Trong trường mầm non, hình thành tổ chức triển khai giáo dục đạo đức cho trẻ được trải qua chế độ sinh hoạt hàng ngày của cô và trẻ như : đón trẻ, thể dục sáng, giờ hoạt động giải trí chung, hoạt động giải trí đi dạo, đi dạo, ăn trưa, ngủ trưa, hoạt động giải trí chiều, nêu gương và sẵn sàng chuẩn bị ra về. Những hoạt động giải trí trên tiếp nối đuôi nhau nhau và được lặp lại hàng ngày. Thông qua hoạt động giải trí hàng ngày cô giáo thực thi nhiều nhu yếu giáo dục đạo đức, dạy dỗ trẻ biết chăm sóc, tự tin, tự ý thức và tôn trọng mọi người xung quanh, giáo dục niềm tin tự lực, tự giác, ý thức kỷ luật, trật tự trong hoạt động và sinh hoạt, hành vi văn minh, giữ gìn vệ sinh, giáo dục tình thương, quan hệ đoàn kết thân ái với bạn, biết thương mến và tôn trọng người lớn, niềm tin chăm nom và giữ gìn của công cũng như của riêng mình .
Giáo dục đạo đức cho trẻ còn thông qua trò chơi, vì vui chơi là hoạt động chủ đạo của lứa tuổi mẫu giáo. Các đặc điểm tâm lý mới, các nét tính cách mới của trẻ được hình thành chủ yếu do hoạt động chủ đạo này. Vì vậy trong công tác giáo dục đạo đức cho trẻ, trò chơi là một phương tiện giáo dục mạnh mẽ nhất. Ví dụ, trong vui chơi nếu bé giật đồ chơi của bạn, cô giáo có thể giải thích với bé: “việc giật đồ chơi của bạn là không được, nếu con thích thì phải mượn bạn chứ”. Cô giáo cũng có thể hỏi trẻ lần sau sẽ làm gì để mượn đồ chơi của bạn. Trong các loại trò chơi, trò chơi phân vai theo chủ đề có vị trí đặc biệt quan trọng. Thông qua chủ đề mà cô giáo có tác động vào nhiều khía cạnh đạo đức của trẻ. Trong trò chơi phân vai theo chủ đề có hai mối quan hệ, đó là quan hệ giữa trẻ với nhau và quan hệ giữa các vai chơi với nhau. Các vai đều có tác dụng nêu gương quan trọng ngay cả đối với trẻ đóng vai, cho nên việc khai thác tác dụng giáo dục của trò chơi phân vai đòi hỏi phải công phu, sự chuẩn bị, suy nghĩ chu đáo của cô giáo.
Bạn đang đọc: Giáo dục nhân cách cho trẻ mầm non
Giáo dục đạo đức cho trẻ trải qua hoạt động giải trí học tập mà phát huy giáo dục đạo đức cho trẻ. Thông qua hoạt động giải trí nhận thức nhằm mục đích trau dồi cho trẻ những tri thức thiết yếu về đời sống xung quanh mà giúp trẻ gắn bó với quê nhà, biết yêu quí người lao động, có ý thức bảo vệ vạn vật thiên nhiên, có những hành vi văn minh, làm giàu vốn tri thức về đời sống của trẻ, trải qua những hình tượng thẩm mỹ và nghệ thuật giáo dục tình cảm về quốc gia, con người, vạn vật thiên nhiên, thiết kế xây dựng cho trẻ những tri thức và kinh nghiệm tay nghề về đạo đức giúp trẻ phân biệt được điều tốt, điều xấu, thôi thúc hành vi đạo đức cho trẻ. Thông qua hoạt động giải trí học tập cô giáo từng bước giáo dục trẻ có ý thức kỷ luật, kỹ năng và kiến thức, biết dữ thế chủ động tự lực vượt qua những khó khăn vất vả để triển khai xong việc làm được cô giáo giao cho. Cô giáo cần có thái độ đúng đắn, nếu trẻ mắc phải lỗi lầm thì cô giáo phải nhắc nhở ngay, biểu lộ thái độ không hài lòng nhưng với thái độ bình tĩnh. Cần khám phá nguyên do vì sao trẻ lại như vậy, tuyệt đối không được nóng giận, mắng chửi hay đánh đập trẻ .
Ngoài ra việc cho trẻ lao động vừa sức, tương thích với hứng thú nhu yếu thân thiện với hoạt động và sinh hoạt, đời sống của trẻ cũng là những phương tiện đi lại giáo dục đạo đức cho trẻ. Thông qua lao động hình thành cho trẻ những mầm mống phẩm chất của người lao động. Trẻ sẽ tự giác khi có ý thức nghĩa vụ và trách nhiệm. Với những bé còn nhỏ, cô giáo hoàn toàn có thể giao những việc làm như lau bàn, thu dọn đồ chơi … Những việc tương thích với lứa tuổi sẽ giúp bé cảm thấy mình tốt hơn, đồng thời biết chăm sóc tới người khác. Cách tốt nhất để dạy bé trung thực là hãy triển khai những lời hứa của cô giáo và người lớn. Nếu tất cả chúng ta hứa với trẻ thì phải triển khai lời hứa, tránh hứa những lời hứa mà khó thực thi được .
Ngoài chế độ sinh hoạt một ngày của cô và trẻ tại trường mầm non những bậc cha mẹ là người thầy tiên phong giáo dục về nhân cách. Các bậc cha mẹ cũng cần khám phá cách giáo dục ở trường để tìm ra chiêu thức hiệu suất cao. Để dạy những trẻ những nguyên tắc cơ bản của việc kiến thiết xây dựng tính cách như thao tác theo nhóm, lòng vị tha, trung thực, tư cách công dân, niềm tin nghĩa vụ và trách nhiệm và sự tôn trọng. Cha mẹ nhu yếu sự trợ giúp của trẻ sẽ giúp trẻ thấy mình có ích và quan trọng. Thường xuyên cho trẻ tham gia vào những việc làm tương thích lứa tuổi giúp trẻ tăng trưởng niềm tin nghĩa vụ và trách nhiệm và sự thân thiện với những người xung quanh, để trẻ phụ giúp mình làm những việc vừa sức. Điều này giúp trẻ có ý thức và nghĩa vụ và trách nhiệm trợ giúp cha mẹ ngay từ khi còn nhỏ. Trẻ sẽ cảm thấy mình cũng là thành viên tích cực và có ích trong mái ấm gia đình. Chúng ta hãy động viên những nỗ lực của trẻ, một đứa trẻ mà những nỗ lực của chúng được khen ngợi, động viên sẽ có tính năng giúp chúng biết gìn giữ và phát huy hơn nữa để duy trì thành tích. Tuy nhiên, một đứa trẻ mà mọi nỗ lực đều nhận được những lời khen ngợi quá đà sẽ không hề tăng trưởng năng lực chịu đựng bất kỳ sự thất bại nào hay tự rèn luyện cho mình một kiến thức và kỹ năng gì hoàn thành xong .
Các bậc phụ huynh và cô giáo có ảnh hưởng nhiều nhất đối với trẻ, luôn là những tấm gương cho trẻ nhìn vào và học tập. Cha mẹ phải làm gương và để ý hành vi đối với bạn bè và họ hàng là một cách hiệu quả để dạy trẻ biết thế nào là sống tốt với mọi người, hãy làm gương tốt. Trẻ con bắt chước rất nhanh, kể cả thói xấu của người lớn. Các nhà nghiên cứu nghiên cứu khẳng định rằng con trẻ có thể học hỏi tất cả những đặc điểm của một tính cách tốt như quan tâm, tôn trọng, tự điều khiển, chia sẻ, cảm thông, khoan dung, kiên trì, an ủi, công bằng và lương tâm. Có nghĩa là chúng ta có thể dạy những đức tính này cho bọn trẻ và làm như thế sẽ nuôi dưỡng những phẩm chất tốt đẹp làm tăng sự phát triển đạo đức của con trẻ.
Những con người mới, những công dân chân chính của tương lai chỉ hoàn toàn có thể hình thành nếu ngay từ tuổi mẫu giáo tất cả chúng ta biết góp vốn đầu tư đúng lúc, vun trồng công phu, biết phát huy tính dữ thế chủ động và phát minh sáng tạo của nhà trường, mái ấm gia đình và xã hội cùng chăm sóc .
Thạc sĩ Huỳnh Thị Huệ
Một khảo sát gần đây của Thế Hệ Vàng về nhu cầu giáo dục nhân cách và nuôi dưỡng tâm hồn cho con:
Đọc thêm
Source: https://futurelink.edu.vn
Category: Tin tổng hợp