80-85% học sinh, sinh viên ra trường có việc làm
Một buổi thông tin về kết quả tập huấn được tổ chức tại Hội nghị “Đánh giá hoạt động của các cơ sở giáo dục nghề nghiệp công đoàn năm 2021 và triển khai kế hoạch năm 2022” được tổ chức tại tỉnh Huế vào cuối tuần trước. Công đoàn năm 2021, ông Vũ Hồng Quang, Thứ trưởng Bộ Chính sách và Pháp chế Tổng Công đoàn Việt Nam: tổng số sinh viên theo học. Những người sinh năm 2021 là 74,653.
9 Trường Trung cấp Kỹ thuật – Nghiệp vụ Quảng Bình là một trong 8 cơ sở giáo dục nghề nghiệp được công đoàn tổ chức đào tạo nghề đạt và vượt chỉ tiêu năm 2021.
Cụ thể: 31.075 người học nghề (trong đó: Cao đẳng nghề 506 người, trung cấp nghề 6.351 người; sơ cấp nghề và phổ thông 24.254 người); huấn luyện an toàn vệ sinh lao động cho 18.158 công đoàn viên, người lao động; huấn luyện công đoàn và đào tạo cho 6.890 người. Trong đó, có 8 cơ sở giáo dục nghề nghiệp (chiếm 42%) tổ chức dạy nghề đạt và vượt chỉ tiêu, tiêu biểu là: Trường Trung cấp Kinh tế – Kỹ thuật Ngee Ann số 1, Trường Cao đẳng – Kỹ thuật Hà Tĩnh, Thái. Trường Trung cấp nghề Nguyễn, Trường Trung cấp Kinh tế – Kỹ thuật Đồng Nai II, Trường Trung cấp Kỹ thuật – Du lịch số 9 Quảng Bình, Trường Trung cấp Kỹ thuật – Nghiệp vụ Công đoàn Bình Dương, Trường Trung cấp nghề Kỹ thuật Công đoàn Tongdesheng, và Trung tâm Giáo dục nghề nghiệp Công đoàn Định Định. Tuy nhiên, vẫn còn 3 cơ sở giáo dục nghề nghiệp chưa đạt chỉ tiêu đào tạo nghề (16%).
Về việc làm của học sinh, sinh viên tốt nghiệp, đến năm 2021, các cơ sở giáo dục nghề nghiệp sẽ liên kết với các doanh nghiệp trong và ngoài tỉnh để đào tạo sản xuất và thực tập sau đại học cho học sinh cao đẳng nghề và trung cấp nghề. Trong quá trình thực tập, hầu hết sinh viên học các ngành nghề kỹ thuật, có kỹ năng nghề nghiệp, yêu thích công việc đều được các doanh nghiệp tuyển dụng sau khi tốt nghiệp. Nhìn chung, 80-85% sinh viên sau khi tốt nghiệp làm việc tại các doanh nghiệp vừa và nhỏ hoặc các doanh nghiệp trong khu công nghiệp, khu chế xuất với mức thu nhập bình quân 50.000-70.000 đồng / người / tháng.
Theo Tổng Công đoàn Việt Nam, năm 2021, các cơ sở giáo dục nghề nghiệp của công đoàn sẽ tận dụng địa điểm (trụ sở chính tại các tỉnh, thành phố) để tổ chức dạy nghề cho hơn 30.000 lao động có tay nghề cao. 28, 2008 Theo tinh thần Nghị quyết số -NQ / TW về xây dựng giai cấp công nhân đáp ứng yêu cầu sự nghiệp công nghiệp hoá, hiện đại hoá đất nước.
Tổ chức tư vấn học nghề, việc làm cho đoàn viên, người lao động, góp phần tích cực vào việc bình ổn thị trường lao động trong nước và xuất khẩu lao động. Điều đáng nói, nhiều cơ sở giáo dục nghề nghiệp tổ chức dạy nghề theo địa chỉ theo nhu cầu xã hội, đổi mới phương thức tuyển sinh, đa dạng hóa loại hình đào tạo, cơ cấu ngành nghề hợp lý. Sinh viên sau khi ra trường có việc làm và thu nhập ổn định.
Tăng cường phát triển theo hướng tự chủ, linh hoạt
Trên quan điểm thực tiễn, yêu cầu đối với các cơ sở giáo dục nghề nghiệp của tổ chức công đoàn cần chú trọng nâng cao năng lực đào tạo, tự chủ tài chính trong chi thường xuyên; chủ động phối hợp với người sử dụng lao động xây dựng chương trình, kế hoạch đào tạo nghề cho người lao động.
Nội dung đào tạo phải dựa trên nhu cầu của doanh nghiệp, kết hợp với phân tích, đánh giá nhu cầu việc làm của nền kinh tế quốc dân, trong đó chú trọng đào tạo kỹ năng nghề và việc làm. Nhóm, ý thức, tác phong ngành, trình độ công nghệ thông tin, ngoại ngữ, công nghệ hiện đại. Phương thức và hình thức đào tạo đa dạng: đào tạo thường xuyên, đào tạo tập trung, đào tạo đổi mới, đào tạo lại; đào tạo tại doanh nghiệp, đào tạo tại cơ sở đào tạo; đào tạo trực tuyến; đào tạo ở nước ngoài, tạo cơ hội cho người lao động tham gia học nghề.
Để nâng cao hiệu quả và chất lượng đào tạo của các cơ sở giáo dục nghề nghiệp công đoàn, Liên đoàn Lao động Việt Nam đề nghị Chính phủ xem xét: Đầu tư kinh phí từ kế hoạch mục tiêu quốc gia vào lĩnh vực giáo dục nghề nghiệp của các cơ sở giáo dục nghề nghiệp; đồng thời hỗ trợ cơ sở vật chất. kinh phí xây dựng và kinh phí hoạt động bình thường của cơ sở vật chất. Bộ LĐ-TB & XH khuyến nghị: Tổ chức bồi dưỡng, tập huấn, đào tạo cán bộ, giảng viên, giáo viên dạy nghề trong các cơ sở giáo dục nghề nghiệp công đoàn.
Tổng Liên đoàn Lao động Việt Nam cũng khuyến khích và tạo điều kiện thuận lợi để các cơ sở giáo dục nghề nghiệp được các tổ chức quốc tế đầu tư kinh phí cho hoạt động dạy nghề; tạo điều kiện cho công đoàn cơ sở giáo dục nghề nghiệp liên kết đào tạo với các tổ chức quốc tế, nâng cao đội ngũ giáo viên, cán bộ quản lý. và Trình độ đào tạo nghề của nhân viên.
Phát biểu tại Hội nghị triển khai nhiệm vụ năm 2022, Phó Chủ tịch Tổng Liên đoàn Lao động Việt Nam Ngô Vai Hậu đề nghị đến năm 2022, các cơ sở giáo dục nghề nghiệp cần quán triệt đầy đủ tinh thần của Đại hội Đảng toàn quốc. Lần thứ 13, Nghị quyết số 02-NQ của Ban Chấp hành Trung ương Đảng / TW và Thủ tướng Chính phủ số 2239 / QĐ-TTg Phê duyệt Chiến lược phát triển giáo dục nghề nghiệp 2021-2030, phạm vi hướng đến năm 2045, tập trung xây dựng trình độ cao. -chất lượng nguồn nhân lực và xây dựng giai cấp công nhân lớn mạnh hiện đại.
“Đặc biệt, khi các trường chuyển sang cơ chế tự chủ, hoạt động như doanh nghiệp thì rất cần sự năng động, chủ động, sáng tạo, linh hoạt, chủ động tiếp cận cơ sở, liên kết với các đối tác để có thêm nguồn lực đảm bảo phát triển trường học”, ông Ngô Vai nhấn mạnh. Hậu, Phó Chủ tịch Tổng Liên đoàn Lao động Việt Nam.
Ông Wu Weixiao cũng chỉ ra rằng các cơ sở giáo dục cần liên tục nâng cao chất lượng quản trị nội bộ, kết hợp giữa tư duy và hành động đổi mới. Khi doanh nghiệp và xã hội cần lao động có tay nghề cao, công đoàn cơ sở giáo dục nghề nghiệp cần chủ động hợp tác với người sử dụng lao động để tổ chức xây dựng và thực hiện các chương trình đào tạo nghề. Nơi làm việc trước khi sinh viên mới tốt nghiệp bước vào lực lượng lao động. /.