Phóng viên được biết, với việc thực hiện kế hoạch mới cho năm học 2022-2023, sẽ thiếu giáo viên dạy các môn tin học, tiếng Anh (tiểu học và trung học cơ sở), mỹ thuật (âm nhạc, mỹ thuật) ở trường trung học phổ thông. trong hầu hết các lĩnh vực.
Khó tuyển dụng
Ông Nguyễn Văn Mạnh, Giám đốc Sở Giáo dục và Đào tạo tỉnh Phú Thọ cho biết, khi thực hiện Kế hoạch giáo dục phổ thông (GDPT) lớp 3, lớp 7 và lớp 10 năm học 2022-2023, rất khó thực hiện. tuyển dụng không đúng nguồn, thiếu giáo viên dạy tin học, tiếng Anh ở các trường tiểu học và trung học cơ sở trên địa bàn tỉnh, thiếu giáo viên dạy âm nhạc, mỹ thuật. Ngoại trừ 3 trường THPT liên cấp, 43/46 trường THPT còn lại trên địa bàn tỉnh không có giáo viên dạy âm nhạc, mỹ thuật.
Trong khi đó, Bộ Giáo dục và Đào tạo An Giang vẫn thiếu 185 giáo viên dạy Tin học lớp 3 năm học 2022-2023. Trên địa bàn tỉnh cũng không có giáo viên dạy toàn diện các môn khoa học tự nhiên, lịch sử, địa lý. Ở cấp THPT, nơi đây không có giáo viên dạy âm nhạc, mỹ thuật, chưa kể việc chọn tổ hợp môn theo phương án lớp 10 mới năm học 2022-2023 còn nhiều lúng túng. An Giang hiện chưa có sách dạy môn Tiếng dân tộc (tiếng Khmer) tự chọn theo kế hoạch GDPT năm 2018.
Nói về tình trạng thiếu giáo viên, bà Lê Thị Hương, Giám đốc Sở GD & ĐT tỉnh Quảng Trị cho biết, một số địa bàn trên địa bàn tỉnh chưa đảm bảo tỷ lệ 1,5 giáo viên / lớp ở tiểu học. Một số trường tiểu học chưa có giáo viên dạy Tin học, Tiếng Anh nên việc triển khai Kế hoạch GDTX năm 2018 sẽ gặp khó khăn. Ở cấp THPT không có giáo viên dạy môn âm nhạc, mỹ thuật, thiếu cục bộ giáo viên dạy bộ môn ở 3 tổ hợp môn tự chọn. Bộ GD-ĐT Vĩnh Long cũng cho biết, không có giáo viên dạy môn âm nhạc, mỹ thuật ở cấp THPT.
Tất cả các địa phương cần thực hiện các giải pháp như tuyển dụng, ký hợp đồng lao động, thỉnh giảng để bù đắp tình trạng thiếu giáo viên.
Luân chuyển giáo viên giữa các lớp
Để khắc phục khó khăn trên, giải pháp được nhiều nơi đưa ra là luân chuyển giáo viên dạy các môn đặc thù giữa các cấp học. Ông Nguyễn Văn Mạnh cho biết Bộ GD-ĐT Phú Thọ đã chỉ đạo Bộ GD-ĐT tiếp tục tham mưu cho UBND huyện bố trí, điều động giáo viên giữa các trường, khối lớp để đảm bảo đủ giáo viên các bộ môn.
Một số giáo viên có thể dạy hai trường cùng cấp hoặc hai cấp tiểu học và trung học cơ sở. Đối với cấp THPT, Bộ GD & ĐT tỉnh Phú Thọ hướng dẫn các trường rà soát giáo viên, xây dựng phương án cho học sinh tự chọn 5 môn thuộc 3 tổ hợp môn (KHXH, KHTN, CN và Nghệ thuật), nguồn giáo viên phù hợp. cho mỗi trường. Đồng thời phối hợp với UBND huyện bố trí giáo viên trung học cơ sở đảm bảo trình độ đào tạo về giảng dạy âm nhạc, mỹ thuật trung học phổ thông.
Sở Giáo dục và Đào tạo tỉnh An Giang phối hợp với Trường Đại học An Giang tổ chức lớp bồi dưỡng giáo viên Tin học và Công nghệ cấp tiểu học chuẩn bị cho công tác đào tạo, bồi dưỡng giáo viên khoa học tự nhiên và lịch sử trung học cơ sở. Lịch sử và Địa lý theo chương trình đào tạo do Bộ Giáo dục và Đào tạo ban hành. Sở cũng phối hợp với các cơ sở đào tạo đại học tiếp tục đào tạo và tuyển dụng giáo viên dạy âm nhạc, mỹ thuật và quốc ngữ.
Bộ GD & ĐT vừa có văn bản hướng dẫn về việc tổ chức dạy học tiếng Anh và tin học trong trường tiểu học, cho phép bố trí, biệt phái giáo viên dạy liên trường, liên cấp từ năm học tới. Theo đó, Bộ GD & ĐT đề nghị các Sở GD & ĐT đề nghị UBND các tỉnh, thành phố hướng dẫn chính quyền địa phương thực hiện các giải pháp như tuyển dụng, ký hợp đồng lao động, hợp đồng giảng viên theo đúng hướng dẫn của Bộ. nhân viên, để đảm bảo đủ nguồn nhân lực. Số lượng giáo viên dạy theo kế hoạch. Điều động giáo viên dạy chung các trường trong cùng một khối lớp; biệt phái, điều động giáo viên dạy tiếng Anh, tin học trung học cơ sở tham gia giảng dạy ở cấp tiểu học theo khả năng quản lý của mình sau khi được bồi dưỡng về phương pháp, giáo trình, tài liệu môn học. Khi điều động, biệt phái giáo viên dạy liên trường, liên trường có phương án hỗ trợ phù hợp với điều kiện của địa phương. Bộ GD & ĐT cũng cho phép các cơ sở giáo dục khó khăn bố trí giáo viên, xây dựng kế hoạch thực hiện chương trình dạy học linh hoạt, phù hợp, bố trí thời khóa biểu khoa học để thực hiện kế hoạch giáo viên dạy chéo, dạy ở nhiều điểm trường. Thậm chí, giáo viên có thể dạy trực tiếp trên mạng với điều kiện cơ sở vật chất và đường truyền được bảo đảm.
Xây dựng chính sách cho giáo viên liên thông
Về tình trạng thiếu giáo viên khi thực hiện Kế hoạch giáo dục quốc dân năm 2018, Bộ trưởng Bộ GD & ĐT Nguyễn Kim Sơn đề nghị lãnh đạo các địa phương quan tâm, có chỉ tiêu tăng cường tuyển dụng, sử dụng ngân sách địa phương để hợp đồng, bố trí dạy học liên thông … trong khi Đồng thời, lưu ý các địa phương tiếp tục tăng cường dạy học trực tuyến, truyền hình, dạy học điện tử … Thứ trưởng Bộ GD & ĐT Nguyễn Hu Đào nhấn mạnh, các địa phương cần xây dựng cơ chế điều tiết giáo viên dạy liên trường, xây dựng chính sách và hệ thống giáo viên liên trường. Đồng thời hỗ trợ, tạo điều kiện thuận lợi nhất cho giáo viên để đảm bảo đủ giáo viên. Bộ GD-ĐT sẽ hướng dẫn các trường bình thường tổ chức định mức ngành và đào tạo giáo viên dạy các bộ môn đáp ứng nhu cầu thực tế.
Bài và ảnh: Yến Anh