Chương trình học bổng Hubert H. HUMPHREY 2023

Thành phố hà nội. Thành phố Hồ Chí Minh, ngày 6 tháng 5 năm 2022 – Phái đoàn Hoa Kỳ tại Việt Nam đang tìm kiếm ứng viên cho Chương trình Học bổng Hubert Humphrey cho năm học 2023-2024. Đây là chương trình học tập và nghiên cứu kéo dài một năm, không cấp bằng dành cho cán bộ trẻ trung cấp có triển vọng nghề nghiệp và phục vụ lợi ích công cộng. Ứng viên thành công sẽ tham dự một năm học tại một trong những trường đại học hàng đầu của Hoa Kỳ, bao gồm thực tập chuyên môn, tham quan thực tế và tham gia các hội nghị, hội thảo trong các lĩnh vực liên quan.

Các lĩnh vực ưu tiên bao gồm phát triển năng lực con người và thể chế, quyền và tự do, quản lý tài nguyên đất bền vững và xây dựng cộng đồng thịnh vượng.

Các ứng viên quan tâm vui lòng đăng ký trực tuyến tại https://apply.iie.org/huberthhumphrey trước thứ Hai, ngày 1 tháng 8 năm 2022 lúc 11:59 tối.

Để biết thêm thông tin về chương trình, bao gồm các lĩnh vực nghiên cứu và cách đăng ký, hãy xem: https://vn.useosystemy.gov/education-culture/grants-and-scholarship-opportunities/

Thông tin liên lạc:

Từ Quảng Trị đến Hà Giang

Bà Hạnh Dương, Email: [email protected], Tel: 024-3850 5000, máy lẻ. 6034.

Các tỉnh từ Huế đến Cà Mau

Bà Nguyễn Trân, Email: [email protected], ĐT: 028-3520 4625.

Posted by vnmission | Ngày 9 tháng 5 năm 2022 | Tìm kiếm: Hà Nội, Hoa Kỳ & Việt Nam, Thành phố Hồ Chí Minh, Thông cáo báo chí, Tin tức

Chỉ là một cử chỉ nhỏ trên tàu nhưng ai cũng khen hai em này học giỏi

Không phải ai ở nơi công cộng cũng có nhận thức tuyệt vời như hai đứa trẻ này.

Qua lời nói và việc làm của con cái, chúng ta có thể thấy được phong cách nuôi dạy con cái của gia đình. Đặc biệt ở những nơi công cộng, nếu ngay từ nhỏ trẻ đã biết tuân thủ các quy tắc thì chứng tỏ trẻ đã được cha mẹ giáo dục rất cẩn thận.

Cách đây không lâu, một cư dân mạng Trung Quốc đã khiến mọi người bất ngờ khi chia sẻ bức ảnh hai chị em ngồi trên tàu điện ngầm. Vì vậy, khi tàu đến, hai chị em bước vào và cậu bé có một cây đàn guitar trong tay. Vì lúc đó trên tàu rất ít người, còn nhiều chỗ trống, lại không có ai bên cạnh nên chàng trai đã cắm cây đàn vào đó. Đi được vài đoạn, hành khách lên xe thì người chị nói nhỏ với anh trai vài câu rồi cầm cây đàn ôm vào lòng.

Hơn nữa, người em được dựa vào người em gái, vì vậy mà không gian xung quanh anh ta rộng lớn hơn. Tuổi còn nhỏ như vậy nhưng hai đứa trẻ đã biết nghĩ cho người khác khiến ai lúc đó cũng phải xuýt xoa, kinh ngạc.

Cách cư xử của hai em cho thấy các em được bố mẹ cho ăn học đàng hoàng, biết quan tâm đến mọi người. Cảnh tượng này cũng khiến nhiều người lớn thời đó cảm thấy xấu hổ.

Một đứa trẻ được giáo dục tốt thường có những phẩm chất nào?

Mặc dù có rất nhiều điều để dạy một đứa trẻ, nhưng có hai phẩm chất mà các bậc cha mẹ nhất thiết phải tập trung vào:

1. Lịch sự

Khi chúng ta gặp người khác lần đầu tiên, hầu hết ấn tượng đầu tiên liên quan nhiều đến sự lịch sự hơn là trình độ của họ.

Một đứa trẻ được học hành tử tế, biết làm người sẽ rất chú trọng lời nói và việc làm của mình nơi đông người. Đặc biệt trẻ biết nói lời cảm ơn và xin lỗi sẽ mang lại nhiều thiện cảm hơn cho mọi người.

2. Hãy quan tâm đến người khác

Trẻ nhỏ có xu hướng quan tâm nhiều hơn đến lợi ích của bản thân. Vì vậy, có rất nhiều đứa trẻ la hét và chơi đùa nơi công cộng bởi vì cha mẹ chúng đã không dạy con cái của họ những quy tắc tối thiểu. Điều này khiến bọn trẻ chỉ quan tâm đến bản thân, phớt lờ mọi ánh nhìn.

Nếu là một đứa trẻ chu đáo và biết quan tâm thì chắc chắn chúng sẽ được mọi người yêu quý.

Cha mẹ nên giáo dục con cái như thế nào?

– Chú ý đến những gì bạn nói và làm

Trẻ em rất giỏi bắt chước và thích bắt chước những người thân thiết nhất. Cha mẹ là những người trẻ tiếp xúc nhiều nhất hàng ngày, vì vậy hãy cẩn thận với những gì bạn nói và làm.

Cứ thử tưởng tượng, nếu cha mẹ không tự mình chú ý tuân thủ luật lệ giao thông mà lại dạy con đi trên vỉa hè, xem đèn tín hiệu giao thông thì làm sao trẻ có thể chấp hành được? Cha mẹ không có lời nói và việc làm giống nhau thì không thể nuôi dạy con ngoan được.

Khi con cái lớn lên, cha mẹ cũng nên học hỏi để không ngừng hoàn thiện bản thân.

Khi trẻ đến giai đoạn hiểu biết và thông thái, cha mẹ nên dạy trẻ biết phân biệt đúng sai và trở thành người công bằng, ngay thẳng. Khi con cái mắc lỗi, cha mẹ không nên luôn lấy tuổi tác làm cái cớ để giúp con trốn tránh. Việc cha mẹ cần làm là uốn nắn con kịp thời, giúp con phát hiện ra những lỗi sai.

Một đứa trẻ được nuôi dạy tốt sẽ được mọi người yêu quý và kính trọng. Khi con cái có nhân cách xấu, dù thương con đến mấy, cha mẹ cũng phải nghiêm khắc kỷ luật để con có một tương lai tươi sáng.

Nguồn: http://thoidaiplus.suckhoedoisong.vn/chi-1-hanh-dong-nho-tren-tau-dien-nhung-ai-cung-kh… Nguồn: http://thoidaiplus.suckhoedoisong.vn/ chi-1-hanh-dong-granny-tren-tau-dien-but-ai-cung-khen-2-dua-tre-nay-duoc-Giao-duc-tot-d309137.html

Theo báo cáo của Theo Aboluowang (Báo Giao thông)

Trung tâm đào tạo và nghiên cứu trí tuệ nhân tạo đầu tiên tại Tây Nguyên đi vào hoạt động

BNEWS Ngày 9/5, lãnh đạo Trường Đại học Đà Lạt (thành phố Đà Lạt, Lâm Đồng) cho biết, Trung tâm Giáo dục và Đào tạo Công nghệ và Trí tuệ Nhân tạo (AIC) đã đi vào hoạt động.

Đây là trung tâm đào tạo, nghiên cứu trí tuệ nhân tạo và công nghệ số đầu tiên tại tỉnh Lâm Đồng và khu vực Cao nguyên miền Trung.

Trung tâm Giáo dục và Đào tạo Công nghệ và Trí tuệ Nhân tạo Đại học Đà Lạt được đầu tư hơn 7 tỷ đồng do Tập đoàn Union Pacific tài trợ, bao gồm chi phí cải tạo cơ sở vật chất, tài trợ sách giáo khoa, khóa học và tất cả các thiết bị cần thiết để triển khai Giáo dục AI-Robotics. Chương trình.

Đặc biệt, Dự án Quốc tế Sản xuất Thông minh Tương lai AI đang được triển khai tại khoảng 10 quốc gia tiên tiến trên thế giới, nhằm mục đích trau dồi và trang bị kiến ​​thức về AI cho sinh viên.

Do đó, các phương pháp và kịch bản giảng dạy chi tiết được xây dựng nhằm giúp các bạn trẻ tiếp thu kiến ​​thức lập trình, trí tuệ nhân tạo và kiến ​​thức robot một cách hiệu quả nhất, kết hợp kiến ​​thức tự nhiên và xã hội một cách hiệu quả nhất.

Sau khi AIC của Đại học Đà Lạt đi vào hoạt động, trường có nhiệm vụ tạo ra môi trường học tập tích cực, giúp cộng đồng phổ cập, cập nhật kiến ​​thức về AI-Robotics; khơi dậy niềm yêu thích và nhiệt huyết của sinh viên đối với robot AI; ươm tạo và ươm mầm tài năng robot AI.

Trung tâm cũng gánh vác sứ mệnh thúc đẩy hợp tác, nghiên cứu và ứng dụng trí tuệ nhân tạo trên địa bàn tỉnh Lâm Đồng và các vùng, đặc biệt là các vùng có đặc thù của địa phương, từng bước góp phần xây dựng thành phố, nông nghiệp thông minh, du lịch thông minh.

Học Tiến sĩ tốn bao nhiêu tiền?

Điều 11 khoản 3 Nghị định số 81/2021 / NĐ-CP (có hiệu lực ngày 15/10/2021) quy định mức học phí trên trình độ thạc sĩ, tiến sĩ như sau: Nó được xác định bằng cách nhân mức trần học phí giáo dục phổ thông quy định tại khoản 1 và 2 của Điều này với 1,5 lần của khóa đào tạo. Trình độ thạc sĩ, mức độ tự chủ được xác định theo hệ số đào tạo trình độ tiến sĩ là 2,5 tương ứng với từng khối đào tạo trong từng năm học ”.

So sánh học phí đào tạo các đối tượng, Tạp chí điện tử Giáo dục Việt Nam có bảng sau:

Học phí đào tạo trình độ tiến sĩ trong các cơ sở giáo dục đại học công lập được giới hạn ở mức:

(Đơn vị: nghìn đồng / NCS / tháng)

(Đơn vị: nghìn đồng / NCS / tháng)

(Đơn vị: nghìn đồng / NCS / tháng)

Ngoài ra, tại Thông tư số 18/2021 / TT-BGDĐT của Bộ GD & ĐT (có hiệu lực từ ngày 15/8/2021) về quy chế tuyển sinh trình độ tiến sĩ và đào tạo trình độ tiến sĩ đã quy định rõ thời gian đào tạo nâng cao. Các tiến sĩ như sau:

Thời gian đào tạo chuẩn trình độ tiến sĩ là từ 3 năm (36 tháng) đến năm 2004 (48 tháng), được cơ sở đào tạo xác định để đảm bảo hầu hết nghiên cứu sinh hoàn thành kế hoạch đào tạo trong thời gian này. Mỗi nghiên cứu sinh có chương trình học tập, nghiên cứu toàn thời gian trong khung thời gian đào tạo chuẩn đã được phê duyệt và có quyết định tiếp nhận nghiên cứu sinh.

Nghiên cứu sinh có thể hoàn thành chương trình đào tạo sớm hơn chương trình học tập, nghiên cứu toàn khóa hoặc hoàn thành chương trình đào tạo muộn hơn chương trình học tập, nghiên cứu toàn khóa trong thời gian không quá 2001 (12 tháng), nhưng tổng thời lượng của chương trình có hạn. Thời gian đào tạo không quá năm 2006 (72 tháng) kể từ ngày quyết định công nhận nghiên cứu sinh có hiệu lực đến khi hoàn thành việc nộp luận án cho cơ sở đào tạo và phản biện. Ủy ban Đánh giá Tài liệu của Cơ quan Đào tạo.

Theo cách này, với mức học phí đã tính và 3-4 năm học, có thể tính được tổng học phí mà nghiên cứu sinh sẽ phải trả trước khi lấy bằng Tiến sĩ.

Lingzhuang

Việt Nam leo 5 bậc trong bảng xếp hạng các quốc gia có nền giáo dục tốt nhất

USNews được coi là một trong những tạp chí hàng đầu về chính trị, kinh tế, sức khỏe và giáo dục. Trong những năm gần đây, U.S. News & World Report đã được biết đến với hệ thống xếp hạng và các báo cáo hàng năm về các trường đại học và bệnh viện của Hoa Kỳ. Đây là sự thay đổi tích cực của ngành giáo dục Việt Nam được các tổ chức quốc tế công nhận và xếp hạng.

Kết quả xếp hạng giáo dục quốc gia của USNEWS dựa trên một cuộc khảo sát toàn cầu về ba thuộc tính có trọng số ngang nhau của mỗi quốc gia: Hệ thống giáo dục công lập có nền tảng tốt không; mọi người có đang cân nhắc đi học đại học ở đó không? Đất nước có cung cấp nền giáo dục hàng đầu không?

Trước đó, năm 2019, 6 quốc gia tham gia Chương trình đánh giá kết quả học tập của học sinh tiểu học khu vực Đông Nam Á 2019 (SEA PLM), gồm: Việt Nam, Lào, Campuchia, Malaysia, Myanmar, Philippines và học sinh tiểu học của Việt Nam được xếp hạng ở cả ba năng lực. khảo sát Đầu tiên: đọc, viết và toán.

Nhận xét về kết quả hoạt động của Việt Nam trong dự án, bà Simone Weiss, người đứng đầu chương trình giáo dục của UNICEF Việt Nam, cho biết đây là điều “rất ấn tượng”.

“Kết quả của Việt Nam vượt trội hơn nhiều so với các nước tham gia đánh giá. Tôi rất ấn tượng và tự hào về thành tích này … Nhìn chung, chất lượng giáo dục tiểu học của Việt Nam đã được cải thiện trong những năm qua, không chỉ trong khu vực và quốc tế. ”, trưởng dự án cho biết. Giáo dục UNICEF Việt Nam cho biết.

Đẩy nhanh quá trình chuyển đổi kỹ thuật số và tạo đột phá trong các hoạt động giáo dục

(ĐN) – UBND tỉnh vừa ban hành Kế hoạch thực hiện Đề án “Giai đoạn 2022-2025, đến năm 2030, tăng cường ứng dụng công nghệ thông tin trong giáo dục-đào tạo và chuyển đổi số (GD-ĐT)” tỉnh Đồng Nai. .

Đồng Nai phấn đấu đến năm 2025 có trên 80% học sinh, sinh viên và mọi giáo viên đủ điều kiện tham gia hiệu quả hoạt động dạy học trực tuyến. Trong ảnh: Giáo viên Trường Tiểu học Sông Mây (huyện Vĩnh Cửu) dạy trực diện và trực tuyến (Ảnh: H.Yên)

Đây là kế hoạch tăng cường ứng dụng công nghệ thông tin và chuyển đổi số, thực hiện đột phá đổi mới hoạt động giáo dục và đào tạo; đổi mới quản lý quốc gia trong lĩnh vực giáo dục và đào tạo; Tiến bộ công nghệ thúc đẩy đổi mới dạy và học, nâng cao chất lượng và cơ hội của giáo dục, và nâng cao hiệu quả quản lý giáo dục; xây dựng một nền giáo dục mở và thích ứng dựa trên kỹ thuật số để giúp phát triển chính phủ số, nền kinh tế số và xã hội số.

Một số mục tiêu chính đặt ra trong kế hoạch đến năm 2025 bao gồm: sự tham gia hiệu quả của hơn 80% học sinh, sinh viên và mọi giáo viên có năng lực (về phương tiện, đường truyền và phần mềm) vào các hoạt động dạy học trực tuyến; thiết lập môi trường học tập trực tuyến trong Tỉnh Đồng Nai; Cơ sở dữ liệu đáp ứng yêu cầu học liệu của hơn 80% nội dung môn học GDTX hiện hành; 100% cơ sở giáo dục áp dụng hệ thống quản lý nhà trường dựa trên dữ liệu và công nghệ số; thiết lập và vận hành hiệu quả hệ thống thông tin quản lý toàn trường. lĩnh vực giáo dục; 100% thủ tục hành chính Đủ điều kiện triển khai Dịch vụ công trực tuyến mức độ 4 (hoặc mức độ 3 nếu không phát sinh chi) …

H. Yên

.

Luận án tiến sĩ “Sự phát triển của môn Cầu lông trong cán bộ công chức” sẽ đượ c đánh giá.

Hiện nay, việc đánh giá luận án phải tuân theo quy trình ba bước chặt chẽ, bao gồm đánh giá luận án tại đơn vị chuyên môn, gửi nhận xét của phản biện độc lập về luận án và bảo vệ luận án tại hiệp hội, trường / viện đồng cấp.

Bộ Giáo dục và Đào tạo luôn yêu cầu các cơ sở đào tạo chủ động, chịu trách nhiệm trong quá trình đào tạo, đồng thời đề nghị các bên liên quan và toàn xã hội tiếp tục tăng cường giám sát, phản ánh, tham khảo ý kiến ​​để nâng cao chất lượng đào tạo. đào tạo giáo dục các cấp, kể cả đào tạo tiến sĩ.

Một luận án tiến sĩ về giáo dục có tiêu đề “Nghiên cứu về các giải pháp phát triển môn cầu lông cho công chức ở thành phố Shanluo” gần đây đã trở thành tâm điểm của cuộc tranh cãi về mặt khoa học và ứng dụng. Có nhiều ý kiến ​​cho rằng chủ đề này không có giá trị.

Rất nghiêm trọng

Luận án tiến sĩ “Nghiên cứu giải pháp phát triển môn cầu lông cho công chức thành phố Shanluo” vừa được dư luận quan tâm đã được nghiên cứu sinh Đặng Hoàng Anh bảo vệ thành công vào năm 2022.

Trên trang luận văn – luận án của Bộ GD & ĐT đăng tải thông tin hồ sơ đầy đủ về luận án “Nghiên cứu giải pháp phát triển môn cầu lông cho cán bộ, công chức thành phố Sơn La” của sau đại học Đặng Hoàng Anh.

Các đề tài dành cho các chuyên ngành giáo dục sẽ được công bố tại Viện Khoa học Thể thao (Vụ Thể dục thể thao – Bộ Văn hóa, Thể thao và Du lịch) vào ngày 23/12/2021.

Thông qua từ khóa tìm kiếm trên trang này, có đến 10 nghiên cứu sinh đã hoàn thành xuất sắc việc bảo vệ luận án tiến sĩ liên quan đến phát triển môn cầu lông trong các cơ sở đào tạo trên cả nước. Trong số đó, một số bài báo có tiêu đề tương tự như của nghiên cứu sinh Đặng Hoàng Anh.

Tại Việt Nam, nhiều quan điểm gọi đây là “công nghệ nhân bản bác sĩ”. Những đề tài nghiên cứu “dễ dãi” làm “dậy sóng” dư luận và giới khoa học. Thực trạng đào tạo tiến sĩ có đáng lo ngại?

GS Wu Yuezhong thở dài khi đọc những luận án tiến sĩ này: “Thật kinh khủng, chỉ những người có đầu óc ‘có vấn đề’ mới tin đây là luận án tiến sĩ. Tiền gì mà bảo vệ được một đề tài như vậy?”.

GS Trung cho rằng các công ty tư nhân ít sử dụng tiến sĩ. Bằng tiến sĩ chỉ được yêu cầu bởi các cơ sở nhà nước hoặc các cơ sở giáo dục và đào tạo, và được hỗ trợ bởi các quy định tiêu chuẩn hóa công việc. Tuy nhiên, hầu hết các cơ sở này chỉ quan tâm đến bằng cấp và không sử dụng bằng cấp nghiên cứu cho NCS. Do đó, nghiên cứu sinh tìm kiếm những cơ sở đào tạo “dễ dãi” và tránh những cơ sở nghiêm túc.

Đào tạo tiến sĩ quá dễ, và hậu quả rất thảm khốc. Sẽ xuất hiện những cán bộ không đủ tiêu chuẩn, năng lực… Điều đáng nói, kiểu đào tạo “dễ dãi” này không mới, đến nay mới được nhắc đến.

* Mời quý độc giả theo dõi các chương trình THVN trên kênh TV Online và VTVGo!

Luận án tiến sĩ về phát triển môn cầu lông cho cán bộ công chức sẽ được xem xét

Hiện nay, việc đánh giá luận án phải tuân theo quy trình ba bước chặt chẽ, bao gồm đánh giá luận án tại đơn vị chuyên môn, gửi nhận xét của phản biện độc lập về luận án và bảo vệ luận án tại hiệp hội, trường / viện đồng cấp.

Bộ Giáo dục và Đào tạo luôn yêu cầu các cơ sở đào tạo chủ động, chịu trách nhiệm trong quá trình đào tạo, đồng thời đề nghị các bên liên quan và toàn xã hội tiếp tục tăng cường giám sát, phản ánh, tham khảo ý kiến ​​để nâng cao chất lượng đào tạo. đào tạo giáo dục các cấp, kể cả đào tạo tiến sĩ.

Một luận án tiến sĩ về giáo dục có tiêu đề “Nghiên cứu về các giải pháp phát triển môn cầu lông cho công chức ở thành phố Shanluo” gần đây đã trở thành tâm điểm của cuộc tranh cãi về mặt khoa học và ứng dụng. Có nhiều ý kiến ​​cho rằng chủ đề này không có giá trị.

Rất nghiêm trọng

Luận án tiến sĩ “Nghiên cứu giải pháp phát triển môn cầu lông cho công chức thành phố Shanluo” vừa được dư luận quan tâm đã được nghiên cứu sinh Đặng Hoàng Anh bảo vệ thành công vào năm 2022.

Trên trang luận văn – luận án của Bộ GD & ĐT đăng tải thông tin hồ sơ đầy đủ về luận án “Nghiên cứu giải pháp phát triển môn cầu lông cho cán bộ, công chức thành phố Sơn La” của sau đại học Đặng Hoàng Anh.

Các đề tài dành cho các chuyên ngành giáo dục sẽ được công bố tại Viện Khoa học Thể thao (Vụ Thể dục thể thao – Bộ Văn hóa, Thể thao và Du lịch) vào ngày 23/12/2021.

Tìm kiếm theo từ khóa trên trang này, có đến 10 nghiên cứu sinh đã bảo vệ thành công luận án tiến sĩ liên quan đến lĩnh vực phát triển môn cầu lông ở các cơ sở đào tạo trên cả nước. Trong số đó, một số bài báo có tiêu đề tương tự như của nghiên cứu sinh Đặng Hoàng Anh.

Tại Việt Nam, nhiều quan điểm gọi đây là “công nghệ nhân bản bác sĩ”. Những đề tài nghiên cứu “dễ dãi” làm “dậy sóng” dư luận và giới khoa học. Thực trạng đào tạo tiến sĩ có đáng lo ngại?

Nhìn thấy những luận án tiến sĩ này, GS Wu Yuezhong thốt lên: “Thật kinh khủng. Chỉ những người có đầu óc ‘có vấn đề’ mới tin rằng đây là luận án tiến sĩ. Tiền gì mà bảo vệ được một đề tài như vậy?”.

GS Trung cho biết một thực tế là các công ty tư nhân hiếm khi sử dụng tiến sĩ. Bằng tiến sĩ chỉ được yêu cầu bởi các cơ sở nhà nước hoặc các cơ sở giáo dục và đào tạo, và được hỗ trợ bởi các quy định tiêu chuẩn hóa công việc. Tuy nhiên, hầu hết các cơ sở này chỉ quan tâm đến bằng cấp và không sử dụng bằng cấp nghiên cứu cho NCS. Do đó, nghiên cứu sinh tìm kiếm những cơ sở đào tạo “dễ dãi” và tránh những cơ sở nghiêm túc.

Đào tạo tiến sĩ quá dễ, và hậu quả rất thảm khốc. Sẽ xuất hiện những cán bộ không đủ tiêu chuẩn, năng lực… Điều đáng nói, kiểu đào tạo “dễ dãi” này không mới, đến nay mới được nhắc đến.

* Mời quý độc giả theo dõi các chương trình THVN trên kênh TV Online và VTVGo!

Tập đoàn IPPG tài trợ cho Trường Đại học Đà Lạt thành lập Trung tâm Trí tuệ nhân t ạo

Đại diện IPPG Ông William Hiếu Nguyễn – Phó Tổng Giám đốc Công ty đã đến tham dự và cắt băng khánh thành Trung tâm AI

Ngày 7/5, Trường Đại học Đà Lạt đã khai trương Trung tâm Trí tuệ nhân tạo (AIC) tại Trường Đại học Đà Lạt.

Đại diện IPPG, ông William Hieu Nguyen, Phó Tổng Giám đốc Công ty, đã đến tham dự buổi lễ; ông Chen Yuexiong – nguyên Phó Chủ nhiệm Tổng Văn phòng Trung ương Đảng Cộng sản Trung Quốc; ông Vũ Thanh Bình – Phó Vụ trưởng Vụ Khoa học Công nghệ và Môi trường, Bộ Giáo dục và Đào tạo, Ông Nguyễn Văn Vịnh – Chủ tịch Hội đồng Trường Đại học Đà Lạt; Ông Lâm Thanh Hiền – Hiệu trưởng Trường Đại học Lạc Hồng cùng lãnh đạo các Sở, Ban, Ngành của Tỉnh Lâm Đồng.

Trung tâm đào tạo và nghiên cứu ứng dụng AI hàng đầu khu vực Tây Nguyên

Tại buổi lễ, TS.Nguyễn Văn Vịnh, Chủ tịch Hội đồng Trường Đại học Đà Lạt đã gửi lời cảm ơn sâu sắc đến Tập đoàn IPP về sự giúp đỡ và tài trợ quý báu. Đặc biệt là Chủ tịch Tập đoàn – Ông Johnathan Hạnh Nguyễn. Ông Johnathan Hạnh Nguyễn cũng là một cựu sinh viên của trường.

Trung tâm AIC – Đại học Đà Lạt

TS Nguyễn Văn Vịnh cũng nhấn mạnh: Với sự hỗ trợ của Tập đoàn IPPG, lãnh đạo Bộ Giáo dục và Đào tạo hết sức coi trọng, Trường Đại học AIC Đà Lạt sẽ hoạt động hiệu quả, bền vững cùng với các Sở, Ban, Ngành; góp phần đưa Đà Đại học Lạt một trung tâm Đào tạo và nghiên cứu ứng dụng trí tuệ nhân tạo hàng đầu khu vực cao nguyên. Đây sẽ là nơi góp phần tuyển chọn, đào tạo và cung cấp nguồn nhân lực AI, phục vụ đắc lực cho công cuộc chuyển đổi số của tỉnh Lâm Đồng, khu vực Tây Nguyên và cả nước.

IPPG để tài trợ và thành lập nhiều trung tâm AI trên toàn quốc

Ông William Hieu Nguyen, Phó Tổng Giám đốc IPPG, phát biểu tại buổi lễ

Ông William Hieu Nguyen, Phó Tổng Giám đốc Tập đoàn IPPG, nhấn mạnh tại buổi lễ: Mục tiêu của AIC là giúp sinh viên hiện thực hóa ước mơ tài năng AI; chuyên gia về AI; tạo nền tảng giúp người lao động Việt Nam thoát bẫy thu nhập trung bình. Bằng cách giáo dục AI và đưa nó vào cuộc sống; mối quan hệ chặt chẽ về kinh tế và công nghệ giúp Việt Nam bắt kịp với sự phát triển công nghệ và nền kinh tế toàn cầu.

Ông William Hieu Nguyen cho biết thêm: “IPPG sẽ tài trợ và thành lập nhiều trung tâm AIC trên cả nước. Mục tiêu của chúng tôi là đào tạo, hướng nghiệp cho thanh niên. Đào tạo thế hệ trẻ trở thành công dân toàn cầu hội nhập; đáp ứng nhu cầu của chuyển đổi kỹ thuật số của đất nước. Đối với IPPG Đây là trách nhiệm xã hội mà chúng tôi luôn hy vọng sẽ hoàn thành và đóng góp. ”

“Sau một năm tích cực phối hợp và triển khai với Trường Đại học Đà Lạt, nay chúng tôi vui mừng khánh thành Trung tâm giáo dục và đào tạo trí tuệ nhân tạo đầu tiên tại tỉnh Lâm Đồng, Trung tâm AIC – Đại học Đà Lạt sẽ là nơi khơi nguồn tâm huyết của các thế hệ trẻ sáng tạo trí tuệ nhân tạo. Đây là nơi được lựa chọn, đào tạo nguồn nhân lực chất lượng cao, lương cao. “- Anh William Hieu Nguyen, vui mừng chia sẻ.

Thêm thông tin

Với công nghệ hàng đầu, Đại học Đà Lạt AIC là trung tâm thứ hai trong chuỗi chiến lược phát triển giáo dục trí tuệ nhân tạo quốc gia (sau AIC tại Đại học Quốc gia TP. Hồ Chí Minh). Đây là nơi nghiên cứu, ứng dụng, đào tạo AI chính ở Trung du – Tây Nguyên.

Tạp chí thời trang Harper’s Bazaar Việt Nam

Nữ tỷ phú Việt sống trong biệt thự 800 tỷ: Sáng 4h30 dậy tự tay chuẩn bị đồ ăn …

Mimi Morris không phải là cái tên xa lạ trong giới siêu giàu Việt Nam. Nhà tài phiệt gốc Việt là vợ của tỷ phú Don Morris, CEO của Tập đoàn Morris International. Công ty Morris nắm giữ tới 75 bằng sáng chế, sản xuất hàng nghìn sản phẩm, sử dụng gần 2.000 người, có hệ thống văn phòng và nhà máy trên khắp thế giới.

Với sự nghiệp thành công, cuộc sống gia đình của Mimi Morris vô cùng sung túc và xa hoa. Cô hiện đang sinh sống tại Mỹ cùng chồng con trong căn biệt thự 800 tỷ đồng được trang trí lộng lẫy như lâu đài.

Mimi Morris kết hôn với chồng tỷ phú và sống trong một dinh thự. (Ảnh: Instagram @mimi_morris_)

Mới đây, cô tiếp tục chia sẻ hình ảnh chơi đùa cùng con trên trang cá nhân. Vẫn là phông nền biệt thự quen thuộc, lần này Mimi Morris tung chùm ảnh Ngày của mẹ giống với ảnh chụp cho một tạp chí nổi tiếng: “Chúc bạn một Ngày của mẹ thật đáng yêu” – nữ tỷ phú viết.

Dù chỉ thể hiện một góc nhỏ của khu vườn nhưng các đạo cụ đi kèm đã được Mimi Morris chuẩn bị rất kỹ lưỡng. Đi cùng với cô là con gái Hana và con trai Skyler. Ngoài việc trầm trồ trước vẻ ngoài quá đỗi lộng lẫy của Mimi Morris, thì vẻ đẹp của cậu bé Skyler cũng khiến nhiều người chú ý.

Nữ tỷ phú tận hưởng Ngày của Mẹ bên các con. (Ảnh: Instagram @mimi_morris_)

Vài tháng sau, Mimi Morris cho con trai cô ấy “sống”. (Ảnh: Instagram @mimi_morris_)

Cậu bé già hơn rất nhiều so với bức ảnh trước đó. (Ảnh: Instagram @mimi_morris_)

Mimi Morris không nao núng và thường bày tỏ tình yêu của mình với gia đình. Đối với cô, gia đình là điều quan trọng nhất. Mặc dù nổi tiếng giàu có nhưng không giống như nhiều tiểu thư quyền quý khác, Mimi Morris không cần đến người giúp việc mà tự tay chăm sóc con cái và tổ ấm của mình.

Cô chia sẻ: “Tôi rất thích tự tay chăm sóc chồng con. Tôi không có người trông trẻ trong gia đình. Thậm chí, tôi không bao giờ cho ai động vào con mình, ngoại trừ anh chị em và bố của nó. Tôi muốn tự giáo dục mình”. Hãy chăm sóc gia đình, không phải người giúp việc ”.

Bà trùm gốc Việt thường bắt đầu mỗi ngày từ 4h30 sáng, chuẩn bị bữa sáng cho chồng con trước khi đưa con trai út đi học. Về đến nhà, cô ấy đã tập thể dục trong 2 giờ và làm việc đến 3 giờ chiều. Đặc biệt, phong cách nuôi dạy con cái của Morris rất nhất quán cho đến ngày nay: Dù sinh ra trong một gia đình giàu có nhưng ông phải sống giản dị và chăm chỉ. Ngoài ra, cô còn rất chăm chỉ dạy các con nói tiếng Việt nên các con trai của người phụ nữ giàu có đều nói được tiếng Việt rất tốt.

Dù đã 53 tuổi nhưng tỷ phú Mini Morris vẫn giữ được thân hình nóng bỏng và nhan sắc đỉnh cao. Những bức ảnh khoe thân của cô luôn nhận được sự khen ngợi và ngưỡng mộ của người hâm mộ.

(Ảnh: IG, Tổng hợp)

https://cafebiz.vn/nu-ty-phu-goc-viet-song-trong-biet-thu-800-ty-day-tu-4h30p-sang-de-tu-tay-chuan-bi-do- an-cho-chong-dai-gia-va-son-tiet-lo-cach-Giao-duc-con-dac-biet-20220509100036847.chn