Vào một buổi chiều tháng 9 ấm áp, trên sân chơi của Trung tâm Mẫu giáo Franzenia ở quận Kallio của Helsinki, một nhóm trẻ em từ 4 đến 5 tuổi đang chơi trò chơi. “Bạn có muốn ăn kem không?”, Một cô bé hỏi người bạn của mình sau khi sắp đặt một gian hàng đồ chơi công phu trên bãi biển. Nhân viên nhà trẻ đi xung quanh, nói chuyện, quan sát và ghi chép.
Hình minh họa: India Today
Với 200 trẻ em, Franzenia là trung tâm chăm sóc trẻ em lớn nhất ở Helsinki. Trung tâm được chuyển đổi từ một tòa nhà đại học cũ được xây dựng vào những năm 1930, và bề ngoài không có gì đặc biệt về nó. Nhưng chính nơi đây, “phép màu” giáo dục Phần Lan bắt đầu hình thành. Franzenia có rất nhiều đồ chơi trẻ em, những bức tường xung quanh từ lâu đã được lũ trẻ biến thành những bức tranh thú vị.
Phần Lan nhiều năm liền là quốc gia có hệ thống giáo dục hàng đầu Châu Âu. Trong khi người Phần Lan thừa nhận rằng trường học là nơi giúp trẻ em thành công trong học tập, họ cũng tin rằng những năm đầu đời của một đứa trẻ cũng quan trọng không kém đối với việc thúc đẩy học tập tốt ngay từ đầu.
nhập học chậm trễ
Trẻ em Phần Lan bắt đầu đi học muộn trong những năm đầu tiên. Ở Franzenia, cũng như ở nhiều trường mẫu giáo hoặc trung tâm chăm sóc ban ngày khác, trọng tâm không phải là toán, đọc hoặc viết (trẻ em không được hướng dẫn chính thức về các môn này cho đến khi 7 tuổi và bắt đầu đi học tiểu học), mà là vui chơi sáng tạo. Điều này có thể gây ngạc nhiên cho các bậc cha mẹ ở các quốc gia khác coi giáo dục là một cuộc cạnh tranh. Ở Phần Lan, mọi người thường thoải mái hơn. Tiina Marjoniemi, người đứng đầu Trung tâm Franzenia cho biết: “Chúng tôi không nghĩ rằng trẻ em dưới 7 tuổi đã sẵn sàng đến trường. Chúng cần thời gian để vui chơi và tập thể dục. Đã đến lúc sáng tạo. ”
Mục tiêu chính của những năm đầu đời là nâng cao thể chất và tinh thần cho trẻ. Trường mẫu giáo là nơi giúp trẻ hình thành những thói quen xã hội tốt: chẳng hạn như học cách kết bạn và tôn trọng người khác, hoặc hình thành thói quen ăn mặc gọn gàng, chỉnh tề.
Chuyên gia giáo dục Phần Lan Pasi Sahlberg cho biết: “Trường mẫu giáo ở Phần Lan không tập trung vào việc chuẩn bị học vấn cho trẻ khi đến trường. Thay vào đó, mục tiêu chính là đảm bảo trẻ trở thành những công dân hạnh phúc và có trách nhiệm”.
Cho trẻ em chơi là một công việc nghiêm túc, đặc biệt là đối với giáo viên, vì nó giúp trẻ em rèn luyện các kỹ năng quan trọng. Bà Marjoniemi nói: “Nó không chỉ là xáo trộn mà còn là học hỏi.
David Whitebread, giám đốc Trung tâm Nghiên cứu Vui chơi trong Giáo dục, Phát triển và Học tập tại Đại học Cambridge, cho biết vui chơi ở giai đoạn này có thể giúp trẻ thành công trong quá trình học tập sau này. Sau khi tham gia vào một nhiệm vụ mà chúng yêu thích, cho dù đó là kể một câu chuyện hay xây dựng một tòa nhà, trẻ em có động lực để liên tục cải thiện bản thân, cải thiện nhiệm vụ và gia tăng thử thách. . Chơi có tổ chức có thể giúp trẻ phát triển khả năng tập trung, tính kiên trì, khả năng tập trung và kỹ năng giải quyết vấn đề.
Ông Whitebread nhấn mạnh: “Chất lượng giáo dục mầm non càng tốt, thì kết quả sau này của chúng càng tốt về mặt cảm xúc, xã hội và thành tích học tập.
Trẻ em Phần Lan có rất nhiều thời gian để chơi và vui chơi. Ảnh minh họa: Riita Supperi
Không có trường học đặc biệt, các lớp học chọn lọc
Thành công của hệ thống giáo dục đã giúp Phần Lan trở thành quốc gia dẫn đầu toàn cầu về giáo dục. Các bài kiểm tra ở Pisa cho thấy học sinh Phần Lan đạt điểm cao nhất thế giới trong các môn toán, khoa học và đọc hiểu.
Thành công này đến từ sự ra đời của hệ thống giáo dục chính thống ở các nước phát triển trong những năm 1980 và 1990. Được thúc đẩy bởi cam kết về bình đẳng (đạo đức và đạo đức) (kinh tế và kinh tế), Phần Lan cấm chọn trường học và các kỳ thi chính thức chỉ khi trẻ em đủ 18 tuổi, và cấm phân biệt đối xử với học sinh dựa trên khả năng. Không có sự cạnh tranh, lựa chọn, tư nhân hóa giáo dục và bảng xếp hạng. Phần Lan cũng cung cấp các bữa ăn miễn phí tại trường học, nhưng điều này chỉ áp dụng cho các học sinh nhỏ tuổi ở Anh.
giảm căng thẳng cho cha mẹ
Những yếu tố mà phụ huynh lo lắng nhất, chẳng hạn như liệu con họ có vào được “trường tốt” hay không, đứng đầu hay có điểm SATS cao hầu như không tồn tại ở Phần Lan. Sự khác biệt về kết quả giáo dục giữa các trường giữa các vùng miền là tương đối nhỏ nên phụ huynh ít cho con đi học xa nhà. Bằng cách nhấn mạnh chất lượng hơn số lượng, học sinh ở Phần Lan có thời gian học trên lớp ngắn hơn và ít bài tập về nhà hơn. Việc kèm cặp và cố vấn là rất hiếm. Trẻ em Phần Lan nhìn chung hạnh phúc và ít căng thẳng hơn so với trẻ em các nước khác.
Trao quyền cho giáo viên và học sinh
Phần Lan trao quyền cho giáo viên và học sinh thiết kế việc học và giảng dạy nhiều hơn. Giáo viên được trả lương cao và được đào tạo bài bản. Để có thể giảng dạy, giáo viên phải hoàn thành chương trình bồi dưỡng nghiệp vụ 5 năm. Họ được cha mẹ kính trọng, được các chính khách kính trọng và tin tưởng. Các khóa học được lựa chọn bởi các trường chuyên nghiệp với các tiêu chuẩn khắt khe. Nếu giáo viên làm kém hiệu quả, hiệu trưởng có trách nhiệm thực hiện một số bước để sửa chữa.
Có rất ít giáo viên và học sinh trong các trường học ở Phần Lan. Ngoài ra, học sinh thường ở lại với cùng một giáo viên đến 6 năm. Điều này cho phép giáo viên đóng vai trò là người cố vấn, hoặc thậm chí là thành viên trong gia đình, giúp cả hai bên xây dựng lòng tin, sự gắn kết và tôn trọng lẫn nhau.
Nhu cầu và cách học của mọi người thường khác nhau. Với thời gian dài như vậy, giáo viên có thể xác định nhu cầu riêng biệt của mỗi học sinh và lên lịch trình cũng như quan tâm đến sự tiến bộ của họ để giúp họ đạt được mục tiêu của mình. Vì không có khuôn mẫu nên không được truyền lại cho người dạy sau.
Học sinh đến lớp muộn và về sớm
Dậy sớm, đi xe buýt hoặc ô tô cá nhân và tham gia các hoạt động ngoại khóa vào sáng sớm và sau giờ học là nỗi ám ảnh của học sinh. Chưa kể, nhiều nơi, học sinh phải khai giảng từ 6h đến 8h sáng trong khi còn ngái ngủ.
Học sinh ở Phần Lan thường bắt đầu đi học từ 9h đến 9h45. Nhiều nghiên cứu đã chỉ ra rằng bắt đầu đi học quá sớm có thể gây hại cho cơ thể, sức khỏe và sự phát triển của học sinh. Các trường học ở Phần Lan bắt đầu một ngày muộn và thường kết thúc trong khoảng từ 2:00 chiều đến 2:45 chiều. Thay vì truyền tải và nhồi nhét thông tin cho học sinh, hệ thống giáo dục của đất nước này tạo ra một môi trường học tập phù hợp, ít căng thẳng. Sinh viên có nhiều thời gian để ăn, uống, sinh hoạt và thư giãn.
Môi trường này cũng rất cần thiết đối với giáo viên. Ở các trường học Phần Lan, có những phòng dành riêng cho giáo viên, nơi họ có thể nằm xuống và thư giãn, chuẩn bị cho ngày mới hoặc chỉ hòa mình với đồng nghiệp.
Hợp tác không cạnh tranh
Trong khi Mỹ và nhiều quốc gia khác coi hệ thống giáo dục là một cuộc cạnh tranh rất lớn, thì người Phần Lan lại nhìn nhận điều đó theo cách khác. Tác giả Samuli Paronen đã từng nói: “Những người chiến thắng thực sự không cạnh tranh.” Có lẽ chính thái độ này đã khiến nền giáo dục Phần Lan trở thành một trong những nền giáo dục tốt nhất trên thế giới. Đạt được bệnh tật. Không có danh sách các trường học hoặc giáo viên tốt nhất. Đó không phải là một môi trường cạnh tranh và không phải hợp tác là chuẩn mực.