Phương pháp học tập cho trẻ 3 – 4 tuổi tạo nền tảng cho tương lai

4 cách giúp trẻ trong độ tuổi từ 3 – 4 phát huy khả năng học hỏi một cách tối đa tạo nền tảng phát triển tương lai

1. Xây dựng thói quen sinh hoạt

Đây là thời kỳ bé hoàn toàn có thể tự mình làm những hoạt động và sinh hoạt cơ bản như thay quần áo, cầm đũa khi ăn, xả nước khi đi vệ sinh. Bạn hoàn toàn có thể hình thành thói quen hoạt động và sinh hoạt cho trẻ như pháp luật giờ ngủ hay giờ thức dậy, khung giờ ăn bữa chính, bữa phụ .

Thời kỳ này mầm mống cái tôi của trẻ bắt đầu được hình thành, trẻ bắt đầu biểu hiện những đòi hỏi hoặc kháng cự với những điều không thích, nhưng khả năng nói chuyện với người lớn đang dần hình thành nên bạn có thể nói chuyện truyền đạt được tình cảm làm giảm bớt stress cho trẻ. Bạn cũng có thể cho trẻ chơi và xây dựng mối quan hệ với người khác bằng cách dẫn trẻ đến nơi tập trung nhiều bạn đồng trang lứa để phát triển kỹ năng giao tiếp.

2. Kích thích khả năng tìm hiểu và bộc lộ cảm xúc tự nhiên

Trẻ con trong thời kỳ này, thường chăm sóc đến toàn bộ mọi thứ xung quanh, chúng thường đặt ra những câu hỏi như “ cái này là cái gì ” “ tại sao lại như vậy ”. Phạm vi hoạt động giải trí của trẻ cũng lan rộng ra hơn, trẻ mở màn thể hiện tính mày mò, hấp thu những cái mới và tỏ ra phấn khích với những điều mình chưa biết, cha mẹ cũng cần chăm sóc nuôi lớn cảm hứng đó .
Tuy nhiên, không phải khi nào bạn cũng hoàn toàn có thể vấn đáp được tổng thể những câu hỏi của trẻ, khi đó ai cũng mong ước vấn đáp ngay nhưng nếu không hề vấn đáp được thì cũng nhất định cần đối ứng lại với trẻ ví dụ điển hình như “ sau khi mẹ xong việc nhé ”. Hoặc bạn cũng hoàn toàn có thể hỏi lại con “ thế còn con nghĩ sao ” hoặc nói “ tất cả chúng ta cùng khám phá nhé ”, việc cha mẹ cùng con tìm câu vấn đáp cũng là một những hay. Phản ứng chân thành của bạn so với những câu hỏi “ tại sao ” của trẻ như vậy sẽ giúp bồi đắp ham muốn “ muốn học ”, “ muốn biết ”, đó là cơ sở cho việc học tập và tăng trưởng trong tương lai .

3. Cách hoạt động cụ thể có ảnh hưởng đến khả năng phát triển của trẻ

– Nhận thức về kích cỡ : thời kỳ này trẻ có thể hiểu được “lớn – nhỏ”, “dài – ngắn”, “cao – thấp”, “nặng – nhẹ”, “nhanh – chậm”… Cách tốt nhất là cho trẻ nhận biết bằng vật thực tế.

– Phân biệt sắc tố : trẻ dần nhận ra được sắc tố như xanh, đỏ, vàng … Hãy chỉ đơn cử vào những thứ xung quanh đồng thời dậy cho con từ ngữ tương ứng với sắc tố. Đồng thời cũng hoàn toàn có thể dạy cho trẻ đèn tín hiệu giao thông vận tải, lý giải màu đỏ thì dừng lại, màu xanh thì được sang đường .

– Mô phỏng : thời kỳ này trẻ hoàn toàn có thể trở lên bắt chước tốt hơn, hoàn toàn có thể cho trẻ chơi đồ hàng hay diễn kịch … Điều này giúp hình thành năng lực quan sát đời sống hoạt động và sinh hoạt hàng ngày, nâng cao năng lực ghi nhớ và tái hiện của trẻ. Bố mẹ cũng hãy nhập vai, cùng trò chuyện và chơi với trẻ .
– Ý thức về thời hạn : trẻ đã hoàn toàn có thể nói được những câu ngắn, bạn cũng hoàn toàn có thể cho thêm trạng từ chỉ thời hạn khi trò chuyện với trẻ. Ví dụ “ ngày mai tất cả chúng ta lại chơi tiếp nhé ”, từ từ trẻ sẽ học nói theo khi trẻ dùng từ sai hãy dạy lại cho con .

– Sử dụng đồ dùng: có thể cho trẻ sử dụng một số đồ dùng như dùng kéo cắt giấy, dán keo … hành động này có hiệu quả trong việc tăng các khớp thần kinh của não bộ. Ngoài ra, cho trẻ thực hiện các mô tả đơn giản bằng bút chì, bắt đầu từ vẽ từng chấm, đường thẳng và dần đến vẽ vòng tròn hoặc hình tam giác.

4. Khen và nâng cao khả năng khẳng định bản thân cho trẻ

Ở độ tuổi này, bạn hoàn toàn có thể mở màn dạy trẻ một cách tráng lệ về lao lý mang tính xã hội, ứng xử nơi công cộng, nhìn nhận đúng sai. Đây cũng là thời kỳ bạn hoàn toàn có thể nhắc nhở trẻ hoặc vận dụng “ hình phạt ” với trẻ khi thiết yếu. Tuy nhiên, nếu không phải là hành vi xô lệch so với quy tắc chung của xã hội, làm phiền người khác hay hành vi gây nguy hại thì không nên mắng con, nỗ lực chú ý và khen con khi chúng là được việc gì đó .
Đến thời kỳ này, trẻ cũng trở nên chăm sóc đến chữ viết và số lượng, chúng hoàn toàn có thể cầm bút, nhưng hãy lấy những việc trong đời sống thực và cho trẻ thưởng thức là nền tảng cơ bản để dạy trẻ .