Kế hoạch bài học mo dun 2 môn toán tiểu học
KẾ HOẠCH DẠY HỌC MÔN TOÁN 3
Tiết 25: TÌM MỘT TRONG CÁC PHẦN BẰNG NHAU CỦA MỘT SỐ
Bạn đang đọc: Kế hoạch bài học mo dun 2 môn toán tiểu học
- MỤC TIÊU
Sau khi học xong bài này, HS đạt được những nhu yếu sau :
– Biết cách tìm một trong các phần bằng nhau của một số. Vận dụng được để giải bài toán có lời văn.
– Yêu thích môn học. Rèn thái độ tích cực, sáng tạo và hợp tác. Phát triển năng lực mô hình hóa toán học, NL sử dụng công cụ và phương tiện toán học, NL tư duy và lập luận toán học; NL giải quyết vấn đề toán học.
- ĐỒ DÙNG DẠY – HỌC:
– Kẹo .
– Bảng phụ. ( BT1 )
III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC CHỦ YẾU:
| HOẠT ĐỘNG CỦA GV | HOẠT ĐỘNG CỦA HS |
| 1. Hoạt động khởi động: – GV tổ chức triển khai cho Hs chơi game show “ Gọi thuyền ” – GV phổ biến cách chơi, luật chơi . – GV nhận xét, tuyên dương sau game show . |
– Hs lắng nghe . – Hs chơi . |
| 2. Hoạt động khám phá: – Giáo viên nêu bài toán như sách giáo khoa : Chị có 12 cái kẹo, chị cho em số kẹo đó. Hỏi chị cho em mấy cái kẹo ? – Yêu cầu học viên đọc lại nhu yếu bài tập . |
|
| Bước 1: Hướng dẫn HS chia kẹo để tìm đáp án: – GV chia nhóm, giao mỗi nhóm 12 cái kẹo và nhu yếu : – Từ 12 cái kẹo, chia thành 3 nhóm bằng nhau . – Đếm số kẹo trong mỗi nhóm vừa chia được . – GV chốt . – Yêu cầu HS hoàn thành xong bài giải . |
– HS không thay đổi nhóm, hoạt động giải trí nhóm thực thi những nhu yếu : chia nhóm và đếm số kẹo . – HS báo cáo giải trình hiệu quả : Bài giải Chị cho em số kẹo là : Đ/S: 4 cái kẹo |
| – GV: Không phải lúc nào cũng có số kẹo như vậy để chia, có những trường hợp số kẹo nhiều hơn như thế,… làm cách nào để cô trò mình không cần nhóm, đếm vật thật mà chúng mình vẫn chia được theo yêu cầu? – Yêu cầu HS đàm đạo nhóm tìm cách tóm tắt ? ( H : hoàn toàn có thể tóm tắt bằng lời văn, bằng vật thật, bằng sơ đồ đoạn thẳng … ) Bước 2: GV hướng dẫn HS tóm tắt bằng sơ đồ đoạn thẳng: – Vẽ 1 đoạn thẳng biểu lộ cho 12 cái kẹo . 12 cái kẹo |
|
| + Muốn tìm số kẹo chị đã cho em ta làm thế nào? – GV chốt : Lấy tổng số kẹo ( 12 ) chia cho số phần ( 3 ) – Yêu cầu HS hoàn thành xong bài giải . – ? Vì sao con lấy 12 : 3 ? |
-12 : 3
Giải Chị cho em số kẹo là : Đ/S: 4 cái kẹo – Vì 3 phần đều bằng nhau, để tìm 1 phần con lấy 12 : 3 |
| Bước 3: – Yêu cầu HS so sánh kết quả của việc chia nhóm, đếm tìm số kẹo của chị cho em và việc thực hiện các bước giải dựa theo sơ đồ đoạn thẳng. – Chỉ ra ưu điểm của việc sử dụng sơ đồ ( tiện lợi, khoa học ). Định hướng cho HS cách tóm tắt bằng sơ đồ đoạn thẳng so với bài giải . – GV chốt cách tìm một trong những phần bằng nhau của 1 số : Lấy số đó chia cho số phần . Giáo viên hỏi thêm : Muốn tìm của 12 cái kẹo ta làm như thế nào ? H : Ta chia 12 cái kẹo thành 4 phần bằng nhau mỗi phần chính là số kẹo cần tìm. của 12 cái kẹo là : 12 : 4 = 3 ( cái ) |
|
| – HS nhận xét, GV nhận xét. | |
| 3. Hoạt động thực hành, luyện tập: | |
| Bài 1: – Gọi học viên nêu bài tập . – Gọi một em làm mẫu một phần trên bảng . – Yêu cầu học viên tự tính tác dụng . – 3 em tính mỗi em một phần. ( trên bảng phụ ) – Yêu cầu lớp theo dõi đổi chéo vở và tự chữa bài – Giáo viên nhận xét đánh giá. |
– Một em nêu đề bài . – HS làm mẫu . a – 50% của 8 kg là : 4 kg – Cả lớp triển khai làm vào vở .
|
| Bài 2: | |
| Bước 1: Đọc đề, tóm tắt bằng sơ đồ + Bài toán cho biết gì ? + Bài toán hỏi gì ? Bước 2: Hướng dẫn giải + Bài toán thuộc dạng toán gì ? + Để tìm số mét vải xanh đã bán ta làm thế nào ?
+ Cửa hàng đã bán mấy mét vải xanh ? |
– H : Tìm một trong những phần bằng nhau của 1 số ít . – Một phần – HS tự nhẩm và báo cáo giải trình hiệu quả .
8 m ( một phần ) x 2 lần |
| 4. Hoạt động vận dụng: + Muốn tìm 1 trong những phần bằng nhau của 1 số ta làm thế nào ? + Áp dụng : Lớp mình có 42 bạn. Vậy số học viên lớp mình là bao nhiêu bạn ? – GV nhận xét, tuyên dương . – Dặn HS về nhà học và làm bài tập . Cơ hội học tập trải nghiệm và phát triển NL cho HS; rút kinh nghiệm: – Thông qua hoạt động giải trí tóm tắt đề bài toán bằng sơ đồ đoạn thẳng và giải bài toán đặt ra đã góp thêm phần tăng trưởng năng lượng quy mô hóa toán học cho HS . |
|
Tải xuống Kế hoạch bài học mo dun 2 môn toán tiểu học
Kế hoạch bài học kinh nghiệm mo dun 2 môn toán tiểu học
Kết nối với chúng tôi
Chúng tôi luôn cởi mở với những yếu tố, câu hỏi và yêu cầu của bạn, thế cho nên hãy liên hệ với chúng tôi. Đây là trang tài liệu không tính tiền mà chúng tôi phân phối và chúng tôi sẽ không tính phí bạn một đồng nào, Nhưng xin chú ý quan tâm rằng chúng tôi nhận được hàng trăm email mỗi ngày và chúng tôi không hề vấn đáp từng email một. Nhưng hãy yên tâm, chúng tôi đã đọc mọi tin nhắn mà chúng tôi nhận được. Đối với những người mà chúng tôi đã giúp sức, vui vẻ tiếp thị bằng cách san sẻ bài đăng của chúng tôi với bè bạn của bạn hoặc chỉ cần thích trang Facebook của chúng tôi. Thank you !
Rate this post
Source: https://futurelink.edu.vn
Category: Tài liệu Toán học