Ngân hàng Thế giới hỗ trợ và đồng hành cùng giáo dục và đào tạo tại Việt Nam

Chuyển đổi kỹ thuật số là một trọng tâm lớn của ngành giáo dục.

Phát biểu tại buổi làm việc, ông Toby Lyndon, Vụ trưởng Vụ Giáo dục khu vực Đông Á – Thái Bình Dương của Ngân hàng Thế giới, khẳng định sự nỗ lực và chuẩn bị nghiêm túc, nghiêm túc của Bộ GD & ĐT để thực hiện các mục tiêu này.

Ngoài ra, còn có những khó khăn như một số dự án chậm triển khai. Vì vậy, Việt Nam cần có chính sách để duy trì hiệu quả các kết quả đã đạt được và đẩy nhanh tiến độ triển khai các dự án.

Trong buổi làm việc, Thứ trưởng Huang Mingshan cảm ơn sự quan tâm, hỗ trợ lâu dài của Ngân hàng Thế giới đối với lĩnh vực giáo dục và đào tạo của Việt Nam.

Thứ trưởng mong muốn trong giai đoạn tới, Ngân hàng Thế giới tiếp tục phối hợp chặt chẽ với Bộ Giáo dục và Đào tạo để triển khai, thực hiện chương trình giáo dục và đào tạo. Hai bên sẽ duy trì những kết quả tốt đẹp đã đạt được, thực hiện các hoạt động thiết thực, nâng cao chất lượng giáo dục và nâng cao năng lực cho đội ngũ giáo viên, giảng viên và cán bộ quản lý giáo dục.

Cuộc họp được tổ chức trực tuyến và trực tiếp.

Thứ trưởng Hoàng Minh Sơn đề nghị Ngân hàng Thế giới tiếp tục hỗ trợ Dự án Nâng cao chất lượng giáo dục đại học (Sahep) để hỗ trợ Việt Nam thực hiện tự chủ đại học.

Bên cạnh đó, Bộ Giáo dục và Đào tạo luôn quan tâm đến chuyển đổi số và coi chuyển đổi số là một trong những trụ cột của chiến lược phát triển giáo dục, đặc biệt là phát triển giáo dục đại học.

Vì vậy, cộng đồng giáo dục hy vọng rằng các trường đại học sẽ hợp tác để thí điểm mô hình giáo dục đại học kỹ thuật số. Mô hình thí điểm thành công là cơ sở để Bộ Giáo dục và Đào tạo hoàn thiện khung pháp lý trong tương lai nhằm tạo điều kiện thuận lợi cho việc chuyển đổi số và nâng cao chất lượng giảng dạy.

Tại buổi làm việc, hai bên đã trao đổi, thảo luận về các vấn đề như việc triển khai Kế hoạch giáo dục quốc gia năm 2018 về đào tạo giáo viên trong các trường cao đẳng, đại học bình thường; Việt Nam thực hiện nâng cao năng lực đại học theo cơ chế tự chủ đại học.

Hai bên cùng xác định những khó khăn, vướng mắc, đề xuất tăng cường hợp tác trong thời gian tới.