NT

Sách giáo khoa có giá gần một triệu đồng

Theo công bố của Báo Giáo dục Việt Nam, giá sách giáo khoa lớp 3 từ 177.000 đồng / bộ đến 183.000 đồng / bộ (chưa bao gồm sách tiếng Anh); chưa bao gồm sách tiếng Anh). Giá một bộ sách giáo khoa lớp 10 dao động từ 246.000 đồng / bộ đến 301.000 đồng / bộ (tùy theo tổ hợp môn học, môn học mà học sinh lựa chọn). Giá sách giáo khoa lớp 10 bao gồm 5/7 môn học bắt buộc (toán, văn, giáo dục quốc phòng và an ninh, thể dục, hoạt động trải nghiệm, hướng nghiệp), 5 môn học tự chọn và 3 chuyên đề học tập trong tổng giá sách.

Dù giá sách giáo khoa do các nhà xuất bản phát hành chỉ từ 177.000-301.000 đồng / bộ nhưng những ngày cuối năm học, nhiều phụ huynh “cầm cự” không muốn mua sách giáo khoa cho năm học mới khi nhận được phiếu đăng ký.

Chị Nguyễn Thu Hiền, phụ huynh ở Hà Nội cho biết, con anh năm nay lên lớp 3. Sách thực sự cần thiết và hữu ích cho việc học của con, nhưng con đã mất 2 năm học phổ thông mới. mỗi khi về nhà vẫn thấy “sốc”, nhà trường lại thông báo cho các em đăng ký mua sách giáo khoa mới ”.

Theo bà Hiền, dù nhà xuất bản quảng cáo giá sách giáo khoa lớp 3 từ gần 200.000 đồng / bộ nhưng thực tế bà và phụ huynh học sinh đang phải trả gấp 4 lần con số công bố. Chị Hiền chia sẻ, chị phải đăng ký mua 28 bộ sách, thiết bị cho con, tổng trị giá 717.000 đồng.

“Nhà xuất bản chỉ đăng ký một số lượng khá phù hợp đầu sách giáo khoa, nhưng để đến trường, học sinh phải mua nhiều loại sách khiến phụ huynh như tôi cũng thấy hoa mắt. Ngoài sách vở bài tập, phụ huynh còn mua sách tiếng Anh, sách Kỹ năng sống, bộ dụng cụ toán học, bộ khối lập phương Rubik, đồng hồ học sinh, đến 1 triệu đồng, chưa kể bút, thước, ba lô … Ai cũng nói sách giáo khoa chỉ tương đương mấy bát phở, nhưng thực tế mức chênh lệch quá lớn ”, ông Hiền nói.

Cùng chung nỗi niềm, chị Trịnh Thị Thu, một phụ huynh ở Hà Nội cũng cho biết: “Cuối năm học, cô chủ nhiệm hỏi ai đăng ký mua sách thì tôi đăng ký. Tôi nghĩ sẽ cứu được con. thời gian. “Tôi phải tự mua nó, nhưng tôi sợ, Cái này nhà trường không yêu cầu. Tuy nhiên, tôi cũng nói rằng có một số cuốn sách mà con tôi chưa bao giờ đụng đến, lãng phí quá. ”

Chị Lê Ánh Tuyết, một phụ huynh có con ở Hà Nội cũng tỏ ra khó hiểu khi cầm trên tay bộ toán khối mới toanh cho con mà chị chưa từng mở. Ngoài ra, đây là những món phải mua ở trường.

Dành cho học sinh lớp 10. Đây là khối mà tài liệu giảng dạy có nhiều thay đổi, theo chương trình mới, học sinh chọn học 7 môn bắt buộc và 5 môn tự chọn, chọn chủ đề học tập.

Tưởng chừng chỉ dao động trên dưới 300.000 đồng, nhưng con số không dừng lại ở đó. Theo ước tính, số sách trong bộ diều là 33 nếu tính cả sách môn học, và 20 sách nếu chỉ tính các môn bắt buộc và môn tự chọn. Giá chủ đề là 476.000, và nếu bao gồm sách chủ đề, nó có thể lên đến 695.000.

Bộ “Kết nối tri thức với cuộc sống” có giá tổng cộng là 600.000 đồng; bộ Chân trời sáng tạo có giá 480.000 đồng và 660.000 đồng nếu tặng kèm sách theo chủ đề.

Giá sách cần được tính toán lại cho phù hợp

Về vấn đề sách giáo khoa, cô giáo Hà Anh Phương của Toàn cầu cho biết, trong cuộc trao đổi với phóng viên TBTCVN, cả nước cần đưa sách giáo khoa vào danh mục mặt hàng cả nước định giá, có chính sách trợ giá, nhắc nhở việc tính toán lại giá sách để tốt hơn. phù hợp với thu nhập bình quân của mọi người.

Cô giáo Hà Anh Phương cho biết giá sách giáo khoa cao sẽ vô cùng khó khăn cho các gia đình ở vùng sâu, vùng xa.

Không chỉ dừng lại ở sách giáo khoa, bà Phương cho rằng: “Quốc hội và chính phủ có nhiều chính sách hỗ trợ hơn nữa đối với sách giáo khoa và thiết bị dạy học, có chính sách cụ thể để thu hút, điều phối nguồn nhân lực giáo viên dạy tiếng Anh, dạy kỹ năng sống, dạy về Máy tính từ xa hay tiếp cận các chương trình tình nguyện của thanh niên tại các huyện, miền núi, hải đảo nhằm đảm bảo quyền được hưởng một nền giáo dục có chất lượng cho học sinh, sinh viên vùng nghèo ”.

Liên quan đến việc tăng giá sách giáo khoa mới so với sách giáo khoa cũ, mới đây, Bộ trưởng Bộ Giáo dục và Đào tạo Nguyễn Kim Sơn cho biết, ngày 28/11/2014, Quốc hội đã ban hành Nghị quyết số 88/2014 / QH13 về phương án cập nhật sách giáo khoa giáo dục. . Đó là xã hội hóa việc viết sách giáo khoa.

“Theo nghị quyết này, việc biên soạn sách giáo khoa đã và đang theo hướng xã hội hóa, doanh nghiệp (DN) đã báo giá gửi Bộ Tài chính trước khi xuất bản. Mong rằng học sinh luôn được mua sách giáo khoa”, chuyên gia cho biết. quan điểm, Bộ Giáo dục và Đào tạo tăng cường chỉ đạo các NXB và thực hiện nghiêm túc các biện pháp phát hành sách có thể tái sử dụng nhiều lần. Kế hoạch giáo dục năm 2018 đã được triển khai đầy đủ ”, Bộ trưởng Nguyễn Kim Sơn nói.

Về quy trình thẩm định sách, Bộ trưởng cho biết hội đồng thẩm định đã yêu cầu nhóm tác giả điều chỉnh những đoạn quá dài, sử dụng hình ảnh sai mục đích … Hiện Bộ GD-ĐT đang hướng dẫn lập thông báo quy định. riêng tiêu chuẩn sách giáo khoa có thể chính xác hơn Quy định điều này một cách hiệu quả.

Bộ trưởng Nguyễn Kim Sơn cho biết, Bộ Giáo dục và Đào tạo đã chỉ đạo các nhà xuất bản thực hiện đồng bộ, hiệu quả các giải pháp cung cấp sách giáo khoa cho học sinh thuộc diện chính sách xã hội, học sinh các vùng miền và các nhà xuất bản giáo dục trực tiếp cung cấp miễn phí phiên bản PDF của sách. rằng sinh viên có thể sử dụng sách Truy cập chúng ngay khi chúng được xuất bản…

“Một trong những giải pháp căn cơ, quan trọng mà chúng tôi đã khuyến nghị là Bộ Giáo dục và Đào tạo đã có văn bản chính thức gửi Bộ Tài chính (tháng 9/2021) đề nghị Bộ Tài chính báo cáo Chính phủ, Quốc hội. phê duyệt. Bổ sung SGK vào quốc gia định giá và có chính sách trợ giá đối với danh mục hàng hóa, đến nay Bộ GD & ĐT vẫn tiếp tục thực hiện theo khuyến nghị này ”, Bộ trưởng Bộ GD & ĐT kết luận.

Tại cuộc họp báo thường kỳ của Chính phủ mới đây, Thứ trưởng Huang Mingshan đã đưa ra câu trả lời về lộ trình tăng học phí.

Thứ trưởng cho biết trước đó, Bộ Giáo dục và Đào tạo đã kiến ​​nghị Chính phủ ban hành Nghị định số 86 quy định khung học phí, có hiệu lực đến hết năm học 2020-2021. Năm 2021, Chính phủ tiếp tục ban hành Nghị định số 81 đưa ra khung học phí đối với các cơ sở giáo dục công lập từ năm 2021 và 2022. Tuy nhiên, khi thực hiện Nghị định số 81, Bộ Giáo dục đã đề xuất và được chấp thuận giữ nguyên học phí trước những diễn biến phức tạp của đợt bùng phát dịch Covid-19.

Vì vậy, từ những năm tới, theo quy định của Nghị định số 81, Hội đồng nhân dân địa phương quyết định mức học phí đối với giáo dục mầm non và giáo dục phổ thông theo điều kiện kinh tế – xã hội, tốc độ tăng của chỉ số giá tiêu dùng. đặc điểm địa phương, khả năng chi trả thực tế … Học phí theo cấp học hoặc địa phương áp dụng; mức này được quy định không quá 7,5% / năm.

Thứ trưởng nhấn mạnh: “Mức học phí và lộ trình nuôi dạy các em phải phù hợp với hoàn cảnh cụ thể của địa phương, chia sẻ nỗi vất vả với người dân”.

Ngoài ra, Thứ trưởng Huang Mingshan cũng chia sẻ, kế hoạch học phí dự kiến ​​đến năm 2025 sẽ không bao gồm học phí bậc đại học, còn đối với giáo dục mầm non và phổ thông, lộ trình thực hiện đến năm 2030.

Được biết, để giải quyết khó khăn trong hoạt động sản xuất, kiềm chế lạm phát, thực hiện chính sách an sinh xã hội, Bộ Giáo dục và Đào tạo đã có văn bản đề nghị các bộ, cơ quan Trung ương, Ủy ban nhân dân cấp huyện quy định về quản lý thu nhập lĩnh vực của giáo dục và đào tạo trong năm học.

Cụ thể, đối với giá dịch vụ giáo dục và đào tạo (học phí và thu dịch vụ hỗ trợ hoạt động giáo dục và đào tạo), Bộ Giáo dục đề nghị Ủy ban nhân dân các bộ, tỉnh, thành phố trực thuộc Trung ương chỉ đạo các cơ sở giáo dục do mình quản lý thực hiện nghiêm túc. ban hành Nghị định số 81/2021 / NĐ-CP ngày 27 tháng 8 năm 2021 của Chính phủ về cơ chế thu, quản lý học phí đại học, cao đẳng trong các cơ sở giáo dục trong hệ thống giáo dục quốc dân và chính sách miễn giảm học phí và hỗ trợ chi phí học tập. ; dịch vụ trong lĩnh vực giáo dục và đào tạo.

Đặc biệt, tăng cường kiểm tra, đánh giá, giám sát, quy định mức thu, mức thu của cơ sở giáo dục do mình quản lý, chịu trách nhiệm trước người học và xã hội theo quy định tại Nghị định số 127/2018. NĐ-CP ngày 21/8/2018 của Chính phủ quy định trách nhiệm quản lý giáo dục quốc dân, tuyệt đối không có chuyện “lạm thu” đầu năm học;

Căn cứ Thông tư số 36/2017 / TT-BGDĐT ngày 28 tháng 12 năm 2017 của Bộ Giáo dục và Đào tạo về việc công khai thực hiện cam kết chất lượng giáo dục và đào tạo, các điều kiện đảm bảo chất lượng và thu, chi tài chính. Cơ sở đào tạo thuộc hệ thống giáo dục quốc dân; chịu trách nhiệm trước người học và xã hội về mức thu nhập.

Tin tức giáo dục đặc biệt trong Báo cáo thường niên của Ching ngày mai (7.6) đặt ra câu hỏi và gợi ý giải pháp giúp sinh viên vay vốn trong bối cảnh học phí đại học tăng mạnh.

Nhiều ý kiến ​​cho rằng nên cải tiến kỳ thi tốt nghiệp THPT theo hướng phân hóa hơn để tạo nền tảng cho tuyển sinh đại học.

Hòn ngọc chiến thắng

Tôi có thể cải thiện điểm thi của mình bằng cách nào?

Đề thi luôn cần cải tiến nhằm nâng cao chất lượng giáo dục. Với kỳ thi tốt nghiệp THPT, để tránh tình trạng “10 trên 10”, các chuyên gia cho rằng cần cải tiến, đồng bộ, khuyến khích đổi mới dạy học theo hướng phát triển năng lực của học sinh; giảm nhận thức và hiểu vấn đề; tăng cường vận dụng và các bài toán vận dụng cao, liên quan đến giải quyết tình huống thực tế.

Chẳng hạn, đề thi môn công dân cần phân hóa để tránh “lạm thu”. 10 điểm. Lịch sử làm giảm dữ liệu, các câu hỏi liên quan đến ngày tháng và tăng các câu hỏi ứng dụng và suy luận. Đề thi ngoại ngữ được nghiên cứu ra hai đề thi khác nhau, một đề cơ bản và một đề nâng cao, phù hợp với học sinh các vùng miền …

Ngày mai (7.6) sẽ đưa những gợi ý cải tiến đề thi thử các môn khác và những số liệu, thống kê chính để đưa ra những gợi ý đó trong bản tin Giáo dục đặc biệt của báo in năm mới.

\N

Sửa đổi Chính sách Khoản vay Sinh viên

Cần có nhiều giải pháp để sinh viên dễ dàng tiếp cận tín dụng để trang trải chi phí học tập

Học phí tăng cao, đời sống khó khăn do đại dịch Covid-19 nên nhu cầu vay tiền của sinh viên tăng đột biến trong những năm gần đây. Tuy nhiên, chính sách tín chỉ hiện nay vẫn chưa đáp ứng được hết nhu cầu của người học.

Theo báo cáo của Ngân hàng Chính sách Xã hội Thành phố Hồ Chí Minh, lãi suất cho vay sinh viên chỉ chiếm 4,8% tổng dư nợ của ngân hàng tính đến tháng 3 năm nay. So với năm 2021, tỷ lệ này thậm chí còn có dấu hiệu giảm, trong khi gia đình học sinh cũng đang gặp khó khăn về tài chính khi trải qua đại dịch.

Tại sao lại nảy sinh nghịch lý này? Cần có những giải pháp nào để giúp sinh viên dễ dàng tiếp cận nguồn tài trợ? Những câu hỏi này sẽ được đặt ra vào ngày mai (7/7) trong bản tin giáo dục đặc biệt của báo in Thanh Niên.

tin tức liên quan

Tin tức giáo dục đặc biệt trong Báo cáo thường niên của Ching ngày mai (7.6) đặt ra câu hỏi và gợi ý giải pháp giúp sinh viên vay vốn trong bối cảnh học phí đại học tăng mạnh.

Hòn ngọc chiến thắng

Tôi có thể cải thiện điểm thi của mình bằng cách nào?

Đề thi luôn cần cải tiến nhằm nâng cao chất lượng giáo dục. Với kỳ thi tốt nghiệp THPT, để tránh tình trạng “10 trên 10”, các chuyên gia cho rằng cần cải tiến, đồng bộ, khuyến khích đổi mới dạy học theo hướng phát triển năng lực của học sinh; giảm nhận thức và hiểu vấn đề; tăng cường vận dụng và các bài toán vận dụng cao, liên quan đến giải quyết tình huống thực tế.

Chẳng hạn, đề thi môn công dân cần phân hóa để tránh “lạm thu”. 10 điểm. Lịch sử làm giảm dữ liệu, các câu hỏi liên quan đến ngày tháng và tăng các câu hỏi ứng dụng và suy luận. Hướng nghiên cứu của đề thi ngoại ngữ là hai đề thi khác nhau, một đề cơ bản và một đề nâng cao, nhằm phù hợp với học sinh các vùng miền …

Ngày mai (7.6) sẽ đưa những gợi ý cải tiến đề thi thử các môn khác và những số liệu, thống kê chính để đưa ra những gợi ý đó trong bản tin Giáo dục đặc biệt của báo in năm mới.

\ n Sửa đổi Chính sách Khoản vay dành cho Sinh viên

Cần có nhiều giải pháp để sinh viên dễ dàng tiếp cận tín dụng để trang trải chi phí học tập

Học phí tăng cao, đời sống khó khăn do đại dịch Covid-19 nên nhu cầu vay tiền của sinh viên tăng đột biến trong những năm gần đây. Tuy nhiên, chính sách tín chỉ hiện nay vẫn chưa đáp ứng được hết nhu cầu của người học.

Theo báo cáo của Ngân hàng Chính sách Xã hội Thành phố Hồ Chí Minh, lãi suất cho vay sinh viên chỉ chiếm 4,8% tổng dư nợ của ngân hàng tính đến tháng 3 năm nay. So với năm 2021, tỷ lệ này thậm chí còn có dấu hiệu giảm, trong khi gia đình học sinh cũng đang gặp khó khăn về tài chính khi trải qua đại dịch.

Tại sao lại nảy sinh nghịch lý này? Cần có những giải pháp nào để giúp sinh viên dễ dàng tiếp cận nguồn tài trợ? Những câu hỏi này sẽ được đặt ra vào ngày mai (7/7) trong bản tin giáo dục đặc biệt của báo in Thanh Niên.

tin tức liên quan

1. Thời hiệu xử phạt vi phạm hành chính

Điều 6 Luật xử lý vi phạm hành chính năm 2012, sửa đổi năm 2020 quy định thời hiệu xử lý vi phạm hành chính là 01 năm, trừ các vi phạm hành chính sau đây có thời hiệu là năm 2002:

– Hạch toán các khoản chi phí hành chính bất thường, phí, lệ phí, chứng từ thu;

– Vi phạm hành chính về quản lý giá, cổ phiếu, sở hữu trí tuệ, kinh doanh bảo hiểm;

– vi phạm hành chính về xây dựng; lâm nghiệp; hải sản; bảo vệ môi trường; điều tra, quy hoạch, thăm dò, phát triển và sử dụng tài nguyên nước; hoạt động dầu khí và khoáng sản khác; năng lượng nguyên tử; đất đai; kè; quản lý và phát triển nhà ở, công sở;

– đăng báo vi phạm hành chính;

– Vi phạm các quy định về cấm sản xuất, buôn bán hàng giả; sản xuất, xuất khẩu, nhập khẩu, kinh doanh hàng hóa; quản lý lao động nước ngoài.

Thời điểm để tính thời hiệu đối với hành vi vi phạm hành chính nêu trên được tính từ ngày hành vi vi phạm chấm dứt.

Đối với hành vi vi phạm hành chính đang được thi hành thì thời hiệu được tính kể từ ngày phát hiện ra hành vi vi phạm.

Cụ thể, đối với vi phạm hành chính về thuế, thời hạn xử phạt vi phạm hành chính theo quy định tại Điều 8 Nghị định số 125/2020 / NĐ-CP:

– Thời hiệu vi phạm hành chính về hóa đơn, vi phạm thủ tục thuế là 02 năm, kể từ ngày kiểm soát viên phát hiện hành vi vi phạm hoặc ngày chấm dứt hành vi vi phạm.

– Thời hiệu trốn thuế mà chưa đến mức truy cứu trách nhiệm hình sự, khai man dẫn đến thiếu số thuế phải nộp / tăng miễn, giảm, hoàn thuế là 05 năm, kể từ ngày có hiệu lực xử lý vi phạm.

Tóm lại: thời hiệu vi phạm hành chính trong các lĩnh vực là khác nhau. Tùy từng lĩnh vực mà thời hiệu xử lý vi phạm hành chính thường là một hoặc hai năm. Trường hợp trốn thuế, khai man thuế thì thời hiệu tối đa là 5 năm.

2. Thời hạn áp dụng biện pháp hành chính

Người vi phạm hành chính có thể bị áp dụng các hình thức xử phạt hành chính khác ngoài cảnh cáo, phạt tiền, thu hồi giấy phép, chứng chỉ hành nghề, tịch thu tang vật.

Các biện pháp hành chính bao gồm: giáo dục tại xã, phường, thị trấn; đưa vào trường giáo dưỡng; đưa vào cơ sở giáo dục bắt buộc, đưa vào cơ sở cai nghiện ma tuý bắt buộc.

Điều 7 Luật xử lý vi phạm hành chính quy định thời hiệu áp dụng biện pháp xử lý hành chính đối với cá nhân như sau:

– Thời hiệu thi hành biện pháp giáo dục tại xã, huyện, thị trấn:

+ 01 năm, kể từ ngày xảy ra hành vi vi phạm pháp luật quy định tại Điều 90 (1) của Luật xử lý vi phạm hành chính;

+ 06 tháng, kể từ ngày xảy ra hành vi vi phạm pháp luật quy định tại Điều 90 (2) của Luật xử lý vi phạm hành chính;

+ 06 tháng, kể từ ngày vi phạm lần cuối theo quy định tại Điều 90, các khoản 3, 4 và 6 của Luật vi phạm hành chính;

+ 03 tháng, kể từ ngày thực hiện hành vi trái pháp luật cuối cùng quy định tại Điều 90 (5) của Luật xử lý vi phạm hành chính.

– Thời hiệu áp dụng biện pháp đưa vào trường giáo dưỡng:

+ 01 năm, kể từ ngày thực hiện hành vi vi phạm quy định tại Điều 92 khoản 1 và khoản 2 của Luật xử lý vi phạm hành chính;

+ 06 tháng, kể từ ngày xảy ra một trong các hành vi vi phạm quy định tại Điều 92 khoản 3 và 4 của Đạo luật xử lý vi phạm hành chính.

– Thời hạn áp dụng biện pháp đưa vào cơ sở giáo dục bắt buộc là 01 năm, kể từ ngày lần cuối cùng xảy ra một trong các hành vi vi phạm quy định tại Điều 94 (1) của Luật xử lý vi phạm hành chính.

– Thời hiệu áp dụng biện pháp đưa vào cơ sở cai nghiện ma tuý bắt buộc là 3 tháng, kể từ ngày vi phạm lần cuối Điều 96 khoản 1 Luật xử lý vi phạm hành chính.

3. Thời hạn đình chỉ vi phạm hành chính

Theo quy định tại Điều 7 Luật Xử lý vi phạm hành chính thì trong thời hạn 06 tháng, kể từ ngày chấp hành xong quyết định xử phạt cảnh cáo hoặc 01 năm kể từ ngày chấp hành xong quyết định xử phạt hành chính khác. , kể từ ngày chấp hành xong quyết định xử phạt cảnh cáo trong thời hạn 01 năm. Thời hiệu thi hành án Nếu cá nhân, tổ chức có quyết định xử phạt vi phạm hành chính mà không tái phạm thì coi như cá nhân, tổ chức đó chưa bị xử lý vi phạm hành chính.

Ngoài ra, trong thời hạn 02 năm, kể từ ngày chấp hành xong quyết định áp dụng biện pháp hành chính hoặc trong thời hạn 01 năm, kể từ ngày hết thời hạn thi hành quyết định áp dụng biện pháp hành chính thì coi như không vi phạm hành chính. các biện pháp đã được thực hiện.

Trên đây là thời hiệu xử phạt vi phạm hành chính. Nếu còn thắc mắc hoặc cần giải đáp các thắc mắc khác, bạn đọc có thể liên hệ 1900.6192 để được các chuyên viên pháp lý của LuatVietnam hỗ trợ nhanh nhất.

>> Vi phạm hành chính là gì? Mức phạt tối đa là bao nhiêu?

1. Thời hiệu xử phạt vi phạm hành chính

Điều 6 Luật xử lý vi phạm hành chính năm 2012, sửa đổi năm 2020 quy định thời hiệu xử lý vi phạm hành chính là 01 năm, trừ các vi phạm hành chính sau đây có thời hiệu là năm 2002:

– Hạch toán các khoản chi phí hành chính bất thường, phí, lệ phí, chứng từ thu;

– Vi phạm hành chính về quản lý giá, cổ phiếu, sở hữu trí tuệ, kinh doanh bảo hiểm;

– vi phạm hành chính về xây dựng; lâm nghiệp; hải sản; bảo vệ môi trường; điều tra, quy hoạch, thăm dò, phát triển và sử dụng tài nguyên nước; hoạt động dầu khí và khoáng sản khác; năng lượng nguyên tử; đất đai; kè; quản lý và phát triển nhà ở, công sở;

– đăng báo vi phạm hành chính;

– Vi phạm các quy định về cấm sản xuất, buôn bán hàng giả; sản xuất, xuất khẩu, nhập khẩu, kinh doanh hàng hóa; quản lý lao động nước ngoài.

Thời điểm để tính thời hiệu đối với hành vi vi phạm hành chính nêu trên được tính từ ngày hành vi vi phạm chấm dứt.

Đối với hành vi vi phạm hành chính đang được thi hành thì thời hiệu được tính kể từ ngày phát hiện ra hành vi vi phạm.

Cụ thể, đối với vi phạm hành chính về thuế, thời hạn xử phạt vi phạm hành chính theo quy định tại Điều 8 Nghị định số 125/2020 / NĐ-CP:

– Thời hiệu vi phạm hành chính về hóa đơn, vi phạm thủ tục thuế là 02 năm, kể từ ngày kiểm soát viên phát hiện hành vi vi phạm hoặc ngày chấm dứt hành vi vi phạm.

– Thời hiệu trốn thuế mà chưa đến mức truy cứu trách nhiệm hình sự, khai man dẫn đến thiếu số thuế phải nộp / tăng miễn, giảm, hoàn thuế là 05 năm, kể từ ngày có hiệu lực xử lý vi phạm.

Tóm lại: thời hiệu vi phạm hành chính trong các lĩnh vực là khác nhau. Tùy từng lĩnh vực mà thời hiệu xử lý vi phạm hành chính thường là một hoặc hai năm. Trường hợp trốn thuế, khai man thuế thì thời hiệu tối đa là 5 năm.

2. Thời hạn áp dụng biện pháp hành chính

Người vi phạm hành chính có thể bị áp dụng các hình thức xử phạt hành chính khác ngoài cảnh cáo, phạt tiền, thu hồi giấy phép, chứng chỉ hành nghề, tịch thu tang vật.

Các biện pháp hành chính bao gồm: giáo dục tại xã, phường, thị trấn; đưa vào trường giáo dưỡng; đưa vào cơ sở giáo dục bắt buộc, đưa vào cơ sở cai nghiện ma tuý bắt buộc.

Điều 7 Luật xử lý vi phạm hành chính quy định thời hiệu áp dụng biện pháp xử lý hành chính đối với cá nhân như sau:

– Thời hiệu thi hành biện pháp giáo dục tại xã, huyện, thị trấn:

+ 01 năm, kể từ ngày xảy ra hành vi vi phạm pháp luật quy định tại Điều 90 (1) của Luật xử lý vi phạm hành chính;

+ 06 tháng, kể từ ngày xảy ra hành vi vi phạm pháp luật quy định tại Điều 90 (2) của Luật xử lý vi phạm hành chính;

+ 06 tháng, kể từ ngày vi phạm lần cuối theo quy định tại Điều 90, các khoản 3, 4 và 6 của Luật vi phạm hành chính;

+ 03 tháng, kể từ ngày thực hiện hành vi trái pháp luật cuối cùng quy định tại Điều 90 (5) của Luật xử lý vi phạm hành chính.

– Thời hiệu áp dụng biện pháp đưa vào trường giáo dưỡng:

+ 01 năm, kể từ ngày thực hiện hành vi vi phạm quy định tại Điều 92 khoản 1 và khoản 2 của Luật xử lý vi phạm hành chính;

+ 06 tháng, kể từ ngày xảy ra một trong các hành vi vi phạm quy định tại Điều 92 khoản 3 và 4 của Đạo luật xử lý vi phạm hành chính.

– Thời hạn áp dụng biện pháp đưa vào cơ sở giáo dục bắt buộc là 01 năm, kể từ ngày lần cuối cùng xảy ra một trong các hành vi vi phạm quy định tại Điều 94 (1) của Luật xử lý vi phạm hành chính.

– Thời hiệu áp dụng biện pháp đưa vào cơ sở cai nghiện ma tuý bắt buộc là 3 tháng, kể từ ngày vi phạm lần cuối Điều 96 khoản 1 Luật xử lý vi phạm hành chính.

3. Thời hạn đình chỉ vi phạm hành chính

Theo quy định tại Điều 7 Luật Xử lý vi phạm hành chính thì trong thời hạn 06 tháng, kể từ ngày chấp hành xong quyết định xử phạt cảnh cáo hoặc 01 năm kể từ ngày chấp hành xong quyết định xử phạt hành chính khác. , kể từ ngày chấp hành xong quyết định xử phạt cảnh cáo trong thời hạn 01 năm. Thời hiệu thi hành án Nếu cá nhân, tổ chức có quyết định xử phạt vi phạm hành chính mà không tái phạm thì coi như cá nhân, tổ chức đó chưa bị xử lý vi phạm hành chính.

Ngoài ra, trong thời hạn 02 năm, kể từ ngày chấp hành xong quyết định áp dụng biện pháp hành chính hoặc trong thời hạn 01 năm, kể từ ngày hết thời hạn thi hành quyết định áp dụng biện pháp hành chính thì coi như không vi phạm hành chính. các biện pháp đã được thực hiện.

Trên đây là thời hiệu xử phạt vi phạm hành chính. Nếu còn thắc mắc hoặc cần giải đáp các thắc mắc khác, bạn đọc có thể liên hệ 1900.6192 để được các chuyên viên pháp lý của LuatVietnam hỗ trợ nhanh nhất.

>> Vi phạm hành chính là gì? Mức phạt tối đa là bao nhiêu?

Dù chưa đến năm học 2022-2023 nhưng câu chuyện tăng giá sách giáo khoa những ngày gần đây đã trở thành chủ đề “nóng”, thu hút sự quan tâm của dư luận. Đó sẽ là câu chuyện khiến nhiều phụ huynh lo lắng và đặt ra câu hỏi về giá cả, chất lượng sách giáo khoa.

Sách giáo khoa tăng giá đang là chủ đề nóng trong thời gian gần đây

Mới đây, tại Quốc hội, Bộ trưởng Bộ Giáo dục và Đào tạo (GD & ĐT) Nguyễn Kim Sơn đã giải trình về việc tăng giá sách giáo khoa. Bộ trưởng Nguyễn Kim Sơn cho biết SGK mới được viết khổ lớn hơn, giấy đẹp hơn. Sách hoàn toàn tự quản từ khâu biên soạn đến giới thiệu, thử nghiệm, xuất bản và các quy trình khác, việc báo giá đều được thực hiện với Bộ Tài chính.

Tuy nhiên, nhiều phụ huynh cho rằng việc tăng giá sách giáo khoa vào thời điểm này là không phù hợp trong bối cảnh dịch Covid-19 kéo dài đã ảnh hưởng nặng nề đến đời sống của người dân. Chị Nguyễn Thị Thanh ở huyện Bình Chuẩn, Thuận An cho biết, sau đợt dịch Covid-19, công việc của chị gặp nhiều khó khăn nhưng lại gặp phải cơn bão giá một số mặt hàng tăng cao khiến cuộc sống của gia đình gặp nhiều khó khăn. “Bản thân tôi cũng lo lắng khi nghe tin sách giáo khoa của các cháu cũng tăng giá gấp mấy lần, rồi không biết sau này sẽ bổ sung thêm cái gì, vì ngoài các cháu học lớp 7, gia đình tôi còn có một cặp sinh đôi ở. Do đồng lương ít ỏi của hai vợ chồng khiến chúng tôi luôn lo lắng vì năm học mới còn nhiều thứ phải lo hơn sách giáo khoa “, bà Thanh nói.

Năm học 2022-2023, anh Fan Shihe (công nhân khu công nghiệp Songdan số 1, thành phố Di An) cũng có con gái sắp lên lớp 3. Cô cho biết sách giáo khoa giống nhau. size và chất lượng như con gái chị dùng đủ một năm, chất lượng đã cải thiện, giá tăng gấp 2-3 lần nên không cần thiết, lãng phí quá. “Năm ngoái con gái tôi cũng học sách đổi mới, và năm nay, khi phải cho cháu xem một đề án đổi mới như thế này, tôi cảm thấy hơi chóng mặt”, Hope chia sẻ.

Còn anh Tống Văn Minh ở huyện An Phú, TP Thuận An, gia đình có 2 con học lớp 3, lớp 5. Sách vở còn mới tinh, bán giấy vụn, không thể tái sử dụng. Hơn nữa, toàn bộ bộ sách của con gái ông đã không được sử dụng vào năm ngoái. “Nếu sách giáo khoa tăng do chất lượng giấy và khổ giấy, theo tôi là không cần thiết và không hợp lý. Bởi một bộ sách chỉ sử dụng được một lần, sau đó thay sách mới thì không nhất thiết phải quá kén sách. Trong hai năm trở lại đây.” dịch bệnh, đời sống người dân bị ảnh hưởng nhiều, giá sách giáo khoa tăng cao, tôi nghĩ đây là thời điểm chưa đúng, mong nhà nước có giải pháp, chính sách trợ giá phù hợp để giảm bớt gánh nặng cho phụ huynh khi Ông Minh cho biết thêm.

Hong Fang

(CAO) Một nhóm học sinh đánh nhau trong phòng nghỉ trong giờ ra chơi, nhiều bạn đứng xem, một số bạn quay clip vào điện thoại, không hề can ngăn…

Chiều 6/6, Sở Giáo dục và Đào tạo tỉnh Long An cho biết, Phòng Giáo dục huyện Đức Hòa đã chính thức báo cáo video một học sinh đánh hội đồng với một bạn học trong lớp. Giờ giải lao … Đây là nhóm học sinh lớp 8, nhà trường đã đến thăm hỏi, động viên các em học sinh bị đánh.

Tối 31/5, clip 5-6 nam sinh trèo lên bàn học đánh hội đồng nam sinh trong lớp được đăng tải trên mạng xã hội. Các học sinh thay nhau vỗ tay vào đầu, vào lưng và đá vào người bạn của mình, trong khi nạn nhân chỉ có thể né đòn bằng cách cuộn tròn, ôm đầu.

Hình ảnh một học sinh lớp 8 bị bạn cùng lớp đánh trong giờ ra chơi

Học sinh trên vừa đánh bạn, vừa chửi bới, bạn bè xung quanh không ai dám can ngăn. Một nữ sinh cũng vô tư chụp ảnh bằng điện thoại di động. Có ý kiến ​​cho rằng, nhóm học sinh này hiện đang học tại Trường THCS Vũ Văn Đán (thị trấn Đèo, huyện Đêhe). Đây cũng là nơi xảy ra vụ việc một nam sinh lớp 6 bị hội đồng thành phố đánh 3 lần trong nhà vệ sinh gây xôn xao dư luận thời gian gần đây (báo CATP đã đưa tin).

Để làm rõ, sáng 1/6, Sở GD & ĐT Long An đã có văn bản chỉ đạo Phòng GD & ĐT huyện phối hợp làm rõ học sinh bị đánh trong clip có phải là học sinh Trường THCS Võ Văn Tần hay không. Sau khi xem video, cô giáo huyện cho rằng đây là một vụ bạo lực học đường nghiêm trọng nên đã trực tiếp đến trường yêu cầu hiệu trưởng trình báo sự việc với Công an UBND thị trấn Đức Hóa. Kiểm tra thị trấn làm rõ các đối tượng vi phạm.

Một số giáo viên lớp 8 đã xác nhận qua video rằng học sinh bị đánh là em Lê Huy H (lớp 8A17). Các nhóm trực tiếp “xử” nghị trường là Nguyễn Viết Q (lớp 8A17), Nguyễn Văn T (lớp 8A5), Phạm Ngọc L (lớp 8A11) và Nguyễn Tuấn V (lớp 8A12). Người trực tiếp quay clip là em Nguyễn Thị T.A (Lớp 8A17), học sinh trường Võ Văn Tần.

Sau sự việc trên, Ban giám hiệu, tổng phụ trách và giáo viên chủ nhiệm lớp đã tổ chức thăm hỏi, động viên em H. Đối với các cá nhân vi phạm, nhà trường đã thành lập hội đồng kỷ luật học sinh để có hình thức xử lý kỷ luật theo quy định.

“Cần lập lại trật tự trong trường học và cho trẻ yên tâm học tập, đó mới là điều chúng tôi rất cần”, một phụ huynh nói. Phụ huynh cũng cho biết tại sao liên tiếp xảy ra hai vụ học sinh bị đánh hội đồng mà nhà trường không biết? Họ im lặng cho đến khi gia đình nạn nhân lên trường khiển trách thì cô giáo mới vào cuộc.

Trong thông báo mới nhất gửi đến các trường học trên địa bàn, Bộ GD & ĐT chỉ đạo: “Trong hoạt động trên lớp và ngoài giờ lên lớp, giáo viên chủ nhiệm giáo dục đạo đức, ý thức học tập, ý thức tổ chức kỷ luật, quản lý học sinh, và giáo dục kỹ năng sống, nhằm trau dồi cho học sinh Nhận thức đúng đắn, nâng cao trách nhiệm và ý thức phòng chống bạo lực học đường “.

Trước đó, ngày 31/5, em Nguyễn Huỳnh N. (học sinh lớp 6A4) Trường THCS Võ Văn Tần bị đại biểu quốc hội đánh 3 nhát khiến cơ thể bị đa chấn thương, gây khó thở, đau đầu, tức ngực, phải đưa. nghỉ học một ngày để đi gặp bác sĩ và điều trị. Đồng thời, nhà trường không xử lý kịp thời khiến học sinh hoang mang, lo lắng, học sinh là nạn nhân của bạo lực học đường không dám đến trường …

Ngày 6/6, Sở GD-ĐT tỉnh Long An có văn bản chỉ đạo Phòng GD-ĐT huyện Đê Hee điều tra, xử lý vụ một nam sinh bị nhóm bạn cùng lớp đánh dã man.

Clip nam sinh bị bạn đánh dã man ngay trong lớp học. Hình ảnh cắt từ clip

Trước đó, tối 31/5, trên mạng xã hội đăng tải một đoạn video ghi cảnh 5-6 nam sinh đánh hội đồng nam sinh trong lớp học. Bị bạn đá vào tay, chân, đánh nhiều nhát vào đầu, lưng, nam sinh chỉ biết lấy tay che đầu, nằm gục mặt xuống bàn.

Một nhóm nam sinh lao lên, đánh liên tiếp vào đầu, mặt một nam sinh. Hình ảnh cắt từ clip

Sự việc được xác nhận là xảy ra tại trường THCS Vũ Văn Đản. Nam sinh bị nhóm bạn đánh là Lê Hui H, học lớp 8, còn nam sinh trực tiếp đánh bạn cùng lớp là N.V.Q, N.V.T, P.N.L và N.T.V đều học lớp 8 cùng trường. . Người quay clip là N.T.T.A học cùng lớp.

Theo Phòng Giáo dục và Đào tạo huyện Đêhe, nhóm nam sinh đánh bạn cùng lớp cho biết, trước đó em H. có nhìn thấy một bạn nữ hút thuốc. Nhóm học sinh này sợ H. báo với cô giáo, đánh H. để cảnh cáo và đối chất.

Thậm chí, một bạn nam khác dùng chân đá vào đầu bạn học H.

“Em H. bị một bạn đánh gây thương tích phần mềm. Hiện sự việc đã được báo cáo với nhà trường và Sở GD-ĐT. Nhà trường đã cử giáo viên đến thăm hỏi, động viên H. để xử lý vi phạm của cá nhân trước nhà trường.” đã thành lập hội đồng kỷ luật học sinh để xem xét hình thức kỷ luật phù hợp ”- Trưởng phòng GD-ĐT huyện Đê thông tin.

Halon

Dù chưa đến năm học 2022-2023 nhưng câu chuyện tăng giá sách giáo khoa những ngày gần đây đã trở thành chủ đề “nóng”, thu hút sự quan tâm của dư luận. Đó sẽ là câu chuyện khiến nhiều phụ huynh lo lắng và đặt ra câu hỏi về giá cả, chất lượng sách giáo khoa.

Sách giáo khoa tăng giá đang là chủ đề nóng trong thời gian gần đây

Mới đây, tại Quốc hội, Bộ trưởng Bộ Giáo dục và Đào tạo (GD & ĐT) Nguyễn Kim Sơn đã giải trình về việc tăng giá sách giáo khoa. Bộ trưởng Nguyễn Kim Sơn cho biết SGK mới được viết khổ lớn hơn, giấy đẹp hơn. Sách hoàn toàn tự quản từ khâu biên soạn đến giới thiệu, thử nghiệm, xuất bản và các quy trình khác, việc báo giá đều được thực hiện với Bộ Tài chính.

Tuy nhiên, nhiều phụ huynh cho rằng việc tăng giá sách giáo khoa vào thời điểm này là không phù hợp trong bối cảnh dịch Covid-19 kéo dài đã ảnh hưởng nặng nề đến đời sống của người dân. Chị Nguyễn Thị Thanh ở huyện Bình Chuẩn, Thuận An cho biết, sau đợt dịch Covid-19, công việc của chị gặp nhiều khó khăn nhưng lại gặp phải cơn bão giá một số mặt hàng tăng cao khiến cuộc sống của gia đình gặp nhiều khó khăn. “Bản thân tôi cũng lo lắng khi nghe tin sách giáo khoa của các cháu cũng tăng giá gấp mấy lần, rồi không biết sau này sẽ bổ sung thêm cái gì, vì ngoài các cháu học lớp 7, gia đình tôi còn có một cặp sinh đôi ở. Do đồng lương ít ỏi của hai vợ chồng khiến chúng tôi luôn lo lắng vì năm học mới còn nhiều thứ phải lo hơn sách giáo khoa “, bà Thanh nói.

Năm học 2022-2023, anh Fan Shihe (công nhân khu công nghiệp Songdan số 1, thành phố Di An) cũng có con gái sắp lên lớp 3. Cô cho biết sách giáo khoa giống nhau. size và chất lượng như con gái chị dùng đủ một năm, chất lượng đã cải thiện, giá tăng gấp 2-3 lần nên không cần thiết, lãng phí quá. “Năm ngoái con gái tôi cũng học sách đổi mới, và năm nay, khi phải cho cháu xem một đề án đổi mới như thế này, tôi cảm thấy hơi chóng mặt”, Hope chia sẻ.

Còn anh Tống Văn Minh ở huyện An Phú, TP Thuận An, gia đình có 2 con học lớp 3, lớp 5. Sách vở còn mới tinh, bán giấy vụn, không thể tái sử dụng. Hơn nữa, toàn bộ bộ sách của con gái ông đã không được sử dụng vào năm ngoái. “Nếu sách giáo khoa tăng do chất lượng giấy và khổ giấy, theo tôi là không cần thiết và không hợp lý. Bởi một bộ sách chỉ sử dụng được một lần, sau đó thay sách mới thì không nhất thiết phải quá kén sách. Trong hai năm trở lại đây.” dịch bệnh, đời sống người dân bị ảnh hưởng nhiều, giá sách giáo khoa tăng cao, tôi nghĩ đây là thời điểm chưa đúng, mong nhà nước có giải pháp, chính sách trợ giá phù hợp để giảm bớt gánh nặng cho phụ huynh khi Ông Minh cho biết thêm.

Hong Fang