với giáo viên, những tấm bằng trên chỉ là một phần kinh nghiệm về phương pháp luận.
“Đối với giáo viên hạng nhất, nếu họ có bằng thạc sĩ thì có thể ưu tiên bằng tiến sĩ. Nhưng phải kể đến một số tiêu chuẩn cao hơn, điển hình như: làm gương, hoàn thành xuất sắc, đáp ứng tất cả các tiêu chuẩn năng lực được cộng đồng nhà trường tôn trọng. ……
Trên thực tế, Thạc sĩ và Tiến sĩ chỉ đơn giản là đi sâu vào một chuyên ngành nào đó. Trong khi giáo viên tiểu học và trung học cơ sở cần có kiến thức nền tảng rộng, thì chính năng lực chứ không phải bằng cấp mới tỏa sáng ”, ông Thập nói thêm.
Vẫn bảo vệ quyền lợi của giáo viên
Trước việc Bộ GD & ĐT bổ nhiệm giáo viên và điều chỉnh dự thảo hiệp thương nâng ngạch, cũng có ý kiến lo ngại sẽ hạ bậc trong trường hợp bị giáng cấp bậc 1 xuống bậc 2 do thiếu thạc sĩ. bằng cấp hoặc các trường hợp khác. Theo quy định của thông báo cũ thì sau khi thông báo mới có được khôi phục lại mức cũ không?
Về vấn đề này, ông Wu Mingde, Cục trưởng Cục Nhà giáo và Cán bộ quản lý, Bộ GD-ĐT cho biết, theo dự kiến quy định tại Điều 7, Điều 5 Dự thảo Thông tư sửa đổi, bổ sung số 01-04. , 20, 21, 22, 23/2015 / Thông báo liên tịch số TTLT-BGDĐT-BNV quy định giáo viên mầm non, phổ thông có chức danh nghề nghiệp tương ứng được bổ nhiệm, bố trí theo mức lương sửa đổi, bổ sung và mức lương chênh lệch mà đã được thanh toán sẽ không bị trì hoãn.
Do đó, những giáo viên đạt chuẩn trình độ đào tạo và duy trì cấp dưới kế cận theo yêu cầu của ngạch thì được bổ nhiệm lại ngạch tương ứng nhưng vẫn được đảm bảo chế độ, chính sách theo quy định.
Ông Duke cho biết, Bộ GD & ĐT sẽ lắng nghe, tiếp thu ý kiến của các giáo viên, tiếp tục hoàn thiện dự thảo thông báo, đảm bảo việc thực hiện suôn sẻ, tuân thủ và đảm bảo việc bổ nhiệm, xếp lương. đội.
Theo Bộ GD-ĐT, trong quá trình rà soát, sửa đổi Văn bản số 01-04, Bộ GD-ĐT cũng đã tổ chức lấy ý kiến của hơn 466.000 giáo viên mầm non và phổ thông về một số hướng sửa đổi, và thu được hơn 280.000 bản bổ sung. Các cuộc thăm dò và thông tin được xử lý và phân tích.
Ý kiến của giáo viên là cơ sở quan trọng để xác định phương án sửa đổi, bổ sung phù hợp, bảo đảm quyền lợi của tập thể theo nguyên tắc phù hợp với các quy định hiện hành có liên quan.
Những điều chỉnh, bổ sung nêu trên cũng đã được các giáo viên mầm non và THPT ghi nhận. Đồng thời, Bộ GD & ĐT cũng đã đàm phán với Bộ Tư pháp và Bộ Nội vụ về việc bổ nhiệm, xếp lương chức danh nghề nghiệp giáo viên.
