Chỉ 24,5% lực lượng lao động đã qua đào tạo có chứng chỉ

Về giáo dục nghề nghiệp, ngày 30/12/2021, Thủ tướng Chính phủ đã ban hành Quyết định số 2239 phê duyệt Chiến lược phát triển giáo dục nghề nghiệp giai đoạn 2021-2030, tầm nhìn đến năm 2020.2045.

Đồng thời, mục tiêu của chiến lược là phát triển nhanh giáo dục nghề nghiệp đáp ứng nhu cầu đa dạng của thị trường lao động, của người dân và nhu cầu ngày càng lớn về số lượng, cơ cấu và chất lượng nguồn nhân lực có trình độ, cũng như yêu cầu về kỹ năng nghề trong các thời kỳ phát triển của đất nước.

Đến năm 2045, giáo dục nghề nghiệp đáp ứng nhu cầu nhân tài kỹ năng cao của các nước phát triển; trở thành nước đang phát triển hàng đầu về giáo dục nghề nghiệp trong khu vực ASEAN, bắt kịp trình độ tiên tiến của thế giới, có năng lực cạnh tranh vượt trội trong nhiều lĩnh vực, ngành nghề đào tạo và nghề nghiệp.

Theo báo cáo của Tổng cục Giáo dục nghề nghiệp, Việt Nam hiện có dân số 98 triệu và 55 triệu lao động, nhưng chỉ có 64,5% qua đào tạo, trong đó 24,5% có bằng cấp, chứng chỉ; số tuyển sinh giáo dục nghề nghiệp chỉ đạt khoảng 2,2 triệu người / năm, phù hợp với xã hội cả nước So với các nước phát triển trong khu vực và trên thế giới, nhu cầu về lao động có tay nghề cao, đặc biệt là kỹ năng nghề cao trong phát triển kinh tế còn tương đối thấp.

Theo các chuyên gia lao động, hiện nay, lao động Việt Nam vẫn còn yếu về kỹ thuật, tác phong và các kỹ năng mềm khác. Năng lực của các cơ sở giáo dục nghề nghiệp còn hạn chế, điều kiện đảm bảo chất lượng còn thấp. Ngoài ra, theo phản ánh của một số cơ sở giáo dục nghề nghiệp, việc giáo dục văn hóa cho học sinh học nghề rất khó khăn.

Trong bối cảnh bình thường mới, giáo dục nghề nghiệp hiện đang phải đối mặt với nhiều thách thức, nhất là khi các trường đại học mở rộng cửa đón sinh viên; việc phát triển các cụm, tuyến trong khu công nghiệp, thu hút lực lượng lao động trẻ chưa qua đào tạo nghề; phát triển các cơ sở giáo dục nghề nghiệp Các chính sách sắp xếp, sáp nhập,… đều ảnh hưởng đến công tác giáo dục nghề nghiệp.

Do đó, theo các trường cao đẳng, đại học, cần gắn đào tạo nghề với địa phương; tăng cường giao lưu giáo dục hướng nghiệp, tổ chức phân luồng học sinh THCS, tăng kinh phí giáo dục hướng nghiệp, tổ chức hội thảo giáo dục nghề nghiệp, giải quyết việc làm, thậm chí của tỉnh. cần thành lập Hội đồng giáo dục nghề nghiệp, đề xuất lãnh đạo tỉnh làm tốt công tác giáo dục nghề nghiệp.

Tổng cục Giáo dục nghề nghiệp yêu cầu trong thời gian tới, giáo dục nghề nghiệp cần đào tạo nhóm nhân tài có trình độ tay nghề cao cho các lĩnh vực kinh tế trọng điểm và vùng kinh tế trọng điểm; điều chỉnh cơ cấu lao động (nhất là khu vực nông thôn) và đào tạo lại. của nhân viên doanh nghiệp để thích ứng với những thay đổi của cuộc cách mạng công nghiệp lần thứ hai dưới tác động.

Giáo sư nổi tiếng: Con nuôi tránh thứ ba, dạy con gái tránh thứ tư, cha mẹ nên biết!

Cha mẹ là người thầy đầu tiên giáo dục và định hướng cho con cái, vì vậy mỗi lời nói và việc làm của cha mẹ đều có ảnh hưởng rất lớn đến sự hình thành nhân cách và tính cách sau này của trẻ. Vì vậy, việc lựa chọn phương pháp giáo dục phù hợp là vô cùng quan trọng.

Theo đó, trong bài chia sẻ “Tâm lý giáo dục gia đình”, Giáo sư Li Maican, đương kim Giáo sư tâm lý của Hiệp hội Tâm lý Trung Quốc kiêm Phó giám đốc Ủy ban Chuyên môn Tâm lý Pháp luật đã đưa ra cho các bậc cha mẹ lời khuyên như sau: Nuôi dạy con cái, vì mỗi đứa trẻ đều khác nhau, mỗi đứa trẻ đều khác nhau Trẻ em là duy nhất, có thế mạnh riêng và cần được hỗ trợ khác nhau. Đáp ứng nhu cầu của riêng bạn từ cha mẹ của bạn.

Tuy nhiên, dựa trên nghiên cứu tâm lý và đặc thù về giới tính, chúng ta vẫn có thể đưa ra một số lời khuyên cho các bậc cha mẹ về kinh nghiệm nuôi dạy con cái cơ bản, chẳng hạn như “Nguyên tắc nuôi con trai tránh 3 điều, dạy con gái tránh 4 điều”. Từ đó để các bậc phụ huynh tự học và vận dụng thành thạo vào việc giáo dục con cái. “

Giáo sư Li Maican hiện là giáo sư tâm lý học tại Hiệp hội Tâm lý Trung Quốc và là phó giám đốc của Ủy ban Chuyên môn Tâm lý Pháp lý.

Con nuôi tránh ba điều, dạy con gái nguyên tắc tránh bốn điều

Giáo dục trẻ em ngày nay thường được so sánh như một “bộ môn khoa học”. Các bậc phụ huynh là người cần “nghiên cứu” để lựa chọn giáo trình phù hợp nhất để dạy con. Theo đó, giáo sư tâm lý nổi tiếng Li Maican đã đưa ra nguyên tắc nuôi con tránh thứ ba và dạy con gái tránh thứ 4. Mỗi bậc cha mẹ nên học những điểm sau:

3 điều cần tránh khi nuôi con trai

1. Tránh ép trẻ phải kìm nén cảm xúc – con trai không được khóc!

Từ trước đến nay, nhiều người vẫn cho rằng con trai cần phải mạnh mẽ chứ không phải yếu đuối. Vì vậy, có rất nhiều bậc cha mẹ không để con mình khóc, hoặc nói với con họ rằng “Con là con trai và khóc vì những điều nhỏ nhặt như thế này” hoặc “Con không thể khóc như một cậu bé.” Hành động này tưởng chừng không ảnh hưởng gì đến trẻ nhưng thực tế lại tiềm ẩn rất nhiều hệ lụy.

Trước tuổi dậy thì, trẻ em trai dễ bị trầm cảm hơn trẻ em gái nếu cha mẹ thường xuyên kìm nén cảm xúc của con cái. Ảnh: NetEase.

Theo đó, giáo sư tâm lý nổi tiếng Li Maican cho rằng khóc là cách cơ bản nhất để thể hiện cảm xúc thật. Cha mẹ vô tình nói những lời tưởng chừng như khuyến khích con cái “con trai ai mà khóc”, nhưng thực chất lại “gông cùm” con, khiến con ngại bộc lộ cảm xúc thật của mình.

Điều này khiến trẻ luôn phải kìm nén cảm xúc và không dám bộc lộ cảm xúc thật của mình khi mới lớn. Điều này sẽ ảnh hưởng rất nhiều đến cuộc sống sau này của trẻ.

Điều này khá giống với những gì Christia S. Brown, nhà tâm lý học nổi tiếng người Mỹ chia sẻ, bà cho rằng không có sự khác biệt trong cách trẻ nhỏ thể hiện cảm xúc như sợ hãi, tức giận, buồn bã, hạnh phúc.

Vì vậy, cha mẹ nên cho phép con mình bộc lộ hết cảm xúc của mình. Ngoài ra, theo nghiên cứu, các bé trai có nhiều khả năng bị trầm cảm hơn các bé gái trước khi bắt đầu dậy thì. Những cảm xúc bị kìm nén và không được thấu hiểu là một trong những nguyên nhân chính dẫn đến chứng trầm cảm và những lựa chọn hành vi tiêu cực ở trẻ.

Vì vậy, cha mẹ tránh ép con phải kìm nén cảm xúc mà nên tôn trọng cảm xúc của con và cư xử phù hợp khi thấy con khóc.

2. Tránh quá bảo vệ con trai

Cha mẹ luôn yêu thương con cái vô điều kiện chính vì vậy mà bất cứ bậc cha mẹ nào cũng muốn lo cho con mọi thứ và mong muốn những điều tốt đẹp nhất cho con. Vì vậy, nhiều gia đình thường dành mọi quyền quyết định cho con cái.

Ngoài ra, một phần nữa là do cuộc sống hiện nay vô cùng phức tạp và trẻ em luôn là đối tượng dễ bị tổn thương nhất nên các bậc cha mẹ thường làm hết sức mình để bảo vệ con cái, mục đích bảo vệ con cái là tránh khỏi những cạm bẫy trong cuộc sống. Tuy nhiên, chính sự bảo bọc quá mức của con trai lại ẩn chứa nhiều hệ lụy và hậu quả khó lường.

Giáo sư tâm lý Li Maican cho rằng, sự bảo bọc quá mức của cha mẹ đối với con trai khiến trẻ trở nên rụt rè khi lớn lên và dần mất đi sự chủ động, quyết đoán – đây là những ưu điểm mà người dũng cảm cần có để phát triển công danh và sự nghiệp. Tương lai. Nếu con trai được cha mẹ bảo bọc quá mức ngay từ nhỏ sẽ dễ trở nên nhu nhược, đa cảm, sống phụ thuộc vào cha mẹ, điều gì đã xảy ra, một đứa trẻ như vậy sẽ khó làm được những việc lớn trong tương lai.

Hãy tôn trọng ý kiến ​​của con, làm bạn và để con bạn tự lập ngay từ khi còn nhỏ. Hình ảnh: Baidu

Vì vậy, cha mẹ hãy cân nhắc cho con mình đủ không gian trong vùng an toàn để con “phiêu” và “trải nghiệm” bản thân, đồng thời học cách tôn trọng ý kiến ​​cá nhân. Bạn nghĩ gì về vấn đề này? .

Hãy tôn trọng ý kiến ​​của họ, làm bạn và để họ tự lập từ nhỏ, vì chúng ta không thể bao bọc họ cả đời.

3. Tránh quên dạy trẻ từ “trách nhiệm”

Theo giáo sư Li Maican, khi còn nhỏ, tôi thường được người lớn chiều chuộng, người lớn làm hầu hết mọi việc cho tôi. Nếu bạn cứ tiếp tục như vậy, bạn có thể dễ dàng hình thành ý tưởng rằng bạn là “trung tâm của vũ trụ” và mọi người có trách nhiệm làm mọi thứ cho bạn. Điều này có thể khiến trẻ dần quên đi trách nhiệm của mình khi lớn lên.

Không những thế, chính các bậc cha mẹ cũng đã vô tình quên mất việc dạy con chữ “trách nhiệm”. Hiện nay có rất nhiều bậc cha mẹ, khi thấy con mình gặp khó khăn, bất cập lớn hay nhỏ, họ đều mong muốn đứng ra giải quyết cho con.

Cha mẹ không nuôi nấng, không dạy dỗ, không cho con cái sớm – biết – biết đủ hai chữ “trách nhiệm”, thì rất dễ để một đứa trẻ lớn lên trở thành đứa trẻ dám nhận nhiệm vụ.

Những đứa trẻ như vậy khi lớn lên sẽ khó hòa đồng với mọi người, khó thành công trong công việc và cuộc sống.

Các bậc làm cha làm mẹ hãy dạy con, cho con sớm biết chữ – đúng – đủ. Hình ảnh: Baidu.

4 điều dạy con gái nên tránh

1. Tránh không dạy con gái về giáo dục giới tính

Dựa trên cơ sở này, Giáo sư Li Maican cho rằng, trong việc dạy con về giới tính, tâm lý chung của nhiều bậc cha mẹ là ngại và không biết chia sẻ với con như thế nào là đúng. Thậm chí nhiều người còn cho rằng trẻ còn quá nhỏ nên đi nhà trẻ mà không dạy, không dạy cái này cái kia vì cho rằng tuổi như vậy là quá sớm.

Tuy nhiên, trước tình hình hiện nay, các bậc cha mẹ cần trang bị và dạy giáo dục giới tính cho con ngay từ nhỏ, bởi điều này nhằm giúp trẻ tự bảo vệ mình khi không có cha mẹ. Giáo sư tâm lý Li Maican cho rằng, ở những độ tuổi khác nhau, chúng ta cần dạy dỗ và để con cái được giáo dục giới tính khác nhau. Ví dụ, đối với trẻ từ 3-5 tuổi, cha mẹ nên dạy trẻ làm quen với cơ thể của chính mình và xác định rõ những bộ phận riêng tư mà trẻ không được phép chạm vào.

Khi con bạn đến tuổi dậy thì, hãy khéo léo dạy con những bài học về tình dục và “chuyện người lớn”, đồng thời tránh để con tự học, vì điều này có thể dễ dàng tạo ra sự tiếp xúc với “văn hóa” cho con. “Sản phẩm không lành mạnh” ảnh hưởng xấu đến tư duy của trẻ.

Có thể thấy, dạy con gái về giới tính, tình dục không còn là câu chuyện cha mẹ cần “né tránh”, thay vào đó là cách dạy con đúng lúc, hợp lý là điều khôn ngoan và trực tiếp.

2. Tránh nuông chiều con bạn quá mức

Tiếp đó, giáo sư tâm lý Li Maican cũng nhắc nhở các bậc cha mẹ tránh đụng chạm, nuôi dạy con gái trở thành công chúa. Vì trẻ dễ hình thành tính cách kiêu ngạo, vượt trội, khó hòa nhập với bạn bè xung quanh và kết bạn khi lớn lên. Vì vậy, hãy nuông chiều con ở một mức độ nhất định, đừng quá nuông chiều con một cách mù quáng, vì làm như vậy sẽ vô tình khiến con bạn bị tổn thương.

3. Tránh thiên vị – tôn trọng con trai hơn phụ nữ

Theo nhiều nghiên cứu, có rất nhiều bậc cha mẹ vô tình thiên vị và không chia sẻ cảm xúc bình đẳng với con cái. Có nhiều lý do khác nhau dẫn đến việc này, nhưng một trong những lý do phổ biến nhất là “trọng nam khinh nữ”. Trong khi suy nghĩ của cha mẹ đã thay đổi rất nhiều trong cuộc sống ngày nay, có rất nhiều gia đình vô tình và vô thức lặp lại điều này.

Theo giáo sư Li Maican, việc cha mẹ trọng nam khinh nữ khiến các bé gái cảm thấy bị cha mẹ bỏ rơi ngay tại chính ngôi nhà của mình. Điều này ảnh hưởng không nhỏ đến tâm lý, sinh lý của trẻ, khiến trẻ xa cha mẹ, dễ tự ti, thiếu tình thương trong quá trình lớn lên.

Những gia đình không chỉ thích con trai mà cả con gái cũng có tác dụng tương tự. Vì vậy, các bậc phụ huynh cần đặc biệt quan tâm, chú ý đến việc chăm sóc, quan tâm của con em mình.

4. Tránh để con cái quá phụ thuộc vào cha mẹ

Cũng giống như quá trình nuôi dạy con trai, việc nuôi dạy con gái cũng cần đặc biệt chú ý để trẻ học cách tự lập. Tránh bảo vệ trẻ quá mức vì điều này có thể khiến trẻ phụ thuộc vào cha mẹ và sợ bước ra khỏi vùng an toàn để hiểu thế giới. Điều này sẽ hạn chế tầm nhìn và tư duy sau này của trẻ.

Trên đây là một số chia sẻ của Giáo sư Li Maican về cách dạy con, hy vọng các bậc phụ huynh có thể rút ra cho mình những bài học phù hợp và ý nghĩa để định hướng và dạy dỗ con cái.

48 đề luyện thi học sinh giỏi môn Toán 8

Đây là bài 69 SGK Toán 8 đề 91

Đề thi HSG Toán 8

  • Đề thi HSG Toán 8 Huyện Than Uyên 2020-2021

Đề thi HSG Toán 8 Huyện Hải Khẩu 2020-2021 Đề thi HSG Toán 8 Huyện Lạng Giang 2020-2021 Đề thi HSG Toán 8 Huyện Nam Trực 2020-2021 Olympic Toán 8 huyện Quỳnh Lưu, Nghệ An 2020-2021 Đề thi và đáp án HSG Toán khu vực 8 năm 2020-2021 Đề thi HSG Toán 8 Huyện Ngọc Lặc, Thanh Hóa 2020-2021 Olympic Toán học Huyện Quế Sơn, Quảng Nam lần thứ VIII năm 2020-2021 Olympic Toán 8 Huyện Ba Vì 2020-2021 Đề thi Olympic Toán lớp 8 THCS Thanh Hóa năm 2021 Đề thi HSG Toán 8 Huyện Nandan 2020 – 2021 Đề thi HSG Toán 8 TP Quảng Ngãi 2020-2021 Đề thi HSG môn Toán lớp 8 Vinh năm 2020-2021 Đề thi HSG môn Toán lớp 8 Thị trấn Nghi Sơn 2020-2021 2020-2021 Huyện Yashan Đề thi chọn học sinh giỏi môn Toán lớp 8 cấp tỉnh Đề thi Olympic Toán 8 huyện Quốc Oai 2020-2021 Có đáp án Đề thi HSG Toán 8 Huyện Kiến Xương Thái Bình 2020-2021 Đề thi HSG Toán 8 Huyện Trực Ninh, Nam Định 2020-2021 Đề thi thử HSG môn Toán lớp 8 Huyện Thanh Chương năm 2020-2021 Đề thi HSG Toán 8 Lai Châu 2020 – 2021 Đề thi HSG Toán 8 Huyện Tiền Hải, Thái Bình 2020-2021 Có đáp án Đề thi HSG Toán 8 Huyện Cao Lỗ 2020-2021 Olympic Toán 8 Huyện Jialin 2020-2021 Đề thi HSG Toán 8 Huyện Yên Lạc, Vĩnh Phúc 2020-2021 Đề thi HSG môn Toán lớp 8 huyện Yashan 2020-2021 Olympic Toán học Ngee Ann 2020-2021 tại Quận Yidan Đề thi thử HSG Toán 8 Concordia 2020 – 2021 Đề thi HSG Toán 8 Khu Nghi Lộc, Nghệ An 2020-2021 Đề thi HSG Toán 8 Huyện Đô Lương, Nghệ An 2020-2021 Có đáp án Olympic Toán học Huyện Thường Tín, Hà Nội lần thứ 8 năm 2020-2021 2020-2021 Huyện Yên Lạc Trường THCS Trung Nguyên Đề thi HSG môn Toán lớp 8 | Đề thi HSG Toán 8 Huyện Yên Thành, Nghệ An 2020-2021 Đề thi HSG Toán 8 Quận Liên Chiểu Đà Nẵng 2020-2021 8 HSG Thành phố Bến Tre môn Toán 2020-2021 Đề thi HSG Toán 8 TP Bắc Giang 2020-2021 Đề thi HSG môn Toán lớp 8 huyện Triệu Sơn Thanh Hóa 2020-2021 Đề thi HSG môn Toán lớp 8 Huyện Hậu Lộc Thanh Hóa 2020-2021 Đề thi HSG Toán 8 Huyện Hoằng Hóa, Thanh Hóa 2020-2021 Đề thi HSG Toán 8 Huyện Than Uyên, Lai Châu 2020-2021 Đề thi HSG Toán 8 Huyện Phong Thổ Lai Châu 2020-2021 Đề thi HSG Toán 8 Huyện Tân Uyên, Lai Châu 2020-2021 Đề thi HSG Toán lớp 8 Lai Châu 2020-2021 Đề thi HSG Toán 8 Huyện Lizhou Xianhu 2020-2021 Huyện Như Xuân, TP Thanh Hóa Đề thi HSG môn Toán lớp 8 năm 2020-2021 Bế Văn Đàn thi tài năng trẻ Toán 8 năm 2020-2021 Bà Rịa – Vũng Tàu 2020-2021 Đề thi HSG môn Toán lớp 8 huyện Long Điền | Đề thi HSG môn Toán lớp 8 Huyện Tam Đường, Lai Châu 2020-2021 2020-2021 Laizhou Mengde District Đề thi HSG Toán 8 Thanh Hóa 2020-2021 Đề thi HSG môn Toán lớp 8 huyện Đông Sơn. Thanh Hóa 2020-2021 Đề thi HSG môn Toán lớp 8 huyện Quan Shan. 2020-2021 Bắc Ninh Thuận Đề thi HSG môn Toán lớp 8 TP. Olympic Toán 8 Huyện Xuyên Mộc, Bà Rịa Vũng Tàu 2020-2021 Đề thi HSG môn Toán lớp 8 tỉnh Bắc Ninh 2020-2021 2020-2021 Huyện Quảng Xiong, Tỉnh Thanh Hóa Giao lưu Toán 8 và Đáp án Thanh Hóa 2020-2021 Đề thi HSG môn Toán lớp 8 huyện Thường Xuân. Đề thi HSG Toán 8 thành phố Huế 2020-2021 2020-2021 Thành phố Quảng Trường Trung học cơ sở Chen Hongdao Đề thi HSG môn Toán lớp 8 2020-2021 Thành phố Yongfu Đề thi HSG môn Toán lớp 8 huyện Lập Thạch Câu hỏi và đáp án môn Toán lớp 8 huyện Lập Thạch năm 2019-2020 Đề thi HSG môn Toán lớp 8 huyện Hậu Lộc 2019-2020. Đề thi HSG môn Toán lớp 8 tỉnh Bắc Ninh năm 2019-2020 Kỳ thi Olympic Toán tuổi thơ lớp 8 khu vực phía Đông năm 2018-2019 Kỳ thi trao đổi Olympic Toán 8 Thị trấn Taihua 2018-2019 Đề thi HSG môn Toán lớp 8 vòng 1 năm 2019-2020 của huyện Quewu Giấy HSG Toán lớp 8 thành phố Bắc Giang 2018-2019 Đề thi HSG môn Toán lớp 8 huyện Chiling 2018-2019 Câu hỏi kiểm tra Toán lớp 8 trường trung học cơ sở Yuexiong năm 2019-2020 Năm học 2018-2019 Đề thi chọn học sinh giỏi Toán 8 trường THCS Lê Quý Đôn 48 đề luyện thi học sinh giỏi môn Toán 8 Trường THCS Nguyễn Đăng Đạo 2018-2019 Đề thi HSG môn Toán lớp 8 | 500 đề thi học sinh giỏi môn toán lớp 8 trên mạng 2018-2019 Trường THCS Phú Hải, huyện Phú Vang Đề thi HSG môn Toán lớp 8 | Đề thi HSG Toán lớp 8 Vinh 2018-2019 Đề thi HSG môn Toán lớp 8 và đáp án chi tiết Đề thi HSG môn Toán lớp 8 huyện Ý Yên năm học 2017 – 2018 có đáp án Đề thi HSG Toán 8 Huyện Chương Mỹ 2018-2019 Có Đáp án Đề thi HSG môn Toán lớp 8 huyện Thanh Trì năm 2018-2019 có đáp án Đề thi HSG môn Toán tỉnh Bắc Ninh 2018-2019 2001-2002 8 Đề thi HSG môn Toán huyện Trực Ninh. 2012-2013 8 Đề thi HSG Toán Huyện Hoằng Hóa Đề thi HSG môn Toán lớp 8 huyện Tân Yên năm học 2016 – 2017 Đề thi HSG Toán 8 Huyện Giao Thủy Nam Định 2016-2017 Đề thi học kì 1 môn Toán lớp 8 huyện Nga Sơn 2018-2019. Đề thi HSG Toán 8 Huyện Quốc Oai năm học 2016 – 2017 có đáp án Đề thi HSG môn Toán lớp 8 huyện Lục Ngạn 2018-2019. Đề thi thử môn Toán lớp 8 cấp huyện Thiên Hải năm 2018-2019 Đề thi HSG Toán 8 Huyện Thanh Chương 2012-2013 có Đáp án Đề thi HSG môn Toán lớp 8 tỉnh Bắc Ninh năm 2017-2018 Đề thi HSG Toán 8 Huyện Sơn Dương, Tuyên Quang 2015-2016 Đề Giao Tiếp Học Sinh Giỏi Toán Lớp 8 Huyện Vĩnh Lộc, Thành Phố Thanh Hóa năm học 2014-2015 Đề thi HSG Toán 8 Huyện Phong Điền Thừa Thiên Huế 2015-2016

48 đề luyện thi và bồi dưỡng học sinh giỏi môn Toán lớp 8 được sưu tầm trên Internet gửi tới quý thầy cô và các em học sinh lớp 8.

* Download (click để tải): 48 đề luyện thi học sinh giỏi toán 8

Cùng chủ đề:

<< Đề thi chọn toán lớp 8 trường trung học cơ sở Leguidong 2018-2019

Tuyển sinh đại học và cao đẳng năm 2022 Ứng viên tự do không đủ điều kiện nhận đi ểm ưu tiên khu vực

Phó Giáo sư Ruan Qiushui, Vụ trưởng Vụ Giáo dục Đại học, Bộ Giáo dục và Đào tạo cho biết, so với quy chế tuyển sinh năm 2021, dự thảo quy chế tuyển sinh đại học năm nay có bảy điểm mới.

Ngoài 6 điểm mới dự kiến ​​được cập nhật trước đó trong dự luật này, điểm mới thứ 7 là thí sinh đã tốt nghiệp THPT không được cộng điểm khi thi lại để lấy kết quả xét tuyển ĐH, CĐ. trong area.area (ví dụ: khu vực 3).

Những điểm mới của dự thảo Quy chế tuyển sinh nhằm bảo vệ quyền lợi của thí sinh Ảnh: Như Ý

“Quy định này nhằm đảm bảo công bằng hơn cho thí sinh đăng ký xét tuyển ĐH, CĐ (đối tượng là ĐH, CĐ, thí sinh chuẩn bị thi tốt nghiệp và thí sinh mới có nguyện vọng thi ĐH trở lại), như thí sinh đã tốt nghiệp các năm trước. có lợi thế hơn, có Cơ hội có nhiều thời gian học tập, ôn tập hơn so với thí sinh chuẩn bị cho kỳ thi tốt nghiệp đầu tiên ”, bà Thủy nói.

Theo bà Thủy, nhiều trường hợp thí sinh này đã di chuyển đến các địa phương, thành phố tốt hơn để tập trung cho một số môn xét tuyển ĐH, đồng thời chuẩn bị cho kỳ thi tốt nghiệp THPT (và ĐH, CĐ) năm đó thí sinh phải học nhiều môn hơn và đối mặt với áp lực lớn hơn để thi cuối kỳ và nộp đơn vào đại học. Vì vậy, theo quy chế mới, tất cả các thí sinh nằm trong diện ưu tiên sẽ được hưởng một ưu tiên nên công bằng cho tất cả các thí sinh.

Thứ trưởng Bộ Giáo dục và Đào tạo Huang Mingshan cho biết, dự thảo luật được xây dựng trên nguyên tắc phân cấp, tự chủ và trách nhiệm giải trình, tạo điều kiện cho các trường chủ động, sáng tạo và có trách nhiệm, tránh vơ đũa cả nắm, chỉ làm, áp đặt. Dự thảo đang được trưng cầu ý kiến, nhưng xét cho các ứng viên quan tâm, ý kiến ​​chung của Bộ là ưu tiên cao nhất.

vẫn tự hỏi

Theo một cán bộ phụ trách một trường đại học lớn ở Hà Nội, những điểm mới trong tuyển sinh năm nay có lợi, công bằng cho thí sinh nhưng lại gây khó cho các trường. Ông phân tích, đối với quy định chung là lọc ảo cho tất cả các phương thức, các trường sẽ hoàn toàn bị động, vì kết quả lọc có thể khác với tiêu chuẩn đề ra trong phương án tuyển sinh.

Chẳng hạn, phương thức xét tuyển học bạ chiếm 30 phần trăm chỉ tiêu. Số lượng ứng viên dự kiến ​​ban đầu được nhận nếu không lọc ảo có thể vượt quá con số này khi đăng ký hồ sơ. Nhưng khi xét tuyển ảo, số thí sinh trúng tuyển chỉ đạt 10% so với chỉ tiêu do thí sinh có quyền quy định ưu tiên xét tuyển giữa các phương thức.

Liệu trường có để cho 20% còn lại được đẩy sang phương thức xét tuyển khác? Nếu đẩy sang các phương thức xét tuyển khác, trường sẽ giải trình như thế nào với Bộ GD & ĐT và Bộ Xã hội. Bởi trong dự thảo quy chế, Bộ Giáo dục yêu cầu các trường phải làm rõ khi xác định tỷ lệ chỉ tiêu của các phương thức xét tuyển.

Một mối quan tâm khác được vị trí nêu ra là yêu cầu bổ sung các phương pháp và tổ hợp tuyển dụng mới phải hợp lý và có khung thời gian và không hạ thấp quá nhiều các phương pháp và tổ hợp đã sử dụng trong năm trước. 30% mục tiêu ngành, chương trình đào tạo. Nếu được áp dụng trong thời điểm trước khi bùng phát COVID-19 thì quy định này là hoàn toàn hợp lý. Như năm nay, trường sẽ rất khó khăn.

Vị này cũng cho biết, năm ngoái, 40% chỉ tiêu tuyển sinh của Trường ĐH Bách khoa Hà Nội dành cho điểm bài thi đánh giá năng lực tư duy. Nhưng cuối cùng không tổ chức được kỳ thi do ảnh hưởng của đại dịch COVID-19, nhà trường cần tập trung vào việc xem xét kết quả kỳ thi cuối kỳ như thế nào.

Vậy khi xác định chỉ tiêu của phương thức năm nay, Trường ĐH Bách khoa Hà Nội sẽ xác định chỉ tiêu năm nay bằng 0% hay bằng 40% của năm trước? Hay một số trường ĐH như TP.HCM cũng định tổ chức thi đánh giá năng khiếu, đánh giá đặc biệt để tuyển sinh nhưng không tổ chức được và buộc phải đẩy sang phương thức xét tuyển khác. Năm nay, việc yêu cầu các trường đưa ra chỉ tiêu theo yêu cầu của Bộ GD-ĐT là không hợp lý.

Tuyển sinh ĐH, CĐ năm 2022: Thí sinh tự do không được cộng điểm ưu tiên khu vực?

Phó Giáo sư Ruan Qiushui, Vụ trưởng Vụ Giáo dục Đại học, Bộ Giáo dục và Đào tạo cho biết, so với quy chế tuyển sinh năm 2021, dự thảo quy chế tuyển sinh đại học năm nay có bảy điểm mới.

Ngoài 6 điểm mới dự kiến ​​được cập nhật trước đó trong dự luật này, điểm mới thứ 7 là thí sinh đã tốt nghiệp THPT không được cộng điểm khi thi lại để lấy kết quả xét tuyển ĐH, CĐ. trong khu vực (ví dụ khu 3).

Những điểm mới của dự thảo Quy chế tuyển sinh nhằm bảo vệ quyền lợi của thí sinh Ảnh: Như Ý

“Quy định này nhằm đảm bảo công bằng hơn cho thí sinh đăng ký xét tuyển ĐH, CĐ (đối tượng là ĐH, CĐ, thí sinh chuẩn bị thi tốt nghiệp và thí sinh mới có nguyện vọng thi ĐH trở lại), như thí sinh đã tốt nghiệp các năm trước. có lợi thế hơn, có Cơ hội có nhiều thời gian học tập, ôn tập hơn so với thí sinh chuẩn bị cho kỳ thi tốt nghiệp đầu tiên ”, bà Thủy nói.

Theo bà Thủy, nhiều trường hợp thí sinh này đã di chuyển đến các địa phương, thành phố tốt hơn để tập trung cho một số môn xét tuyển ĐH, đồng thời chuẩn bị cho kỳ thi tốt nghiệp THPT (và ĐH, CĐ) năm đó thí sinh phải học nhiều môn hơn và đối mặt với áp lực lớn hơn để thi cuối kỳ và nộp đơn vào đại học. Vì vậy, theo quy chế mới, tất cả các thí sinh nằm trong diện ưu tiên sẽ được hưởng một ưu tiên nên công bằng cho tất cả các thí sinh.

Thứ trưởng Bộ Giáo dục và Đào tạo Huang Mingshan cho biết, dự thảo luật được xây dựng trên nguyên tắc phân cấp, tự chủ và trách nhiệm giải trình, tạo điều kiện cho các trường chủ động, sáng tạo và có trách nhiệm, tránh vơ đũa cả nắm, chỉ làm, áp đặt. Dự thảo được đưa ra lấy ý kiến ​​rộng rãi nhưng vì sự quan tâm của thí sinh, ý kiến ​​chung của Bộ là ưu tiên cao nhất.

vẫn tự hỏi

Theo một cán bộ phụ trách một trường đại học lớn ở Hà Nội, những điểm mới trong tuyển sinh năm nay có lợi, công bằng cho thí sinh nhưng lại gây khó cho các trường. Ông phân tích, đối với quy định chung là lọc ảo cho tất cả các phương thức, các trường sẽ hoàn toàn bị động, vì kết quả lọc có thể khác với tiêu chuẩn đề ra trong phương án tuyển sinh.

Chẳng hạn, phương thức xét tuyển học bạ chiếm 30 phần trăm chỉ tiêu. Số lượng ứng viên dự kiến ​​ban đầu được nhận nếu không lọc ảo có thể vượt quá con số này khi đăng ký hồ sơ. Nhưng khi xét tuyển ảo, số thí sinh trúng tuyển chỉ đạt 10% so với chỉ tiêu do thí sinh có quyền quy định ưu tiên xét tuyển giữa các phương thức.

Trường cho phép 20% còn lại có được đẩy sang phương thức xét tuyển khác? Nếu đẩy sang các phương thức xét tuyển khác, trường sẽ giải trình như thế nào với Bộ GD & ĐT và Bộ Xã hội. Bởi trong dự thảo quy chế, Bộ Giáo dục yêu cầu các trường phải làm rõ khi xác định tỷ lệ chỉ tiêu của các phương thức xét tuyển.

Một mối quan tâm khác được vị trí nêu ra là yêu cầu bổ sung các phương pháp và tổ hợp tuyển dụng mới phải hợp lý và đúng thời gian biểu và không hạ thấp quá mức các phương pháp và tổ hợp đã sử dụng trong năm trước. 30% mục tiêu ngành, chương trình đào tạo. Nếu được áp dụng trong thời điểm trước khi bùng phát COVID-19 thì quy định này là hoàn toàn hợp lý. Như năm nay, trường sẽ rất khó khăn.

Vị này cũng cho biết, năm ngoái, 40% chỉ tiêu tuyển sinh của Trường ĐH Bách khoa Hà Nội dành cho điểm bài thi đánh giá năng lực tư duy. Nhưng cuối cùng không tổ chức được kỳ thi do ảnh hưởng của đại dịch COVID-19, nhà trường cần tập trung vào việc xem xét kết quả kỳ thi cuối kỳ như thế nào.

Vậy khi xác định chỉ tiêu của phương thức năm nay, Trường ĐH Bách khoa Hà Nội sẽ xác định chỉ tiêu năm nay bằng 0% hay bằng 40% của năm trước? Hay một số trường ĐH như TP.HCM cũng định tổ chức thi đánh giá năng khiếu, đánh giá đặc biệt để tuyển sinh nhưng không tổ chức được và buộc phải đẩy sang phương thức xét tuyển khác. Năm nay, việc yêu cầu các trường đưa ra chỉ tiêu theo yêu cầu của Bộ GD-ĐT là không hợp lý.

Đề thi HSG môn Toán lớp 9 Thị trấn Đức Phổ năm 2020

Đây là bài 60 SGK Toán 9 tập 172

HSG Toán 9

  • Đề thi HSG môn Toán lớp 9 năm 2020-2021 Phú An.

Đề thi HSG Toán 9 Tỉnh Quảng Nam 2020-2021 Đề thi HSG môn Toán lớp 9 tỉnh Hà Nam 2020-2021. Gia Lai 2020-2021 Đề thi HSG môn Toán lớp 9 | Đề thi HSG Toán 9 Tỉnh Đăk Lăk 2020-2021 Đề thi HSG môn Toán 9 cấp tỉnh Đồng Nai năm 2020-2021 Đề thi HSG Toán 9 Tỉnh Bà Rịa – Vũng Tàu 2020-2021 Đề thi HSG môn Toán lớp 9 năm 2020-2021 Nam Định. Đề thi HSG môn Toán lớp 9 thành phố Hồ Chí Minh 2020-2021 có đáp án và lời giải. Đề thi HSG Toán 9 Bình Dương 2020-2021 Đề thi HSG Toán 9 Tỉnh Lào Cai 2020-2021 Đề thi HSG môn Toán lớp 9 Vĩnh Lũng 2020-2021 Đề thi HSG Toán 9 cấp tỉnh năm 2020-2021 Sơn Lộ Đề thi HSG môn Toán lớp 9 tỉnh Xuanguang 2020-2021 2020-2021 Bình Phục 9 Đề thi HSG môn Toán các tỉnh. Đề thi HSG Toán 9 năm 2020-2021 Tỉnh Yên Bái Đề thi HSG Toán 9 Tỉnh Quảng Ngãi 2020-2021 Đề thi HSG môn Toán lớp 9 tỉnh Hải Dương 2020-2021 Đề thi HSG Toán 9 Huyện Văn Bàn, Lào Cai 2020-2021 Đề thi thử HSG Toán 9 năm 2020-2021 Đề thi HSG Toán 9 Huyện Quế Võ, Bắc Ninh 2020-2021 Đề thi HSG Toán 9 Nam Định 2020-2021 Đề thi HSG Toán 9 Thị trường Lào Cai 2020-2021 Đề thi HSG Toán 9 Buôn Ma Thuột 2020-2021 Đề thi HSG môn Toán lớp 9 năm 2020-2021 Huyện Hương Khê Tỉnh Hà Tĩnh Đề thi HSG Toán 9 Hà Nội 2020-2021 Đề thi HSG môn Toán lớp 9 huyện Xuanguang Shanyang 2020-2021 Đề thi HSG môn Toán lớp 9 tỉnh Hà Tĩnh năm 2020-2021 có đáp án Đề thi HSG môn Toán lớp 9 tỉnh Thái Bình năm 2020-2021. Đề thi HSG môn Toán lớp 9 trường THCS Nghĩa Đồng, Tân Kỳ 2020 – 2021 Đề thi HSG môn Toán lớp 9 Huyện Nghĩa Đàn năm 2020 – 2021 2020-2021 Quận Ba Đình Đề thi chọn học sinh giỏi Toán 9 vòng 2 có đáp án Đề thi HSG Toán 9 TP Rạch Giá 2020 – 2021 Đề thi chọn HSG Toán 9 tỉnh Thanh Hóa 2020-2021 Đề thi HSG môn Toán lớp 9 huyện Nam Sách năm 2020-2021 Đề thi HSG môn Toán lớp 9 năm 2020-2021 2020-2021 Huyện Nghi Lộc Đề thi chọn HSG môn Toán lớp 9 cấp tỉnh. Đề thi HSG môn Toán lớp 9 huyện Con Cuông 2020-2021 Đề thi HSG môn Toán lớp 9 huyện Quỳnh Phụ năm 2020-2021 Đề thi HSG Toán lớp 9 thành phố Wing Lung 2020 – 2021 Đề thi HSG môn Toán lớp 9 Hải Dương năm 2020 – 2021 2020-2021 Đề thi HSG Toán lớp 9 huyện Tianlu Đề thi HSG môn Toán lớp 9 năm 2020-2021 2020-2021 Tỉnh Khánh Hòa Đề thi HSG môn Toán lớp 9 | Đề thi HSG môn Toán lớp 9 cấp huyện 2020-2021 Qingsan Đề thi HSG môn Toán lớp 9 Quy Nhơn năm 2020 – 2021 Đề thi HSG môn Toán lớp 9 năm 2020-2021 Đề thi HSG môn Toán lớp 9 năm 2020-2021 Quận Hoàn Kiếm. My Howe Town Đề thi HSG Toán lớp 9 2020-2021 Đề thi HSG Toán lớp 9 KV1 2020-2021 Đề thi HSG môn Toán lớp 9 cấp huyện 2020-2021 Ching Yai có đáp án Đề thi HSG môn Toán lớp 9 Huyện Phú Vang 2020-2021 Đề thi HSG môn Toán lớp 9 Huyện Yên Định 2020-2021 Đề thi HSG môn Toán lớp 9 huyện Phú Hòa 2020-2021. Đề thi HSG môn Toán lớp 9 Huyện Yên Thành năm 2020 – 2021 Đề thi HSG môn Toán lớp 9 năm 2020-2021 Đề thi HSG môn Toán lớp 9 cấp huyện Nandan 2020-2021 Đề thi HSG môn Toán lớp 9 năm 2020-2021 Huyện Tân Kỳ 2020-2021 Mountain Quiet Zone Đề thi HSG môn Toán lớp 9 | Đề thi HSG môn Toán lớp 9 Thị trấn Đức Phổ 2020-2021 2020-2021 Đề thi HSG môn Toán lớp 9 vòng 1 huyện Kuihe. Đề thi HSG môn Toán lớp 9 cấp huyện 2020-2021 Itu Đề thi HSG môn Toán lớp 9 huyện Quỳnh Lưu năm 2020-2021 2020-2021 Đề thi HSG môn Toán lớp 9 huyện Hailang lần 1 Đề thi HSG môn Toán lớp 9 Quận Ba Đình năm 2020-2021 Đề thi HSG môn Toán lớp 9 năm 2020-2021 Đề thi học sinh giỏi khu vực môn Toán 9 năm 2020-2021 Đề thi HSG môn Toán lớp 9 Huyện Nghi Lộc 2020-2021 Đề thi HSG môn Toán lớp 9 năm 2020-2021 Miền Đông | 2018-2019 Huyện Nguyễn Xuân Tỉnh Hà Tĩnh Đề thi và đáp án HSG môn Toán lớp 9 | Đề thi HSG môn Toán lớp 9 huyện Sóc Sơn năm 2020-2021. Đề thi HSG môn Toán lớp 9 Huyện Anh Sơn 2020-2021 Đề thi HSG môn Toán lớp 9 Huyện Thăng Bình 2020 – 2021 Đề thi HSG môn Toán lớp 9 huyện Hedong 2020-2021 Đề thi HSG Toán lớp 9 thành phố Donghe 2020-2021 2020-2021 Tỉnh Thanh Hóa Đề thi HSG môn Toán lớp 9 | Đề thi thử môn Toán lớp 9 huyện Ba Vì năm 2020-2021 có đáp án Đề thi HSG môn Toán trường THCS Tân Xuân lần 5 năm 2020-2021 Đề thi HSG Toán 9 Huyện Yên Thế, Bắc Giang 2020-2021 Có Đáp Án 2020-2021 Đợt 1 Đề thi HSG môn Toán lớp 9 huyện Ứng Hòa. Đề thi HSG Toán lớp 9 năm 2020-2021 Jincheng Đề thi HSG môn Toán lớp 9 huyện Yên Định lần 2 năm 2020-2021 Đề thi HSG Toán lớp 9 KV5 2020-2021 2020-2021 Trường THCS Cầu Giấy Vòng 2 Đề thi chọn học sinh giỏi môn Toán lớp 9 Đề thi HSG môn Toán lớp 9 năm 2020-2021 Huyện Yên Mô Đề thi HSG Toán lớp 9 Đông Anh năm 2020-2021 Đề thi HSG môn Toán lớp 9 huyện Bá Thước năm 2020-2021 2020-2021 Kỳ thi chọn học sinh giỏi môn Toán lớp 9 trường THCS Lê Lợi Đáp án Đề thi HSG môn Toán lớp 9 huyện Diên Khánh 2020-2021 2020-2021 Trường THCS Jinshan Câu hỏi và Đáp án HSG môn Toán lớp 9 500 đề thi học sinh giỏi môn toán lớp 9 từ internet Đề thi Giao lưu HSG Toán lớp 9 Huyện Cẩm Thủy 2020-2021 Đề thi HSG môn Toán lớp 9 Thị trấn Nghi Sơn 2020-2021 Đề thi HSG Toán 9 trường THCS Lý Tự Trọng, Bình Xuyên 2020-2021 Nha Trang 2020-2021 Đề thi HSG môn Toán lớp 9 TP. Đề thi HSG môn Toán lớp 9 huyện Mê Linh 2020-2021. Đề thi HSG môn Toán lớp 9 cấp huyện 2020-2021 Pingxin Đề thi HSG môn Toán lớp 9 Thanh Hóa năm 2020-2021. Đề thi thử môn Toán lớp 9 trường THCS Lý Tự Trọng năm 2020-2021 Đề thi HSG môn Toán lớp 9 năm 2019-2020 Huyện Cẩm Xuyên Tỉnh Hà Tĩnh Đề kiểm tra Toán lớp 9 trường trung học cơ sở Jiangwu năm 2018-2019 Đề thi thử môn Toán lớp 9 huyện Tứ Kỳ năm 2020-2021 có đáp án Đề thi HSG môn Toán lớp 9 Quận Ba Đình năm 2019-2020 Đề thi HSG môn Toán lớp 9 thành phố Sanshan 2020-2021 Đề thi chọn học sinh giỏi môn Toán lớp 9 trường THCS Anh Sơn 2020-2021 Đề thi HSG môn Toán lớp 9 Yashan 2020-2021 Toán 9 2020 – Vòng 3 Tuyển chọn Archimedes Varsity Đề thi HSG môn Toán lớp 9 huyện Nongcong 2020-2021 Đề thi thử chất lượng môn Toán lớp 9 trường THCS Lý Nhật Quang Câu hỏi lựa chọn của Nhóm trường Archimedes cho môn Toán 9 – Vòng 2 năm 2020 Đề thi HSG môn Toán lớp 9 huyện Yên Định 2020-2021. Đề thi HSG môn Toán lớp 9 huyện Miền núi Đông năm 2020-2021 Câu hỏi lựa chọn của Nhóm trường Archimedes cho môn Toán 9 – Vòng 1 năm 2020 Đề thi HSG môn Toán lớp 9 Tỉnh Bắc Giang năm 2019 – 2020 Đề thi HSG môn Toán lớp 9 huyện Hương Sơn năm 2019-2020. Đề thi HSG môn Toán lớp 9 huyện Đan Phượng 2020-2021 Đề thi HSG môn Toán lớp 9 Hà Nội năm 2019 – 2020 Đề thi HSG môn Toán lớp 9 Huyện Triệu Sơn 2020-2021 Câu hỏi ôn thi HSG môn Toán lớp 9 Thị trấn Quảng Châu năm 2019-2020 Đề thi HSG môn Toán lớp 9 huyện Thạch Hà 2020-2021 Đề thi HSG môn Toán lớp 9 cấp huyện Hedong năm 2019-2020 Đề thi HSG môn Toán lớp 9 tỉnh Hải Dương năm 2019-2020 Đề thi HSG môn Toán lớp 9 năm 2019-2020 huyện An Già | 2020-2021 Đề thi chọn học sinh giỏi môn Toán lớp 9 trường THCS Fu Tai Đề thi HSG môn Toán lớp 9 huyện Lục Ngạn năm 2019-2020 Đề thi học kì 1 môn Toán lớp 9 huyện Bá Thước năm 2019-2020 Đề thi HSG môn Toán lớp 9 cấp huyện Thăng Bình năm 2019-2020 Đề thi HSG môn Toán lớp 9 huyện Phú Xuyên 2020-2021. Đề thi HSG môn Toán lớp 9 năm 2018-2019 Miền Đông | Đề thi HSG môn Toán lớp 9 Huyện Kỳ Anh 2018-2019 Đề thi HSG Toán lớp 9 Bắc Ninh 2018-2019 Đề thi HSG môn Toán lớp 9 cấp huyện Hedong 2018-2019 Đề thi HSG môn Toán lớp 9 quận Ba Đình năm 2018-2019. Đề thi HSG môn Toán lớp 9 tỉnh Thanh Hóa 2018-2019 Đề thi HSG Toán lớp 9 Huyện Con Cuông 2018-2019 2009-2010 Đề thi HSG môn Toán lớp 9 huyện Đức Cơ. Đề thi HSG Toán 9 Tỉnh Hải Dương năm 2016-2017 có đáp án Đề thi HSG môn Toán lớp 9 cấp huyện 2013-2014 Deokshou Đề thi HSG môn Toán lớp 9 tỉnh Thanh Hóa năm 2014-2015. Đề thi HSG môn Toán lớp 9 cấp tỉnh năm học 2015-2016 Ngõ An. Đề thi HSG môn Toán lớp 9 huyện Long Đài năm 2015-2016 Đề thi HSG môn Toán lớp 9 Cần Thơ năm 2012 – 2013 Đề thi HSG môn Toán lớp 9 năm 2012-2013 Tỉnh Ngạc An. Đà Nẵng Đề thi HSG môn Toán lớp 9 năm 2011-2012 Đề thi HSG môn Toán lớp 9 Hà Nội 2012-2013 Đề thi HSG Toán lớp 9 tỉnh Quảng Trị 2012-2013 Đề thi HSG môn Toán lớp 9 tỉnh Bắc Ninh năm 2012 – 2013 Đề thi HSG môn Toán lớp 9 Tỉnh Bắc Giang 2012 – 2013 Tỉnh Quảng Ngãi Đề thi HSG Toán lớp 9 năm 2012-2013 Đề thi HSG Toán lớp 9 Quảng Bình 2012-2013 Đề thi học sinh giỏi môn Toán lớp 9 ôn tập 2012-2013 Đề thi HSG Toán THCS Dân Thành Đề thi HSG môn Toán lớp 9 thị trấn Tushan năm 2019-2020 15 đề thi học sinh giỏi toán cấp huyện có đáp án. Toán 9 Trường THCS Hải Hòa – Cửa Lò Đề thi chọn học sinh giỏi thị xã năm học 2019-2020 Đề thi HSG môn Toán lớp 9 cấp huyện Phú Lộc năm học 2016 – 2017 Đề thi HSG môn Toán lớp 9 Thành phố Hồ Chí Minh năm học 2016 – 2017 Đề thi HSG môn Toán lớp 9 Hà Nội năm 2013 – 2014 Đề thi HSG môn Toán lớp 9 Hà Nội 2014-2015 Đề thi HSG môn Toán lớp 9 Hà Nội 2015-2016 Đề thi HSG môn Toán lớp 9 Hà Nội năm học 2016 – 2017 Đề thi HSG môn Toán lớp 9 Hà Nội năm học 2017 – 2018 Đề thi HSG môn Toán lớp 9 Hà Nội năm 2018 – 2019 Đề thi HSG môn Toán lớp 9 Huyện Yên Thành Lịch năm Đề thi HSG môn Toán lớp 9 cấp huyện Nandan năm 2019-2020 Đề thi thử môn Toán lớp 9 tỉnh Nam Định năm 2018-2019 Đề thi học kì 1 môn Toán lớp 9 Ninh Bình 2018-2019 Đề thi HSG Toán 9 năm 2017-2018 tỉnh Hinggan Đề thi HSG môn Toán lớp 9 THPT tỉnh Khánh Hòa năm 2017-2018. Đề thi HSG Toán 9 Kiên Giang năm 2017-2018 45 đề thi HSG Toán 9 có đáp án và lời giải chi tiết. Đề thi ôn tập chất lượng môn Toán lớp 9 huyện Ba Vì 2020-2021 Có đáp án

Đề thi học sinh giỏi môn Toán lớp 9 cấp thị trấn năm học 2020-2021. Sở Giáo dục và Đào tạo, Thị xã Quảng Ngãi.

150 phút để làm bài (không kể thời gian chép bài).

Dạng bài luận bao gồm 5 bài luận.

Cùng chủ đề:

<< Năm 2020-2021 Đề thi HSG Toán lớp 9 cấp huyện Sơn Kinh

Bộ Y tế ban hành hướng dẫn mới nhất F1 không còn yêu cầu kiểm dịch

Hướng dẫn mới này thay thế các hướng dẫn trong Thông tư 11042 và 762 ngày 29 tháng 12 năm 2021 của Bộ Y tế về việc điều chỉnh định nghĩa trường hợp COVID-19, cách ly y tế khỏi F1.

Nhiều điều chỉnh mới liên quan đến các trường hợp COVID-19 và các liên hệ gần. (Ảnh: TTXVN / Vietnam +)

Ngày 15/4, Bộ Y tế đã có văn bản về việc điều chỉnh định nghĩa ca bệnh COVID-19 và các biện pháp y tế (F1) đối với ca bệnh COVID-19 tiếp xúc gần.

Theo văn bản do Thứ trưởng Bộ Y tế Nguyễn Trường Sơn ký, hiện nay tỷ lệ tiêm chủng COVID-19 trên toàn quốc đã đạt độ bao phủ cao, tỷ lệ tử vong và nặng liên quan đến COVID-19 đã giảm đáng kể, hầu hết các trường hợp mắc COVID-19 đều không có triệu chứng. Đợt bùng phát COVID-19 vẫn đang được kiểm soát trên toàn quốc.

Thực hiện phương châm thích ứng an toàn, linh hoạt và kiểm soát hiệu quả dịch COVID-19 và thực hiện Nghị quyết số 38 của Chính phủ về việc ban hành Kế hoạch phòng, chống dịch COVID-19 để phối hợp phát triển kinh tế – xã hội trong quá trình kiểm soát có hiệu quả dịch COVID-19, Bộ Y tế yêu cầu tất cả các tỉnh, thành phố Thủ trưởng Bộ Y tế và các đơn vị trực thuộc tổ chức triển khai nội dung mới điều chỉnh định nghĩa ca bệnh COVID-19 và các biện pháp y tế đối với ca bệnh COVID-19. , đóng danh bạ (F1).

Một trường hợp nghi ngờ về COVID-19 là một trong những trường hợp sau:

Người có các yếu tố và triệu chứng dịch tễ (sốt và ho hoặc ít nhất 3 trong số các biểu hiện sau: sốt; ho; đau mình, mệt mỏi, ớn lạnh; đau, nhức đầu; đau họng; tiêu chảy) chảy nước mũi, nghẹt mũi; giảm hoặc mất khứu giác ; giảm hoặc mất vị giác; buồn nôn, nôn, tiêu chảy; khó thở).

Những người có kết quả xét nghiệm dương tính với kháng nguyên SARS-CoV-2.

Đó là một trường hợp nhiễm trùng đường hô hấp cấp tính nặng, nghi viêm phổi nặng do vi rút, phải nhập viện cấp cứu.

Những người có yếu tố dịch tễ học bao gồm những người đã tiếp xúc gần với một ca bệnh đã được xác nhận, những người đang vận chuyển hoặc ở cùng một địa điểm, các sự kiện tại nơi làm việc, lớp học… các giai đoạn lây truyền khi có ca bệnh đã được xác nhận.

Các trường hợp COVID-19 (F0):

Là một người có kết quả xét nghiệm dương tính với vi rút COVID-19 bằng RT-PCR

Một người có các triệu chứng lâm sàng và xét nghiệm kháng nguyên virus COVID-19 dương tính.

Người có yếu tố dịch tễ và kết quả xét nghiệm kháng nguyên virus COVID-19 dương tính.

Đóng liên hệ (F1):

Những người đã tiếp xúc trực tiếp về cơ thể (bắt tay, ôm, hôn, tiếp xúc trực tiếp da với cơ thể …) với một trường hợp đã được xác định trong quá trình lây truyền F0.

Người đeo khẩu trang phải tiếp xúc và giao tiếp với F0 trong vòng 1 mét hoặc trong cùng một không gian kín hẹp ít nhất 15 phút.

Những người không đeo khẩu trang tiếp xúc gần với F0, giao tiếp trong vòng 1 mét hoặc ở trong cùng một không gian kín hẹp đều đang trong thời kỳ truyền bệnh.

Trực tiếp chăm sóc, khám và điều trị cho người trong thời kỳ lây truyền F0 ổn định mà không sử dụng phương tiện bảo vệ cá nhân theo quy định.

Bộ Y tế cho biết, tất cả các trường hợp được theo dõi (nghi ngờ) và các trường hợp khẳng định (F0) đều phải thực hiện các biện pháp dự phòng lây nhiễm, cách ly, xét nghiệm, điều trị và chăm sóc theo quy định của Bộ Y tế.

F1 phải thực hiện các bước để:

Đối với F1, trong vòng 10 ngày kể từ ngày liên lạc lần cuối với F0 trong thời gian chuyển nhượng, F1 phải thực hiện các hành động sau đây một cách nghiêm túc:

Đảm bảo các biện pháp phòng chống lây nhiễm: đeo khẩu trang, rửa tay thường xuyên bằng xà phòng và nước / nước rửa tay nhanh, hạn chế tiếp xúc gần với người khác, đặc biệt tránh tiếp xúc với nhóm nguy cơ cao và người bị bệnh nặng; không dùng chung vật dụng trong sinh hoạt, làm việc hoặc học tập, tránh đến chỗ đông người.

Tự theo dõi sức khỏe (đối với trẻ em, học sinh, cha mẹ / người giám hộ / giáo viên theo dõi sức khỏe của trẻ em và học sinh) khi có triệu chứng sốt, ho hoặc có ít nhất 3 trong các triệu chứng sau: sốt; ho; đau mình, mệt mỏi, ớn lạnh; đau, nhức đầu; đau họng; sổ mũi, nghẹt mũi; giảm hoặc mất khứu giác; giảm hoặc mất vị giác; buồn nôn; nôn; tiêu chảy; khó thở) cần thông báo ngay cho cơ sở y tế để được tư vấn, xét nghiệm, chẩn đoán, điều trị và chăm sóc y tế theo quy định.

Khi có kết quả xét nghiệm dương tính với vi rút COVID-19 phải thông báo ngay cho cơ quan y tế địa phương để được tư vấn, chăm sóc, điều trị và thực hiện các biện pháp phòng, chống lây nhiễm theo quy định.

Bộ Y tế cho biết rằng hướng dẫn mới thay thế các hướng dẫn trong các Thư của Bộ Y tế số 11042 và số 762 ngày 29 tháng 12 năm 2021, liên quan đến việc điều chỉnh định nghĩa các trường hợp COVID-19. 19 trường hợp, liên hệ chặt chẽ.

Theo T.G (Vietnam +)

Hội nghị Công giáo Việt Nam Phú Phong Xây dựng và Bảo vệ Tổ quốc

Ông Nguyễn Văn Thông, Chủ tịch Ủy ban nhân dân Trung Hoa phát biểu tại thị trấn Phú Fung …

Tiếp nối truyền thống quê hương cách mạng Trung Hoa Dân Quốc; dưới sự lãnh đạo, chỉ đạo sâu sát của cấp ủy, chính quyền thị xã Phúc Phong; đặc biệt là sự đoàn kết toàn dân của Mặt trận Tổ quốc xã và sự chung sức, đồng lòng của 1145 hộ dân. trong đó có 128 hộ gia đình quan trọng của Nhà thờ Xiamang góp công sức, địa phương nhanh chóng xây dựng xã đạt chuẩn nông thôn mới.

Các đại biểu tham dự cuộc họp.

Nhờ đó, đời sống vật chất và tinh thần của người dân được cải thiện. 6/6 thôn có hệ thống truyền thanh và trung tâm văn hóa đạt chuẩn; 100% số hộ có nhà ở cố định, điện sinh hoạt, phương tiện nghe nhìn, nước sạch, 85% số hộ được sử dụng Internet.

Ủy viên Ban Dân vận Huyện ủy Ông Nguyễn Hữu Kính đã báo cáo …

Trước đây, trong khi hưởng ứng các cuộc vận động do Ủy ban Mặt trận Tổ quốc và Ủy ban Đoàn kết Công giáo Việt Nam phát động, theo tinh thần của Thư chung năm 1980 của Hội đồng Giám mục Việt Nam là “tiếng nói sống trong lòng đồng bào”. Đất nước vì hạnh phúc của đồng bào ”, Mặt trận Tổ quốc xã Phú Phương. Ban vận động đồng bào tích cực hưởng ứng, đẩy mạnh phong trào thi đua yêu nước. Tiếp tục đưa các hoạt động“ Toàn dân đoàn kết xây dựng nông thôn mới, đô thị văn minh, sống tốt đời đẹp đạo ”vào cuộc sống; Cuộc vận động“ Hàng hóa ”đã góp phần cùng cấp ủy, chính quyền phòng chống SXHD-19.

Ông Li Huitai, Phó Chủ tịch Ủy ban Nhân dân Trung Hoa, cho biết …

Mặt khác, đồng bào công giáo trong vùng được khuyến khích thi đua sản xuất, xóa đói, giảm nghèo. Như vậy, có rất nhiều gương người Công giáo làm kinh tế giỏi, thu nhập hàng năm từ 500 triệu đồng đến 1 tỷ đồng, thường là các gia đình ông Nguyễn Kim Hồng, Tạ Quang Sơn, Nguyễn Ngọc Anh, Ông. Nguyên. phong tục.

Ông Wu Guangxiong, Chủ tịch UBND xã, phát biểu …

Bên cạnh đó, việc chăm lo phát triển giáo dục cũng như các hoạt động đền ơn, đáp nghĩa, bác ái, ô uế được bà con giáo xứ Hamang chú trọng. 100% trẻ trong độ tuổi được đến trường, nhiều học sinh đạt thành tích cao trong học tập và rèn luyện, trẻ mầm non huyện tích cực tham gia các hoạt động thể dục thể thao chào mừng các ngày Quốc khánh 26/3 và 2/9.

Hội nghị hiệp thương cử 3 đại biểu đi dự Đại hội Người Công giáo Việt Nam huyện Hương Khê xây dựng và bảo vệ Tổ quốc nhiệm kỳ 2022-2027.

Nhân dịp này, xã Phú Phong đã biểu dương các tập thể và cá nhân người Công giáo có nhiều đóng góp trong phong trào phát triển kinh tế – xã hội của địa phương.

Giáo sư nổi tiếng nuôi con trai tránh ba, dạy con gái tránh bốn, cha mẹ nên biết!

Cha mẹ là người thầy đầu tiên giáo dục và định hướng cho con cái nên mỗi lời nói và việc làm của cha mẹ đều có ảnh hưởng rất lớn đến sự hình thành nhân cách và tính cách sau này của trẻ. Vì vậy, việc lựa chọn phương pháp giáo dục phù hợp là vô cùng quan trọng.

Theo đó, trong bài chia sẻ “Tâm lý giáo dục gia đình”, Giáo sư Li Maican, đương kim Giáo sư tâm lý của Hiệp hội Tâm lý Trung Quốc kiêm Phó giám đốc Ủy ban Chuyên môn Tâm lý Pháp luật đã đưa ra cho các bậc cha mẹ lời khuyên như sau: Nuôi dạy con cái, vì mỗi đứa trẻ đều khác nhau, mỗi đứa trẻ đều khác nhau Trẻ em là duy nhất, có thế mạnh riêng và cần được hỗ trợ khác nhau. Đáp ứng nhu cầu của riêng bạn từ cha mẹ của bạn.

Tuy nhiên, dựa trên nghiên cứu tâm lý và đặc thù về giới tính, chúng ta vẫn có thể đưa ra một số lời khuyên cho các bậc cha mẹ về kinh nghiệm nuôi dạy con cái cơ bản, chẳng hạn như “Nguyên tắc nuôi con trai tránh 3 điều, dạy con gái tránh 4 điều”. Từ đó để cha mẹ tự học và vận dụng khéo léo vào việc giáo dục con cái. “

Con nuôi tránh ba điều, dạy con gái nguyên tắc tránh bốn điều

Giáo dục trẻ em ngày nay thường được so sánh như một “bộ môn khoa học”. Các bậc phụ huynh là người cần “nghiên cứu” để lựa chọn giáo trình phù hợp nhất để dạy con. Theo đó, giáo sư tâm lý nổi tiếng Li Maican đã đưa ra nguyên tắc nuôi con tránh thứ ba và dạy con gái tránh thứ 4. Mỗi bậc cha mẹ nên học những điểm sau:

3 điều cần tránh khi nuôi dạy con trai 1. Tránh ép con kìm nén cảm xúc – con trai không được khóc!

Từ trước đến nay, nhiều người vẫn cho rằng con trai cần phải mạnh mẽ chứ không phải yếu đuối. Vì vậy, có rất nhiều bậc cha mẹ không để con mình khóc, hoặc nói với con họ rằng “Con là con trai và khóc vì những điều nhỏ nhặt như thế này” hoặc “Con không thể khóc như một cậu bé.” Hành động này tưởng chừng không ảnh hưởng gì đến trẻ nhưng thực tế lại tiềm ẩn rất nhiều hệ lụy.

Theo đó, giáo sư tâm lý nổi tiếng Li Maican cho rằng khóc là cách cơ bản nhất để thể hiện cảm xúc thật. Cha mẹ vô tình nói những lời tưởng chừng như khuyến khích con cái “con trai ai mà khóc”, nhưng thực chất lại “gông cùm” con, khiến con ngại bộc lộ cảm xúc thật của mình.

Điều này khiến trẻ luôn phải kìm nén cảm xúc và không dám bộc lộ cảm xúc thật của mình khi mới lớn. Điều này sẽ ảnh hưởng rất nhiều đến cuộc sống sau này của trẻ.

Điều này khá giống với những gì Christia S. Brown, nhà tâm lý học nổi tiếng người Mỹ chia sẻ, bà cho rằng không có sự khác biệt trong cách trẻ nhỏ thể hiện cảm xúc như sợ hãi, tức giận, buồn bã, hạnh phúc.

Vì vậy, cha mẹ nên cho phép con mình bộc lộ hết cảm xúc của mình. Ngoài ra, theo nghiên cứu, các bé trai có nhiều khả năng bị trầm cảm hơn các bé gái trước khi bắt đầu dậy thì. Những cảm xúc bị kìm nén và không được thấu hiểu là một trong những nguyên nhân chính dẫn đến chứng trầm cảm và những lựa chọn hành vi tiêu cực ở trẻ.

Vì vậy, cha mẹ tránh ép con phải kìm nén cảm xúc mà nên tôn trọng cảm xúc của con và cư xử phù hợp khi thấy con khóc.

2. Tránh quá bảo vệ con trai

Cha mẹ luôn yêu thương con cái vô điều kiện chính vì vậy mà bất cứ bậc cha mẹ nào cũng muốn lo cho con mọi thứ và mong muốn những điều tốt đẹp nhất cho con. Vì vậy, nhiều gia đình thường dành mọi quyền quyết định cho con cái.

Ngoài ra, một phần nữa là do cuộc sống hiện nay vô cùng phức tạp và trẻ em luôn là đối tượng dễ bị tổn thương nhất nên các bậc cha mẹ thường làm hết sức mình để bảo vệ con cái, mục đích bảo vệ con cái là tránh khỏi những cạm bẫy trong cuộc sống. Tuy nhiên, chính sự bảo bọc quá mức của con trai lại ẩn chứa nhiều hệ lụy và hậu quả khó lường.

Giáo sư tâm lý Li Maican cho rằng, sự bảo bọc quá mức của cha mẹ đối với con trai khiến trẻ trở nên rụt rè khi lớn lên và dần mất đi sự chủ động, quyết đoán – đây là những ưu điểm mà người dũng cảm cần có để phát triển công danh và sự nghiệp. Tương lai. Nếu con trai được cha mẹ bảo bọc quá mức ngay từ nhỏ sẽ dễ trở nên nhu nhược, đa cảm, sống phụ thuộc vào cha mẹ, điều gì đã xảy ra, một đứa trẻ như vậy sẽ khó làm được những việc lớn trong tương lai.

Vì vậy, cha mẹ hãy cân nhắc cho con mình đủ không gian trong vùng an toàn để con “phiêu” và “trải nghiệm” bản thân, đồng thời học cách tôn trọng ý kiến ​​cá nhân. Bạn nghĩ gì về vấn đề này? .

Hãy tôn trọng ý kiến ​​của họ, làm bạn và để họ tự lập từ nhỏ, vì chúng ta không thể bao bọc họ cả đời.

3. Tránh quên dạy trẻ từ “trách nhiệm”

Theo giáo sư Li Maican, khi còn nhỏ, tôi thường được người lớn chiều chuộng, người lớn làm hầu hết mọi việc cho tôi. Nếu bạn cứ tiếp tục như vậy, bạn có thể dễ dàng hình thành ý tưởng rằng bạn là “trung tâm của vũ trụ” và mọi người có trách nhiệm làm mọi thứ cho bạn. Điều này có thể khiến trẻ dần quên đi trách nhiệm của mình khi lớn lên.

Không những thế, chính các bậc cha mẹ cũng đã vô tình quên mất việc dạy con chữ “trách nhiệm”. Hiện nay có rất nhiều bậc cha mẹ, khi thấy con mình gặp khó khăn, bất cập lớn hay nhỏ, họ đều mong muốn đứng ra giải quyết cho con.

Cha mẹ không nuôi nấng, không dạy dỗ, không cho con cái sớm – biết – biết đủ hai chữ “trách nhiệm”, thì rất dễ để một đứa trẻ lớn lên trở thành đứa trẻ dám nhận nhiệm vụ.

Những đứa trẻ như vậy khi lớn lên sẽ khó hòa đồng với mọi người và cũng khó thành công trong công việc và cuộc sống.

4 điều dạy con gái nên tránh 1. Tránh không dạy con gái về giáo dục giới tính

Dựa trên cơ sở này, Giáo sư Li Maican cho rằng, trong việc dạy con về giới tính, tâm lý chung của nhiều bậc cha mẹ là ngại và không biết chia sẻ với con như thế nào là đúng. Thậm chí nhiều người còn cho rằng trẻ còn quá nhỏ nên đi nhà trẻ mà không dạy, không dạy cái này cái kia vì cho rằng tuổi như vậy là quá sớm.

Khi con bạn đến tuổi dậy thì, hãy khéo léo dạy con những bài học về tình dục và “chuyện người lớn”, đồng thời tránh để con tự học, vì điều này có thể dễ dàng tạo ra sự tiếp xúc với “văn hóa” cho con. “Sản phẩm không lành mạnh” ảnh hưởng xấu đến tư duy của trẻ.

Có thể thấy, dạy con gái về giới tính, tình dục không còn là câu chuyện cha mẹ cần “né tránh”, thay vào đó là cách dạy con đúng lúc, hợp lý là điều khôn ngoan và trực tiếp.

2. Tránh nuông chiều con bạn quá mức

Tiếp đó, giáo sư tâm lý Li Maican cũng nhắc nhở các bậc cha mẹ tránh đụng chạm, nuôi dạy con gái trở thành công chúa. Vì trẻ dễ hình thành tính cách kiêu ngạo, vượt trội, khó hòa nhập với bạn bè xung quanh và kết bạn khi lớn lên. Vì vậy, hãy nuông chiều con trong chừng mực nhất định, đừng nên nuông chiều con một cách mù quáng, vì làm như vậy sẽ vô tình làm tổn thương con cái.

3. Tránh thiên vị – tôn trọng con trai hơn phụ nữ

Theo nhiều nghiên cứu, có rất nhiều bậc cha mẹ vô tình thiên vị và không chia sẻ cảm xúc bình đẳng với con cái. Có nhiều lý do khác nhau dẫn đến việc này, nhưng một trong những lý do phổ biến nhất là “trọng nam khinh nữ”. Trong khi suy nghĩ của cha mẹ đã thay đổi rất nhiều trong cuộc sống ngày nay, có rất nhiều gia đình vô tình và vô thức lặp lại điều này.

Theo giáo sư Li Maican, việc cha mẹ trọng nam khinh nữ khiến các bé gái cảm thấy bị cha mẹ bỏ rơi ngay tại chính ngôi nhà của mình. Điều này ảnh hưởng không nhỏ đến tâm lý, sinh lý của trẻ, khiến trẻ xa cha mẹ, dễ tự ti, thiếu tình thương trong quá trình lớn lên.

Những gia đình không chỉ thích con trai mà cả con gái cũng có tác dụng tương tự. Vì vậy, các bậc phụ huynh cần đặc biệt quan tâm, chú ý đến việc chăm sóc, quan tâm của con em mình.

4. Tránh để trẻ quá phụ thuộc vào cha mẹ

Cũng giống như quá trình nuôi dạy con trai, việc nuôi dạy con gái cũng cần đặc biệt chú ý để trẻ học cách tự lập. Tránh bảo vệ trẻ quá mức vì điều này có thể khiến trẻ phụ thuộc vào cha mẹ và sợ bước ra khỏi vùng an toàn để hiểu thế giới. Điều này sẽ hạn chế tầm nhìn và tư duy sau này của trẻ.

Ám ảnh kỳ thi, Trung Quốc giảm gánh nặng, cấm học phí vì lợi nhuận

“Giảm gấp đôi” là chính sách do Bộ Giáo dục Trung Quốc đề xuất nhằm giảm bớt gánh nặng cho học sinh. Chính sách sẽ chính thức được thực hiện từ năm học 2021 và sẽ được thực hiện tại các thành phố lớn như Bắc Kinh, Quảng Châu, Quảng Đông, Thượng Hải, An Huy…

Phá hủy một ngành công nghiệp trị giá 100 tỷ đô la

Vì vậy, sinh viên năm thứ nhất và thứ hai không cần phải viết bài về nhà mà chỉ cần tự đọc và ôn lại bài cũ. Đối với học sinh từ lớp 3-6, trường sẽ chỉ cho phép hoàn thành một lượng bài tập vừa phải trong 1 giờ.

Nội dung mới này cũng nhắm đến các cá nhân và tổ chức cung cấp các khóa học bổ sung bên ngoài trường học. Cụ thể, họ sẽ không được hướng dẫn thêm ngoài khuôn viên trường trong các ngày lễ lớn hoặc trong các kỳ nghỉ hè và nghỉ đông.

Chính phủ Trung Quốc yêu cầu các cơ sở dạy thêm phải phát triển các khóa học dựa trên kiến ​​thức cốt lõi và xin giấy phép hoạt động như các tổ chức phi lợi nhuận. Từ đó, Bộ Giáo dục đã có thêm chỉ đạo về việc tăng cường công tác quản lý thi trung học cơ sở. Cụ thể, các trường trung học cơ sở và trung học phổ thông cần tổ chức thi khoa học, hợp lý. Các kỳ thi viết không được phép ở lớp một và lớp hai của trường tiểu học.

Nhiều nơi ở Trung Quốc có quy định rõ ràng về thời gian học tập và nghỉ ngơi. Cục Giáo dục thành phố Bắc Kinh quy định giờ học sớm của các trường tiểu học không được sớm hơn 8 giờ 20, và các trường trung học cơ sở không được sớm hơn 8 giờ.

Thành Đô ban hành hướng dẫn làm bài tập về nhà cho học sinh tiểu học và trung học cơ sở, đề xuất đảm bảo học sinh lớp 1 và lớp 2 không phải làm bài. Thời gian trung bình để làm bài tập ở các lớp khác ở tiểu học là không quá 60 phút mỗi ngày và ở trung học cơ sở là không quá 90 phút. Tránh tình trạng học sinh làm bài quá nhiều và gây áp lực cho phụ huynh.

Các lệnh cấm dạy thêm vì lợi nhuận và cắt giảm thời gian làm việc qua đêm đã tàn phá một ngành công nghiệp trị giá 100 tỷ đô la.

Từ học thuật đến tập trung vào thể chất và nghệ thuật

Theo số liệu do Bộ Giáo dục Trung Quốc công bố, tính đến cuối tháng 10 năm 2021, 99% trong số 143.000 trường học đã bổ sung các hoạt động thể thao sau giờ học và rèn luyện kỹ năng sống, với tỷ lệ học sinh tham gia là gần 90%.

Trong vòng một tháng kể từ khi Bắc Kinh công bố chính sách “giảm kép”, gần 33.000 cơ sở văn hóa và thể thao mới đã được xây dựng trên khắp đất nước.

Giờ đây, một loạt các trung tâm thể thao địa phương cho biết họ đã nhận được cuộc gọi từ các bậc phụ huynh. Một phụ nữ cho biết cô đang gửi con trai 7 tuổi của mình đến các lớp học võ thuật ba lần một tuần sau khi trung tâm toán học đóng cửa.

Tất cả những điều này đều phù hợp với việc chính phủ chuyển hướng khỏi học thuật để tập trung vào thể thao và nghệ thuật. Vào cuối năm ngoái, chín trong số 23 tỉnh của Trung Quốc đã đưa các bài thi nghệ thuật và âm nhạc vào kỳ thi tuyển sinh trung học phổ thông. Tỉnh Vân Nam cũng đã bổ sung giáo dục thể chất vào tiêu chuẩn. Học sinh ở tỉnh Hải Nam tham gia bơi lội, bóng chuyền, bóng đá, bóng rổ và các dự án khác có thể được cộng thêm điểm trong kỳ thi tuyển sinh đại học …

Theo số liệu quốc gia công bố năm 2020, chính quyền Trung Quốc nhấn mạnh sự cần thiết của trẻ em đại lục để có lối sống lành mạnh hơn, đặc biệt là khi 1/5 trẻ em bị béo phì hoặc thừa cân, theo dữ liệu quốc gia được công bố vào năm 2020.

Bản thân Chủ tịch Tập Cận Bình nói rằng ông ấy muốn giới trẻ Trung Quốc có “nền văn minh thể chất và tinh thần lành mạnh” (để xây dựng “nền văn minh tinh thần”, và chính quyền đã rất tích cực trong việc trấn áp bạo loạn), tạo ra các vụ bê bối Internet trong ngành giải trí, và xử lý với hàng loạt mâu thuẫn không nêu gương. đạo đức nghệ sĩ).

Áp lực thi cử

Sự tham gia nhiều hơn và tập trung vào thể thao báo trước một sự thay đổi lớn trong các ưu tiên ở Trung Quốc, nơi học sinh và phụ huynh bị ám ảnh bởi “gaokao”. – Kỳ thi đại học khốc liệt nhất thế giới. Kỳ thi này được cho là có thể tạo ra hoặc phá hủy tương lai của một người. Áp lực từ Tào Tháo đã dẫn đến tin tức chấn động rằng nhiều học sinh đã tự tử khi biết tin. Hậu quả bất lợi.

Tuy nhiên, trong khi nhiều học sinh vui mừng vì không còn bị áp lực bài vở, thi cử thì đối với nhiều phụ huynh, việc bị trừ tiền gấp đôi lại là một nỗi bức xúc. Họ lo lắng không có bài tập về nhà sẽ khó nhớ kiến ​​thức học tập, lo lắng nếu còn kỳ thi tuyển sinh đại học, cao học thì nỗi lo của họ sẽ khó nguôi ngoai. Chưa kể về thời gian, áp lực công việc rất cao, về nhà với con cũng khó.

Nhiều giáo viên cho rằng chính sách giảm kép có lợi cho sức khỏe của học sinh và tạo ra lợi ích lâu dài, nhưng với những học sinh thiếu tính tự giác thì có thể sa sút trong thời gian dài. Các trường phải giảm áp lực cho học sinh và giáo viên. Nếu giáo viên phải chịu áp lực lớn, chất lượng dạy học sẽ không được cải thiện, và gánh nặng học tập của trẻ khó giảm bớt. Các trường cần tự chủ hơn trong việc tổ chức lớp học và đánh giá học sinh.

Tai’an chung