Các chuyên gia quốc tế thảo luận về công nghệ giáo dục thông minh hậu Covid

Triển lãm Công nghệ Giáo dục, lần đầu tiên dành cho ngành giáo dục hậu Covid-19, được tổ chức bởi ClassIn, một công ty cung cấp các giải pháp giáo dục trực tuyến chuyên nghiệp. Hội nghị này quy tụ hơn 15 công ty, nhà quản lý và công ty khởi nghiệp giáo dục hàng đầu bao gồm Teky, IEG, Hocmai, Do Ventures, v.v.

EdTech 2022: Tổng quan về thị trường giáo dục Việt Nam hậu Covid-19

Hơn một năm rưỡi qua, vào thời điểm đại dịch khiến hàng chục triệu học sinh phải nghỉ học, chúng ta cũng đã thấy nhiều mô hình sáng tạo hay và hiệu quả trong các tổ chức giáo dục và cộng đồng. Một ví dụ như vậy là Haomai, hãng đã nhanh chóng tung ra sản phẩm lớp học trực tuyến 1 kèm 1 ngay sau khi dịch bệnh bùng phát, cho phép học sinh tiếp tục hành trình học tập của mình mà gần như không bị gián đoạn.

“Khi đối mặt với nguy cơ bị gián đoạn giảng dạy đột ngột, các nhà giáo dục cần đổi mới, sáng tạo hơn, sẵn sàng trải nghiệm và tiếp thu các công nghệ mới để giải quyết vấn đề”, Giám đốc Chiến lược của ClassIn, Đỗ Văn Nhân cho biết.

Để cung cấp một không gian nơi cộng đồng các nhà giáo dục có thể gặp gỡ, chia sẻ kinh nghiệm và giới thiệu các mô hình công nghệ giáo dục hiệu quả, ClassIn tổ chức triển lãm công nghệ giáo dục (lớp học). Triển lãm Công nghệ 2022 – CTE 2022). Triển lãm được xây dựng cho ngành giáo dục với tầm nhìn ứng phó với khủng hoảng, với chủ đề chung: Thị trường giáo dục Việt Nam sẽ như thế nào sau Covid-19?

CTE 2022 là cơ hội tuyệt vời để tất cả các chuyên gia, giáo viên, nhà giáo dục Việt Nam và quốc tế gặp gỡ, kết nối, tìm ra những ý tưởng, nguồn cảm hứng mới và cùng nhau thảo luận. Thảo luận về tương lai của giáo dục và khám phá cách các công nghệ giáo dục sáng tạo có thể chuyển đổi việc dạy và học sang một cấp độ tiếp theo.

8 Diễn giả Tạo động lực Tham gia – Thảo luận về các Điểm chính của Bối cảnh Giáo dục Tương lai

Triển lãm thu hút sự tham gia của nhiều chuyên gia, nhà quản lý, nhà giáo dục trong và ngoài nước. Các diễn giả đến từ các đơn vị và trình độ khác nhau đã cùng nhau xây dựng bức tranh toàn cảnh về ngành, bao gồm Tiến sĩ Nguyễn Chí Hiếu, Giám đốc điều hành và đồng sáng lập IEG Global, một tổ chức giáo dục tại Việt Nam với 10 dự án giáo dục đã tác động đến hơn 1,5 triệu người trên toàn quốc. Học sinh và giáo viên tại hơn 1000 trường học. Ngoài ra, triển lãm còn có sự tham gia của ông Vương Nhật Ánh, đại diện quỹ đầu tư Do Ventures, nhà đầu tư vào các ứng dụng dạy học trực tuyến nổi tiếng như Manabie, Vuihoc, Ringle; Bà Đào Lan Hương – Chủ tịch. của Teky – Học viện đào tạo STEAM hàng đầu Việt Nam với 16 chi nhánh trên toàn quốc, Ông Nguyễn Ngô – Giám đốc Phát triển Sản phẩm Hệ thống Giáo dục Hocmai thuộc Galaxy Education.

Các diễn giả tại triển lãm của ClassIn sẽ phân tích các giải pháp công nghệ khác nhau, cách chúng tác động đến học sinh-giáo viên và thảo luận về các mô hình tiềm năng sẽ là tương lai của công nghệ. Bộ Giáo dục Việt Nam. Phần thảo luận sẽ được điều hành bởi Bà Đậu Thúy Hà, Chủ tịch OMT, công ty mẹ của Kidsonline, hệ thống quản lý vận hành trường mầm non số 1 được hơn 1.200 trường mầm non trên cả nước tin tưởng.

Chế độ lớp học trực tuyến và ngoại tuyến (OMO)

Thể hiện edtech và các mô hình lớp học kết hợp từ các công ty edtech hàng đầu

Tại CTE 2022, người tham dự cũng sẽ được tận mắt tìm hiểu về mô hình lớp học thông minh, mô hình học tập kết hợp do FPT và BenQ đề xuất, Cohota’s Learning Management System (LMS) – top 5 doanh nhân Việt Nam do VnExpress bình chọn, và cách các trường học, trung tâm hoạt động hiệu quả và quản lý hiệu quả các hoạt động với hệ thống Quản lý quan hệ khách hàng (CRM) được thiết kế cho giáo dục – demo. Được cung cấp bởi DotB và OMT, đồng thời khám phá các tài nguyên giảng dạy có sẵn từ các nhà xuất bản giáo dục nổi tiếng bao gồm Macmillan, OUP và xoàiSTEEMS.

ClassIn là nền tảng giảng dạy trực tuyến chuyên nghiệp nằm trong số 50 công ty công nghệ giáo dục hàng đầu do GSV bình chọn, với hơn 22 triệu người dùng hàng tháng.

ClassIn Technology Expo 2022 (CTE 2022) là sự kiện thường niên do ClassIn tổ chức, mang đến không gian cho các nhà giáo dục tìm hiểu về các công nghệ giáo dục mới nhất, nghe những câu chuyện đầy cảm hứng từ các chuyên gia và giáo viên nổi tiếng trong ngành giáo dục, đồng thời gặp gỡ và giao lưu với nhiều giáo viên từ nhiều địa điểm.

Bạn có thể đăng ký tham gia triển lãm miễn phí tại đây

https://cafef.vn/chuyen-gia-quoc-te-ban-ve-cong-nghe-Giao-duc-thong-minh-hau-covid-20220519175245005.chn

Một số bài toán nâng cao lớp 6 có lời giải

Đây là bài 5 SGK Toán 11 nâng cao lớp 6

Toán nâng cao lớp 6

  • Các bài toán nâng cao với Tập hợp các số tự nhiên – Số học 6

Sách Toán nâng cao và Chuyên đề Toán 6 Cách giải Toán lớp 6 Nâng cao 32 câu hỏi và trả lời môn Số học 6 cơ bản và nâng cao Một số bài toán nâng cao lớp 6 có lời giải Có một quy tắc để tính tổng của một loạt các lũy thừa Dạng toán sử dụng quy tắc tính tổng của một dãy lũy thừa Một số bài tập nâng cao số học 6 Dạng bài tập nâng cao cho lớp 6 với hướng dẫn giải Bản chất nâng cao cấp 6 và Định dạng bài tập và Hướng dẫn giải Dạng bài tập Tính tổng điểm nâng cao Mức 6 và Hướng dẫn giải Danh sách bài viết

Một số bài toán nâng cao lớp 6 cung cấp lời giải cho các bạn học sinh giỏi lớp 6 tham khảo và ôn thi.

Toán nâng cao lớp 6 có các bài giải bài tập số học lớp 6 nâng cao và bài tập hình học lớp 6 nâng cao.

Bài 1: Số vừa là bội của 3 vừa là số chia của 54?

Bài tập 2: Gọi P là tập hợp các thừa số không nguyên tố của số 180. Số phần tử trong tập hợp P là bao nhiêu?

Bài 3: Tổng của ba số nguyên tố là 106. Trong số các số hạng này, số nguyên tố lớn nhất có thể là …

Bài 4: Có tất cả bao nhiêu số chẵn có 4 chữ số khác nhau?

Bài 5: Cho đoạn thẳng OI = 6. Lấy điểm H trên OI sao cho

Bài 6: Số tự nhiên nhỏ nhất (trừ số 0) chia hết cho cả 3; 5 và 9 là ………….

Bài 7: Lúc 8 giờ, một người đi xe đạp đi từ A đến B, cách A một khoảng 10 km. Biết rằng người đó đến B lúc 10 giờ 30 phút. Vận tốc của người đi xe đạp là ………… .km / h.

Bài 8: Một lớp có 40 học sinh chia thành các nhóm, mỗi nhóm có tối đa 6 học sinh. Số nhóm nhỏ nhất có thể có là ………….

Bài 9: Một người đi bộ 60m mỗi phút và người kia đạp xe 24km mỗi giờ. Tỉ số phần trăm vận tốc của người đi bộ và đi xe đạp là ……….%.

Bài 10: Tuổi cộng lại của hai anh em là 30. Tôi biết tuổi của bạn bằng

Bài 11: Viết các số tự nhiên liên tiếp từ 1 đến 100, ta được một số có… .. chữ số.

Bài tập 12: Một người đi quãng đường AB với vận tốc 15 / km trong nửa quãng đường đầu và 10 / km trong nửa quãng đường sau. Vận tốc trung bình của người đó trên cả quãng đường AB là… ..km / h.

Bài 13: Trong một tháng có ba ngày chủ nhật và tất cả đều là ngày chẵn. Ngày 15 của tháng là ngày ………….

Bài 14: Bây giờ em gấp 2 lần tuổi anh, 6 năm trước em gấp 5 lần tuổi anh. Tổng số tuổi của hai anh em là

Bài 15: Tính diện tích hình tròn, biết nếu giảm đường kính hình tròn 20% thì diện tích giảm 113,04 cm2.

Bài 16: Có bao nhiêu chữ số thập phân lớn hơn 24 và nhỏ hơn 25?

Bài 17: Chia 126 cho số tự nhiên a được dư là 25. Vậy số a là

Bài 18: Có bao nhiêu số tự nhiên có 4 chữ số?

Có tất cả bao nhiêu số chẵn có 3 chữ số?

Bài 19: Tìm số tự nhiên nhỏ nhất đã cho biết dư là 5 khi chia cho 29 và dư là 28 khi chia cho 31

Bài 20: Cho A là tập hợp các ước của 154. Tập hợp A có bao nhiêu tập hợp con?

Bài 21:

Một loại. Có bao nhiêu cách viết 34 là tổng của hai số nguyên tố? A: … thì sao.

b. vâng … số vừa là bội của 3 vừa là ước của 54

C. Ước số tự nhiên có hai chữ số của 45 là …

Bài 22:

Bài toán A. Số dư khi chia một số tự nhiên cho 4 là 2. Số dư khi chia một số tự nhiên cho 2 là 2.

Câu B: Một lớp học có 40 học sinh được chia thành các nhóm, mỗi nhóm có tối đa 6 học sinh. Hỏi càng ít nhóm càng tốt

Bài toán C: Cho hình chữ nhật ABCD có chiều dài 12cm, chiều rộng 8cm. Diện tích tam giác ABC là

Bài toán D: Trong một phép chia, nếu ta nhân đôi số bị chia thì thương của phép chia cũ gấp đôi thương của phép chia mới.

Bài toán E: Cho ABC là tam giác. Lấy điểm M trên cạnh AB và điểm N trên cạnh AC sao cho AM bằng 1/3 AB. NC là 2/3 AC. Diện tích tam giác ABC là bội số của diện tích tam giác AMN ………… ..

Bài toán F: Tổng của hai số tự nhiên là 102. Nếu chúng ta thêm các số không vào bên phải của số thập phân và thêm vào số lớn hơn thì tổng mới là 417. Vì vậy, những con số lớn là …

Bài toán G: Một người đi bộ 60m mỗi phút và người kia đạp xe 24km mỗi giờ. Phần trăm vận tốc của người đi bộ và đi xe đạp là%.

Câu hỏi H:

Một người đi với vận tốc 15 km / h trong nửa đầu quãng đường AB và 10 km / h trong nửa sau. Tốc độ trung bình của người đó trên suốt quãng đường AB là bao nhiêu?

Câu 1: Tỉ số của hai số là 7/2, số thứ nhất cộng với 10 thì tỉ số của chúng là 3/4. Tổng của 2 số là gì?

Câu hỏi K: Có ba ngày chủ nhật trong một tháng và chúng đều là ngày chẵn. Ngày 15 của tháng đó là …

Bài 23: Viết số 43 dưới dạng tổng của hai số nguyên tố a, b, a

Bài 24: Viết số 43 dưới dạng tổng của hai số nguyên tố a, b và a

Bài 25: Số các thừa số tự nhiên có hai chữ số 45 là ….

Bài 26: Có bao nhiêu cách viết 34 thành tổng của hai số nguyên tố? Trả lời: làm thế nào.

Bài 27: Zhao

Bài 28: Có bao nhiêu số tổng hợp trong bảng

Bài 29: Tìm số nguyên tố P sao cho P + 2 và P + 4 cũng là số nguyên tố. Kết quả là P =

Câu 30: Số 162 có tất cả là ………….

Bài toán 31: Gọi P là tập hợp các thừa số không nguyên tố của số 180. Số phần tử trong tập hợp P là …

Câu 32: Tổng của 5 số nguyên tố đầu tiên là ………….

Lời giải bài tập Toán nâng cao lớp 6 |

Bài 1: Các bội của 3 là: 0; 3; 6; 9; Mười hai; 15; 18; 21; 24; 27; 30; 33; 36; 39; 42; 45; 48; 51; 54; 57;

Các ước của 54 là: 1; 2; 3; 6; 9; 18; 27;

Một số vừa là bội của 3 vừa là ước của 54 là: 3; 6; 9; 18; 27; 54

Vậy có 6 số vừa là bội của 3 vừa là ước của 54

Bài 2: 180 = 22x32x5

Các ước của 180 là: 3x3x2 = 18 ước.

Các ước chính của 180 là: {2; 3; 5;} có 3 ước.

Các số không nguyên tố của 180 là: 18 – 3 = 15 ước.

Câu 3: Tổng của ba số nguyên tố là 106 -1 nên tổng này có 1 số hạng là 2. Vì vậy, tổng của 2 còn lại là 104 = 101 + 3, do đó, số nguyên tố lớn nhất có thể có thỏa mãn là 101

Câu 4: Số lớn nhất 9998

Số nhỏ nhất là 1000

là: (9998 – 1000): 2 + 1 = 4500 (số)

Câu hỏi 5

Phần 6

Phần 7

Mục 8

Phần 9

Câu 10

Phần 11

Phần 12

Phần 13

2

90

4

7

15%

18

192

thứ mười hai

7

Bài 14: Tôi 20, tôi 10

Bài 15: Giảm đường kính 20% thì bán kính cũng giảm 20%.

Bán kính của hình tròn mới là: 100% – 20% = 80%

Diện tích hình tròn có bán kính 80% là: 80% * 80% = 64%

Diện tích hình tròn cũ so với hình tròn mới là: 100% * 100% – 64% = 36%

36% = 113,04cm2 => Diện tích hình tròn ban đầu là: 113,04: 36 * 100 = 314cm2

Bài 16: Số nhỏ nhất thoả mãn đề bài là: 24,01

Số lớn nhất thỏa mãn đề bài là: 24,99

Từ 1 đến 99 có:

(99 – 1): 1 + 1 = 99 (số)

Vì vậy, có 99 số thỏa mãn đầu thẻ.

Bài 17:

126: dư 25 => a không 0; 1,126

=> 126-25 = 101 chia hết cho a

trong đó 101 = 1.101

=> a = 1 (L) hoặc a = 101 (TM)

Vậy a = 101

Bài 18:

Số các số tự nhiên có 4 chữ số là:

(9999-1000): 1 + 1 = 9000 (số lượng)

Đáp số: 9000 số

Số các số chẵn có 3 chữ số là:

(998-100): 2 + 1 = 450 (số)

Đáp số: 450 số

Bài 19: Gọi số tự nhiên A cần tìm là

Chia cho 29 có dư là 5: A = 29p + 5 (p N)

Tương tự với: A = 31q + 28 (q ∈ N)

Vậy: 29p + 5 = 31q + 28 => 29 (p – q) = 2q + 23

Ta thấy: 2q + 23 lẻ => 29 (p – q) cũng lẻ => p – q> = 1

Giả sử A tối thiểu => q tối thiểu (A = 31q + 28)

=> 2q = 29 (p – q) – 23 phút

=> p – q nhỏ nhất

Vậy p – q = 1 => 2q = 29 – 23 = 6

=> q = 3

Vậy số cần tìm là: A = 31q + 28 = 31. 3 + 28 = 121

Bài 20: Muốn tìm tập con A ta chỉ cần tìm các ước của 154

Ta có: 154 = 2 x 7 x 11

Ước số của 154 là: (1 + 1) x (1 + 1) x (1 + 1) = 8 (số chia)

Số tập con của tập A là:

2n, với n là số phần tử trong tập A

=> 2n = 28 = 256 (tập con)

Trả lời: A có 256 tập con

Bài 21:

Một loại

b

C

4

6

15 & 45

Bài 22:

A. Chia cho 4 thì dư 2m.

Lấy 2: 2 = 1 dư 0

B. 40: 6 = 6 dư 4

Vậy có ít nhất 6 nhóm

C. Diện tích tam giác ABC bằng nửa diện tích hình chữ nhật ABCD

1/2 x 12 x 8 = 48 cm vuông.

Đường chéo AC chia đôi hình chữ nhật.

Hay tính diện tích tam giác ABC là tam giác vuông nên diện tích của nó = 1/2 tích hai cạnh của góc vuông.

D. 2 lần

E. Kết nối BN.

Xét tam giác AMN và tam giác ABN có cùng chiều cao từ đỉnh N đến cạnh AB và AM = 1 / 3AB

=> S AMN = 1/3 S ABN (1)

Xét các tam giác ABN và ABC có cùng chiều cao từ đỉnh B đến cạnh AC và AN = 1/3 AC

=> S ABN = 1/3 S ABC (2)

Từ (1) và (2) ta có: S AMN = 1 / 3.1 / 3 S ABC = 1/9 S ABC

=> S ABC = 9 S AMN

Trả lời: 9 lần

F. 67

H. Vì nửa đoạn đường đầu bằng nửa đoạn đường sau => thời gian đi được tỉ lệ nghịch với vận tốc.

=> Tỉ số tốc độ của hiệp 1 và hiệp 2 là 10:15 = 2/3

=> Cho thời gian nửa quãng đường đầu là 2t, sau đó thời gian cho nửa hành trình sau là 3t.

=> Tổng thời gian là: 2t + 3t = 5t

Tổng quãng đường là: 15 x 2t + 10 x 3t = 60t

=> Tốc độ trung bình = tổng quãng đường / tổng thời gian = 60t / 5t = 12 km / h

Đ / S: 12 km / h

I. Gọi x, y là 2 số cần tìm:

Ta có x / y = 7/12 (1) và x + 10 / y = 3/4 = 9/12 (2)

Suy ra x + 10 / y – x / y = 9 / 12-7 / 12 từ (1) và (2)

10 / năm = 2/12 = 1/6

Vậy: y = (12 * 10) / 2 = 60

x = (60/12) * 7 = 35

Tổng của 2 số là: 60 + 35 = 95

Thử lại: 35/60 = 7/12

x + 10 = 35 + 10 = 45 45/60 = 3/4

K. Thứ bảy

Cùng chủ đề:

<< 32 Bài tập cơ bản và nâng cao Số học 6 và đáp án Phương pháp tính tổng của một dãy số có cấp số nhân >>

Phiếu bài tập Toán lớp 4 – Tuần 8

Đây là bài 8 trong số 35 bài thuộc các chuyên đề luyện tập toán tuần 4

Luyện tập Toán tuần 4

  • Bảng tính Toán lớp 4 – Tuần 1

Phiếu bài tập Toán lớp 4 – Tuần 2 Bài tập về nhà môn Toán lớp 4 – Tuần 3 Phiếu bài tập Toán lớp 4 – Tuần 4 Bài tập về nhà môn Toán lớp 4 – Tuần 5 Bài tập về nhà môn Toán lớp 4-6 Phiếu bài tập Toán lớp 4 – Tuần 7 Phiếu bài tập Toán lớp 4 – Tuần 8 Phiếu bài tập Toán lớp 4 – 9 Tuần Phiếu bài tập Toán lớp 4 – Tuần 10 Phiếu bài tập Toán lớp 4 – Tuần 11 Phiếu bài tập Toán lớp 4 – Tuần 12 Vở bài tập Toán lớp 4 – Tuần 13 Vở bài tập Toán lớp 4 – Tuần 14 Bài tập về nhà môn Toán lớp 4 – Tuần 15 Bài tập về nhà môn Toán lớp 4 – Tuần 16 Bài tập về nhà môn Toán lớp 4 – Tuần 17 Bài tập về nhà môn Toán lớp 4 – Tuần 18 Vở bài tập Toán lớp 4 – Tuần 19 Vở bài tập Toán lớp 4 – Tuần 20 Bài tập về nhà môn Toán lớp 4 – Tuần 21 Bài tập về nhà môn Toán lớp 4 – Tuần 22 Bài tập về nhà môn Toán lớp 4 – Tuần 23 Bài tập về nhà môn Toán lớp 4 – Tuần 24 Bài tập về nhà môn Toán lớp 4 – Tuần 25 Bài tập về nhà môn Toán lớp 4 – Tuần 26 Bài tập về nhà môn Toán lớp 4 – Tuần 27 Bài tập về nhà môn Toán lớp 4 – Tuần 28 Bài tập về nhà môn Toán lớp 4 – Tuần 29 Phiếu bài tập Toán lớp 4 – Tuần 30 Bài tập về nhà môn Toán lớp 4 – Tuần 31 Bài tập về nhà môn Toán lớp 4 – Tuần 32 Bài tập về nhà môn Toán lớp 4 – Tuần 33 Bài tập về nhà môn Toán lớp 4 – Tuần 34 Bài tập về nhà môn Toán lớp 4 – Tuần 35

Vở bài tập Toán 8 cuối tuần lớp 4: Tìm hai số bằng tổng và hiệu của chúng. Góc nhọn, góc tù và góc bẹt.

Bài 1: Đúng thì viết T, sai viết SHO

Tổng của hai số là 48. Hiệu của hai số là 32. Những con số lớn là:

a) 48 + 32: 2 = 40 b) (48 + 32): 2 = 40

Bài 2: Đàn gà mái có 120 con gà trống, nhiều hơn số gà trống là 30 con. Tìm số gà trống và số gà mái trong nhóm đó.

sự hòa tan

………………………………………………………………………………………….

………………………………………………………………………………………….

………………………………………………………………………………………….

………………………………………………………………………………………….

………………………………………………………………………………………….

Bài 3: Cửa hàng bán 1,5 ki-lô-gam gạo tẻ và gạo tẻ, trong đó số gạo tẻ ít hơn số gạo tẻ 20 ki-lô-gam gạo tẻ. Hỏi cửa hàng bán bao nhiêu ki-lô-gam mỗi loại?

sự hòa tan

………………………………………………………………………………………….

………………………………………………………………………………………….

………………………………………………………………………………………….

………………………………………………………………………………………….

………………………………………………………………………………………….

Bài 4: Tìm a, b biết a + b = 100 và a – b = 100

sự hòa tan

………………………………………………………………………………………….

………………………………………………………………………………………….

………………………………………………………………………………………….

Bài tập 5: Viết số đúng vào ô trống:

tổng của hai số

100

135

2009

10 234

sự khác biệt giữa hai con số

20

65

Năm 1945

9876

lớn

một vài

Bài tập 6: Viết số đúng vào ô trống:

a) Tam giác ABC có…. góc nhọn.

b) Tam giác DEG có…. Góc khuất và góc nhọn.

c) Một tam giác MNP có…. Góc vuông và góc nhọn.

Bài 8: Em hơn anh 5 tuổi. Trong 5 năm nữa, tổng số tuổi của họ sẽ là 25. Tính tuổi mỗi người hiện nay.

sự hòa tan

………………………………………………………………………………………….

………………………………………………………………………………………….

………………………………………………………………………………………….

………………………………………………………………………………………….

………………………………………………………………………………………….

* Download (click to download): Vở bài tập Toán 4 – TUẦN 8

Cùng chủ đề:

<< Bài tập về nhà môn Toán lớp 4 – Tuần 7 Bài tập về nhà môn Toán lớp 4 – 9 Tuần >>

Phiếu bài tập Toán lớp 5 – Tuần 8

Luyện tập toán tuần 5

  • Bài tập về nhà môn Toán lớp 5 – Tuần 1

Bài tập về nhà môn Toán lớp 5 – Tuần 2 Bảng tính Toán lớp 5 – Tuần 3 Vở bài tập Toán lớp 5 – Tuần 4 Bài tập về nhà môn Toán lớp 5 – Tuần 5 Bài tập Toán lớp 5 đến lớp 6 Bảng tính Toán cho Lớp 5 đến Lớp 7 Phiếu bài tập Toán lớp 5 – Tuần 8 Bài tập về nhà môn Toán lớp 5 – Tuần 9 Bài tập về nhà môn Toán lớp 5 – Tuần 10 Vở bài tập Toán lớp 5 – Tuần 11 Phiếu bài tập Toán lớp 5 – Tuần 12 Bài tập về nhà môn Toán lớp 5 – Tuần 13 Bài tập về nhà môn Toán lớp 5 – Tuần 14 Bài tập về nhà môn Toán lớp 5 – Tuần 15 Bài tập về nhà môn Toán lớp 5 – Tuần 16 Bài tập về nhà môn Toán lớp 5 – Tuần 17 Bài tập về nhà môn Toán lớp 5 – Tuần 18 Bài tập về nhà môn Toán lớp 5 – Tuần 19 Bài tập về nhà môn Toán lớp 5 – Tuần 20 Bài tập về nhà môn Toán lớp 5 – Tuần 21 Bài tập về nhà môn Toán lớp 5 – Tuần 22 Bài tập về nhà môn Toán lớp 5 – Tuần 23 Bài tập về nhà môn Toán lớp 5 – Tuần 24 Bài tập về nhà môn Toán lớp 5 – Tuần 25 Bài tập về nhà môn Toán lớp 5 – Tuần 26 Bài tập về nhà môn Toán lớp 5 – Tuần 27 Bài tập về nhà môn Toán lớp 5 – Tuần 28 Bài tập về nhà môn Toán lớp 5 – Tuần 29 Bài tập về nhà môn Toán lớp 5 – Tuần 30 Bài tập về nhà môn Toán lớp 5 – Tuần 31 Bài tập về nhà môn Toán lớp 5 – Tuần 32 Bài tập về nhà môn Toán lớp 5 – Tuần 33 Bài tập về nhà môn Toán lớp 5 – Tuần 34 Bài tập về nhà môn Toán lớp 5 – Tuần 35

Phiếu bài tập Toán lớp 5 Tuần 8

Điều

chủ đề

Đầu tiên

3km 20m = …………………… .m

2

230 cm vuông = ……………… .m2.

3

15000 mét vuông = ………… hm2.

4

Dưới dạng số thập phân 86,42; 86,422; 686,42; 86,642. Số thập phân lớn nhất là….

5

Biết rằng 12,34

6

Người ta đào một cái ao trên khu đất rộng 324,45 mét vuông có diện tích là 156 mét vuông và 20 mét vuông. Do đó, diện tích đất còn lại là…. mét vuông.

7

Nếu bạn muốn xây dựng một nền móng, 15 người phải làm trong 12 ngày. Trên thực tế, 15 người chỉ làm việc trong 3 ngày, và sau đó 6 người đã thay đổi công việc. Vậy những người còn lại cần hoàn thành công việc trong ngày: ….. ngày.

số 8

Một khu vườn hình chữ nhật có chiều dài 40 mét và chiều dài bằng một nửa chiều rộng. Vậy kích thước của khu vườn đó là … hả.

9

Minh Quang trồng một số cây hoa trong vườn cây cảnh của mình thì thấy trồng 5 hàng 4 cây là ít nhất có thể. Thế là Minh Quang trồng … cây hoa.

mười

Mạnh Doanh chơi trò ném ba phi tiêu. Lần đầu tiên Mạnh Doanh ném 2 phi tiêu vào khu Q và 1 phi tiêu ở khu R, mang về cho anh 10 điểm. Lần thứ hai, Mạnh Doanh ném 2 phi tiêu vào vùng P và trúng 1 phi tiêu vào vùng R nên ghi được 22 điểm. Mạnh Doanh lần thứ ba bay trúng mục tiêu ở mỗi khu vực. Vậy là lần thứ ba, Mạnh Doanh được … điểm.

11

Đường chéo thứ nhất của hình thoi bằng độ dài cạnh bên của hình vuông có diện tích 81 cm2 và đường chéo thứ hai bằng độ dài hình vuông.

thứ mười hai

Một khu vườn hình chữ nhật có chiều dài gấp đôi chiều dài. Trên một ngọn của khu vườn, kéo dài thêm 5m và chiều rộng thêm 5m để được một khu vườn mới hình chữ nhật có diện tích tăng thêm 325 mét vuông. Tính diện tích khu vườn ban đầu theo đơn vị ha.

* Download (bấm để tải): HỘI THẢO TOÁN 5-TUẦN 8

Cùng chủ đề:

<< Bài tập về nhà môn Toán lớp 5 – Tuần 7 Bài tập về nhà môn Toán lớp 5 – Tuần 9 >>

Bắc Giang đóng sách giáo khoa lớp 3, lớp 7, lớp 10 |

Ảnh tư liệu.

Vì vậy, danh mục sách giáo khoa lớp 3, lớp 7 và lớp 10 được các cơ sở giáo dục phổ thông tỉnh Bắc Giang sử dụng cho năm học 2022-2023 thuộc nhiều nhà xuất bản khác nhau.

SGK lớp 3, 22

Đối với sách giáo khoa lớp ba, có 22 sách giáo khoa để bạn lựa chọn. Môn Tiếng Việt 3 có 2 tập Nhà xuất bản Giáo dục Việt Nam và Nhà xuất bản Đại học Sư phạm Thành phố Hồ Chí Minh.

Toán 3 có hai nhà xuất bản được lựa chọn là Nhà xuất bản Giáo dục Việt Nam và Nhà xuất bản Đại học Sư phạm.

Đối với chủ đề Đạo đức 3, tỉnh Bắc Giang lựa chọn sách của Nhà xuất bản Giáo dục Việt Nam và Nhà xuất bản Đại học Sư phạm TP. Cuốn sách “Tự nhiên và Xã hội 3” của Nhà xuất bản Giáo dục Việt Nam và Nhà xuất bản Đại học Sư phạm.

3 cuốn sách khoa học công nghệ, 3 cuốn sách âm nhạc và 3 cuốn sách hoạt động trải nghiệm là của Nhà xuất bản Giáo dục Việt Nam và Nhà xuất bản Đại học Sư phạm Thành phố Hồ Chí Minh.

Vietnam Education Press được chọn là English 3 (Global Success), và University Education Press được chọn là English 3 (English Discovery).

Nhà xuất bản Đại học Sư phạm và Nhà xuất bản Giáo dục Việt Nam là sách dạy thể dục thể thao 3 và mỹ thuật 3.

Riêng Nhà xuất bản Đại học Vinh và Nhà xuất bản Giáo dục Việt Nam sẽ đảm nhiệm phần tin học3.

24 sgk ngữ văn lớp 7 |

Lớp 7 sẽ có 24 cuốn sách giáo khoa được chọn lọc. Ngữ văn 7, Nhà xuất bản Đại học Sư phạm TP.HCM được chọn 2 tập Cánh Diều, còn Nhà xuất bản Giáo dục Việt Nam mang đến 2 tập Kết nối đời sống tri thức.

Nhà xuất bản Đại học Sư phạm mang đến hai tập Cánh diều Toán 7, còn Nhà xuất bản Giáo dục Việt Nam có hai tập sách kết nối tri thức và cuộc sống được chọn lọc.

Tỉnh Bắc Giang chọn Tiếng Anh 7 Global Success của Nhà xuất bản Giáo dục Việt Nam và Tiếng Anh 7 i-Learn Smart World của Nhà xuất bản Đại học Sư phạm TP.

Đề Khoa học tự nhiên 7 do Nhà xuất bản Đại học Sư phạm và Nhà xuất bản Giáo dục Việt Nam tuyển chọn. Bộ môn Lịch sử và Địa lý 7 được cung cấp bởi Nhà xuất bản Giáo dục Việt Nam và Nhà xuất bản Đại học Sư phạm.

Cuốn sách “Giáo dục công dân 7” của Nhà xuất bản Đại học Huế và Nhà xuất bản Đại học Sư phạm được tuyển chọn tại địa phương.

Công nghệ 7, âm nhạc 7, hoạt động trải nghiệm, hướng nghiệp 7 của hai nhà xuất bản Đại học Sư phạm Thành phố Hồ Chí Minh và Giáo dục Việt Nam. Mĩ thuật 7, Tin học 7, Thể dục thể thao 7 do Nhà xuất bản Giáo dục Việt Nam và Nhà xuất bản Đại học Sư phạm xuất bản.

39 sách giáo khoa lớp 10 |

Đối với lớp 10, danh mục có 39 cuốn sách giáo khoa. Học sinh Bắc Giang sẽ học 10 cuốn sách ngữ văn của Nhà xuất bản Giáo dục Việt Nam và Nhà xuất bản Đại học Huế.

Bộ sách Toán 10 được tuyển chọn từ Nhà xuất bản Giáo dục Việt Nam và Nhà xuất bản Đại học Sư phạm.

Tiếng Anh 10 do Nhà xuất bản Giáo dục Việt Nam và Nhà xuất bản Đại học Sư phạm cung cấp.

Sách Thể dục thể thao 10: Cầu lông, Bóng đá, Bóng chuyền, Bóng rổ của Nhà xuất bản Giáo dục Việt Nam; 10 tập khác của Giáo dục Thể chất: Bóng đá, Cầu lông, Cầu lông, Bóng rổ do Nhà xuất bản Đại học Sư phạm cung cấp.

Lịch sử 10, Địa lý 10, Vật lý 10, Hóa học 10, Sinh học 10, Tin học 10, Giáo dục Quốc phòng và An ninh 10 do Nhà xuất bản Đại học Sư phạm và Đại học Giáo dục Việt Nam đảm trách.

Đồng thời, học sinh Bắc Giang sẽ được tìm hiểu các hoạt động trải nghiệm, hướng nghiệp 10, công nghệ 10, âm nhạc 10 của Nhà xuất bản Giáo dục Việt Nam và Nhà xuất bản Đại học Huế.

Cả Nhà xuất bản Giáo dục Việt Nam và Đại học Huế sẽ đưa chủ đề 10 về kinh tế và giáo dục pháp luật. Toàn bộ sách Mỹ thuật 10 sẽ do Nhà xuất bản Giáo dục Việt Nam cung cấp.

Tải xuống sách điện tử Sách giáo khoa Máy chi tiết PDF

Tác giả: Pgs.Ts.Nguyễn Văn Yên

Số trang: 275 trang

Giáo trình Chi tiết Máy – PGS.TS. TS.Nguyễn Văn Yên Khóa học Chi tiết Máy bao gồm 4 phần: Cơ bản về Thiết kế Máy và Phụ tùng Máy, Lắp ráp Chi tiết Máy, Chi tiết Máy Truyền động và Các Bộ phận Hỗ trợ Máy. Đây là tài liệu học tập và giảng dạy dành cho sinh viên và giảng viên Khoa Cơ khí và Chế tạo máy.

Phần 1: Các chủ đề cơ bản về thiết kế máy và chi tiết máy

Chương 1: Tổng quan về thiết kế máy và chi tiết máy Chương 2: Tiêu chí hiệu suất chính cho các bộ phận máy

Chương 3: Độ tin cậy của máy móc và bộ phận máy móc

Chương 4: Ứng dụng máy tính trong thiết kế máy và các bộ phận máy Phần 2: Lắp ráp các chi tiết máy

Chương 5: Mối ghép đinh tán Chương 6: Mối ghép ren

Chương 7: Mối hàn

Chương 8: Kết nối dự phòng

Chương 9: Phụ kiện có khóa, đường và trục

Chương 10: Phân tích lựa chọn chung Phần 3: Chi tiết thiết bị truyền động

Chương 11 Truyền động đai Chương 12 Truyền động bánh răng ma sát

Chương 13: Truyền động bánh răng

Chương 14 Truyền động trục vít

Chương 15: Truyền động xích

Chương 16: Truyền động trục vít và đai ốc

Chương 17: Phân tích lựa chọn đường truyền Phần 4: Chi tiết máy hỗ trợ kết nối

Chương 18 Trục

Chương 19 Vòng bi trượt

Chương 20: Vòng bi lăn

Chương 21: Khớp nối

Chương 22: Mùa xuân

(Nếu có thể, hãy mua sách giấy, sách gốc để hỗ trợ tác giả, dịch giả và nhà xuất bản.)

Tải file: tại đây

Bé gái 4 tuổi đi học về khóc ướt quần, mẹ tức giận gọi điện cho cô giáo rồi …

Đối với các bậc cha mẹ, việc học hành của con cái luôn được đặt lên hàng đầu. Đặc biệt với những trẻ mới bước vào tuổi mẫu giáo, lần đầu tiên rời xa vòng tay của gia đình thì việc quan tâm, chăm sóc trẻ hàng ngày là điều mà bậc cha mẹ nào cũng cần lưu tâm.

Trang Sohu đưa tin, một phụ nữ đang học mẫu giáo trên địa bàn cùng con gái tên Bảo Bảo (4 tuổi). Một ngày nọ, người mẹ nhìn thấy con trai mình trở về trong chiếc quần ướt sũng, vừa đi vừa khóc lớn.

Thì ra lâu nay bé bị ướt ga giường. Tuy nhiên, trao đổi với cô giáo, cô cho biết không biết học sinh làm ướt giường từ lúc nào.

Bé gái 4 tuổi đi học về khóc vì bị rách quần (Ảnh)

Thấy lời nói vô trách nhiệm của cô giáo, mẹ tôi đã tố cáo vai trò này với nhóm phụ huynh. Sau đó, nhiều phụ huynh khác cũng phản ứng gay gắt trước thái độ làm việc thiếu chuyên nghiệp của giáo viên.

“Là một giáo viên, bạn có còn xứng đáng với đồng lương của mình không nếu không biết học sinh của bạn đã đi vệ sinh từ bao giờ?” – Một ông bố tức giận nhắn tin cho cô giáo trong nhóm chat chỉ trích cô giáo.

Thấy phụ huynh phản ánh, cô giáo nhanh chóng giải thích: “Hôm đó ở lớp, tôi đã thay cho bé 3 chiếc quần dài. Không ngờ đến chiều cháu lại tiếp tục đi vệ sinh”.

Cuối cùng, mẹ của em bé cũng chấp nhận lời xin lỗi của cô giáo. Thực tế, giáo viên mầm non không chỉ trông một đứa trẻ nên đôi khi không tránh khỏi những sai sót.

Suy cho cùng, giáo viên cũng nên quan tâm đến học sinh nhiều hơn để tránh những sự việc đáng tiếc xảy ra. Ngoài ra, cha mẹ nên giúp giảm bớt gánh nặng trông trẻ bằng cách dạy trẻ thể hiện sự sẵn sàng đi vệ sinh cùng người lớn.

Cha mẹ nên hợp tác với giáo viên trong việc giáo dục trẻ

Nguồn: Sohu

https://kenh14.vn/be-gai-4-tuoi-khoc-nuc-no-vi-mac-quan-uot-sung-tu-truong-ve-me-buc-minh-goi-Giao-vien- sắc đẹp, vẻ đẹp

Đừng tạo áp lực vì học lực không chỉ chuyển thành điểm

Một loạt các vụ tự tử của thanh thiếu niên gần đây là một lời nhắc nhở không chỉ về áp lực học tập mà trẻ em phải đối mặt mà còn về hàng loạt câu hỏi về mối quan hệ giữa cha mẹ và con cái. Chia sẻ và hiểu biết giữa người lớn và trẻ em; về sức khỏe tâm thần …

Tiến sĩ Huang Zhonghao, Trưởng khoa Giáo dục (Trường Cán bộ Quản lý Giáo dục), cho biết trong một cuộc phỏng vấn với phóng viên VOV2 (VOV) rằng khoảng cách thế hệ gây áp lực lên trẻ em và phụ huynh. Giáo dục trẻ em. Trong đó, mục tiêu và phương pháp học tập là một trong những biểu hiện rõ ràng nhất của khoảng cách thế hệ giữa cha mẹ và con cái.

Hoàng Trung Học cho biết thế hệ 7X hay 8X trở về trước coi việc học là thước đo chuẩn mực khi trưởng thành. Việc học của thế hệ ấy không chỉ là kiếm được vài chữ để làm người, mà còn là học để vượt lên cái nghèo. Ngay cả việc đọc sách cũng là dấu hiệu của một người thành công.

Tuy nhiên, giới trẻ ngày nay lại nhìn nhận khác. Một bạn tốt nghiệp cấp 3, thậm chí chỉ cần tốt nghiệp cấp 3 cũng có thể làm việc trong công ty chỉ cần lao động phổ thông, lương tháng 7-8 triệu. Còn người có trình độ cao đẳng, thạc sĩ chỉ kiếm 7-10 triệu mỗi tháng. Điều này đã dẫn đến sự thay đổi quan niệm về học tập và thành đạt của một số bạn trẻ.

“Đồng thời, cha mẹ các em vẫn là người coi trọng con chữ, coi việc học là chuẩn mực của người lớn, cha mẹ đặt áp lực học hành lên con cái và con cái nhìn nhận xã hội khác nhau, điều này dẫn đến mâu thuẫn giữa mục tiêu giáo dục và học tập và mâu thuẫn. ”, Bác sĩ Hoàng Trung Học cho biết.

Tuy nhiên, TS Hoàng Trung Học cũng cho rằng, áp lực học hành thì thế hệ nào cũng gặp phải. Tuy nhiên, mỗi thế hệ học sinh lại chấp nhận áp lực này một cách khác nhau.

“Bây giờ điều kiện vật chất của trẻ đầy đủ hơn, khả năng vượt khó của trẻ có thể khó khăn hơn. Khi khả năng vượt khó giảm sút và có dấu hiệu gia tăng căng thẳng thì các vấn đề về tâm lý nhất định xảy ra. Điều này cũng giải thích tại sao trong xã hội ngày nay, thanh thiếu niên có vấn đề về tâm thần, trầm cảm, lo lắng và có hành vi tự sát hơn các thế hệ trước ”, TS.

Hoàng Trung Học, Trưởng Khoa Giáo dục (Khoa Quản trị Giáo dục)

Để thu hẹp khoảng cách thế hệ, xóa bỏ áp lực cho trẻ em và cha mẹ, thoát khỏi sự bế tắc trong việc chăm sóc giáo dục trẻ, Tiến sĩ Wong Chung Ho cho rằng, người lớn phải thay đổi tư duy. Trong đó, cha mẹ cần hiểu rằng học tập là cần thiết để đứa trẻ phát triển, nhưng nó không phải là con đường duy nhất để thành công.

Thứ hai, khả năng của con người không chỉ đơn giản là do khả năng học hỏi, bởi vì khả năng của mỗi người là khác nhau. Thứ ba, năng lực của học sinh không chỉ chuyển thành điểm số.

“Cha mẹ cần lắng nghe xem con mình có khả năng học không? Thế nào là sức mạnh? Phát triển theo hướng nào? Nếu cứ học thuộc lòng và gây áp lực khiến con không học được sẽ khiến cả cha mẹ và con đều cảm thấy mệt mỏi. “Huang nói. Tiến sĩ Zhonghao nói.

Tuy nhiên, chuyên gia tâm lý giáo dục Hoàng Trung Trung cho rằng bên cạnh việc tháo gỡ căng thẳng, cha mẹ cũng đừng quên tạo thêm gánh nặng cho con bằng cách rèn luyện cho con cách đối mặt và vượt qua khó khăn: “Đừng bao giờ quấn con vào mớ lụa, vò vàng, con bạc. … Nuôi con tùy theo hoàn cảnh, sao lại nuôi con thế này, cha mẹ có khó khăn cũng nên để con cái cảm thông, cùng mình vượt qua khó khăn, để mai sau gặp sóng gió cuộc đời, của họ. trẻ em sẽ vượt qua nó. ”

TS Hoàng Trung Học khẳng định, ngoài kiến ​​thức sách vở, mỗi bậc cha mẹ cần trang bị cho con những kỹ năng, giá trị sống, giáo dục con cái trở thành người tốt, những điều nhân ái; giáo dục con cái để chúng học cách đối mặt với thử thách. từ đó có thể vượt qua Khó khăn trong học tập và cuộc sống. Đó là các kỹ năng đối phó với căng thẳng, quản lý cảm xúc và giải quyết các mâu thuẫn, xung đột … /.

Dối trá trong giáo dục: Khi học sinh buộc phải giúp đỡ

Опять двойка (Опять двойка), một bức tranh nổi tiếng được tạo ra vào năm 1952 bởi họa sĩ và nhà giáo dục Liên Xô Fyodor Reshetnikov.

Hè tới, các em bước vào mùa ôn thi, nhiều nơi đã xong việc. Tôi đến thăm nhà một người bạn và thấy hai cha con đang trò chuyện. Cậu bé học lớp 5 với vẻ mặt không hài lòng: “Con không có gì đâu, con chắc chắn được 10 điểm nhưng phải dạy cho con một bài học”.

Ông bố ngạc nhiên hỏi: “Sao con không sợ bị cô giáo phạt?”. “Không, bố, đó là những gì cô ấy nói. Cô ấy sắp xếp lại lớp học, cho những học sinh ngu ngốc ngồi cạnh những học sinh giỏi, và bảo họ giảng bài cho bạn, và nếu bạn không nghĩ đó là ích kỷ, bạn không thể .. . ”. Tôi đã bị sốc.

Chuyện thật kỳ quái, làm sao có thể có một thứ giáo dục ngu xuẩn và phá phách như vậy! Tôi đi một vòng quanh khu phố và hỏi nhà một số người quen có con cháu học tiểu học. Hóa ra đó là một “phương pháp” bình thường, và những đứa trẻ được hỏi đều thờ ơ. Một em còn nói thêm: “Nhưng em giấu 1 bài không cho các bạn xem vì sao chép hết thì cũng được 10 như mình”!

Tôi gọi điện và nhắn tin cho một vài người bạn có con cùng tuổi nhưng đang ở nơi khác. Một người bạn cho biết, từ hồi em học lớp 2, đi thi về nhà thấy em bảo năm nào học hết lớp 4 cũng vậy. Tuy nhiên, cô ấy cũng bắt em học thuộc một số bài văn mẫu và chép vào vở, sau đó chép lại để ôn thi. “Không thể tin vào tai mình.

Sang nhà một bạn khác, có cháu học lớp 4, thấy cháu đang chơi ngoài sân, tôi hỏi: “Cho cháu ôn thi học kỳ được không?”. Chàng trai bẽn lẽn trả lời: “Chỉ một nửa.” “Tại sao chỉ một nửa?”. “Vì chỉ học thuộc được nửa tiết nên văn rất khó nhớ”! “Sao em không tự viết mà phải học thuộc lòng?” “Em không viết được nên cô ấy kêu em học thuộc lòng”…

Sau khi nghiên cứu và tìm hiểu, tôi xác nhận việc giáo viên sắp xếp cho học sinh giỏi và học sinh kém ngồi chép bài và học thuộc lòng để ôn thi. Chỉ không biết nó có ở tất cả các trường tiểu học trên cả nước hay không. Trong mọi trường hợp, đây là một thực trạng khủng khiếp trong giáo dục.

Trẻ em ở độ tuổi hình thành nhân cách quan trọng nhất của cuộc đời thì ở một mức độ nhất định đã bị phá hủy bởi các thầy cô giáo và nhà trường mang sứ mệnh cao cả nhất là giáo dục con người. Những “nhà giáo dục” này truyền bá những lời nói dối, phản giáo dục, công khai lừa dối, ép buộc trẻ em trở thành đồng phạm. Trẻ em bị đối xử bất công và bị tước bỏ trắng trợn thành tích học tập để phục vụ cho căn bệnh thành tích khó chịu của mình.

Hầu hết các bậc cha mẹ không hiểu tác hại của việc viết mô hình. Nó bóp nghẹt cảm xúc, tư duy và kỹ năng ngôn ngữ, biến trẻ em thành những kẻ gièm pha bằng tiếng mẹ đẻ của chúng. Không những thế, bảo mẫu còn trực tiếp dạy các em nói dối. Họ phải viết những gì họ không nghĩ và coi những thứ của người khác như của riêng họ. Tâm hồn trẻ thơ bị vấy đen, vấy bẩn từ thuở mới chập chững biết đi.

Phải thẳng thắn thừa nhận rằng đây là một thực trạng phản giáo dục một cách trắng trợn. Đây đều là những dấu hiệu của phương pháp giảng dạy bất hợp pháp.

Có đúng không? Bộ Giáo dục và Đào tạo không để xảy ra tình trạng dốt nát. Một cuộc điều tra / xác minh cần phải được thực hiện; phổ biến rộng rãi về mức độ nghiêm trọng của tình trạng này trên toàn quốc và đưa ra các chính sách để ngăn chặn tất cả các hành vi phản giáo dục này ngay lập tức.

Theo nghĩa cơ bản và sâu sắc nhất, những ung nhọt này, giống như các vấn đề giáo dục khác, bắt nguồn từ các chính sách và phương pháp cạnh tranh, và căn bệnh kém hiệu quả. Nếu không có sự thay đổi cơ bản về thái độ và giáo dục, những căn bệnh này không những không thể chữa khỏi mà còn trầm trọng hơn.

Bạn đang đọc Dối Trá Giáo Dục: Khi Học Sinh Bị Buộc Phải Giúp đỡ Lăng kính Tin tức Nông nghiệp Việt Nam. Mọi thông tin, góp ý và chia sẻ xin gửi về email [email protected] hoặc điện thoại, Zalo, Viber: 0369024447.

Nói như thế nào

Hà Nội dự kiến ​​tăng gấp đôi học phí

Theo dự thảo, năm học 2022-2023, học phí bậc THCS sẽ tăng gấp đôi so với năm ngoái, từ 19.000-155.000 đồng lên 50.000-300.000 đồng / tháng.

Hội đồng thành phố. Hà Nội vừa công bố dự thảo Nghị quyết quy định mức thu học phí đối với các cơ sở giáo dục mầm non, phổ thông công lập trên địa bàn Hà Nội từ năm học 2022-2023 đến năm học 2025-2026.

Học phí năm nay được chia thành 4 vùng thay vì 3 vùng của năm ngoái.

Trong đó, Quận 1 bao gồm trẻ mầm non và học sinh trung học phổ thông đang học tại các cơ sở giáo dục công lập ở các phường và thị trấn Sơn Tây.

Quận 2 là khu vực thị trấn của mỗi quận ở Hà Nội. Quận 3 gồm các xã thuộc thị xã Sơn Tây và các xã thuộc tất cả các huyện của thành phố Hà Nội (trừ các xã miền núi). Quận 4 bao gồm các xã miền núi thuộc các huyện khác nhau của Hà Nội.

Mức học phí đối với các cơ sở giáo dục mầm non và phổ thông công lập tự chủ năm học 2022-2023 tại Quận 1 và Quận 2 là 300.000 đồng, Quận 3 là 100.000 – 200.000 đồng và Quận 4 là 50.000 đồng. -100.000đ / tháng.

Học phí tăng dần theo từng năm trong 3 năm học tiếp theo. như sau:

Quy định về học phí đối với giáo dục tiểu học công lập quy định tại Điều này là cơ sở để hỗ trợ học phí cho học sinh tiểu học dân lập ở vùng không đủ học phí của trường tiểu học công lập và học sinh tiểu học tư thục có đủ điều kiện được miễn, giảm học phí. và các chính sách giảm theo quy định.

Vì vậy, học phí sẽ tăng gấp đôi đối với tất cả các cấp học, trừ THPT. Năm học 2021-2022, học phí trường công lập chưa phải tự nộp, các khoản chi định kỳ đối với nhà trẻ, mẫu giáo (không kể trẻ mẫu giáo 5 tuổi), giáo dục thường xuyên THCS và THPT trong phạm vi tự đóng. – Trả góp 24.000-217.000 vnđ / tháng.

Phụ huynh cho con học mẫu giáo 5 tuổi và học trung học cơ sở, trung học cơ sở giáo dục thường xuyên ở thành thị là 155.000 đồng / tháng, nông thôn 75.000 đồng, miền núi 19.000 đồng / tháng.

Năm nay, HĐND TP Hà Nội dự kiến ​​mức thu học phí theo hình thức học trực tuyến bằng 75% mức học phí của các cơ sở giáo dục công lập đã ban hành, học phí được làm tròn đến hàng nghìn đồng.

Đối với cơ sở giáo dục mầm non và cơ sở giáo dục phổ thông, cơ sở giáo dục công lập (bao gồm cơ sở giáo dục mầm non và cơ sở giáo dục phổ thông do cơ sở giáo dục đại học và viện nghiên cứu khoa học thành lập, không bao gồm cơ sở giáo dục công lập chất lượng cao) phải tự đảm bảo. Trần nhà.

Giới hạn học phí đối với các cơ sở giáo dục mầm non và phổ thông công lập tự trang trải các chi phí định kỳ.

Học phí ở nhiều trường đại học tăng mạnh từ năm 2022

Dự kiến ​​học phí ở nhiều trường đại học cao hơn năm học trước, đặc biệt là trường y. Có trường tăng hơn 40%.

3 giờ trước

Tăng gấp đôi học phí Dự kiến ​​tăng học phí Hà Nội dự kiến ​​tăng học phí