NT

Hồ Chí Minh phê duyệt đề xuất hỗ trợ học phí từ năm học 2022-2023

Thứ hai, 22:48, 06/06/2022

VOV.VN – UBND TP HCM vừa có văn bản gửi Bộ GD & ĐT và các sở liên quan chấp thuận chủ trương tăng mức hỗ trợ học phí từ năm học 2022-2023 trở về sau.

Theo tờ trình của Bộ Giáo dục và Đào tạo, Thành phố Hồ Chí Minh ngày 19/5/2022 về việc xây dựng chính sách xây dựng mức hỗ trợ học phí đối với các trường THCS công lập và ngoài công lập từ năm học 2022-2023 và ngoài nghiên cứu tiếp theo tại Thành phố Hồ Chí Minh, UBND thành phố đã chấp thuận đề xuất, đồng ý Chủ trương tăng mức hỗ trợ học phí cho học sinh công lập và ngoài công lập trên địa bàn từ năm học 2022-2023.

Học sinh TP.HCM sẽ được hỗ trợ học phí năm học 2022-2023 (Ảnh: Vũ Hương)

UBND TP.HCM đã giao Bộ GD-ĐT chủ trì, phối hợp với các sở, ngành liên quan nghiên cứu xây dựng mức hỗ trợ phù hợp cho các cấp học (trừ tiểu học). Để giảm tác động xã hội của quy định này, học phí đã được điều chỉnh theo Nghị định số 81/2021 / NĐ-CP của Chính phủ.

Trong khi đó, Bộ Giáo dục và Đào tạo đã chuẩn bị dự thảo báo cáo đề xuất Ủy ban nhân dân Thành phố Hồ Chí Minh trình Hội đồng thành phố trước ngày 15/6 theo quy định của việc ban hành văn bản quy phạm pháp luật.

Trước đó, Bộ Giáo dục và Đào tạo Thành phố Hồ Chí Minh đã có tờ trình Ủy ban Nhân dân Thành phố Hồ Chí Minh chấp thuận chủ trương hỗ trợ học phí trung học cơ sở công lập và ngoài chính phủ từ năm học 2022-2023 và sau này. năm học với mức học phí như nhau. Trường trung học cơ sở công lập báo cáo Hội đồng nhân dân Thành phố Hồ Chí Minh thông qua theo quy định. /.

Wuxiang / VOV-TP.HCM

Vừa nhận được tin em đoạt giải nhất môn Văn cấp quốc gia, mẹ em đi chợ từ lúc bốn giờ sáng, vào bếp lúc năm giờ, tự tay làm giò chả. Thịt tươi ngon nhất trên thị trường.

Bảy giờ sáng, tôi phải đưa ngay xuống nhà cô giáo dạy văn, trong khi khói vẫn bốc lên nghi ngút từ chiếc giăm bông hơi xấu hổ.

Đó chính là lời tri ân chân thành nhất của người mẹ đối với cô giáo – người cũng chính người mẹ có lúc phải rời bếp, nghe phụ huynh than thở về đứa con thơ lang thang, câu nói quen thuộc “Pepsi cảm ơn cô giáo”. “.

Lòng biết ơn này không chỉ giới hạn trong phạm vi giáo dục mà còn bao hàm cả sự đồng cảm giữa hai người mẹ.

Hơn một thập kỷ sau, vào lúc năm giờ sáng, tôi bị gián đoạn bởi một cảnh báo qua email. Chị Thu, Trưởng phòng Nhân sự của một công ty đa quốc gia, có gửi cho tôi (với tư cách là một nhà nghiên cứu khoa học xã hội) câu hỏi về chương trình khoa học xã hội ở trường quốc tế mà con chị đang theo học. Cô ấy vạch ra tất cả các vấn đề, trích dẫn tài liệu từ các chương trình quốc tế khác, tư vấn các phương pháp đánh giá tiên tiến và sau đó kết luận rằng chương trình không phù hợp để cá nhân hóa việc học của con bạn. chị gái. Những tài liệu mười trang của cô ấy đôi khi còn chuyên nghiệp hơn cả những nhà giáo dục.

Không lâu trước khi tôi biết rằng trường quốc tế đã phải nhượng bộ nhóm phụ huynh của cô ấy và thay đổi một số điểm trong chương trình giảng dạy để đảm bảo việc học tập được cá nhân hóa.

Bài “Battle Hymn of Tiger Mom” ​​thực sự khác xa với khẩu hiệu “Pepsi Apprenticeship” mà mẹ tôi yêu thích nhất.

Các nhà nghiên cứu đang nhận thấy một hiện tượng đang ngày càng ảnh hưởng đến giáo dục: sự tham gia của phụ huynh vào trường học. Vượt ra ngoài bức tranh cổ điển — phụ huynh xem con mình làm bài tập về nhà hoặc tổ chức họp phụ huynh-giáo viên hai lần một năm — sự tham gia của phụ huynh với nhà trường thậm chí còn sâu sắc hơn: duyệt qua các đơn xin tài trợ cho các giải thưởng diễn thuyết. Anh ấy xem xét các chương trình giáo dục, chọn địa điểm cho các sự kiện trải nghiệm và đôi khi thậm chí đề xuất các hướng phát triển tài năng ở trường…

Với lý tưởng “có công nuôi con”, các nhà giáo dục cho rằng việc “ơn thầy” là điều không thể mà cha mẹ và cộng đồng xung quanh phải phối hợp nhịp nhàng để giáo dục trẻ nên người. Cha mẹ được cho là đóng vai trò trung gian trong sự tham gia của toàn thể cộng đồng vào việc giảng dạy, trong khi giáo viên đóng vai trò quyết định.

Tuy nhiên, trái ngược với kỳ vọng của “cộng đồng” được mô tả ở trên, theo báo cáo của Carl James và Selom Chapman-Nyaho của Đại học York, Canada, những sự tham gia này thường đại diện cho sự thống trị của các nhóm đặc quyền (da trắng, giàu có, địa vị xã hội) gây hại cho bố mẹ còn lại.

Ở Việt Nam, có khả năng phát trực tiếp của các mạng xã hội; phụ huynh có điện thoại di động trong tay dường như có thêm đặc quyền để quyết định thời điểm và cách thức (thay mặt) nhà trường tiết lộ thông tin có thể xác minh và bí mật (cá nhân) của trẻ vị thành niên (mặc dù thông tin đó chịu sự bảo vệ hợp pháp của Công ước Liên hợp quốc về quyền trẻ em). Vấn nạn này đã xảy ra ở nhiều nơi, ở nhiều phương diện như bữa ăn bán trú kém chất lượng (bị nghi ngờ), trẻ em đánh nhau bạo lực học đường … Điển hình gần đây nhất là câu chuyện xảy ra tại Trường Cao đẳng Quốc tế Mỹ TP.HCM.

Nghiên cứu cho thấy rằng có một khoảng cách giữa kỳ vọng về sự tham gia của cha mẹ và thực tế là có sự tham gia. Garry Hornby và Rayleen Lafaele của Đại học Canterbury, New Zealand, tóm tắt bốn rào cản chính dẫn đến những khoảng cách nói trên: bản thân gia đình (đặc biệt là cha mẹ tin rằng họ có vai trò trong việc học), học sinh (tuổi tác, khả năng thích ứng trong học tập, hành vi vấn đề), quan hệ trực tiếp giữa Giáo viên và học sinh (khác biệt về ngôn ngữ, khác biệt về thái độ và mục tiêu), xã hội (các vấn đề kinh tế và chính trị chung).

Về mặt xã hội, các bậc cha mẹ luôn coi mình là người thiệt thòi tìm kiếm công lý cho cộng đồng trực tuyến, thay vì mong muốn nhà trường và cơ quan giáo dục đại diện cho sự đúng đắn của cộng đồng mà họ đang sống.

Đôi khi, ngay cả các hội đồng kiểm định quốc tế, họ cũng cấp chứng chỉ công nhận các chương trình / quy trình giáo dục mà họ tin tưởng, và họ tin rằng việc gửi con đến trường thông qua các chứng chỉ đó không bao giờ là một lựa chọn để phụ huynh cân nhắc.

Điều gì khiến đám đông vô danh ngoài kia hoàn toàn tin tưởng vào vai trò của giáo dục, hay đây không phải là một vấn đề giáo dục thuần túy, mà là một cuộc đối đầu giữa người trả tiền và người được trả tiền?

Có quá đơn giản để thuyết phục một người mẹ rằng sự đồng cảm của hai người mẹ sẽ dẫn đến cách tiếp cận giáo dục đúng đắn?

Việc tự biến mình thành một nhà phê bình giáo dục chuyên nghiệp có quá đáng không?

Tôi tin rằng những người như mẹ tôi và các nữ tu đã nỗ lực đối thoại tận tâm để thu hẹp khoảng cách giữa giáo viên và phụ huynh và đảm bảo sự tham gia của phụ huynh: chìa khóa của tư duy giáo dục đạo đức – như nhiều nhà nghiên cứu đã chỉ ra.

Lang Ming

Năm nay, số lượng thí sinh tham gia kỳ thi đã tăng so với năm ngoái lên hơn 94.000 học sinh, và kỳ thi vẫn đang được tiến hành trong bối cảnh đại dịch COVID-19. Theo Bộ GD-ĐT TP.HCM, đơn vị coi thi đã chuẩn bị kỹ lưỡng 150 điểm thi, trong đó có 139 điểm cho bài thi thường và 11 điểm cho bài thi chuyên nghiệp, có tổng số 3.953 phòng thi, mỗi điểm có nhưng điểm cộng. 3 phòng thi luân phiên. Sở đã huy động 11.859 giáo viên phòng thi và 1.800 nhân viên, nhân viên bảo vệ, công an … làm nhiệm vụ trong phòng thi.

Thí sinh khối F0 được bố trí coi thi tại phòng riêng, có đầy đủ cán bộ điều hành kỳ thi và giám sát. Để làm bài kiểm tra, học sinh F0 phải điền vào đơn đăng ký và được sự đồng ý của phụ huynh hoặc người giám hộ. Thí sinh phải cam kết tuân thủ nghiêm ngặt các biện pháp phòng ngừa và kiểm soát COVID-19.

Để đảm bảo an toàn phòng, chống dịch, trung tâm sát hạch sẽ được sát trùng tiêu độc ngày trước và sau đợt xét nghiệm, sau mỗi đợt xét nghiệm, môi trường hành lang, khuôn viên, nhà vệ sinh… đảm bảo vệ sinh. Bộ Giáo dục và Đào tạo tổ chức vệ sinh, tiêu độc khử trùng thí sinh có ca nghi ngờ ngay sau mỗi buổi thi. Thí sinh vào phòng thi trực tiếp và ra về ngay sau khi thi.

Mỗi trung tâm khảo thí được trang bị từ ba trung tâm xét nghiệm dự phòng trở lên, mỗi trung tâm khảo thí đáp ứng đầy đủ yêu cầu phòng, chống dịch và xử lý các trường hợp có triệu chứng. Mỗi phòng thi được bố trí tối đa 24 thí sinh, mỗi thí sinh ngồi một bàn hoặc đảm bảo khoảng cách Phòng thi thông thoáng, không có điều hòa. Trung tâm khảo thí có kế hoạch phân luồng, bố trí người nhà đến đón thí sinh, chấp hành nghiêm các biện pháp phòng chống dịch, không tụ tập đông người quanh điểm thi.

Trong hai ngày thi, trung tâm sát hạch hướng dẫn, yêu cầu thí sinh rửa tay, khử trùng tay tại cổng, cửa phòng thi, phòng hội đồng. Phòng thi có dụng cụ rửa tay ở vị trí thuận tiện cho thí sinh và cán bộ, có nắp đậy thùng rác để thu gom, xử lý hợp vệ sinh … Cán bộ, nhân viên, thí sinh phải đeo khẩu trang trong phòng thi.

Theo bà Nguyễn Xuân Ma, Phó trưởng phòng Khảo thí và Kiểm định chất lượng giáo dục, Bộ Giáo dục và Đào tạo TP.HCM, năm nay toàn thành phố có 108.291 học sinh tốt nghiệp THCS nhưng chỉ hơn 94.000 em. Học sinh đăng ký dự thi vào lớp 10 THPT. Trong đó, hơn 86.000 học sinh thi vào lớp 10 thường, 6.579 học sinh thi chuyên vào lớp 10 và hơn 1.300 học sinh thi toàn diện vào lớp 10.

Kết quả là hơn 14.000 học sinh trên toàn thành phố sẽ không tham gia kỳ thi vào lớp 10. Theo Bộ GD-ĐT, các em đã chọn hình thức học thay thế, phù hợp với hoàn cảnh gia đình và cá nhân. Trường trung học phổ thông công lập, trường dạy nghề, trung tâm giáo dục thường xuyên, du học.

Kỳ thi sẽ được tổ chức vào ngày 11-12 / 6. Hôm trước, thí sinh vào phòng thi nghe nội quy thi và sửa lỗi thông tin (nếu có).

Đối với lớp 10 chính quy, thí sinh bắt buộc phải thi 3 môn Toán, Ngữ văn và Ngoại ngữ. Chiều 12/6, học sinh trúng tuyển vào lớp 10 chuyên hoặc lớp 10 chuyên sẽ làm bài kiểm tra đặc biệt / toàn diện kéo dài 150 phút.

Thí sinh chỉ được phép mang theo bút mực, bút chì, compa, tẩy, thước kẻ, thước kẻ và máy tính bỏ túi không có tính năng xử lý văn bản và không có thẻ nhớ.

Dự kiến ​​ngày 24/6, Bộ GD & ĐT sẽ công bố kết quả thi vào lớp 10 của thí sinh. Ngày 27/6, sở đã công bố chỉ tiêu xét tuyển vào lớp 10 chuyên, học sinh giỏi toàn diện và danh sách thí sinh được tuyển thẳng. Ngày 11/7, chỉ tiêu xét tuyển và danh sách trúng tuyển của các trường THPT công lập trên địa bàn được công bố.

Nắm bắt tâm lý của các bậc phụ huynh, ngày càng có nhiều lớp dạy kỹ năng sống dưới hình thức trại hè, với nhiều hình thức phong phú. Nếu các bậc phụ huynh chỉ trông chờ và chạy theo xu hướng mà không tìm hiểu kỹ càng thì sẽ khó lựa chọn được chương trình học phù hợp cho con mình.

Xu hướng trại hè nở rộ

Khái niệm “trại hè” hay “học kỳ quân đội” thường chỉ được các trường phương Tây biết đến và có vẻ xa lạ trong môi trường giáo dục Việt Nam. Tuy nhiên, trước xu thế hội nhập giáo dục, các hình thức tổ chức mô hình “trại hè” hay mô hình “huấn luyện quân sự” đã nhanh chóng xuất hiện ở nhiều cơ sở giáo dục trong nước cũng như các cơ sở giáo dục khác, cũng như các cơ sở giáo dục quốc tế tại Việt Nam.

Không khó để tìm thấy các chương trình hè dành cho học sinh phổ thông với nhiều hình thức khác nhau như: học kỳ quân đội, trại hè tiếng Anh, trại hè thể thao, trại hè nghệ thuật hay các khóa tu tại chùa. … Mức học phí các học kỳ này cũng từ 5-10 triệu đồng / khóa, thậm chí các khóa học nâng cao học phí còn cao hơn nhiều, chủ yếu là trại hè do các trường tư thục và các trường quốc tế tổ chức.

Giờ đây, mỗi khi mùa hè đến gần, các bậc phụ huynh, đặc biệt là những người ở các thành phố lớn lại tìm đến các diễn đàn về trại hè để con mình trải nghiệm. Trước nhu cầu thực tế này, các cơ sở giáo dục cũng đang rục rịch triển khai, quảng bá mô hình trại hè khiến phụ huynh không khỏi hụt hẫng.

Trại hè Apax Leaders được nhiều phụ huynh cho rằng không chỉ để trau dồi khả năng tiếng Anh mà còn để học sinh thành thạo những kỹ năng cơ bản nhất.

Chị Trần Thị Ngọc Thủy (phường Kiến Hưng, Hà Đông, Hà Nội) đã phải dành nhiều thời gian tìm hiểu diễn đàn và đưa ra quyết định đăng ký tham khảo ý kiến ​​của bạn bè, đồng nghiệp. Gửi cho hai con nhỏ của cô một trại hè “đúng nghĩa”. Tuy nhiên, bà Yucui cũng thừa nhận, tính “phù hợp” ở đây chỉ dựa trên tiêu chuẩn chi phí không quá nhiều và thời gian tham gia không quá dài để đảm bảo an toàn cho trẻ, hiệu quả còn thấp. Dù sao thì bản thân tôi cũng không chắc.

Sự lo lắng của Yucui là điều dễ hiểu, nhiều phụ huynh bỏ “vài triệu” cho con trải nghiệm nhưng chất lượng tổ chức của một số trại hè thì “bặt vô âm tín”. Nhiều bài học có nội dung xây dựng, lắp ghép đơn giản và không giúp trẻ có được các kỹ năng sống thiết thực. Ban tổ chức thiếu chuyên nghiệp, thiếu khoa học cũng khiến trẻ mệt mỏi và phụ huynh thất vọng.

Một số chuyên gia giáo dục cho rằng, sự xuất hiện của các trại hè dành cho trẻ em Việt Nam phản ánh xu hướng tất yếu là thu nhập gia đình ngày càng tăng trong xã hội hiện đại ở các thành phố lớn ở một mức độ nhất định, nhưng cha mẹ ngày càng ít dành thời gian cho con cái và ít cơ hội kết bạn hơn. . và con cái của họ. Vì vậy, họ đón nhận điều này và bù đắp cho con bằng các hoạt động ngoại khóa với hy vọng con được trải nghiệm và học hỏi những kỹ năng bổ ích ngoài sách vở.

Hãy tỉnh táo chọn một trại hè thực sự

Để tháo gỡ vướng mắc cho phụ huynh, một số chuyên gia giáo dục chỉ ra rằng, trước hết phụ huynh phải xác định rõ trại hè là nơi để trẻ rèn luyện kỹ năng sống và có cơ hội gặp gỡ, giao lưu. Tôi chỉ coi trại hè là “học kỳ 3”, vừa để gửi gắm, chăm sóc các em, vừa để phụ huynh “rảnh tay” trong những ngày nghỉ.

Xuất phát từ tính chất và mục tiêu này, các bậc phụ huynh khi lựa chọn trại hè cho con em mình nên chọn những cơ sở giáo dục uy tín, có nhiều năm kinh nghiệm tổ chức trại hè, với các chương trình phong phú, thiết thực. Đồng thời, các bậc phụ huynh cũng nên tham khảo kinh nghiệm của các bậc phụ huynh những năm trước để có những đánh giá khách quan hơn về hiệu quả của trại hè.

Ngoài ra, đội ngũ tổ chức và vận hành trại hè cũng là một trong những tiêu chí để phụ huynh đánh giá kỹ năng của trẻ có chuyên nghiệp hay không. Bởi trên thực tế, nhiều trung tâm “mượn” chương trình nước ngoài, gắn mác quốc tế nhưng lại đánh giá thấp chất lượng giáo viên, huấn luyện viên trại hè.

Nói như vậy không có nghĩa là trên thị trường không có hoặc khó tìm được trại hè chất lượng mà trên thực tế có rất nhiều mô hình trại hè uy tín được nhiều phụ huynh tham gia giảng dạy, bao gồm: Apax Leaders ‘Apax Summer Camp và STEAMe Trại hè STEAM của Hệ thống trường mầm non GARTEN. Đây là hai đơn vị thành viên của Apax Holdings và Tập đoàn Egroup.

“Trại hè Apax 2022” sẽ được triển khai tại Trung tâm Apax Leaders miền Bắc

Apax Summer Camp được Apax Leaders triển khai từ năm 2018. Năm nay, Apax Summer Camp 2022 tiếp tục trở lại, với sự góp sức của các chuyên gia đầu ngành, với 2 năm kế hoạch được chuẩn bị kỹ lưỡng, hướng thẳng đến những nhu cầu quan trọng. Triết học nhân văn. Khác với những trại hè thông thường tại các đơn vị khác, trại hè Apax không chỉ trau dồi khả năng tiếng Anh cho học sinh mà còn để học sinh thành thạo những kỹ năng cơ bản nhất.

Với slogan “Vui hè, đánh thức tri thức”, Apax Summer Camp 2022 đã thiết kế 2 khóa học phù hợp cho học sinh mọi lứa tuổi, đó là: Orbit / Galaxy Summer Camp 2022 – Summer Fun cho học sinh 5-12 tuổi và Trại hè IELTS Leader Summer Camp. Chương trình Hội trại – Apax IELTS Summer Camp 2022 dành cho học sinh từ 13 tuổi trở lên. Số lượng học viên tham gia các chương trình này cũng hạn chế để đảm bảo tiêu chuẩn quản lý chất lượng của trại.

STEAM cung cấp các hoạt động thể chất hấp dẫn, kích thích cho trẻ em. trại hè

Một trong những trại hè nổi tiếng khác là “STEAM Summer Camp 2020” là sự kiện ban ngày dành cho học sinh từ 3-15 tuổi tại Trung tâm Trải nghiệm Học viện STEAMe. Trại hè STEAM đã trở thành lựa chọn lý tưởng của nhiều bậc phụ huynh nhằm hình thành thói quen sinh hoạt hè lành mạnh, đồng thời mang đến cho con em mình một kỳ nghỉ hè trọn vẹn và ý nghĩa. Chương trình tạo ra một môi trường học tập phong phú giúp trẻ em học mà chơi – chơi mà học, đồng thời phát triển và rèn luyện các kỹ năng nền tảng của thế kỷ 21 một cách toàn diện.

Ở lứa tuổi mầm non, hầu hết các bậc phụ huynh thường không thể dành nhiều thời gian ở nhà trong kỳ nghỉ hè để quan tâm sâu sát đến sinh hoạt của con em mình nên trẻ dễ sa đà quá mức, ăn chơi ngủ quên, gò bó. Nhận thức được nhu cầu này, STEAMe GARTEN cũng đã chủ động tổ chức một số hoạt động hè hữu ích giúp giải quyết cả hai vấn đề trên, chẳng hạn như: Tuần lễ nội trú “Mùa hè đầy màu sắc” dành cho trẻ 3-6 tuổi được phát động vào tháng 8 năm 2020 và các hoạt động “Nội trú hè” . Chương trình dự kiến ​​sẽ diễn ra trong thời gian sắp tới. /.

Về việc dự kiến ​​tăng học phí đại học, học phí địa phương gây xôn xao dư luận thời gian gần đây, Thủ tướng Chính phủ mới đây đã yêu cầu “xem xét, thận trọng xây dựng lộ trình điều chỉnh học phí cho phù hợp, căn cứ thực tiễn và vì lợi ích của đất nước, tổ chức và sinh viên ”.

Phụ huynh và thí sinh làm thủ tục nhập học và đóng học phí tại một trường đại học trên địa bàn TP.

đào ngọc

Trả lời phỏng vấn báo chí, Thứ trưởng Bộ GD & ĐT Huang Mingshan giải thích về lộ trình tăng HP theo Nghị định số 81/2021 có hiệu lực từ ngày 15/10/2021. Tuy nhiên, sự bùng phát của Covid-19 tương đối phức tạp khi nghị định đang được chuẩn bị. Sở GD & ĐT đã đề xuất và giữ nguyên HP năm học 2021-2022, giống như năm học 2020-2021.

Về khung HP cho năm học tới, ông Sơn cho biết: Đối với giáo dục phổ thông, từ năm 2022, khung HP được điều chỉnh bởi Nghị định số 81. Từ vài năm tới, hội đồng nhân dân địa phương sẽ dựa trên khuôn khổ HP. Những đặc điểm cụ thể về điều kiện kinh tế xã hội, tốc độ tăng chỉ số giá tiêu dùng, đặc điểm địa phương và khả năng thực tế của người dân để xác định khung HP hoặc áp dụng trình độ học vấn của địa phương. Đối với giáo dục mầm non và giáo dục phổ thông. Mức này được quy định là không quá 7,5% / năm. Theo lộ trình của HP, dự kiến ​​sẽ thu đủ học phí ở bậc đại học vào năm 2025. Đối với giáo dục mầm non và phổ thông, học phí sẽ được thu đủ vào năm 2030. Nghị định 81 quy định về khung, trần và sàn HP. Trên cơ sở này, các địa phương đều quy định mức HP phù hợp với khung HP.

\N

Thứ trưởng Tôn thừa nhận rằng mặc dù các hoạt động khác nhau đã trở lại bình thường sau đợt dịch, nhưng sẽ mất nhiều thời gian để phục hồi kinh tế và xã hội, và vẫn còn nhiều gia đình khó khăn ở một số nơi. Bộ GD & ĐT đã có công văn gửi các bộ, ngành và địa phương, yêu cầu hướng dẫn các cơ sở giáo dục xác định mức HP và lộ trình cải thiện HP trên cơ sở điều kiện của từng địa phương. đóng góp của phụ huynh. Bộ Giáo dục cũng tăng cường kiểm tra, rà soát các khoản thu HP của các cơ sở giáo dục để đảm bảo năm học không thu vượt mức thu.

Ông Hoàng Minh Sơn cho biết, Bộ GD-ĐT được Chính phủ giao nhiệm vụ tiếp tục nghiên cứu, xây dựng lộ trình điều chỉnh học phí, nghiên cứu toàn diện tác động của việc nâng cao HP đối với các ngành học; đặc biệt là đối với học sinh, sinh viên, gia đình khó khăn. Điều này đòi hỏi phải đánh giá cẩn thận tác động đối với các cấp học khác nhau để đưa ra các khuyến nghị phù hợp. Trên cơ sở này, đề nghị chính phủ có những biện pháp hỗ trợ cần thiết. “Bộ Giáo dục sẽ tiếp tục có văn bản chỉ đạo, các địa phương và các trường cao đẳng, đại học sẽ có những điều chỉnh tùy theo hoàn cảnh cụ thể, theo thực tế khách quan và khả năng chi trả của người dân, nhất là nhu cầu của người dân. Việc giảng dạy sẽ được tổ chức theo tình hình mới, ”ông Sun nói.

tin tức liên quan

Thứ Hai, ngày 06/06/2022 12:00 CH (GMT + 7)

Không mắng mỏ, bắt viết lời phê hay mời phụ huynh, nữ giáo viên vẫn khiến học sinh hiểu lỗi của mình và quyết tâm chăm chỉ học tập.

Tờ South China Morning Post đưa tin, một nam sinh họ Yang (12 tuổi, Trung Quốc) được cho là nghiện game và đã bỏ học khoảng 20 ngày. Cô giáo quyết định đưa Yang đến công trường nơi mẹ anh làm việc để Yang hiểu được sự vất vả của mẹ để nuôi gia đình.

Nữ giáo viên chia sẻ: “Khi mẹ của Yang nói rằng cô ấy có thể kiếm được khoảng 100 nhân dân tệ (gần 350.000 VNĐ) một ngày, Yang đã nói ‘quá dễ’. Vì vậy, tôi quyết định đưa cậu ấy đến công trường nơi mẹ cậu ấy làm việc”.

Cô giáo yêu cầu Yang dậy lúc 4 giờ sáng và cùng mẹ gánh các thanh thép ở công trường trong vài giờ. Nữ giáo viên đã ở bên cạnh Yang cả ngày, và tôi tin rằng học sinh nhất định sẽ quay trở lại trường học sau khi tự mình trải nghiệm điều đó.

Cậu bé 12 tuổi được cô giáo đưa đến công trường để chứng kiến ​​và trải lòng về công việc vất vả của mẹ. Ảnh: Weibo

“Bố mẹ thường xuyên vắng nhà khiến tôi rất buồn chán nên tôi nghiện chơi game di động. Giờ tôi biết mẹ vất vả kiếm sống thế nào, tôi sẽ học hành chăm chỉ để đền đáp công ơn của mẹ”, cô chia sẻ. Yang đang đến thăm với giáo viên của mình Sau khi công trường xây dựng.

Được biết, nam sinh sẽ trở lại trường vào thứ Hai tuần sau. Cách xử lý của nữ giáo viên khi học sinh bỏ học từng được cư dân mạng Trung Quốc “làm mưa làm gió”. Nhiều người tin rằng cách dạy và học thực tế này là tốt cho trẻ em, mặc dù đôi khi nó có vẻ khó khăn.

Một cư dân mạng bình luận: “Tôi học được một cách giáo dục con cái hữu ích, tôi sẽ thử”.

Một người khác tự nhận là giáo viên chia sẻ: “Câu chuyện này đã truyền cảm hứng cho tôi khi tôi nghĩ đến việc gửi học sinh của mình đến một nhà máy không có máy lạnh để cho họ trải nghiệm”.

Cách đây 2 tháng, một vụ việc tương tự cũng xảy ra tại tỉnh Hồ Bắc, Trung Quốc thu hút sự chú ý của đông đảo cư dân mạng.

Cụ thể, một ông bố đã bắt con gái 11 tuổi đào củ sen bằng tay suốt 4 tiếng đồng hồ dưới cái nắng như thiêu như đốt. Qua đây, anh muốn cho các con thấy cuộc sống sẽ khó khăn như thế nào nếu bây giờ chúng không chăm chỉ học tập.

Trước đó, vào năm 2021, một giáo viên trung học ở Hoa Đông cũng đưa học sinh tham quan một công trình xây dựng trong sân thể dục của trường vào một đêm mùa đông lạnh giá, nhiệt độ -3 độ C cũng với mục đích tương tự.

Nguồn: https://www.doisongphapluat.com/hoc-sinh-nghien-game-bo-hoc-20-ngay-co-Giao-co-cach-xu-ly-cuc-ba… Nguồn: https: //www.doisongphapluat.com/hoc-sinh-nghien-game-bo-hoc-20-ngay-co-Giao-co-cach-xu-ly-cuc-bat-ngo-a539934.html

Hầu hết cộng đồng mạng đều bày tỏ sự thích thú và ủng hộ cách nuôi dạy con hiệu quả và thân thiết của ông bố vĩ đại này.

Thí sinh tham dự kỳ thi đánh giá năng lực đợt 2 năm 2022 do ĐHQG TP.HCM tổ chức – Ảnh: TRẦN HUỲNH

Hiện nay, nhiều thí sinh đã có kết quả thi đánh giá năng lực hoặc đăng ký xét tuyển bằng học lực nhưng chưa biết cách đăng ký trên website của Bộ GD & ĐT.

Thí sinh cho rằng việc đăng ký tài khoản cá nhân phải hoàn thành việc đăng ký xét công nhận tốt nghiệp THPT. Giấy đăng ký dự thi tốt nghiệp THPT năm nay đã hết ngày 13/5.

Điều đáng nói là đến thời điểm hiện tại, Bộ GD & ĐT vẫn chưa công bố quy chế tuyển sinh cao đẳng 2022 và bản thân các trường cũng không thể trả lời những câu hỏi liên quan của thí sinh.

Nhiều thí sinh được dự thi năng khiếu miễn phí có cơ hội vào đại học nhưng lại lo sợ mất điểm vì không đăng ký tài khoản cá nhân trên trang web của Bộ GD-ĐT.

Trao đổi với Tuổi Trẻ Online vào sáng 6/6, Phó giáo sư Nguyễn Thu Thủy, Vụ trưởng Vụ Giáo dục Đại học, Bộ Giáo dục và Đào tạo, cho biết thí sinh phải làm theo hướng dẫn của trường mình muốn vào. Bạn phải tuân thủ nếu bạn đã đăng ký nhập học, đủ điều kiện trước hoặc được yêu cầu nộp kết quả trước để được xem xét. Nếu trường không có điều kiện nào khác thì đăng ký như bình thường trên hệ thống.

“Thí sinh đều có thời gian đăng ký tài khoản trực tiếp, nếu chưa đăng ký tài khoản cá nhân thì cũng sẽ có thời gian bổ sung, Bộ Giáo dục sẽ quy định cụ thể.

Lãnh đạo Bộ Giáo dục cũng đề nghị các sở giáo dục và đào tạo cần đưa thí sinh tự do vào phương án tuyển sinh chung, đồng thời làm rõ thời gian hỗ trợ mở tài khoản hoặc đính chính thông tin tuyển sinh. ”- chị Thủy cho biết thêm.

2022 Dự thảo Quy chế tuyển sinh Cao đẳng, Đại học, bố trí tổ chức đăng ký xét tuyển sớm: Đối với các cơ sở đào tạo có kế hoạch xét tuyển sớm theo nhiều phương thức xét tuyển, thí sinh có thể đăng ký trực tuyến hoặc trực tiếp tại trường.

Nhà trường thực hiện thủ tục nhập học đối với những thí sinh đã làm thủ tục nộp hồ sơ, nhưng có thể không yêu cầu thí sinh xác nhận nhập học sớm hơn so với thời gian chương trình chung.

Theo kế hoạch tổng thể, nhà trường công bố và tải danh sách thí sinh đủ điều kiện (trừ điều kiện tốt nghiệp THPT) lên hệ thống, xử lý cùng với các phương thức xét tuyển khác, hoàn thành kỳ thi tốt nghiệp THPT trước ngày tổ chức.

Thí sinh đăng ký vào trường theo Đề án Quyết định sớm phải tiếp tục đăng ký nguyện vọng trên hệ thống theo phương án chung của Bộ GD & ĐT.

Sách giáo khoa có giá gần một triệu đồng

Theo công bố của Báo Giáo dục Việt Nam, giá sách giáo khoa lớp 3 từ 177.000 đồng / bộ đến 183.000 đồng / bộ (chưa bao gồm sách tiếng Anh); chưa bao gồm sách tiếng Anh). Giá một bộ sách giáo khoa lớp 10 dao động từ 246.000 đồng / bộ đến 301.000 đồng / bộ (tùy theo tổ hợp môn học, môn học mà học sinh lựa chọn). Giá sách giáo khoa lớp 10 bao gồm 5/7 môn học bắt buộc (toán, văn, giáo dục quốc phòng và an ninh, thể dục, hoạt động trải nghiệm, hướng nghiệp), 5 môn học tự chọn và 3 chuyên đề học tập trong tổng giá sách.

Dù giá sách giáo khoa do các nhà xuất bản phát hành chỉ từ 177.000-301.000 đồng / bộ nhưng những ngày cuối năm học, nhiều phụ huynh “cầm cự” không muốn mua sách giáo khoa cho năm học mới khi nhận được phiếu đăng ký.

Chị Nguyễn Thu Hiền, phụ huynh ở Hà Nội cho biết, con anh năm nay lên lớp 3. Sách thực sự cần thiết và hữu ích cho việc học của con, nhưng con đã mất 2 năm học phổ thông mới. mỗi khi về nhà vẫn thấy “sốc”, nhà trường lại thông báo cho các em đăng ký mua sách giáo khoa mới ”.

Phiếu đăng ký mua sách giáo khoa lớp 3 dành cho trẻ em của chị Hiền. Ảnh: Cao Ya

Theo bà Hiền, dù nhà xuất bản quảng cáo giá sách giáo khoa lớp 3 từ gần 200.000 đồng / bộ nhưng thực tế bà và phụ huynh học sinh đang phải trả gấp 4 lần con số công bố. Chị Hiền chia sẻ, chị phải đăng ký mua 28 bộ sách, thiết bị cho con, tổng trị giá 717.000 đồng.

“Nhà xuất bản chỉ đăng ký cho mình một số lượng khá phù hợp vào đầu sách giáo khoa, nhưng để đến trường, học sinh phải mua nhiều loại sách khiến phụ huynh như tôi hoa mắt. Ngoài sách vở bài tập ra thì phụ huynh ạ.” Còn phải mua sách tiếng Anh, sách kỹ năng sống, bộ dụng cụ toán học, bộ khối lập phương Rubik, đồng hồ học sinh, đến cả triệu đồng, chưa kể bút, thước, ba lô … Ai cũng nói sách giáo khoa chỉ tương đương mấy cái bát. phở nhưng thực tế chênh lệch quá lớn ”, chị Hiền nói.

Cùng chung nỗi niềm, chị Trịnh Thị Thu, một phụ huynh ở Hà Nội cũng cho biết: “Cuối năm học, cô chủ nhiệm hỏi ai đăng ký mua sách thì tôi đăng ký. Tôi nghĩ sẽ cứu được con. thời gian. “Tôi phải tự mua nó, nhưng tôi sợ, Cái này nhà trường không yêu cầu. Tuy nhiên, tôi cũng nói rằng có một số cuốn sách mà con tôi chưa bao giờ đụng đến, lãng phí quá. ”

Chị Lê Ánh Tuyết, một phụ huynh có con ở Hà Nội cũng tỏ ra khó hiểu khi cầm trên tay bộ toán khối mới toanh cho con mà chị chưa từng mở. Ngoài ra, đây là những món phải mua ở trường.

Bà Tuyết cho biết có những điều trước đây bà chưa từng tiếp xúc. Ảnh: Cao Ya

Dành cho học sinh lớp 10. Đây là khối mà tài liệu giảng dạy có nhiều thay đổi, theo chương trình mới, học sinh chọn học 7 môn bắt buộc và 5 môn tự chọn, chọn chủ đề học tập.

Tưởng chừng chỉ dao động trên dưới 300.000 đồng, nhưng con số không dừng lại ở đó. Theo ước tính, số sách trong bộ diều là 33 nếu tính cả sách môn học, và 20 sách nếu chỉ tính các môn bắt buộc và môn tự chọn. Giá của môn học là 476,000, và nếu bao gồm cả sách môn học, nó có thể lên đến 695,000.

Bộ “Kết nối tri thức với cuộc sống” có giá tổng cộng là 600.000 đồng; bộ Chân trời sáng tạo có giá 480.000 đồng và 660.000 đồng nếu tặng kèm sách theo chủ đề.

Giá sách cần được tính toán lại cho phù hợp

Về vấn đề sách giáo khoa, cô giáo Hà Anh Phương của Toàn cầu cho biết, trong cuộc trao đổi với phóng viên TBTCVN, cả nước cần đưa sách giáo khoa vào danh mục mặt hàng cả nước định giá, có chính sách trợ giá, nhắc nhở việc tính toán lại giá sách để tốt hơn. phù hợp với thu nhập bình quân của mọi người.

Cô giáo Hà Anh Phương cho biết giá sách giáo khoa cao sẽ vô cùng khó khăn cho các gia đình ở vùng sâu, vùng xa.

Không chỉ dừng lại ở sách giáo khoa, bà Phương cho rằng: “Quốc hội và chính phủ có nhiều chính sách hỗ trợ hơn nữa đối với sách giáo khoa và thiết bị dạy học, có chính sách cụ thể để thu hút, điều phối nguồn nhân lực giáo viên dạy tiếng Anh, dạy kỹ năng sống, dạy về Máy tính từ xa hay tiếp cận các chương trình tình nguyện của thanh niên tại các huyện, miền núi, hải đảo nhằm đảm bảo quyền được hưởng một nền giáo dục có chất lượng cho học sinh, sinh viên vùng nghèo ”.

Liên quan đến việc tăng giá sách giáo khoa mới so với sách giáo khoa cũ, mới đây, Bộ trưởng Bộ Giáo dục và Đào tạo Nguyễn Kim Sơn cho biết, ngày 28/11/2014, Quốc hội đã ban hành Nghị quyết số 88/2014 / QH13 về phương án cập nhật sách giáo khoa giáo dục. . Đó là xã hội hóa việc viết sách giáo khoa.

“Theo nghị quyết này, việc biên soạn sách giáo khoa đã và đang theo hướng xã hội hóa, doanh nghiệp (DN) đã báo giá gửi Bộ Tài chính trước khi xuất bản. Mong rằng học sinh luôn được mua sách giáo khoa”, chuyên gia cho biết. quan điểm, Bộ Giáo dục và Đào tạo tăng cường chỉ đạo các NXB và thực hiện nghiêm túc các biện pháp phát hành sách có thể tái sử dụng nhiều lần. Kế hoạch giáo dục năm 2018 đã được triển khai đầy đủ ”, Bộ trưởng Nguyễn Kim Sơn nói.

Về quy trình thẩm định sách, Bộ trưởng cho biết, Hội đồng thẩm định đã yêu cầu Nhóm tác giả điều chỉnh những đoạn quá dài, sử dụng sai hình ảnh … Hiện, Bộ GD-ĐT đang hướng dẫn soạn thảo văn bản thông báo đúng quy định. xác định các tiêu chuẩn tiêu chuẩn sách giáo khoa của riêng mình để điều chỉnh chính xác và hiệu quả hơn một chút.

Bộ trưởng Nguyễn Kim Sơn cho biết, Bộ Giáo dục và Đào tạo đã chỉ đạo các nhà xuất bản thực hiện đồng bộ, hiệu quả các giải pháp cung cấp sách giáo khoa cho học sinh thuộc diện chính sách xã hội, học sinh các vùng miền và các nhà xuất bản giáo dục trực tiếp cung cấp miễn phí phiên bản PDF của sách. rằng sinh viên có thể sử dụng sách Truy cập chúng ngay khi chúng được xuất bản…

“Một trong những giải pháp căn cơ, quan trọng mà chúng tôi đã khuyến nghị là Bộ Giáo dục và Đào tạo đã có văn bản chính thức gửi Bộ Tài chính (tháng 9/2021) đề nghị Bộ Tài chính báo cáo Chính phủ, Quốc hội. phê duyệt. Bổ sung SGK vào quốc gia định giá và có chính sách trợ giá đối với danh mục hàng hóa, đến nay Bộ GD & ĐT vẫn tiếp tục thực hiện theo khuyến nghị này ”, Bộ trưởng Bộ GD & ĐT kết luận.

Tác động của việc tăng giá sách giáo khoa đến đời sống của người dân, đặc biệt là đối với các gia đình khó khăn về kinh tế, đã thu hút sự chú ý của nhiều đại biểu Quốc hội khi thảo luận về các vấn đề kinh tế xã hội trong các phiên họp toàn thể. Thứ ba, Đại hội lần thứ mười lăm.

Hiện giá sách giáo khoa theo chương trình giáo dục phổ thông mới trên dưới 200.000 đồng / bộ, có loại cao tới 300.000 đồng, tùy theo từng lớp và việc chọn sách. Mức giá này được đánh giá là cao gấp 2-3 lần so với cuốn trước. Gia đình đông con đang tuổi ăn học, thu nhập chưa cao, mua đủ sách vở cho các em là số tiền quá lớn so với chi phí hàng ngày.

Theo Đại biểu Quốc hội Nguyễn Thị Việt Nga (đoàn Hải Dương), giá sách giáo khoa tăng cao trong khi đời sống của hầu hết người dân bị ảnh hưởng tiêu cực từ đại dịch Covid-19. Việc tăng giá sách vào thời điểm này sẽ mang lại gánh nặng học hành lớn hơn cho các gia đình có con em, đặc biệt là các em ở vùng sâu, vùng xa, các gia đình nghèo.

Vì vậy, cần quản lý giá sách giáo khoa để đảm bảo không tăng bất hợp lý dựa trên mức thu nhập của đa số người dân. Một số đại biểu Quốc hội đề nghị nên đưa sách giáo khoa vào danh mục quản lý giá để tránh tình trạng tăng giá tùy tiện, ảnh hưởng, đời sống nhân dân, tạo dư luận không tốt. Bên cạnh đó, sách giáo khoa cần chia thành sách đọc, sách tham khảo và sách bài tập bắt buộc đối với học sinh để đa dạng hóa theo nhu cầu và khả năng chi trả.

Từ lâu, sách giáo khoa đã được truyền từ đời này sang đời khác. Trong các gia đình, việc anh chị em giữ lại sách giáo khoa để con tiếp tục sử dụng sau khi hoàn thành khóa học không phải là chuyện hiếm. Điều này càng giúp nâng cao giá trị của cuốn sách giáo khoa. Tuy nhiên, hiện nay có những sách giáo khoa được thiết kế như sách bài tập mà học sinh trực tiếp làm bài nên chỉ sử dụng được một lần. Đây là một vấn đề hạn chế trong khi giữ ổn định SGK trong thời gian thích hợp để có thể sử dụng lâu dài.

Đáng chú ý trong số các giải pháp quản lý kệ sách giáo khoa mà đại biểu Quốc hội đề xuất là chính phủ và địa phương quan tâm đầu tư, hỗ trợ hình thành thư viện sách giáo khoa dùng chung cho học sinh các trường vùng sâu, vùng xa, vùng đặc biệt khó khăn. Ngoài ra còn kêu gọi các mạnh thường quân ủng hộ sách của thư viện. Với khoản đầu tư này, học sinh có thể mượn sách giáo khoa miễn phí hàng năm và trả lại vào cuối năm học, tiết kiệm chi phí và giảm gánh nặng tài chính cho các gia đình nghèo có con trong độ tuổi đi học.

Ôn Hồng

Sáng 6/6, UBND thành phố Rồng tổ chức Lễ tuyên dương học sinh, giáo viên xuất sắc năm học 2021-2022.

Tham dự buổi lễ có đồng chí Pan Dedong, Ủy viên Ban Thường vụ Tỉnh ủy, Bí thư Thành ủy Rong; Wu Wenyong – Ủy viên Ban Thường vụ Tỉnh ủy – Thứ trưởng Bộ Tuyên giáo Bí thư Tỉnh ủy; Trần Ngọc Tú – Chủ tịch Ủy ban nhân dân thành phố Rồng, Bộ Giáo dục và Đào tạo, các sở, ban, ngành liên quan. ảnh: my ha

Do ảnh hưởng của dịch Covid-19, năm học 2021-2022 là năm học đặc biệt của toàn ngành giáo dục và thành phố Vinh. Khắc phục những khó khăn, ngành giáo dục thành phố đã có nhiều giải pháp linh hoạt, phù hợp. Thích hợp cho việc dạy và học.

Trong việc nâng cao chất lượng giáo dục toàn diện ở các cấp học, loại hình, ngành giáo dục thành phố đặc biệt chú trọng không ngừng nâng cao chất lượng giáo dục mũi nhọn, phát hiện, trau dồi và phát triển năng lực tư duy của những học sinh xuất sắc, góp phần ươm mầm những tài năng xuất sắc. phục vụ nhu cầu phát triển.

Tiết mục sân khấu hóa của các em học sinh Thành phố Rồng tại lễ tuyên dương. ảnh: my ha

Kết thúc năm học, học sinh Vinh đã đạt nhiều giải thưởng cao qua các cuộc thi học sinh giỏi. Trong đó, trên đấu trường quốc tế, học sinh Zhang Wenguo lần thứ 2 đoạt huy chương vàng Olympic Tin học châu Á, 3 học sinh thành phố được dự thi quốc tế của đội tuyển tham dự Olympic khu vực và quốc gia. Trong kỳ thi Học sinh giỏi cấp Quốc gia, 49/79 học sinh của Thành phố Rồng đạt giải.

Chen Yutu, Chủ tịch Ủy ban Nhân dân thành phố Rong, đã có bài phát biểu tại buổi lễ. ảnh của tôi

Trong kỳ thi học sinh giỏi cấp tỉnh, 90 đội học sinh của thành phố đạt danh hiệu học sinh giỏi cấp tỉnh với 16 giải nhất. Ở cấp tiểu học, thành phố có nhiều học sinh đạt giải nhất, nhì, ba trong các cuộc thi Trạng nguyên, đồng thời là đại sứ văn hóa về Đọc và Viết bảng chữ cái quốc tế IPU.

Chen Yudu, Chủ tịch Ủy ban nhân dân thành phố Rong, phát biểu tại buổi lễ cho biết: Hội nghị tuyên dương là sự kiện thường niên được thành phố tổ chức trong nhiều năm và là sự kiện có ý nghĩa biểu dương sự nghiệp trồng người.

Lãnh đạo TP Vinh trao phần thưởng cho các học sinh lọt vào đội tuyển quốc gia dự thi Olympic khu vực và quốc tế. ảnh: my ha

Chủ tịch UBND thành phố biểu dương những kết quả đạt được của ngành giáo dục thành phố trong năm học 2021-2022, đồng thời khẳng định sự nỗ lực của ngành giáo dục thành phố trong năm học hết sức đặc biệt này.

Chủ tịch UBND TP Vinh cũng cho biết, TP Vinh hiện đang xây dựng TP trở thành trung tâm của vùng, để đạt được mục tiêu này, việc nâng cao trí tuệ là rất quan trọng. Vì vậy, trong giai đoạn 2021-2025, thành phố đã đầu tư hơn 800 tỷ đồng đầu tư cơ sở vật chất giáo dục và đi đầu trong việc triển khai các mô hình giáo dục mới.

Tuyên dương những học sinh đạt giải cao trong cuộc thi. ảnh: my ha

Để hoàn thành nhiệm vụ, lãnh đạo thành phố cũng cho biết ngoài sự nỗ lực của chính quyền, giáo dục các cấp phải bám sát chủ trương của tỉnh, sở, thành phố, nâng cao năng lực, phát triển giáo dục.

Ngoài ra, cần tiếp tục học hỏi, trau dồi, rút ​​kinh nghiệm thực hiện nhiều năm, học hỏi kinh nghiệm của các nơi khác, để có điều kiện giải quyết nhiều vấn đề nhằm nâng cao trình độ đào tạo và giáo dục của các trường.

Tuyên dương học sinh đạt giải cao trong cuộc thi Học sinh giỏi toàn diện. ảnh: my ha

Đồng thời mong muốn thầy và trò nhà trường tiếp tục khắc phục khó khăn, nỗ lực vươn lên, trau dồi kiến ​​thức, trau dồi, nhân rộng, bồi dưỡng những học sinh có thành tích xuất sắc từ thế hệ này sang thế hệ khác, góp phần phát huy truyền thống hiếu học của quê hương học.

Lãnh đạo TP Vinh khen thưởng các giáo viên có nhiều thành tích trong công tác bồi dưỡng học sinh xuất sắc. ảnh: my ha

Nhân dịp này, Thành phố Rồng đã khen thưởng cho 231 học sinh và 71 giáo viên có thành tích xuất sắc trong thi học sinh giỏi.