NT

Theo thông tin từ Bộ GD & ĐT, ngày 28/5, Bộ GD & ĐT đã có công văn gửi UBND TP.HCM, yêu cầu địa phương chỉ đạo xử lý vụ việc bạo hành học sinh tại Trường Quốc tế American Academy ( ISHCMC-AA). ).

Bộ Giáo dục và Đào tạo đề nghị Ủy ban nhân dân Thành phố Hồ Chí Minh chỉ đạo các cơ quan, đơn vị chức năng liên quan khẩn trương xác minh thông tin, xử lý vụ việc kịp thời theo quy định, bảo đảm an toàn, ổn định tâm lý của học sinh, sinh viên, giáo viên và cha mẹ. Việc xử lý vụ việc xin gửi Bộ GD-ĐT trước ngày 31/5.

Hai ngày nay, trên mạng xã hội thông tin bạo lực học đường lan truyền nhanh chóng trong nhóm học sinh Trường Quốc tế ISHCMC-AA, TP.HCM. Cô T.H.T, phụ huynh của một trong những nữ sinh tham gia đánh nhau đã nghiêm khắc lên tiếng yêu cầu nhà trường có trách nhiệm giải quyết sự việc chính của vụ bạo lực học đường. Vụ việc được dư luận chú ý sau khi người mẹ cung cấp thông tin vụ việc qua một mạng xã hội được phát trực tiếp.

Về phía nhà trường, ông Nate Swenson, hiệu trưởng nhà trường đã có thư gửi phụ huynh cho biết, nhà trường rất buồn khi thấy một vụ việc kỷ luật được lan truyền trên các phương tiện truyền thông và mạng xã hội, gây ảnh hưởng tiêu cực nhất định đến xã hội. Chính xác và không phản hồi đúng bản chất sự việc.

Theo nhà trường, thông tin trên chưa phản ánh chính xác nguyên nhân sự việc hiện tại, quá trình xác định nguyên nhân, nhà trường sẽ giải quyết vấn đề giữa các bên như thế nào, khôi phục quyền và lợi ích chính của học sinh bị ảnh hưởng. Việc phổ biến thông tin sai lệch này không phản ánh các giá trị của trường hoặc quy tắc ứng xử được mong đợi của tất cả các thành viên trong cộng đồng.

Nỗ lực bảo vệ quyền riêng tư của học sinh, song đại diện ISHCMC-AA cũng khẳng định sẵn sàng hợp tác cung cấp thông tin đầy đủ, chính xác cho các cơ quan chức năng theo quy định của pháp luật.

Trao đổi với Dân trí sáng 29/5, chị T.H.T., phụ huynh của vụ việc chia sẻ, bản thân chị không có nhu cầu “câu like”, giật tít hay tham gia cổ súy cho hành vi trên. .

“Mối quan tâm hàng đầu của tôi là sự an toàn của trẻ em và học sinh. Tôi cực lực lên án hành vi và bạo lực học đường. Chúng ta nên chấn chỉnh văn hóa ứng xử trong nhà trường và phụ huynh, học sinh để tạo môi trường học tập cho con em mình ngày càng tốt hơn”. mẹ đã nói.

Theo đánh giá của cơ quan chức năng, tội phạm manh động ngày càng gia tăng ở nhiều tỉnh, thành trên cả nước, trong đó có Đồng Nai. Tội phạm hình sự có xu hướng trẻ hóa, tỷ lệ phạm tội dưới 18 tuổi ngày càng gia tăng, cho thấy những bất cập của cơ chế thị trường và sự xuống dốc của đạo đức xã hội. Đây là một vấn đề đáng lo ngại, cần có những giải pháp phòng ngừa và giáo dục mạnh mẽ, hiệu quả hơn.

Điều đáng nói, thời gian qua, trên địa bàn tỉnh xảy ra nhiều vụ án thanh thiếu niên phạm pháp với tình tiết nghiêm trọng, đặc biệt nghiêm trọng (buôn bán ma túy số lượng lớn, cố ý gây thương tích, giết người …) mà kẻ gây án đều phải lĩnh án. đến tử hình, tù chung thân hoặc các bản án nặng nề. Thậm chí có nhiều trường hợp thanh thiếu niên vi phạm pháp luật do mâu thuẫn về các lý do như uống rượu, mâu thuẫn cá nhân, ghen tuông tình ái, v.v.

Để thực hiện mục tiêu kéo giảm tội phạm và các điều kiện nguy cơ phát sinh tội phạm, nhất là trẻ vị thành niên phạm pháp, các ngành chức năng cần tích cực triển khai các giải pháp quyết liệt để phòng ngừa, ngăn chặn tội phạm, ngăn chặn có hiệu quả các hoạt động phạm tội. Tội phạm; kết hợp chặt chẽ giữa phòng ngừa xã hội với phòng ngừa nghiệp vụ, giải quyết các mâu thuẫn xã hội, xung đột thanh, thiếu niên, thiếu niên, lứa tuổi ở cơ sở (khu dân cư, trường học, khu công nghiệp) từ nguồn, hạn chế thấp nhất phát sinh hành vi vi phạm pháp luật.

Bên cạnh đó, các ngành công an cần triển khai đồng bộ các giải pháp để kéo giảm tội phạm về trật tự xã hội. Tiếp tục đẩy mạnh các đợt cao điểm đấu tranh, trấn áp tội phạm, kể cả tội phạm lứa tuổi thanh, thiếu niên. Đồng thời, đối với đa số người nghiện ma túy, nhất là thanh thiếu niên, thanh niên nghiện ma túy trung niên, cần chú trọng hơn nữa công tác quản lý sau cai nghiện ma túy, phục hồi và sau cai nghiện ma túy. Từ đó ngăn chặn sự gia tăng người nghiện ma tuý, tái nghiện và các hoạt động vi phạm pháp luật khác.

Việc ngăn chặn xu hướng phạm pháp của người chưa thành niên không chỉ là trách nhiệm của ngành chức năng, mà còn là trách nhiệm của gia đình, nhà trường và chính quyền. Trước hết, chúng ta phải quan tâm hơn nữa đến các hoạt động công khai, giáo dục pháp luật nhằm nâng cao ý thức chấp hành pháp luật của người dân, đặc biệt là giới trẻ. Nội dung công khai cần gần gũi, thiết thực, phù hợp với từng đối tượng, lứa tuổi, vùng, miền, giúp các tầng lớp nhân dân hiểu rõ tâm lý thanh thiếu niên, chủ động phòng ngừa, phát hiện, ngăn chặn tội phạm thanh thiếu niên. Hình thức công khai cần đổi mới, sáng tạo hơn theo hướng tăng cường truyền thông trên các trang mạng xã hội.

Trong đó, giải pháp quan trọng nhất để ngăn chặn tình trạng phạm pháp của người chưa thành niên vẫn là giáo dục tại gia đình. Gia đình là nền tảng của xã hội, là cái nôi nuôi dưỡng, là môi trường quan trọng để hình thành và giáo dục nhân cách của trẻ em. Gia đình không chỉ dạy trẻ cách giao tiếp, ứng xử, hiểu biết pháp luật mà còn cách nhận biết lệch lạc, không bắt chước thói hư, tật xấu, hùa theo những thông tin xấu. Độc trên mạng xã hội …

Đồng thời, sự hợp tác chặt chẽ giữa gia đình và nhà trường để trao đổi thông tin, cùng quản lý giáo dục học sinh, nhất là học sinh có hoàn cảnh đặc biệt khó khăn cũng là giải pháp quan trọng để ngăn chặn các hành vi vi phạm pháp luật ngay từ nhỏ. Khi được quan tâm, giáo dục, định hướng kịp thời, các em sẽ có nhận thức đúng đắn và hành vi chuẩn mực, biết cách chủ động tránh xa mọi cạm bẫy, cám dỗ trong cuộc sống và môi trường trực tuyến, trở thành những công dân có ích. xã hội.

D. nữ

.

Ngày 02/02/2021, Bộ Giáo dục và Đào tạo ban hành một loạt các Thông tư số 01, 02, 03, 04/2021 / TT-BGDĐT về việc bổ nhiệm và xếp lương đối với giáo viên mầm non và phổ thông, có hiệu lực thi hành kể từ ngày 20/3. Năm 2021 có hiệu lực.

Nhưng trong việc thực hiện quy hoạch, phương án bổ nhiệm, bố trí cán bộ mới có nhiều khiếm khuyết, bất hợp lý. Đã có hàng trăm bài báo trên các tạp chí giáo dục điện tử Việt Nam, báo chí và các diễn đàn giáo dục khác phản ánh nhiều bất cập của cụm thông tư nói trên.

Phó Thủ tướng kiêm Bộ trưởng Bộ Nội vụ Vũ Đức Dân vừa chỉ đạo, tham mưu cho Bộ GD & ĐT khẩn trương sửa đổi nhóm thông tư trên để loại bỏ những tồn tại, hạn chế, tạo điều kiện cho giáo viên.

Với tinh thần trách nhiệm cao, sau một thời gian nghiên cứu, lấy ý kiến, Bộ Giáo dục và Đào tạo đã đưa ra dự thảo sửa đổi, bổ sung Thông tư số 01-04 / 2021 về việc bổ nhiệm, xếp lương mới đối với nhà giáo.

Sau khi Bộ GD & ĐT đưa ra thông báo sửa đổi, bổ sung dự thảo, câu hỏi mà giáo viên trên cả nước quan tâm nhất là chuyển điểm như thế nào? Sau khi nhậm chức thì xếp hệ số lương như thế nào?

Hình minh họa – La Tiến

Trên cơ sở các dự thảo sửa đổi, bổ sung Thông tư 01/2021 / TT-BGDĐT và Thông tư 01-04, bài viết này trình bày những quan điểm mới về bổ nhiệm và xếp lương giáo viên mầm non. Các thành viên ủy ban quốc gia góp ý cho dự thảo.

Những điểm mới của Dự thảo bổ nhiệm và xếp lương giáo viên mầm non

Điều 1 Thông tư 01/2021 đã được sửa đổi, bổ sung một số điều, bao gồm:

Điều 1: Dự thảo sửa đổi, bổ sung Thông tư 01/2021

Thông tư 01/2021

Ghi chú và Khuyến nghị

Đầu tiên

Cả 3 lớp chỉ sử dụng một tiêu chuẩn đạo đức làm việc.

Mỗi hạng đều có chuẩn mực đạo đức, nghề nghiệp, bậc I, II cao hơn bậc III.

Hợp lý, không còn xếp loại đạo đức nhà giáo

2

Hạng III yêu cầu phải có chứng chỉ chức danh nghề nghiệp.

Mỗi lớp có 1 giấy chứng nhận chức danh.

hợp lý

3

Bổ sung Tiêu chuẩn Công nhận và Thi đua Giáo viên THCS: Đạt Bằng khen, Giấy khen cấp Huyện trở lên.

Giáo viên dạy bổ túc cấp 1: đạt chứng chỉ Giỏi hoặc Giỏi cấp Tỉnh trở lên.

Tiêu chuẩn khen thưởng: Chiến sĩ thi đua cấp cơ sở hoặc giáo viên dạy giỏi cấp trường.

Tiêu chuẩn khen thưởng: được xác định là chiến sĩ thi đua cấp cơ sở hoặc giáo viên dạy giỏi cấp huyện trở lên.

4

Bậc giáo viên mầm non hạng Ba duy trì trong 3 năm, có thể dự thi và được xét thăng hạng lên hạng Nhì.

Giáo viên THCS duy trì lớp 9 năm và có thể dự thi và được xét lên lớp 1

Hạng III thời hạn lưu giữ 09 năm.

Thời điểm duy trì mức thứ hai vào năm 2006

Việc tạo điều kiện cho giáo viên mầm non lớp 3 được xét lên lớp sớm là phù hợp.

5.

Việc bổ nhiệm từ ngạch cũ lên ngạch mới chỉ xét 02 tiêu chí là trình độ đào tạo và thời gian còn giữ chức vụ của cấp dưới.

Đảm bảo tất cả các tiêu chuẩn

Tạo điều kiện để giáo viên được bổ nhiệm ngạch mới

6.

Đối với giáo viên cũ bậc 1, bậc 2 chưa đạt chuẩn trình độ thì giữ ngạch mới giữ nguyên mã ngạch, hệ số lương hiện hưởng cho thời gian duy trì.

Bổ nhiệm các lớp dưới liền kề để xuống hạng

Hợp lý, không hạ cấp.

7.

Theo Thông tư số 20/2015, thời gian giữ các hạng II, III và tương đương được tính là thời gian giữ các hạng II, III mới.

Thời hạn giữ hạng IV quy định tại Thông tư 20 được tính vào thời hạn giữ hạng III mới.

Đối với việc bổ nhiệm và đề bạt, chỉ trong thời gian duy trì các cấp II và III theo quy định tại Thông tư 01/2021.

Thay đổi cách xếp lương đối với giáo viên mẫu giáo mới thuê theo dự thảo

Theo quy định tại Điều 1 Dự thảo sửa đổi, bổ sung Thông tư 01/2021 và Thông tư 01-04, giáo viên mầm non sẽ được bổ nhiệm vào ngạch lương nếu đủ điều kiện đào tạo và được giữ bậc sau. Những cái mới như sau:

“a) giáo viên mầm non hạng 4 (mã số V.07.02.06) được bổ nhiệm chức danh giáo viên mầm non hạng 3 (mã số V.07.02.26);

b) Giáo viên mầm non hạng 3 (mã số V.07.02.05) được tuyển dụng vào chức danh giáo viên mầm non hạng 3 (mã số V.07.02.26);

c) Giáo viên mầm non hạng 2 (mã số V.07.02.04) được tuyển dụng làm giáo viên mầm non hạng 2 (mã số V.07.02.25). (Trích Điều 7 – Thông tư 01/2021 / TT-BGDĐT).

Do đó, giáo viên mầm non dự kiến ​​sẽ được phân loại lại như bảng sau:

lớp bốn cũ

mới đại học

khác thường

thứ ba cũ

mới đại học

khác thường

trung học cũ

lớp thứ hai mới

khác thường

2,06

2.1

0,04

2.1

2.1

0

2,34

2,34

0

2,26

2,42

0,16

2,41

2,41

0

2,67

2,67

0

2,46

2,72

0,26

2,72

2,72

0

3

3

0

2,66

2,72

0,06

3.03

3.03

0

3,33

3,33

0

2,86

3.03

0,17

3,34

3,34

0

3,66

3,66

0

3.06

3,34

0,28

3,65

3,65

0

3,99

3,99

0

3,26

3,34

0,08

3,96

3,96

0

4,32

4,32

0

3,46

3,65

0,19

4,27

4,27

0

4,65

4,65

0

3,66

3,96

0,3

4,58

4,58

0

4,98

4,98

0

3,86

3,96

0,1

4,89

4,89

0

4.06

4,27

0,21

Theo Thông tư 01/2021 và dự thảo sửa đổi bổ sung Thông tư 21, bậc mầm non là cấp học bất lợi nhất sau khi bổ nhiệm lớp mới, hầu như không tăng hoặc không tăng.

Giáo viên mầm non được tuyển dụng sau ngày 20 tháng 3 năm 2021 có trình độ từ cao đẳng trở lên là giáo viên bậc 3 mới được tuyển dụng hệ số lương 2,1.

Khi đó, giáo viên có trình độ cao đẳng, cao đẳng được bổ nhiệm làm giáo viên bậc 3 với hệ số lương khởi điểm là 2,1, giáo viên cao đẳng có hệ số lương cao đẳng cơ sở.

Giai đoạn mầm non là khó nhất trong các bậc học, vì vậy, tác giả đề nghị phòng giáo dục và đào tạo xem xét hệ số lương của bậc học tương tự như bậc học phổ thông, chẳng hạn như bậc ba (hệ số lương 2,34-4., 98); bậc 2 (hệ số lương 4,0-6,38); bậc 1 (hệ số lương 4,4-6,78).

Trên đây là căn cứ vào Thông tư 01/2021 và dự thảo sửa đổi, bổ sung Thông tư 01/2021 về việc bổ nhiệm và chuyển xếp lương đối với giáo viên mầm non, được các giáo viên mầm non quan tâm. Các cấp độ khác sẽ được tác giả đề cập trong bài viết tiếp theo.

Quý độc giả và quý thầy cô có thể tham khảo và góp ý cho bản thảo tại: https://moet.gov.vn/van-ban/vbdt/Pages/chi-tiet-van-ban.aspx?ItemID=1585&fbclid=IwAR2wxCWfgBXHksg3BaELh-9mq2zcrucYSGTV8ahzFPQ4qpq09JArlq09JAqpq09

(*) Văn phong và nội dung của bài viết phản ánh quan điểm và chính kiến ​​của tác giả.

Ngày mai (30/5), học sinh sẽ được hướng dẫn xây dựng các chiến lược luyện thi tốt nhất thông qua bản tin giáo dục đặc biệt trên báo in Qingnian.

đào ngọc

Năm cuối cấp đang vào giai đoạn nước rút chuẩn bị cho kỳ thi tuyển sinh lớp 10 và tốt nghiệp THPT, bước vào đại học. Vì các lớp học sẽ được học trực tuyến trong suốt học kỳ nên nhà trường đã có kế hoạch cụ thể để củng cố kiến ​​thức cho học sinh.

Ở nhiều trường THPT, từ thời điểm này đến cuối tháng 6, giáo viên sẽ hệ thống lại những kiến ​​thức trọng tâm, tổng quát nhất cho học sinh lớp 12, đồng thời dành thời lượng nhất định để hướng dẫn học sinh phương pháp và cách kiểm tra. – Nắm vững các kỹ năng của từng môn học.

\N

Hầu hết các trường đều có kế hoạch “sửa chữa” những lỗ hổng kiến ​​thức mà học sinh gặp phải trong học kỳ đầu tiên khi học trực tuyến. Sau đó, giáo viên tổ chức ôn tập, hệ thống kiến ​​thức tập trung, trọng tâm theo chủ đề.

Trong khi đó, học sinh lớp 9 tham gia kỳ thi tuyển sinh lớp 10 vào tháng 6 tới đây cần phải có những kỹ năng làm bài nào để đạt hiệu quả? Bản tin giáo dục đặc biệt trên báo Thanh Niên ngày mai (30/5) sẽ hướng dẫn chi tiết cho các thầy cô giáo.

tin tức liên quan

Theo Bộ GD-ĐT, học sinh Trường Quốc tế American College (ISHCMC-AA) ở An Phú, Thủ Đức, TP.HCM vào ngày 26/5/2022 trong mấy ngày qua.

Hình ảnh trầy xước của học sinh bị đánh khi xảy ra vụ việc.

Ngày 28/5, Bộ Giáo dục và Đào tạo có Công văn số 2217 / BGDĐT-GDCTHSSV gửi UBND TP.HCM về việc hướng dẫn xử lý vụ học sinh bị bạo hành tại Trường Quốc tế Mỹ (ISHCMC). ). – A).

Theo đó, Bộ GD-ĐT yêu cầu UBND TP.HCM chỉ đạo các cơ quan, đơn vị chức năng liên quan khẩn trương xác minh thông tin, xử lý vụ việc kịp thời theo quy định, bảo đảm an toàn, an ninh và ổn định tâm lý của học sinh. và các giáo viên. và cha mẹ.

Thông tin xử lý vụ việc xin gửi về Bộ Giáo dục và Đào tạo trước ngày 31/5/2022.

Trước đó, ngày 27/5, phụ huynh của một học sinh Trường Quốc tế TP.HCM (ISHCMC-AA, An Phú, Thủ Đức) là chị T.H.T (ngụ TP.HCM) cho biết, con gái chị. bị ảnh hưởng. Một bạn cùng lớp đã bị tấn công trong khuôn viên trường.

Theo chị T., tuần trước, con gái chị T. cùng nhóm bạn được nhà trường tổ chức đi du lịch Hồ Tràm. Con gái chị T. kể lại, do đang cầm ghế cho một bạn nên bị nữ sinh tạm gọi là A. chạy đến hỏi: “Ai ngồi ghế này?”. Con gái chị A. liền nhắn lại: “Dạ chị ạ, cháu có bạn ngồi được”.

Ngày 26/5, con chị T. bất ngờ bị nữ sinh A. đấm vào ngực gây thương tích, trầy xước cơ thể ngay trong khuôn viên trường. Không chỉ vậy, khi các bạn cùng lớp ra can ngăn, bênh vực con gái chị T cũng bị nữ sinh A đánh.

>> Bạo lực học đường ngày càng gia tăng, vì sao?

Bộ GD & ĐT vừa ban hành Công văn số 2217 / BGDĐT – GDCTHSSV hướng dẫn xử lý vụ việc bạo hành học sinh Trường Quốc tế An Phú Mỹ, Thủ Đức, TP.HCM vào ngày 26/5/2022. Dư luận phản đối kịch liệt yêu cầu kết quả phải được gửi về Bộ Giáo dục và Đào tạo trước ngày 31/5/2022. Động thái này thể hiện sự quan tâm rất cao của lãnh đạo đối với vụ việc và gây ra nhiều ý kiến ​​trái chiều trong xã hội.

Ý kiến ​​của tác giả sau khi xem đoạn trích video là: Gia đình mình đang nhận sai để giải quyết cái sai.

“Đau đầu thật đấy”, các bậc cha mẹ đừng cảm thấy tồi tệ khi con mình có những vết bầm tím, vết cắt,… mà hãy nhìn nhận vấn đề một cách công bằng. Nhìn tượng Nữ thần Công lý, tay “cầm cân nảy mực” phải an nhiên, chính trực, tay cầm gươm tượng trưng cho uy quyền của công lý và pháp luật. Chiếc khăn bịt mắt tượng trưng cho sự công bằng và khách quan. Khi xét xử, công lý không chịu sức ép từ bên ngoài, cũng như không bị tác động, áp đặt bởi bất kỳ thế lực nào.

Nền kinh tế của đất nước chúng ta đang phát triển vượt bậc, và chúng ta cần mọi người dân tôn trọng luật pháp và duy trì trật tự xã hội trước khi chúng ta có thể thịnh vượng về lâu dài. Xin đừng xem và nghe những ý kiến ​​một chiều trên mạng xã hội, rồi tự cho mình cái quyền làm “người phán xử mạng”, rồi trách móc, lên án người khác mà không lo hậu quả.

“Lời nói xương máu”, người xưa dạy “uốn lưỡi bảy lần trước khi nói” và dạy trẻ con phải cẩn thận khi nói. Nếu bạn dùng tình cảm của mình để phá hoại sự nghiêm minh của pháp luật, bạn có thể kêu ai khác khi bạn là nạn nhân không may của một vụ việc tương tự?

>> Khi Các Nền Tảng Mạng Xã Hội “Bất Lực” Về Các Vụ Bạo Hành

Bạo lực học đường là sai, nhưng hành vi của mẹ đứa trẻ là sai. Cô ấy sử dụng mạng xã hội để gây áp lực như thể cô ấy cần hỗ trợ và bênh vực cho mẹ con cô ấy. Bảo vệ con mình là quyền của chị, nhưng chị lao vào trường đòi gặp con và can thiệp là sai.

Trẻ em cần được bảo vệ bởi Công ước về Quyền trẻ em. Việc nhà trường cho học sinh đấu tranh, xử lý, phân xử đúng sai là việc của nhà trường. Con trai bạn nói đúng, bạn không cần phải live stream để rút ra kết luận đúng. Nhưng cô ấy lôi gia đình làm ầm lên, cứ hỏi bao nhiêu khán giả xem rồi cô ấy vu khống kết luận nhà trường tuyển sinh không chất lượng, rồi cô ấy nói học phí cao… Cô nhầm rồi.

Không ai bắt chị cho con học trường quốc tế. Đây là sự lựa chọn của cô ấy. Thêm nữa, nếu thực sự là “bắt nạt” và “bạo lực học đường” thì đó phải là 4 học sinh đang đánh nhau với con của cô. Nhưng “kẻ nào dám khoét mắt lên ngai vàng” đã làm gì sai trái nên không ai dám động đến, cũng không ai dám phản đối. Thời đi học, việc một người bắt nạt và đánh đập bốn người bạn là điều rất phi lý.

Vụ hỗn chiến của bọn trẻ tuy đáng tiếc nhưng hậu quả không quá lớn, cho phép chúng tự giải hòa với nhau dưới sự tác động, hướng dẫn của giáo viên và nhà trường. Đừng để trẻ em làm mất lòng người lớn. Đây là nền giáo dục chân chính. Cô kéo người đến trường gây rối, lớn tiếng thách thức, không hợp tác. Tiếng Anh của cô ấy đủ tốt để giao tiếp đơn giản, nhưng cô ấy phớt lờ yêu cầu lịch sự của giáo viên.

Hành vi ngang nhiên, vô pháp và vô tư của cô đã không may bị một số người tung hô, ca tụng với cái mác mỹ miều là “chống bạo lực học đường”. “Vương tử tốt, Vương phi nương nương, con ta xấu xa, ta yêu hắn”, con cô là vàng bạc châu báu, người khác cũng vậy, nhà trường phải bảo vệ học sinh, không cho cô gặp phải bất kỳ học sinh và phụ huynh nào.

Họ là người có học hơn ai hết, họ hiểu tâm lý con người khi bị kích động, mất kiểm soát, nếu gặp chuyện lớn hơn có thể xảy ra. Hơn nữa, có một số người cao tuổi có hành vi không tương xứng với lứa tuổi, la hét và kích động bạo lực.

Giải quyết bạo lực bằng bạo lực là lối thoát. Cô ấy đã đột nhập vào trường để gây rối, và họ hoàn toàn đúng khi gọi cảnh sát. Có lẽ phụ huynh này hoang tưởng về sức mạnh của những người theo dõi, và việc xem những trường hợp có bình luận như nút và nút trái tim có thể tạo thành niềm tin sai lầm của cô ấy. Nhưng có luật cụ thể, còng số 8, trại cải tạo là có thật. Còn rất nhiều tấm gương tuyệt vời về việc được “an phận” với quyền lực “ảo”, bất chấp quy luật của thực tế, nhưng dường như cô không nhận ra.

Chị cho rằng nếu bỏ tiền học trường quốc tế thì con chị phải được bảo vệ, được đặc quyền và ưu ái như một người quan trọng. Đây là suy nghĩ tin tưởng giao tiền cần phải xem xét lại.

Còn việc nhận sai và xử lý như thế nào thì pháp luật đang chờ chị, “người khôn tới cửa” mới biết được. Mong chị sớm bình tĩnh và đừng vội tung thông tin cá nhân của con mình lên mạng. Đừng phát trực tuyến để thỏa mãn sự tò mò của một số ít. Hãy làm việc với nhà trường để giải quyết vụ việc một cách lặng lẽ như nét đẹp thời đi học của con bạn.

Từ khóa

ý kiến ​​của bạn:

Chiều 26/5, chị T.H.T., phụ huynh Trường Quốc tế TP.HCM (ISHCMC-AA), P.An Phú, TP.Thủ Đức, cho biết trong một buổi truyền hình trực tiếp con chị bị bạn cùng lớp đánh, gây ra. nhiều thương tích.

Cô T.H.T chia sẻ trong buổi truyền hình trực tiếp rằng cách đây một tuần, nhà trường có tổ chức cho các con đi Hetang. Trong bữa tối, cô con gái cầm ghế để bạn gắp thức ăn. Một học sinh lớp 8 muốn ngồi vào ghế đó. Tôi trả lời “ghế đã có người ngồi”. Một cô gái khác lên tiếng gay gắt nhưng con gái chị T.H.T không phản ứng gì.

Nữ sinh bị thương sau khi bị đánh. Hình ảnh được trích từ buổi phát sóng trực tiếp của nhân vật

Theo phụ huynh này, ngày 26/5, con gái bà bị chính nữ sinh này đấm trong khuôn viên trường, cô giáo thấy vậy nhưng không can thiệp. Vào ngày đầu tiên bị đánh, con gái bà đã bị chấn thương nặng và hiện đang khó thở.

Về thông tin của chị T.H.T, nhà trường trả lời sẽ cung cấp số điện thoại của phụ huynh học sinh kia để hai bên cùng giải quyết với lý do “sự việc xảy ra ngoài trường”. Vị phụ huynh này cho rằng, trong sự việc xảy ra, nhà trường thiếu tôn trọng, không nghe lời phụ huynh, không ai đứng ra bảo vệ các cháu. Chị T.H.T cho biết phải đình chỉ việc nuôi con vì sợ đứa trẻ không được an toàn.

Về phía nhà trường, chiều ngày 27/5, ông Andy Tay – Giám đốc điều hành, ông Nathan Swenson – Hiệu trưởng đã thông tin đến báo chí. Ông Andy Tay cho biết hội đồng đã nhận được thông tin vào ngày 26 tháng 5 rằng đã xảy ra xô xát bên ngoài trường học.

Hiệu trưởng đã ở bên ngoài, đưa những học sinh này vào trường và đưa đi kiểm tra sức khỏe. Khi những đứa trẻ không có vấn đề gì về sức khỏe, chúng đã được đưa về phòng của mình.

Trong lúc nói chuyện với học sinh, phụ huynh của T.H.T có mặt tại trường và yêu cầu được nói chuyện với học sinh đã đánh con mình. Theo nội quy, nhà trường sẽ không để người này tiếp xúc với học sinh khác.

Sau đó, cô T đã tung lên mạng xã hội quá trình hợp tác với nhà trường và tỏ thái độ không hài lòng. Ngày 28/5, chị T tiếp tục phát trực tiếp chủ đề trên, thu hút hàng triệu lượt xem.

Trước vụ việc, Bộ Giáo dục và Đào tạo (GDĐT) đã có Công văn số 2217 / BGDĐT-GDCTHSSV đề nghị UBND TP.HCM chỉ đạo các cơ quan, đơn vị chức năng liên quan khẩn trương xác minh thông tin, xử lý vụ việc trước. Ngày 31 tháng 5. , 2022, nhằm đảm bảo sự an toàn và ổn định tâm lý của học sinh, giáo viên và phụ huynh.

Trao đổi với PV, Phó Chủ nhiệm Tạp chí Phụ nữ Mới. TS Trần Thành Nam – Trưởng khoa Khoa học Giáo dục (Đại học Sư phạm, Đại học Quốc gia Hà Nội) cho rằng, dù cách xử lý của nhà trường chưa tinh tế, khéo léo nhưng không sai:

“Thực ra câu chuyện không có gì sai khi giữa học sinh xảy ra mâu thuẫn và nhà trường cho số điện thoại của phụ huynh để liên lạc với nhau, nếu hai bên không hòa giải được thì nhà trường phải can thiệp. Nhưng nhà trường phải giải thích rõ ràng cho cháu hiểu.” Quá trình giải quyết sự việc của phụ huynh, Báo cho cả phụ huynh biết, đầu tiên là để phụ huynh bình tĩnh và nói chuyện thật tốt, nếu phụ huynh không bình tĩnh được thì nhà trường can thiệp, nhưng nhà trường cũng phải tập trung bảo vệ. lợi ích của mọi người. Các con. ”

Theo các chuyên gia, trẻ em dưới 18 tuổi rất dễ có những hành vi sai trái, vì vậy cần chú ý giúp đỡ và giáo dục các em. Trong trường hợp không may mà các phụ huynh khác của bạn đến gặp tại trường, bạn cũng có thể nổi cơn tam bành đe dọa và làm trẻ sợ hãi. Như vậy, nhiệm vụ của trường là “bảo vệ tất cả trẻ em, không chỉ trẻ em của một người”, tìm cách hòa giải và giáo dục trẻ em về hành vi sai trái.

PGS.TS Trần Thành Nam – Trưởng Khoa Khoa học Giáo dục (Trường Đại học Sư phạm, Đại học Quốc gia Hà Nội). Ảnh: FBNV

Về cách giải quyết của phụ huynh trước sự việc, PGS Chen Qingnan cho rằng thiếu hiểu biết mà đến trường “đánh hội đồng” rồi phát trực tiếp lên mạng xã hội thì đây là “cách làm nó”. “Hành vi chưa trưởng thành”.

“Thành thật mà nói, việc con bạn xung đột, bị bạn cào, thậm chí bị bạn đánh không phải do lỗi của bạn. Đó có thể là do trẻ có mâu thuẫn hay xích mích, hoặc cách mọi người nói chuyện với nhau .. . cũng có thể khiến trẻ có những hành vi cực đoan Vì vậy, là cha mẹ, chúng ta cũng cần hết sức bình tĩnh và tha thứ Thứ hai, trẻ mắc lỗi là điều rất phổ biến, trẻ mắc lỗi thì bản thân đã sợ rồi. và sau đó đối mặt với cha mẹ khác, trẻ phải giải quyết một mình, trẻ sẽ rất hoang mang, lo lắng, sợ hãi. là trái đạo đức ”, ông Trần Thanh Nam nói.

Phó giáo sư. “Chúng ta nên quyết tâm rằng mọi thứ chúng ta làm chủ yếu là để bảo vệ lợi ích của trẻ em, không chỉ của chúng ta mà còn là lợi ích của những đứa trẻ khác.”

Chiều 26/5, chị T.H.T., phụ huynh Trường Quốc tế TP.HCM (ISHCMC-AA), P.An Phú, TP.Thủ Đức, cho biết trong một buổi truyền hình trực tiếp con chị bị bạn cùng lớp đánh, gây ra. nhiều thương tích.

Cô T.H.T chia sẻ trong buổi truyền hình trực tiếp rằng cách đây một tuần, nhà trường có tổ chức cho các em đi chơi sông. Trong bữa tối, cô con gái cầm ghế để bạn gắp thức ăn. Một học sinh lớp 8 muốn ngồi vào ghế đó. Tôi trả lời “ghế đã có người ngồi”. Một cô gái khác lên tiếng gay gắt nhưng con gái chị T.H.T không phản ứng gì.

Theo phụ huynh này, ngày 26/5, con gái bà bị chính nữ sinh này đấm trong khuôn viên trường, cô giáo thấy vậy nhưng không can thiệp. Vào ngày đầu tiên bị đánh, con gái bà đã bị chấn thương nặng và hiện đang khó thở.

Về thông tin của chị T.H.T, nhà trường trả lời sẽ cung cấp số điện thoại của phụ huynh học sinh kia để hai bên cùng giải quyết với lý do “sự việc xảy ra ngoài trường”. Vị phụ huynh này cho rằng, trong sự việc xảy ra, nhà trường thiếu tôn trọng, không nghe lời phụ huynh, không ai đứng ra bảo vệ các cháu. Chị T.H.T cho biết phải đình chỉ việc nuôi con vì sợ đứa trẻ không được an toàn.

Về phía nhà trường, chiều ngày 27/5, ông Andy Tay – Giám đốc điều hành, ông Nathan Swenson – Hiệu trưởng đã thông tin đến báo chí. Ông Andy Tay cho biết hội đồng đã nhận được thông tin vào ngày 26 tháng 5 rằng đã xảy ra xô xát bên ngoài trường học.

Hiệu trưởng đã ở bên ngoài, đưa những học sinh này vào trường và đưa đi kiểm tra sức khỏe. Khi những đứa trẻ không có vấn đề gì về sức khỏe, chúng đã được đưa về phòng của mình.

Trong lúc nói chuyện với học sinh, phụ huynh của T.H.T có mặt tại trường và yêu cầu được nói chuyện với học sinh đã đánh con mình. Theo quy định, nhà trường sẽ không cho phép người này tiếp xúc với các sinh viên khác.

Sau đó, cô T đã tung lên mạng xã hội quá trình hợp tác với nhà trường và tỏ thái độ không hài lòng. Ngày 28/5, chị T tiếp tục phát trực tiếp chủ đề trên, thu hút hàng triệu lượt xem.

Trước vụ việc, Bộ Giáo dục và Đào tạo (GDĐT) đã có Công văn số 2217 / BGDĐT-GDCTHSSV đề nghị UBND TP.HCM chỉ đạo các cơ quan, đơn vị chức năng liên quan khẩn trương xác minh thông tin, xử lý vụ việc trước. Ngày 31 tháng 5. , 2022, nhằm đảm bảo sự an toàn và ổn định tâm lý của học sinh, giáo viên và phụ huynh.

Trao đổi với PV, PGĐ Tạp chí Phụ nữ Mới. TS Trần Thành Nam – Trưởng khoa Khoa học Giáo dục (Đại học Sư phạm, Đại học Quốc gia Hà Nội) cho rằng, dù cách xử lý của nhà trường chưa tinh tế, khéo léo nhưng không sai:

“Thực ra câu chuyện không có gì sai khi giữa học sinh xảy ra mâu thuẫn và nhà trường cho số điện thoại của phụ huynh để liên lạc với nhau, nếu hai bên không hòa giải được thì nhà trường phải can thiệp. Nhưng nhà trường phải giải thích rõ ràng cho cháu hiểu.” Quá trình giải quyết sự việc của phụ huynh, Báo cho cả phụ huynh biết, đầu tiên là để phụ huynh bình tĩnh và nói chuyện thật tốt, nếu phụ huynh không bình tĩnh được thì nhà trường can thiệp, nhưng nhà trường cũng phải tập trung bảo vệ. lợi ích của mọi người. Các con. ”

Theo các chuyên gia, trẻ em dưới 18 tuổi rất dễ có những hành vi sai trái, vì vậy cần chú ý giúp đỡ và giáo dục các em. Trong trường hợp không may mà các phụ huynh khác của bạn đến gặp tại trường, bạn cũng có thể nổi cơn tam bành đe dọa và làm trẻ sợ hãi. Như vậy, nhiệm vụ của trường là “bảo vệ tất cả trẻ em, không chỉ trẻ em của một người”, tìm cách hòa giải và giáo dục trẻ em về hành vi sai trái.

Về cách giải quyết của phụ huynh trước sự việc, PGS Chen Qingnan cho rằng thiếu hiểu biết mà đến trường “đánh hội đồng” rồi phát trực tiếp lên mạng xã hội thì đây là “cách làm nó”. “Hành vi chưa trưởng thành”.

“Thành thật mà nói, việc con bạn xung đột, bị bạn cào, thậm chí bị bạn đánh không phải do lỗi của bạn. Đó có thể là do trẻ có mâu thuẫn hay xích mích, hoặc cách mọi người nói chuyện với nhau .. . cũng có thể khiến trẻ có những hành vi cực đoan Vì vậy, là cha mẹ, chúng ta cũng cần hết sức bình tĩnh và tha thứ Thứ hai, trẻ mắc lỗi là điều rất phổ biến, trẻ mắc lỗi thì bản thân đã sợ rồi. và sau đó đối mặt với cha mẹ khác, trẻ phải giải quyết một mình, trẻ sẽ rất hoang mang, lo lắng, sợ hãi. là trái đạo đức ”, ông Trần Thanh Nam nói.

Phó giáo sư. “Chúng ta nên quyết tâm rằng mọi thứ chúng ta làm chủ yếu là để bảo vệ lợi ích của trẻ em, không chỉ của chúng ta mà còn là lợi ích của những đứa trẻ khác.”

>> Bạo lực học đường ngày càng gia tăng, vì sao?

Bộ GD & ĐT vừa ban hành Công văn số 2217 / BGDĐT – GDCTHSSV hướng dẫn xử lý vụ việc bạo hành học sinh Trường Quốc tế An Phú Mỹ, Thủ Đức, TP.HCM vào ngày 26/5/2022. Dư luận phản đối kịch liệt yêu cầu kết quả phải được gửi về Bộ Giáo dục và Đào tạo trước ngày 31/5/2022. Động thái này thể hiện sự quan tâm rất cao của lãnh đạo đối với vụ việc và gây ra nhiều ý kiến ​​trái chiều trong xã hội.

Một số học sinh bị thương sau vụ hỗn chiến. Ảnh: PHCC

Ý kiến ​​của tác giả sau khi xem đoạn trích video là: Gia đình mình đang nhận sai để giải quyết cái sai.

“Đau đầu thật đấy”, các bậc cha mẹ đừng cảm thấy tồi tệ khi con mình có những vết bầm tím, vết cắt,… mà hãy nhìn nhận vấn đề một cách công bằng. Nhìn tượng Nữ thần Công lý, tay “cầm cân nảy mực” phải an nhiên, chính trực, tay cầm gươm tượng trưng cho uy quyền của công lý và pháp luật. Chiếc khăn bịt mắt tượng trưng cho sự công bằng và khách quan. Khi xét xử, công lý không chịu sức ép từ bên ngoài, cũng như không bị tác động, áp đặt bởi bất kỳ thế lực nào.

Nền kinh tế của đất nước chúng ta đang phát triển vượt bậc, và chúng ta cần mọi người dân tôn trọng luật pháp và duy trì trật tự xã hội trước khi chúng ta có thể thịnh vượng về lâu dài. Xin đừng xem và nghe những ý kiến ​​một chiều trên mạng xã hội, rồi tự cho mình cái quyền làm “người phán xử mạng”, rồi trách móc, lên án người khác mà không lo hậu quả.

“Lời nói xương máu”, người xưa dạy “uốn lưỡi bảy lần trước khi nói” và dạy trẻ con phải cẩn thận khi nói. Nếu bạn dùng tình cảm của mình để phá hoại sự nghiêm minh của pháp luật, bạn có thể kêu ai khác khi bạn là nạn nhân không may của một vụ việc tương tự?

Ảnh nhóm phụ huynh trong buổi truyền hình trực tiếp chiều 28/5. ảnh chụp màn hình

>> Khi Các Nền Tảng Mạng Xã Hội “Bất Lực” Về Các Vụ Bạo Hành

Bạo lực học đường là sai, nhưng hành vi của mẹ đứa trẻ là sai. Cô ấy sử dụng mạng xã hội để gây áp lực như thể cô ấy cần hỗ trợ và bênh vực cho mẹ con cô ấy. Bảo vệ con mình là quyền của chị, nhưng chị lao vào trường đòi gặp con và can thiệp là sai.

Trẻ em cần được bảo vệ bởi Công ước về Quyền trẻ em. Việc nhà trường cho học sinh đấu tranh, xử lý, phân xử đúng sai là việc của nhà trường. Con trai bạn nói đúng, bạn không cần phải live stream để rút ra kết luận đúng. Nhưng cô ấy lôi gia đình làm ầm lên, cứ hỏi bao nhiêu khán giả xem rồi cô ấy vu khống kết luận nhà trường tuyển sinh không chất lượng, rồi cô ấy nói học phí cao… Cô nhầm rồi.

Không ai bắt chị cho con học trường quốc tế. Đây là sự lựa chọn của cô ấy. Thêm nữa, nếu thực sự là “bắt nạt” và “bạo lực học đường” thì đó phải là 4 học sinh đang đánh nhau với con của cô. Nhưng “kẻ nào dám khoét mắt lên ngai vàng” đã làm gì sai trái nên không ai dám động đến, cũng không ai dám phản đối. Thời đi học, việc một người bắt nạt và đánh đập bốn người bạn là điều rất phi lý.

Hình ảnh học sinh bị thương sau vụ ẩu đả tại trường Quốc tế American Academy, TP.HCM được đăng tải trên mạng xã hội.

Vụ hỗn chiến của bọn trẻ tuy đáng tiếc nhưng hậu quả không quá lớn, cho phép chúng tự giải hòa với nhau dưới sự tác động, hướng dẫn của giáo viên và nhà trường. Đừng để trẻ em làm mất lòng người lớn. Đây là nền giáo dục chân chính. Cô kéo người đến trường gây rối, lớn tiếng thách thức, không hợp tác. Tiếng Anh của cô ấy đủ tốt để giao tiếp đơn giản, nhưng cô ấy phớt lờ yêu cầu lịch sự của giáo viên.

Hành vi ngang nhiên, vô pháp và vô tư của cô đã không may bị một số người tung hô, ca tụng với cái mác mỹ miều là “chống bạo lực học đường”. “Vương tử tốt, Vương phi nương nương, con ta xấu xa, ta yêu hắn”, con cô là vàng bạc châu báu, người khác cũng vậy, nhà trường phải bảo vệ học sinh, không cho cô gặp phải bất kỳ học sinh và phụ huynh nào.

Họ là người có học hơn ai hết, họ hiểu tâm lý con người khi bị kích động, mất kiểm soát, nếu gặp chuyện lớn hơn có thể xảy ra. Hơn nữa, có một số người cao tuổi có hành vi không tương xứng với lứa tuổi, la hét và kích động bạo lực.

Giải quyết bạo lực bằng bạo lực là lối thoát. Cô ấy đã đột nhập vào trường để gây rối, và họ hoàn toàn đúng khi gọi cảnh sát. Có lẽ phụ huynh này hoang tưởng về sức mạnh của những người theo dõi, và việc xem những trường hợp có bình luận như nút và nút trái tim có thể tạo thành niềm tin sai lầm của cô ấy. Nhưng có luật cụ thể, còng số 8, trại cải tạo là có thật. Còn rất nhiều tấm gương tuyệt vời về việc được “an phận” với quyền lực “ảo”, bất chấp quy luật của thực tế, nhưng dường như cô không nhận ra.

Chị cho rằng nếu bỏ tiền học trường quốc tế thì con chị phải được bảo vệ, được đặc quyền và ưu ái như một người quan trọng. Đây là suy nghĩ tin tưởng giao tiền cần phải xem xét lại.

Còn việc nhận sai và xử lý cái sai, pháp luật đang chờ chị, “nhà khôn tới cửa” mới biết được. Mong chị sớm bình tĩnh và đừng vội tung thông tin cá nhân của con mình lên mạng. Đừng phát trực tuyến để thỏa mãn sự tò mò của một số ít. Hãy làm việc với nhà trường để giải quyết vụ việc một cách lặng lẽ như nét đẹp thời đi học của con bạn.

Từ khóa

ý kiến ​​của bạn:

Bộ GD & ĐT đề nghị xác minh, xử lý vụ bạo lực học đường ở trường quốc tế ở TP HCM Chủ nhật, ngày 29/5/2022 11:35 VOV.VN – Bộ GD & ĐT tham mưu cho UBND TP. Các phòng, ban, đơn vị chức năng liên quan khẩn trương xác minh Thông tin, xử lý kịp thời, chính xác các vụ việc xảy ra tại Trường Quốc tế American College, đảm bảo an toàn, ổn định tâm lý cho học sinh và giáo viên.

Bộ Giáo dục và Đào tạo (GD-ĐT) vừa có công văn số 2217 / BGDĐT-GDCTHSSV gửi UBND TP.HCM về việc chỉ đạo xử lý vụ bạo hành học sinh tại Trường Quốc tế Mỹ (ISHCMC- AA).

Chị T.H.T đã đến trường gặp lãnh đạo nhà trường để làm rõ việc con chị bị đánh tại trường.

Theo đó, Bộ GD & ĐT đề nghị UBND TP.HCM chỉ đạo các cơ quan, đơn vị chức năng liên quan xác minh thông tin, xử lý vụ việc kịp thời theo yêu cầu để đảm bảo an toàn, ổn định tâm lý cho học sinh và giáo viên. và cha mẹ. Việc xử lý vụ việc xin gửi về Bộ Giáo dục và Đào tạo trước ngày 31/5/2022.

Trước đó, thông tin vụ nữ sinh Trường Quốc tế American College (ISHCMC-AA) ở An Phú, Thủ Đức, TP.HCM bị đánh vào ngày 26/5 đã nhanh chóng lan truyền trên mạng xã hội.

Cụ thể, trên mạng xã hội, chị T.H.T có con hiện đang theo học tại Trường Quốc tế American College (ISHCMC – AA, P. An Phú, Q.Thủ Đức, TP.HCM) cho biết, tuần trước, học sinh ISHCMC – AA ở khu vực Hồ Tràm Thế. đã có một chuyến dã ngoại. , Ba Ria Vung Tao Province. Trong bữa ăn, con chị T cầm ghế cho bạn mình lấy thức ăn. Sau đó, một học sinh lớp 8 của trường đến và muốn ngồi trên chiếc ghế đó. Lúc này, con chị T. cho rằng chiếc ghế đã có người ngồi. Lúc này, một học sinh lớp 8 khác lên tiếng gay gắt nhưng cháu T. không đáp lại.

Nhưng sau đó, con gái chị T. bị Trường đánh, đấm vào ngực, cô giáo thấy vậy nhưng không can ngăn. Ba học sinh khác của con chị T ra sức bảo vệ bạn cũng bị đánh gây thương tích. Hiện cả 4 cháu đều có biểu hiện sang chấn tâm lý, tinh thần hoảng loạn, tức ngực, cơ thể xây xát, bầm tím.

Nguyễn Trang / VOV.VN