Hơn 16.000 thí sinh ở Bắc Ninh dự thi THPT Quốc gia 2022

Kỳ thi Tốt nghiệp THPT năm 2022 do Bộ Giáo dục và Đào tạo dự kiến ​​tổ chức vào ngày 7/6 và 7/8/2022.

Tại Bắc Ninh, đã thành lập hội đồng thi do Bộ GD-ĐT chủ trì với 27 kết quả chấm thi, 700 phòng thi và 1.700 ban giám hiệu coi thi.

Toàn tỉnh dự kiến ​​có hơn 16.000 thí sinh dự thi tốt nghiệp THPT, trong đó có 15.440 thí sinh lớp 12 và khoảng 700 thí sinh tự do (tương đương năm 2021). Theo quy chế, thí sinh sẽ thi 5 bài gồm: Toán, Ngữ văn, Ngoại ngữ 3 bài thi độc lập và 2 bài thi tổ hợp Khoa học tự nhiên (vật lý, hóa học, sinh học) và khoa học xã hội (sử, địa, giáo dục công dân) bài thi tổ hợp.

Để kỳ thi diễn ra an toàn, nghiêm túc, đúng quy chế, Bộ Giáo dục và Đào tạo đã thực hiện rất chi tiết từ các khâu như photocopy, vận chuyển, phát, chú trọng nguyên tắc cách ly nghiêm ngặt. Tổ chức mở túi bài thi gốc cho đến khi kết thúc môn thi cuối cùng.

Túi đựng bài thi được niêm phong, bảo mật 24/24, sau đó sẽ được bàn giao cho các điểm thi một lần duy nhất vào ngày 6/7. Khu vực thi phách và chấm thi được đảm bảo an ninh, an toàn, có đủ phương tiện phòng cháy, chữa cháy, có lực lượng công an bảo vệ 24/7; không có thiết bị thu phát tin nhắn, hình ảnh; người tham gia làm phách không được mang thiết bị thu phát tin nhắn vào khu vực sản xuất phách. .

Dự kiến ​​ngày 24/7 công bố kết quả thi, công bố sơ tuyển tốt nghiệp THPT ngày 26/7; xét công nhận tốt nghiệp THPT sau phúc khảo chậm nhất là ngày 18/8 …

Lớp mẫu giáo tập phòng cho người lạ, 20 trẻ đòi đi theo nhưng cô giáo không quay lại

Cha mẹ luôn dặn con phải đề phòng người lạ để tránh những điều đáng tiếc xảy ra, nhưng những lời giáo dục này có phải đã khắc sâu trong tâm trí các con?

“Không đi cùng người lạ, không ăn đồ của người lạ”,… Đây là điều mà hầu như cha mẹ nào cũng dặn con khi còn nhỏ, để không bị bắt cóc một cách đáng tiếc.

Tuy nhiên, những câu nói mang tính giáo dục đó có thực sự in sâu vào tâm trí các bé? Mới đây, một trường mẫu giáo ở Giang Tô (Trung Quốc) đã phát động chiến dịch “chống bắt cóc trẻ em” nhằm nâng cao nhận thức của trẻ em mẫu giáo trước người lạ. Hậu quả là giáo viên, phụ huynh… bất lực.

Các hoạt động diễn tập trên cũng được thông báo trước cho phụ huynh. Ban đầu, cũng như mọi ngày trước khi đưa trẻ đến lớp, bố mẹ vẫn dặn trẻ không được nhận đồ, đi theo và nghe lời người lạ. Sau đó, phụ huynh sẽ được xếp vào một góc vắng vẻ để theo dõi phản ứng của con mình trong quá trình diễn tập.

Nhà trường đã bắt một số đối tượng giả làm kẻ xấu và mang theo nhiều đồ chơi, đồ ăn vặt như bánh, kẹo, snack … để dỗ dành các em.

Cha mẹ tin tưởng để con cái ghi nhớ lời khuyên của cha mẹ và đề phòng những người mà chúng không quen biết. Ngoài ra, một số người cho rằng trẻ em thời nay không thiếu đồ ngon, có nhiều đồ chơi ngon, không dễ để dụ dỗ chúng bằng những thứ này.

Tuy nhiên, thực tế đã sụp đổ đối với tất cả mọi người. Hầu hết các em nhỏ tham gia đều vui vẻ nhận đồ ăn, đồ chơi từ “người lạ”.

Thậm chí, khi một “người lạ” nói “hôm nay tan học hết rồi, con sẽ dẫn mọi người đi công viên vui chơi”, 20 em cũng hò reo. Thậm chí, khi cô giáo có mặt để “cứu” các bé, các bé cũng không chịu quay lại và nhất quyết đòi vào công viên giải trí.

Đứng từ xa, nhìn các con đi theo “kẻ xấu”, các bậc phụ huynh không khỏi phì cười nhưng trong lòng cũng không khỏi lo lắng.

Tuy nhiên, không phải em nào cũng mất cảnh giác, có em chạy đến mách cô giáo khi thấy người lạ dụ dỗ bạn mình bằng đồ.

Phụ huynh của đứa trẻ cho biết, anh không chỉ dạy con bằng lời nói mà còn thường xuyên cho con xem những tin tức liên quan đến con, cần chú ý mức độ nguy hiểm của người lạ.

Hoa Vu (Sohu.com)

Liên kết nguồn: https://ift.tt/CYcSfTt

Sách giáo khoa lớp 8 và lớp 11 sẽ được thẩm định vào tháng 7 năm 2022

Sách giáo khoa Ngữ văn lớp 11 (Có minh họa)

Về việc đăng ký mẫu sách giáo khoa, các tổ chức, cá nhân được yêu cầu thẩm định sách giáo khoa sẽ trình Bộ Giáo dục và Đào tạo số lượng và tên sách giáo khoa mẫu lớp 8, lớp 11 và các hoạt động giáo dục theo Kế hoạch giáo dục phổ thông năm 2018 trước ngày 10 tháng 5 Đăng ký, Năm 2022.

Số lượng mẫu sách giáo khoa đăng ký cho từng môn học, hoạt động giáo dục là cơ sở để Bộ Giáo dục và Đào tạo tiếp nhận hồ sơ đăng ký xác định mẫu sách giáo khoa.

Hồ sơ thẩm định sách giáo khoa thực hiện theo quy định tại Điều 17 Thông tư 33 và Thông tư 05. Trong đó, số lượng mẫu sách; mô tả mẫu sách giáo khoa cần xem xét (tên sách giáo khoa; phân công trách nhiệm của tổng chủ biên, tổng biên tập, nếu sách có tổng biên tập, tổng chủ biên và các tác giả); mục đích biên soạn, đối tượng và phạm vi sử dụng; cấu trúc, nội dung; báo cáo kết quả quá trình và thí nghiệm; báo cáo tổ chức về thu thập ý kiến ​​và tiếp thu ý kiến ​​và đánh giá về mẫu sách giáo khoa dành cho giáo viên, giảng viên, nhà khoa học, nhà giáo dục ; Phân phối chương trình cho từng mẫu sách giáo khoa như sau:

Lớp 8, tương ứng với mỗi mẫu SGK cho từng môn: Toán, Ngữ văn, Tiếng Anh – 20 bộ; Khoa học Tự nhiên, Lịch sử, Địa lý: 25 cuốn; Các môn học và hoạt động giáo dục còn lại: 15 bộ.

Lớp 11, tương ứng với từng mẫu sách giáo khoa của từng môn học, giáo dục và động lực học: toán, văn, tiếng Anh, hoạt động trải nghiệm và hướng nghiệp: 20 bộ; các môn khác: 15 bộ (mẫu đơn thẩm định sách giáo khoa quy định tại Thông tư 33).

Nhận hồ sơ: Lớp 8 từ ngày 10/7/2022 đến hết ngày 15/7/2022; lớp 11 từ ngày 25/7/2022 đến ngày 30/7/2022 (tất cả trong giờ hành chính). Tổ chức, cá nhân có thể nộp đồng thời đơn đề nghị thẩm định sách giáo khoa lớp 8. Nếu đơn được gửi qua đường bưu điện, thời gian sẽ được tính dựa trên ngày đóng dấu trên bưu kiện.

Theo lộ trình, sách giáo khoa lớp 8 và lớp 11 mới sẽ được đưa vào chương trình giáo dục phổ thông vào năm học 2023-2024.

Bạn đọc có thể xem thông báo về việc tổ chức đánh giá sách giáo khoa lớp 8 và 11 tại đây

Vụ “nổ giá” gói thầu mua sắm trang thiết bị hàng tỷ đồng của Phòng GD & ĐT huyện Phú Sĩ …

Trụ sở Văn phòng Sở GD & ĐT huyện Phú Sĩ, tỉnh Bình Định.

Chênh lệch giá thiết bị tăng hàng tỷ rupiah

Phóng viên (PV) đã tiến hành khảo sát ngẫu nhiên 02 gói thầu trong tổng số 05 gói thầu mua sắm thiết bị giáo dục do Phòng Giáo dục và Đào tạo huyện Phú Kat tổ chức lựa chọn nhà thầu cho năm 2021 là Công ty TNHH Đầu tư Phát triển Tân Thuận Phát và Công ty TNHH Thương mại Dịch vụ Sao Việt. trúng 02 gói. Qua đánh giá đơn giá của các nhà thầu đưa ra và tham khảo ý kiến ​​của nhiều đơn vị cung cấp thiết bị, dụng cụ tương tự, PV nhận thấy hàng loạt thiết bị trúng thầu có giá cao hơn giá thị trường.

Cụ thể, Ủy ban nhân dân huyện Phú Sĩ đã ký Quyết định số 4520 / QĐ-UBND vào ngày 1 tháng 11 năm 2021, phê duyệt ngân sách và kế hoạch mua sắm tài sản gói thầu “Mua sắm thiết bị và thiết bị dạy học mới”. dự án này. “Ít nhất phải học lớp hai và lớp sáu ở các trường tiểu học và trung học cơ sở của huyện.” Theo đó, gói thầu có giá 4.976.575.000 đồng do Phòng GD & ĐT huyện Phù Kít làm chủ đầu tư và các luật sư đấu thầu. Gói thầu áp dụng hình thức đấu thầu rộng rãi trong nước, không sơ tuyển và đấu thầu qua mạng, danh mục mua sắm gồm 50 loại thiết bị.

Quyết định số 4520 / QĐ-UBND Phê duyệt Kế hoạch đánh giá và lựa chọn nhà thầu mua sắm tài sản: Mua sắm mới trang thiết bị dạy học cho ít nhất lớp 2 và lớp 6 ở các trường Tiểu học và Trung học cơ sở trên địa bàn Huyện.

Ngày 06/12/2021, UBND huyện Phú Sĩ đã ký Quyết định số 5960 / QĐ-UBND, phê duyệt kết quả lựa chọn nhà thầu đối với Đề án trên. Đơn vị trúng thầu là Công ty TNHH Đầu tư Phát triển Tân Thuận Phát, giá trúng thầu là 4.725.176.000 đồng.

Tuy nhiên, khảo sát 2 trong số 50 loại thiết bị của gói thầu này cho thấy, dù cùng mẫu mã, xuất xứ, thông số kỹ thuật và các linh kiện khác nhưng giá trúng thầu và giá thị trường chênh lệch hơn 1 tỷ Rupiah. Vận chuyển, Bảo hành, Sửa chữa Thiết bị.

Cụ thể, thiết bị số 49 trong danh mục hàng hóa là máy chiếu Viewra VR-2D sản xuất tại Đài Loan, bảo hành 12 tháng, tuân thủ các yêu cầu và thông số kỹ thuật tại trang 53 và 54 của Tài liệu đấu thầu (HSMT). Đây là dòng máy chiếu thân thiện với môi trường, tuân thủ các tiêu chuẩn bảo vệ môi trường nghiêm ngặt của Cộng đồng Châu Âu, sử dụng nguồn điện tiết kiệm, hệ thống chiếu sáng thân thiện với môi trường, tiêu thụ điện năng thấp, tiêu thụ điện năng thấp và đèn LED có tuổi thọ bóng đèn cao. Mức giá trung bình của các nhà cung cấp thiết bị điện tử lớn trên thị trường khoảng 14.000.000 đồng / cái. Tổng số gói thầu là 18 gói, kinh phí 252 triệu đồng. Đồng thời, đơn giá trúng thầu là 22 triệu đồng / cái, tổng số 18 cái, với tổng giá là 396 triệu đồng. Do đó, nếu so sánh giữa giá thị trường và giá trúng thầu thì giá mỗi máy chiếu chênh lệch cao tới 8 triệu đồng.

Yêu cầu kỹ thuật đối với thiết bị máy chiếu vật thể HSMT.

Tương tự, thiết bị số 50 là TV Arirang 65 inch tuân thủ HSMT. Cụ thể, TV màu AR6510S + Chân đế Smart TV Samsung Crystal UHD 4K 65 inch, UA65TU8100KXXV, độ phân giải: 4K UHD (3940×2160) pixel có giá bán trên thị trường khoảng 15 triệu đồng / bộ. Tổng số có 58 chiếc với tổng giá trị khoảng 870.000.000 đồng. Đơn giá của Công ty TNHH Đầu tư Phát triển Xinshunfa là 29,95 triệu đồng / bộ, số lượng là 58 chiếc TV, với tổng giá hơn 1,7 tỷ đồng. Ước tính, mức chênh lệch giữa giá thị trường của gói thiết bị truyền hình mà đơn vị dự thầu thực hiện cùng thời điểm khoảng 83.000.000 đồng.

Ở gói mua sắm khác có tiêu đề “Mua mới thiết bị dạy học ít nhất lớp 2, lớp 6 cho các trường tiểu học và trung học cơ sở trên địa bàn” có giá là 4.950.570.000 đồng. Tháng 8 năm 2021, Công ty TNHH Thương mại và Dịch vụ Sao Việt trúng thầu với giá là 4.851.670.000 đồng, thấp hơn giá trị dự toán là 99.000.000 đồng, với tỷ lệ tiết kiệm là 1,9%. Tuy nhiên, khi chênh lệch hàng tỷ rupiah so với giá thị trường, giá của thiết bị trúng thưởng có dấu hiệu bị “bắn”.

Cụ thể, trong danh mục 24 loại thiết bị được mua sắm theo yêu cầu trong hồ sơ mời thầu của chủ đầu tư, 02 loại thiết bị số 8 và số 22 cùng danh mục là sản phẩm TV VTB LV6520SN-S qua kiểm tra ngẫu nhiên đều có thông số kỹ thuật yêu cầu trên trang 55.56 của HSMT, ví dụ: TV màu + Chân đế TV thông minh Samsung Crystal UHD 4K 65 inch UA65TU8100KXXV, Trọng lượng: 16.5kg, Kích thước: 1459×289.8x909mm, Độ phân giải: 4K UHD (3940×2160) Pixels, … Bảo hành: 24 tháng), Thị trường Các nhà cung cấp thiết bị trong danh sách đều chào giá khoảng 15 triệu đồng / chiếc, mua được tổng cộng 103 sản phẩm TV, với tổng giá là 1,065 tỷ đồng. Đơn giá trúng thưởng là 27.500.000đ / cái, tổng giá trị là 1.952.500.000đ tính trên tổng số sản phẩm cần mua.

Quyết định phê duyệt kết quả lựa chọn nhà thầu gói thầu mua sắm mới thiết bị dạy học cho ít nhất lớp 2 và lớp 6 các trường tiểu học và THCS trên địa bàn huyện do Công ty TNHH Thương mại Dịch vụ Sao Việt trúng thầu. .

Hoài nghi về tiêu chuẩn “lắp đặt” hạn chế nhà thầu?

Theo hồ sơ mời thầu trong 02 hồ sơ mời thầu do Công ty TNHH Phát triển Đầu tư Xinshunfa và Công ty TNHH Dịch vụ Thương mại Shengyue trúng thầu, không khó để nhận thấy nhiều yêu cầu của chủ đầu tư tương đối khắt khe, thậm chí. các tiêu chuẩn thậm chí còn khiến dư luận nghi ngờ rằng chủ đầu tư cố tình hạn chế hoặc cung cấp cho một số nhà thầu tạo lợi thế.

Cụ thể, HSMT quy định các tiêu chí cung cấp dịch vụ bảo hành, bảo trì, sửa chữa, bảo dưỡng, sửa chữa, cung cấp phụ tùng hoặc dịch vụ sau bán hàng: có đại diện hoặc đại lý tại tỉnh Bình Định có kinh nghiệm lắp đặt, sửa chữa, cung cấp thiết bị tương tự. và sửa chữa, khắc phục hư hỏng Và thời gian sai phạm trong vòng 72h kể từ ngày nhận hàng. Yêu cầu của nhà đầu tư hoặc người sử dụng (không bao gồm các ngày nghỉ theo luật định). Đồng thời, trong yêu cầu kỹ thuật của gói thầu, Phòng Giáo dục và Đào tạo huyện Phú Sĩ cũng đưa ra hàng loạt yêu cầu như: xác nhận thông số kỹ thuật, xác nhận danh mục / hình ảnh của nhà sản xuất hoặc nhà phân phối chính thức; nhà thầu phải có giấy phép, ủy quyền bán hàng của nhà sản xuất, chứng chỉ Đối tác, v.v. Ngoài ra, một bộ thiết bị mẫu phải được chuẩn bị trong vòng 72 giờ kể từ khi chủ đầu tư yêu cầu. … và hàng loạt các yêu cầu khác đối với nhà thầu.

Các tiêu chuẩn liên quan về tính hợp lệ của hàng hóa được quy định trong hồ sơ mời thầu.

Theo nhiều nhà cung cấp, các thiết bị điện tử như ti vi, máy tính, máy chiếu hay thiết bị dạy học (bảng chữ cái, bộ mô hình, đồ dùng dạy học trong trường học thông thường …) là những sản phẩm thông dụng và có mặt rộng rãi trên thị trường, đồng thời được các nhà sản xuất kỹ thuật công bố tiêu chuẩn và chính sách bảo hành chính hãng theo yêu cầu. Vậy tại sao các nhà thầu cứ mãi chứng minh những điều trên?

Tại Điều 5 Thông tư số 09/2020 / TT-BKHĐT ngày 27/11/2020 của Bộ Kế hoạch và Đầu tư quy định chi tiết việc lập hồ sơ mời thầu mua sắm hàng hóa đối với các gói thầu thuộc phạm vi quy định toàn diện và tiến độ. Hiệp định Đối tác xuyên Thái Bình Dương quy định: “Các nhà thầu không bắt buộc phải cung cấp các mẫu hàng hóa thông thường đã được tiêu chuẩn hóa trên thị trường”. Vì vậy, yêu cầu cung cấp hàng loạt “giấy phép con”, hàng loạt yêu cầu trong trường hợp này hay yêu cầu cung cấp mẫu, đều đặt ra “nghi vấn” về hành vi cạnh tranh không lành mạnh trong doanh nghiệp.

Trước hàng loạt câu hỏi xung quanh gói thầu do ngành GD & ĐT huyện Phú Sĩ làm chủ đầu tư, PV đã liên hệ để tìm hiểu nhưng đến nay, đơn vị này vẫn chưa phản hồi và cung cấp thông tin theo yêu cầu của PV.

Lizhou: Chú ý bảo vệ môi trường

(TN&MT) – Nhận thức rõ tầm quan trọng của công tác bảo vệ môi trường đối với sự phát triển bền vững của địa phương, những năm qua, các cấp ủy Đảng, cơ quan, ban, ngành các cấp ở Lai Châu đã quan tâm lãnh đạo, chỉ đạo quán triệt sâu sắc, cụ thể, quán triệt triển khai thực hiện và chủ trương, chính sách bảo vệ môi trường quốc gia., đạt được những kết quả quan trọng.

Để nâng cao ý thức bảo vệ môi trường của người dân và các doanh nghiệp, trong năm qua, tỉnh Lai Châu đã thực hiện nhiều hình thức tuyên truyền, phổ biến pháp luật về môi trường, tuyên truyền giáo dục pháp luật về môi trường và các mặt khác. Bảo vệ, nguyên nhân, hiểm họa và các phương pháp phòng chống ô nhiễm, suy thoái và sự cố môi trường; bảo vệ nguồn nước sạch, biểu dương tấm gương sáng về bảo vệ môi trường …

Ông Wu Xuanxiong, Phó Giám đốc Sở Tài nguyên và Môi trường tỉnh Lizhou, cho biết: Hiện nay, 100% rác thải y tế và 98% rác thải sinh hoạt ở các đô thị được thu gom và xử lý; 66% các huyện, thành phố, cộng đồng dân cư, các thị trấn thu gom rác thải sinh hoạt và các thành phố có bãi chôn lấp. Hàng năm, Sở Tài nguyên và Môi trường đôn đốc các cơ sở sản xuất, kinh doanh dịch vụ của tỉnh thực hiện công tác quản lý, bảo vệ môi trường theo quy định, kiểm tra, kiểm soát, chấn chỉnh kịp thời. Công tác đánh giá chất lượng môi trường của tỉnh được thực hiện thường xuyên. Qua kết quả quan trắc môi trường hàng năm của tỉnh, chất lượng môi trường sống được đảm bảo, không có cơ sở gây ô nhiễm môi trường nghiêm trọng, không có khu vực suy thoái môi trường, không có điểm nóng về môi trường.

Việc thẩm định, báo cáo đánh giá tác động môi trường ngày càng chặt chẽ, đảm bảo tuân thủ các thủ tục hành chính do UBND tỉnh ban hành; các dự án có nguy cơ ô nhiễm môi trường cao cần được xem xét kỹ lưỡng từ khâu cân nhắc chủ trương đầu tư; kiểm soát hiệu quả rủi ro ô nhiễm môi trường từ sự bắt đầu. Trong quý I / 2022, sở sẽ báo cáo UBND tỉnh phê duyệt báo cáo đánh giá tác động môi trường 04 dự án. Hồ sơ báo cáo đánh giá tác động môi trường 01 Bản đánh giá sơ bộ và hoàn trả dự án.

Ngoài ra, để đẩy mạnh công tác bảo vệ môi trường của tỉnh, tỉnh Lai Châu đã đưa ra một số giải pháp nhằm đạt được những đột phá trong công tác bảo vệ môi trường. Đặc biệt, cần tăng cường công tác tuyên truyền nâng cao tầm quan trọng của công tác bảo vệ môi trường đối với các cấp ủy đảng, các cơ quan, cán bộ, đảng viên và nhân dân các dân tộc các cấp, nâng cao chất lượng cuộc sống của nhân dân, đồng thời bảo đảm sự bền vững. phát triển của tỉnh. Tăng cường sự lãnh đạo, hướng dẫn của cấp ủy, cơ quan đảng các cấp; cả hệ thống chính trị và xã hội, mọi người dân đều tham gia quản lý và bảo vệ môi trường; sử dụng tiết kiệm, hiệu quả tài nguyên và năng lượng; sống trong sạch, lành mạnh. Môi trường; Thu gom và hạn chế sử dụng chất thải nhựa. Hàng năm, tỉnh thực hiện các biện pháp quản lý môi trường thông qua chôn lấp tập trung chất thải rắn sinh hoạt; đối với chất thải y tế nguy hại của các bệnh viện tuyến tỉnh, cho phép đầu tư và vận hành lò đốt chất thải rắn y tế nguy hại; tăng cường các hoạt động cảnh quan; các khu vực sinh thái và lịch sử cụ thể. Bảo vệ Kết hợp với di sản văn hóa; ưu tiên hỗ trợ nông dân xây dựng hố xí hợp vệ sinh, chuồng trại chăn nuôi, hầm biogas và các nhà mẫu khác để xử lý phân gia súc, gia cầm.

Ông Hồng cho biết: Để phát huy những kết quả đạt được, tỉnh ta sẽ tiếp tục tăng cường công tác quản lý bảo vệ môi trường, lấy đây là công tác trọng tâm trong thời kỳ công nghiệp hóa, hiện đại hóa nhằm phát triển bền vững, đồng thời tăng cường hiệu quả. vai trò của cơ quan quản lý môi trường quốc gia, nội dung tổ chức hiệu quả các biện pháp bảo vệ môi trường; điều tra cơ bản, nghiên cứu và ứng dụng chuyển giao công nghệ môi trường, công nghệ xử lý và tái chế chất thải nhằm thúc đẩy phát triển kinh tế, xã hội bền vững.

Đồng thời, tăng cường công tác thanh tra, kiểm tra việc thực hiện pháp luật, quy định về bảo vệ môi trường của các tổ chức, cá nhân; kiên quyết xử lý các cơ sở sản xuất, kinh doanh, dịch vụ gây ô nhiễm môi trường buộc phải đầu tư kiểm soát ô nhiễm; kiện toàn tổ chức từ tỉnh đến cơ sở và nâng cao môi trường quốc gia Bảo vệ nâng cao năng lực quản lý của các cơ quan chuyên môn, đồng thời tăng cường phối hợp quản lý và bảo vệ môi trường của các cấp, các ngành, đoàn thể trong thời kỳ mới. Đẩy mạnh xã hội hóa các hoạt động bảo vệ môi trường, nêu gương điển hình tiên tiến, nhân rộng trong phong trào bảo vệ môi trường cả nước.

Lizhou chú ý đến việc bảo vệ môi trường

(TN&MT) – Nhận thức rõ tầm quan trọng của công tác bảo vệ môi trường đối với sự phát triển bền vững của địa phương, những năm qua, các cấp ủy Đảng, cơ quan, ban, ngành các cấp ở Lai Châu đã quan tâm lãnh đạo, chỉ đạo quán triệt sâu sắc và thực hiện tốt Đảng, nhà nước về môi trường. chính sách và chính sách bảo hộ., đạt được những kết quả quan trọng.

Để nâng cao ý thức bảo vệ môi trường của người dân và các doanh nghiệp, trong năm qua, tỉnh Lai Châu đã thực hiện nhiều hình thức tuyên truyền, phổ biến pháp luật về môi trường, tuyên truyền giáo dục pháp luật về môi trường và các mặt khác. Bảo vệ, nguyên nhân, hiểm họa và các phương pháp phòng chống ô nhiễm, suy thoái và sự cố môi trường; bảo vệ nguồn nước sạch, biểu dương tấm gương sáng về bảo vệ môi trường …

Ông Wu Xuanxiong, Phó Giám đốc Sở Tài nguyên và Môi trường tỉnh Lizhou, cho biết: Hiện nay, 100% rác thải y tế và 98% rác thải sinh hoạt ở các đô thị được thu gom và xử lý; 66% các huyện, thành phố, cộng đồng dân cư, các thị trấn thu gom rác thải sinh hoạt và các thành phố có bãi chôn lấp. Hàng năm, Sở Tài nguyên và Môi trường đôn đốc các cơ sở sản xuất, kinh doanh dịch vụ của tỉnh thực hiện công tác quản lý, bảo vệ môi trường theo quy định, kiểm tra, kiểm soát, chấn chỉnh kịp thời. Công tác đánh giá chất lượng môi trường của tỉnh được thực hiện thường xuyên. Qua kết quả quan trắc môi trường hàng năm của tỉnh, chất lượng môi trường sống được đảm bảo, không có cơ sở gây ô nhiễm môi trường nghiêm trọng, không có khu vực suy thoái môi trường, không có điểm nóng về môi trường.

Việc thẩm định, báo cáo đánh giá tác động môi trường ngày càng chặt chẽ, đảm bảo tuân thủ các thủ tục hành chính do UBND tỉnh ban hành; các dự án có nguy cơ ô nhiễm môi trường cao cần được xem xét kỹ lưỡng từ khâu cân nhắc chủ trương đầu tư; kiểm soát hiệu quả rủi ro ô nhiễm môi trường từ sự bắt đầu. Trong quý I / 2022, sở sẽ báo cáo UBND tỉnh phê duyệt báo cáo đánh giá tác động môi trường 04 dự án. Hồ sơ báo cáo đánh giá tác động môi trường 01 Bản đánh giá sơ bộ và hoàn trả dự án.

Ngoài ra, để đẩy mạnh công tác bảo vệ môi trường của tỉnh, tỉnh Lai Châu đã đưa ra một số giải pháp nhằm đạt được những đột phá trong công tác bảo vệ môi trường. Đặc biệt, cần tăng cường công tác tuyên truyền nâng cao tầm quan trọng của công tác bảo vệ môi trường đối với các cấp ủy đảng, các cơ quan, cán bộ, đảng viên và nhân dân các dân tộc các cấp, nâng cao chất lượng cuộc sống của nhân dân, bảo đảm sự phát triển bền vững. của tỉnh. Tăng cường sự lãnh đạo, hướng dẫn của cấp ủy, cơ quan đảng các cấp; cả hệ thống chính trị và xã hội, mọi người dân đều tham gia quản lý và bảo vệ môi trường; sử dụng tiết kiệm, hiệu quả tài nguyên và năng lượng; sống trong sạch, lành mạnh. Môi trường; Thu gom và hạn chế sử dụng chất thải nhựa. Hàng năm, tỉnh thực hiện các biện pháp quản lý môi trường thông qua chôn lấp tập trung chất thải rắn sinh hoạt; đối với chất thải y tế nguy hại của các bệnh viện tuyến tỉnh, cho phép đầu tư và vận hành lò đốt chất thải rắn y tế nguy hại; tăng cường các hoạt động cảnh quan; các khu vực sinh thái và lịch sử cụ thể. Bảo vệ Kết hợp với di sản văn hóa; ưu tiên hỗ trợ nông dân xây dựng hố xí hợp vệ sinh, chuồng trại chăn nuôi, hầm biogas và các nhà mẫu khác để xử lý phân gia súc, gia cầm.

Ông Hồng cho biết: Để phát huy những kết quả đạt được, thời gian tới tỉnh ta sẽ tiếp tục tăng cường công tác quản lý bảo vệ môi trường, coi đây là công tác trọng tâm trong thời kỳ công nghiệp hóa, hiện đại hóa nhằm phát triển bền vững; , tăng cường vai trò hiệu quả của cơ quan quản lý môi trường quốc gia, nội dung tổ chức hiệu quả các biện pháp bảo vệ môi trường; điều tra cơ bản, nghiên cứu và ứng dụng chuyển giao công nghệ môi trường, công nghệ xử lý và tái chế chất thải nhằm thúc đẩy phát triển kinh tế và xã hội bền vững.

Đồng thời, tăng cường công tác thanh tra, kiểm tra việc thực hiện pháp luật, quy định về bảo vệ môi trường của các tổ chức, cá nhân; kiên quyết xử lý các cơ sở sản xuất, kinh doanh, dịch vụ gây ô nhiễm môi trường buộc phải đầu tư kiểm soát ô nhiễm; kiện toàn tổ chức từ tỉnh đến cơ sở và nâng cao môi trường quốc gia Bảo vệ nâng cao năng lực quản lý của các cơ quan chuyên môn, đồng thời tăng cường phối hợp quản lý và bảo vệ môi trường của các cấp, các ngành, đoàn thể trong thời kỳ mới. Đẩy mạnh xã hội hóa các hoạt động bảo vệ môi trường, nêu gương điển hình tiên tiến, nhân rộng trong phong trào bảo vệ môi trường cả nước.

Cách dạy con bạn từ bi

Để trẻ lớn lên thành những con người sống tình cảm, nhân văn và vị tha thì việc giáo dục lòng nhân ái cho trẻ là vô cùng quan trọng.

Lòng trắc ẩn có nhiều định nghĩa, nhưng nhìn chung, phẩm chất này sẽ phát triển qua 3 giai đoạn: Lòng trắc ẩn – Nhận biết cảm xúc của người khác; Đồng cảm – Đặt mình vào vị trí của người khác và bắt đầu hình thành cảm giác được quan tâm; Cuối cùng, Tôi muốn hành động để chia sẻ và giúp đỡ.

Để tổng hợp lại, các bậc cha mẹ có thể tham khảo những gợi ý sau đây để giúp con cái phát triển tình yêu thương và lòng nhân ái.

đặt tên cho cảm xúc

Để phát triển sự đồng cảm, trước tiên trẻ phải bày tỏ cảm xúc của mình và sử dụng vốn từ vựng phong phú để mô tả chúng. Các chuyên gia tâm lý khuyên rằng, cha mẹ nên tạo đủ không gian để con bộc lộ cảm xúc của mình, từ đơn giản đến phức tạp.

Cha mẹ có thể hỏi nhiều câu hỏi phù hợp với lứa tuổi như: “Con có buồn không?”, “Con có vui không?”. Đối với những trẻ lớn hơn, cha mẹ có thể hỏi “Tại sao con lại cảm thấy như vậy?”.

Cha mẹ nên tạo cơ hội cho con nói và bày tỏ cảm xúc của mình.

Nhìn thấy một đứa trẻ khác bị ngã, một con chó bị nhốt, một người đi bộ bị ướt trong mưa,… cha mẹ nên đặt những câu hỏi nâng cao hơn để giúp trẻ làm quen với cách nhận biết cảm xúc của người khác: “Con: Con cảm thấy thế nào?”, “Nếu bạn Bạn sẽ làm gì trong tình huống này?”, “Bạn đã bao giờ ở trong tình huống tương tự chưa?” …

Đọc sách với con bạn mỗi ngày và thảo luận về những điều trong sách cũng là cơ hội tuyệt vời để giúp con bạn rèn luyện kỹ năng đoán cảm xúc của người khác để chúng biết cách đặt mình vào vị trí của chính mình. Khi trẻ em nhận ra cảm xúc bên trong của mình, chúng bắt đầu phát triển sự đồng cảm – một nền tảng quan trọng để phát triển thành những nhân cách tuyệt vời.

Đọc sách với con bạn mỗi ngày và thảo luận về các tình huống trong sách là một cách để dạy con bạn đồng cảm.

Rèn luyện sự đồng cảm từ những hành động nhỏ nhất

Bất kỳ hành vi nào của trẻ nhằm chia sẻ cảm xúc của mình với người khác đều là biểu hiện của lòng trắc ẩn. Đó có thể là một cái ôm, một thái độ trấn an, nhường đồ chơi, nói chuyện với bạn khi bạn buồn,… miễn là hành vi đó dựa trên lòng trắc ẩn và sự đồng cảm.

Cha mẹ có thể cùng con đọc sách, xem các chương trình truyền hình nhân văn, chia sẻ nhường đường cho xe cấp cứu, đưa người già qua đường, nhường ghế cho sản phụ trong nhà chờ, xe buýt… Đây đều là những cơ hội để trẻ dần dần xây dựng sự đồng cảm.

Bất kỳ hành động chia sẻ cảm xúc với người khác đều là biểu hiện của lòng trắc ẩn.

Đặc biệt, trẻ em thường có thói quen bắt chước người lớn. Cách cha mẹ quan hệ với những người xung quanh sẽ ảnh hưởng rất nhiều đến nhận thức của trẻ. Ông Lester Stephens, Hiệu trưởng Trường Mầm non và Tiểu học Saigon Pearl (ISSP), quận Bình Thạnh, TP.HCM, chia sẻ, cha mẹ cần biết cách tiết chế cảm xúc trong cuộc sống và làm gương cho con cái.

Thay vì cáu gắt, mắng mỏ khi con mắc lỗi, hãy lắng nghe và cảm thông với con bằng những câu hỏi quan tâm: “Con hiểu rồi”, “Mẹ biết con buồn”, “Con có chuyện gì không?” Bạn có thể kể. tôi thế nào rồi? tại sao bạn buồn? Bạn đang nghĩ gì vậy? “… Khi cha mẹ quan tâm chia sẻ, con cái làm theo một cách tự phát mà không cần sự nhắc nhở.

Ngoài mái ấm, trường học còn là nơi khơi dậy tình yêu thương, lòng nhân ái ở các em. Lester Stephens nói thêm: “Trường học nhân văn tạo ra một đứa trẻ con người. Đó là lý do tại sao ISSP đã khởi xướng và đưa nội dung thực tế vào các khóa học như làm vườn trong khuôn viên trường; Thứ Hai Xanh giúp trẻ em tìm hiểu về nông nghiệp thương mại và tác động của nó đối với hành tinh. Chương trình giáo dục ngoài trời của thực khách cho phép học sinh trồng lúa, gặt lúa và giao số lúa thu hoạch được cho các nhóm có hoàn cảnh khó khăn ”.

ISSP School Garden là nơi trẻ em phát triển tinh thần trách nhiệm và lòng trắc ẩn đối với thiên nhiên và những người xung quanh.

Theo ông Stephens, sinh viên cần hiểu vai trò của họ đối với thế giới và những gì họ có thể làm để biến thế giới trở thành một nơi tốt đẹp hơn cho tất cả mọi người. Ông Lester Stephens khẳng định: “Chúng tôi luôn tin rằng hành động để tạo ra thay đổi tích cực cho những người xung quanh là một phần quan trọng để trở thành một người có ích, nhân ái và yêu thương xã hội.

Trường mầm non và trường tiểu học Saigon Pearl ISSP Giáo dục lòng nhân ái cho trẻ em

Sở Giáo dục Quảng Bình tiếp nhận hỗ trợ kinh phí cho học sinh có hoàn cảnh khó khăn

Đại diện Sở GD & ĐT tỉnh Quảng Bình và Công đoàn ngành giáo dục đã thống nhất nhận đỡ đầu 2 em học sinh khó khăn quê ở huyện Minh Hóa. Ảnh: HL

Dự án “Người đỡ đầu – Kết nối yêu thương” là dự án do Hội LHPN tỉnh thực hiện nhằm huy động sự chung tay của toàn xã hội, làm tốt công tác hỗ trợ, gây quỹ cho trẻ mồ côi có hoàn cảnh khó khăn trong vùng. Cơ hội phát triển tốt trong môi trường gia đình và xã hội.

Theo đó, Sở GD-ĐT và Công đoàn Giáo dục tỉnh đồng ý hỗ trợ hai chị em trong việc hưởng ứng dự án. Đó là Đinh Thị Mỹ Lệ và Đinh Thế Anh (ở TDP 5, thị trấn Quy Đạt, huyện Minh Hóa).

Gia cảnh khó khăn, bố mất đã 4 năm, mẹ Đinh Thị Hạnh một mình gồng gánh cả gia đình. Không có việc làm ổn định, Hạnh phải đi làm thuê, bốc vác để kiếm tiền nuôi hai con. Ngoài ra, trong gia đình của hai em còn có ông bà ngoại già yếu luôn cần người ở bên chăm sóc.

Hai chị em hiện đang học lớp 6 và lớp 4 tại trường địa phương, ngoan ngoãn và ham học. Tuy nhiên, đến nay, sau một thời gian học trực tuyến, cả hai em đều không có máy tính để học và thường đi học nhờ người quen, bạn bè.

Sau khi biết hoàn cảnh của hai chị em, Sở GD-ĐT và Công đoàn Giáo dục tỉnh đã quyết định nhận đỡ đầu hai chị em.

Ông Răn Đa Thiện, Chủ tịch Công đoàn Giáo dục tỉnh Quảng Bình cho biết, dự án “Mẹ đỡ đầu – Kết nối yêu thương” của Hội LHPN tỉnh là một dự án rất ý nghĩa, rất nhân văn, nhiều màu sắc và rất thiết thực, nhằm hỗ trợ các em học sinh có hoàn cảnh đặc biệt khó khăn.

“Chúng tôi rất muốn nhận đỡ đầu cho tất cả các em có hoàn cảnh khó khăn, nhưng cũng tùy vào điều kiện của từng đơn vị nên lần này Bộ Giáo dục và Đào tạo và công đoàn đã nhận đỡ đầu 2 em Đinh Thị Mỹ Lệ và Đinh Thế Anh. Trong Tiếp theo, ngành và công đoàn ngành sẽ tiếp tục hưởng ứng Đề án và tài trợ thêm cho các em có hoàn cảnh khó khăn khác ”- ông Nguyễn Tất Thiện chia sẻ.

Được biết, trên địa bàn huyện Minh Hóa hiện có hơn 30 em nhỏ có hoàn cảnh khó khăn cần sự chung tay giúp đỡ, động viên của cộng đồng.

Bắc Ninh: Hơn 16.000 thí sinh dự thi tốt nghiệp THPT năm 2022

Kỳ thi Tốt nghiệp THPT năm 2022 do Bộ Giáo dục và Đào tạo dự kiến ​​tổ chức vào ngày 7/6 và 7/8/2022.

Tại Bắc Ninh, đã thành lập hội đồng thi do Bộ GD-ĐT chủ trì với 27 kết quả chấm thi, 700 phòng thi và 1.700 ban giám hiệu coi thi.

Toàn tỉnh dự kiến ​​có hơn 16.000 thí sinh dự thi tốt nghiệp THPT, trong đó có 15.440 thí sinh lớp 12 và khoảng 700 thí sinh tự do (tương đương năm 2021). Theo quy chế, thí sinh sẽ thi 5 bài gồm: Toán, Ngữ văn, Ngoại ngữ 3 bài thi độc lập và 2 bài thi tổ hợp Khoa học tự nhiên (vật lý, hóa học, sinh học) và khoa học xã hội (sử, địa, giáo dục công dân) bài thi tổ hợp.

Để kỳ thi diễn ra an toàn, nghiêm túc, đúng quy chế, Bộ Giáo dục và Đào tạo đã thực hiện rất chi tiết từ các khâu như photocopy, vận chuyển, phát, chú trọng nguyên tắc cách ly nghiêm ngặt. Tổ chức mở túi bài thi gốc cho đến khi kết thúc môn thi cuối cùng.

Túi đựng bài thi được niêm phong, bảo mật 24/24, sau đó sẽ được bàn giao cho các điểm thi một lần duy nhất vào ngày 6/7. Khu vực thi phách và chấm thi được đảm bảo an ninh, an toàn, có đủ phương tiện phòng cháy, chữa cháy, có lực lượng công an bảo vệ 24/7; không có thiết bị thu phát tin nhắn, hình ảnh; người tham gia làm phách không được mang thiết bị thu phát tin nhắn vào khu vực sản xuất phách. .

Dự kiến ​​ngày 24/7 công bố kết quả thi, công bố sơ tuyển tốt nghiệp THPT ngày 26/7; xét công nhận tốt nghiệp THPT sau phúc khảo chậm nhất là ngày 18/8 …

Lớp mẫu giáo tập phòng cho người lạ, 20 bé đòi đi theo, cô giáo “giải cứu” một đi khô ng trở lại

Cha mẹ luôn dặn con phải đề phòng người lạ để tránh những điều đáng tiếc xảy ra, nhưng những lời giáo dục này có phải đã khắc sâu trong tâm trí các con?

“Không đi cùng người lạ, không ăn đồ của người lạ”,… Đây là điều mà hầu như cha mẹ nào cũng dặn con khi còn nhỏ, để không bị bắt cóc một cách đáng tiếc.

Tuy nhiên, những câu nói mang tính giáo dục đó có thực sự in sâu vào tâm trí các bé? Mới đây, một trường mẫu giáo ở Giang Tô (Trung Quốc) đã phát động chiến dịch “chống bắt cóc trẻ em” nhằm nâng cao nhận thức của trẻ em mẫu giáo trước người lạ. Hậu quả là giáo viên, phụ huynh… bất lực.

Các hoạt động diễn tập trên cũng được thông báo trước cho phụ huynh. Ban đầu, cũng giống như trước khi đưa con đến lớp hàng ngày, các bậc cha mẹ vẫn dặn con không được nhận đồ, phải đi theo và nghe lời người lạ. Sau đó, phụ huynh sẽ được xếp vào một góc vắng vẻ để theo dõi phản ứng của con mình trong quá trình diễn tập.

Nhà trường đã bắt một số đối tượng giả làm kẻ xấu và mang theo nhiều đồ chơi, đồ ăn vặt như bánh, kẹo, snack … để dỗ dành các em.

Cha mẹ tin tưởng để con cái ghi nhớ lời khuyên của cha mẹ và đề phòng những người mà chúng không quen biết. Ngoài ra, một số người cho rằng trẻ em thời nay không thiếu đồ ngon, có nhiều đồ chơi ngon, không dễ để dụ dỗ chúng bằng những thứ này.

Tuy nhiên, thực tế đã sụp đổ đối với tất cả mọi người. Hầu hết các em nhỏ tham gia đều vui vẻ nhận đồ ăn, đồ chơi từ “người lạ”.

Thậm chí, khi một “người lạ” nói “hôm nay tan học hết rồi, con sẽ dẫn mọi người đi công viên vui chơi”, 20 em cũng hò reo. Thậm chí, khi cô giáo có mặt để “cứu” các bé, các bé cũng không chịu quay lại và nhất quyết đòi vào công viên giải trí.

Đứng từ xa, nhìn các con đi theo “kẻ xấu”, các bậc phụ huynh không khỏi phì cười nhưng trong lòng cũng không khỏi lo lắng.

Tuy nhiên, không phải em nào cũng mất cảnh giác, có em chạy đến mách cô giáo khi thấy người lạ dụ dỗ bạn mình bằng đồ.

Phụ huynh của đứa trẻ cho biết, anh không chỉ dạy con bằng lời nói mà còn thường xuyên cho con xem những tin tức liên quan đến con, cần chú ý mức độ nguy hiểm của người lạ.

Hoa Vu (Sohu.com)

Link nguồn: https://doisongphapluat.nguoiduatin.vn/dspl/truong-mam-non-dien-tap-phong-nguoi-la-20-be-doi-di-theo-co-Giao-cuu-cung-khong -ve-a537094.html