một giờ trước
Tín dụng hình ảnh, Getty Images
Một số nhà quan sát cho rằng căng thẳng học tập đã góp phần gây ra khủng hoảng tâm lý và gián tiếp dẫn đến việc một số sinh viên Việt Nam tự tử.
Học cả ngày, học đêm, căng thẳng triền miên khiến nhiều du học sinh Việt Nam không còn thời gian rảnh rỗi và bị coi là kiệt sức, nỗi cô đơn đã nhiều lần được các phương tiện truyền thông nhắc đến.
Theo truyền thông nước này, ít nhất 4 học sinh trên cả nước đã tự tử kể từ tháng 2 năm 2022.
Trong các ngày 30/4, 1/4 và 6/4, 3 học sinh tự tử ở Bắc Ninh, Hà Nội và Thanh Hóa.
Học gì, học gì và học như thế nào đều là những chủ đề gây tranh cãi. Trên mạng xã hội có ý kiến cho rằng Việt Nam nên bỏ khẩu hiệu “Học, Học thêm, Luôn Học”.
Tín dụng hình ảnh, Facebook Đỗ Việt Khoa
Trả lời BBC News Tiếng Việt, Đỗ Việt Khoa, giáo viên trường THPT Thường Tín, Hà Nội, nói về những áp lực khác nhau mà học sinh Việt Nam phải đối mặt.
Thầy giáo Đỗ Việt Khoa: Tình trạng căng thẳng của học sinh có thể xuất phát từ nhiều nguồn. Học sinh phải học cả ngày lẫn đêm, thường là các môn toán, lý, hóa, sinh, ngoại ngữ… đặc biệt là môn toán, môn học nặng nhưng thời gian lại ngắn, không đủ để thực hành.
Học sinh ở các trường đặc biệt thường phải chịu áp lực rất lớn vì cách chúng được dạy ở đó. Họ phải học gấp nhiều lần so với học sinh các trường khác. Tôi được thông báo rằng tôi phải hoàn thành sách giáo khoa toán trong 3-4 tuần.
Một số giáo viên giao rất nhiều bài tập về nhà, gây nhiều áp lực cho học sinh, chiếm hết thời gian nghỉ ngơi của học sinh. Họ cho rằng môn học của họ là tốt nhất, nhưng lại quên mất rằng học sinh phải học 13 môn.
Bộ GD-ĐT ra lệnh cấm học sinh tiểu học nhưng nhiều giáo viên tiểu học vẫn làm bài. Đặc biệt trong môn toán, giáo viên thường giao những bài toán rất khó cho các em học, hơn là chỉ hoàn thiện các bài tập cơ bản.
Điều này khiến các em ngại học các môn này. Cả hai đứa con của tôi đã phải làm rất nhiều bài toán ở trường tiểu học mà không có trong sách giáo khoa.
Một số trường đại học yêu cầu phải đạt điểm 9 trở lên ở 3 môn mới đủ điểm trúng tuyển như Đại học Y Hà Nội. Không biết phương Tây có tuyển sinh y khoa như Việt Nam không, phải 9-10 điểm ba môn toán, hóa, sinh thì mới có thể đậu.
Tín dụng hình ảnh, Getty Images
BBC: Ông nói rằng áp lực đối với học sinh đến từ nhiều nguồn. Chẳng lẽ, ngoài áp lực từ phía nhà trường, bạn còn muốn nói đến áp lực của bên kia?
Thầy giáo Đỗ Việt Khoa: Nhiều gia đình ép con học theo ý muốn của cha mẹ: bằng mọi giá, thậm chí chạy đôn chạy đáo để ép con vào trường chuyên này, lớp chọn phải là học sinh giỏi, phải. Vào thẳng đại học … để bố mẹ có thể tự hào khoe một điều gì đó với mọi người.
Nếu học sinh đi học nghề mà cả bố và mẹ đều là bác sĩ, gia đình bắt buộc em phải học tập chăm chỉ, đạt giải học sinh giỏi quốc gia rồi vào thẳng đại học y.
Đây là căng thẳng chính khiến trẻ tự tử như thể nó vừa xảy ra. Thay vì khuyến khích con cái cố gắng và dỗ dành những người bạn tâm giao của mình, nhiều bậc cha mẹ lại chửi bới, xúc phạm con cái, ép chúng học hoặc khi thấy con mình thất bại. Họ quên mất quyền được nghỉ ngơi và vui chơi của trẻ em.
Tín dụng hình ảnh, Getty Images
BBC: Thưa ông, nhà trường và giáo viên nên làm gì để giảm áp lực học tập của học sinh?
Thầy giáo Đỗ Việt Khoa: Nhà trường và các thầy cô giáo nên quan tâm đến áp lực học tập của các em. Hãy luôn nhớ rằng học sinh trung học phổ thông học 13 môn và mỗi giáo viên chỉ dạy một môn. Đừng làm cho nhiệm vụ trở nên khó khăn một cách không cần thiết. Đặc biệt ở cấp tiểu học, cần nghiêm cấm làm bài tập về nhà và nghiêm cấm các bài toán dạy ngoài sách giáo khoa.
Luôn yêu thương và khuyến khích trẻ. Việc phỉ báng trẻ em bị nghiêm cấm. Khi trẻ bị căng thẳng, cần tìm hiểu, khuyên bảo và giúp trẻ vơi đi nỗi buồn. Mỗi ngày đến trường là một niềm vui. Hãy để những đứa trẻ vui vẻ. Học để sống chứ không phải gia sư để khổ.
BBC: Thưa ông, đối tượng nào cần gỡ cài đặt trước, nội dung nào cần giảm tải và tại sao?
Thầy giáo Đỗ Việt Khoa: Cần giảm tải môn học ở tất cả các môn và giảm tải hơn nữa. Những chương không cần thiết nên được loại bỏ.
Trong tương lai gần, toán học sẽ giảm bớt gánh nặng đáng kể. Một số người muốn loại bỏ hoàn toàn các nguyên mẫu và điểm từ các chương trình phổ thông vì nó quá nặng và ít được áp dụng ở trường phổ thông. Ba nón chỉ cần giới thiệu chứ không cần sâu như bây giờ.
Tín dụng hình ảnh, ảnh chụp màn hình
BBC: Có quan điểm cho rằng khi có vấn đề ảnh hưởng đến thành tích, một số trường có xu hướng tìm cách né tránh, quy trách nhiệm cho học sinh. Giáo viên của bạn nghĩ gì về điều này?
Thầy giáo Đỗ Việt Khoa: Việc che giấu những sai phạm, sự cố là chuyện bình thường. Đặc biệt thời gian qua đã xảy ra các trường hợp gian lận, đạo văn, cấy điểm giả trong kỳ thi THPT quốc gia. Tôi đã tiếp xúc với rất nhiều trường hợp mà vẫn không thể đối phó hoàn toàn với căn bệnh này.
Khi xảy ra đánh nhau, chết người và các vụ việc khác, lãnh đạo nhà trường và cấp trên thường che giấu, thậm chí trốn tránh trách nhiệm mà họ không biết, vì chuyện xảy ra ngoài trường … bệnh hay chỉ là biểu hiện.
Sử dụng công cụ tìm kiếm của Google, website Giáo dục & Thời đại và giaduc.net 6 ngày sau những cái chết thương tâm trên, chúng tôi vẫn chưa tìm thấy bài báo nào liên quan đến cái chết của hai học sinh ở Bắc Ninh, Hà Nội.
Việc học sinh kêu gọi tự tử để tìm kiếm sự giải thoát rất xúc động, và sẽ có nhiều tranh luận. Nhưng có lẽ công cuộc giảm tải công việc và lắng nghe, bảo vệ mọi học sinh cần sớm được thực hiện.