Nghe thông tin chi tiết tại đây:
Theo Nghị định số 81, từ năm học 2022-2023, từ thành thị đến nông thôn, miền núi sẽ nâng mức thu học phí. Hà Nội và TP.HCM mới đây cũng đã đề xuất tăng học phí ở các cơ sở giáo dục mầm non, phổ thông công lập trên địa bàn lên gấp 2-5 lần so với hiện nay.
Nhiều ý kiến cho rằng việc tăng học phí là không thể tránh khỏi trong bối cảnh giá cả thay đổi quá nhiều kể từ khi học phí hiện tại được ban hành. Tuy nhiên, điều khiến các bậc phụ huynh băn khoăn là liệu việc tăng học phí có đồng hành với việc nâng cao chất lượng giảng dạy hay không? Thời điểm và cách thức tăng học phí phù hợp?
Trước thông tin Hà Nội dự kiến tăng học phí đối với các cơ sở giáo dục mầm non và phổ thông công lập từ năm học 2022-2023, chị Vũ Thị Đoán, công nhân tại Khu công nghiệp Đông Anh đã qua đời, tôi rất lo lắng vì lo tiền cho 3 đứa con đi học giờ khó khăn, nếu học phí tăng cao, anh Qu không biết số tiền đó là bao nhiêu:
“Tôi có 3 đứa con, lương cố định 5 triệu, năm ngoái lương không tăng, năm nay tăng 6%, học phí tăng thế này thì không biết sống sao. Không thể không cho con đi học, cắt giảm chi phí là rất khó ”.
Hà Nội Từ năm 2019 đến nay, mức học phí mầm non và phổ thông công lập hiện hành đã được Hà Nội thông qua, nhưng Hà Nội đề xuất tăng học phí cấp THPT tại quận 1 và quận 2 từ 217.000 đồng (năm 2021) lên 300.000 đồng / học sinh. / tháng, trong khi học phí còn lại đã tăng gần gấp đôi so với năm ngoái. Trong khi đó, mức tăng học phí tại TP.HCM dự kiến cao gấp 2-5 lần so với hiện nay.
Cùng với mức tăng này, TS Nguyễn Viết Khun, nguyên Vụ phó Vụ Giáo dục Đại học, Bộ GD-ĐT cho rằng, việc tăng học phí phải so với thu nhập bình quân của người dân và phải tăng dần lên. tránh tình trạng “sốc” học phí khiến nhiều học sinh, sinh viên phải bỏ học.
TS Nguyễn Viết Khuyến bày tỏ lo lắng: “Học phí chỉ góp phần nhỏ vào việc nâng cao chất lượng, việc tăng phải tính đến thu nhập bình quân của người dân bình thường, không phải bắt đầu từ 200.000 mà có nơi dự kiến tăng gấp 4-5 lần. , điều này vô cùng phi lý Đúng vậy, nếu không cẩn thận sẽ dẫn đến tỷ lệ học sinh bỏ học ngày càng tăng, nếu bỏ học thì chính sách giáo dục là quốc sách hàng đầu sẽ không thành hiện thực ”.
Nguyễn Quang Đông, Viện trưởng Viện Nghiên cứu Chính sách và Phát triển Truyền thông chia sẻ, về lâu dài, dù là giáo dục công lập hay tư thục thì việc tăng học phí đều phù hợp và có lợi cho sự phát triển của các trường. Dạy và học, tuy nhiên hiện nay tăng học phí là không phù hợp:
“Trước mắt không tăng học phí, không tăng chi phí sách giáo khoa, trang thiết bị dạy học. Khối trường công lập không nên chạy theo xu hướng tăng học phí như trường tư, nhà nước nên cân đối các khoản thu khác. để hỗ trợ cho ngành giáo dục hiện nay ”, ông Nguyễn Quang Đông nói.
Ông Lê Thanh Vân, Ủy viên thường trực Ủy ban Ngân sách của Quốc hội, lý giải đề xuất tăng học phí xuất phát từ việc giá cả tiêu dùng, sinh hoạt tăng cao ảnh hưởng đến đời sống kinh tế – xã hội. Việc tăng học phí nhằm bù đắp chi phí trong lĩnh vực giáo dục, do mức thu nhập hiện nay không đủ chi phí quản lý giáo dục. Đối với phụ huynh, học phí tăng cao sẽ là một gánh nặng, đặc biệt là đối với những gia đình có thu nhập không ổn định trong thời gian gần đây bị ảnh hưởng bởi đại dịch.
“Việc thu và đóng học phí đều do yếu tố khách quan, đều khó nên phải có khó khăn chung, chứ không phải quan điểm hành chính cố thu học phí cao, người nộp không thể lấy lý do khó khăn để giữ mức cũ. Phải có quan điểm trung lập để chia sẻ khó khăn ”, ông Lai Ching Van nói.
Đại biểu Lê Thanh Vân cho rằng, sắp tới cần tìm cách giảm chi phí đầu vào của hoạt động giáo dục như cắt giảm hoạt động dạy thêm, giảm thiểu chi phí định kỳ để giảm áp lực tăng học phí.
Chia sẻ về vấn đề này, ông Nguyễn Quốc Bình, Hiệu trưởng trường THCS & THPT Lương Thế Vinh (Hà Nội) cho biết, mặc dù mức học phí như hiện nay khiến nhà trường hạn chế về nguồn kinh phí hỗ trợ hoạt động dạy học và hoạt động sáng tạo nhưng ông tin rằng. Việc tăng học phí vào thời điểm này là chưa phù hợp, tránh gây căng thẳng cho phụ huynh học sinh:
“Chúng ta phải tính toán khoa học về mức tăng GPD, lạm phát, tính toán thu nhập của người dân để từ đó có lộ trình tăng học phí, trên cơ sở đó tính toán mới quyết định tăng hay không, chỉ thu ngân sách khi có nhu cầu giảm đóng góp. , tăng học phí. Phụ huynh khi nắm được thông tin này sẽ chủ động cân đối học phí cho con, tránh tăng sốc “, ông Nguyễn Quốc Bình nói.
Các chuyên gia giáo dục cũng cho rằng lộ trình tăng học phí cần đi đôi với nâng cao chất lượng giáo dục, có lý do chính đáng để thuyết phục phụ huynh. Mặt khác, đời sống của nhiều gia đình còn khó khăn do ảnh hưởng của dịch bệnh nên việc tăng học phí là cần thiết, nhưng không lớn như đề xuất.
Hà Nội, TP.HCM và các tỉnh cũng đề xuất tăng học phí năm sau khiến nhiều gia đình lo lắng. Đã có nhiều lý giải về nguyên nhân tăng học phí nhưng người dân vẫn băn khoăn vì có “băn khoăn ngoài học phí”.
Ba năm sau đại dịch, cuộc sống của hầu hết người dân khó khăn, giá tiêu dùng tăng cao, phân công lao động ngày càng rõ nét ở thành thị … Nỗi lo lắng và lo lắng rằng mọi sự điều chỉnh, tăng chi phí đều sẽ đè nặng lên người nghèo và thiếu thốn ở phía trước.
Cần lưu ý điều này khi lựa chọn thời khóa biểu, xây dựng lộ trình tăng học phí để phụ huynh không bị sốc, đảm bảo quyền được đến trường cho mọi trẻ em.
Ngay cả khi tăng học phí là chuyện đương nhiên, trước khi áp dụng, cần ưu tiên rà soát các nhóm học sinh có hoàn cảnh khó khăn ở từng nơi, từng nơi (chứ không nên chỉ chia thành các quận, huyện theo thành thị hay nông thôn), theo thứ tự. đi đầu và sẵn sàng hỗ trợ Những khoản học phí mới này có thể khiến các gia đình kiệt sức vì trẻ em.
Quá trình chống dịch đã đưa ra một minh chứng rất đáng suy nghĩ: tìm người nghèo khó không khó, nhưng rất khó để giúp họ theo đúng quy trình và quy trình.
Đã có lúc, có những người ở trung tâm của đợt bùng phát, ngay tại trung tâm của các thành phố lớn, chờ đợi sự hỗ trợ, chỉ vì các vấn đề về cư trú và nhân khẩu học. Nếu mạng lưới an toàn không được các nhóm tình nguyện “bao phủ”, họ có thể đã trải qua những ngày không có thức ăn.
Nhưng câu chuyện về giáo dục lại hoàn toàn khác. Không phải khẩn cấp như dịch bệnh, không phải nguy cơ đói rõ ràng mà là nguy cơ “khát” tri thức, nguy cơ tụt hậu trong tương lai, tiếp tục cái vòng luẩn quẩn của đói nghèo, thiệt thòi, nếu hôm nay họ thiệt thòi về mặt của giáo dục.
Đây là mấu chốt đầu tiên cần được giải quyết thỏa đáng trong kế hoạch tăng học phí.
Câu hỏi thứ hai mà hầu hết phụ huynh cũng muốn biết là liệu chất lượng có cải thiện khi học phí tăng gấp 4-5 lần.
Về lý thuyết, tăng học phí là một trong những điều kiện để nâng cao chất lượng giáo dục. Do nguồn thu học phí hiện được chia thành hai phần cơ bản: 40% dùng để tạo nguồn cải cách tiền lương (dùng khi có chính sách mới về tiền lương và phụ cấp); các trường được sử dụng 60% còn lại cho hoạt động dạy bộ môn, dạy thêm, các hoạt động trải nghiệm, Hướng dẫn việc làm, Giáo dục địa phương… Địa phương cần có kế hoạch hoạt động rõ ràng và phương hướng công việc cụ thể. Tái đầu tư thu nhập học phí bổ sung để cải thiện yếu tố này.
Khi thu nhập của giáo viên từ các hoạt động giáo dục trong nhà trường được đảm bảo và đảm bảo được kiến thức chính khóa thì không có lý do gì để trẻ phải vội vàng học bù mỗi khi tan lớp. Không có lý do gì để giáo viên phải bận rộn với việc tổ chức các lớp hướng dẫn và phụ đạo. Khi đó, tổng chi phí giáo dục cho mỗi đứa trẻ giảm xuống chứ không tăng lên như lo ngại.
Bất bình đẳng giáo dục không chỉ đến từ chênh lệch học phí, mà chủ yếu đến từ cách chúng ta đặt ra các tiêu chuẩn về chất lượng giáo dục, dẫn đến bất bình đẳng chủng tộc giữa phụ nữ và trẻ em gái. Điều kiện kinh tế của cha mẹ khác nhau thì khả năng và phẩm chất của con cái cũng khác nhau.
Hơn nữa, học phí – mặc dù là một nguồn thu nhập quan trọng – không phải là yếu tố quyết định toàn bộ chất lượng giáo dục.
Vì vậy, để thuyết phục người dân về việc tăng học phí, ngoài các vấn đề về thời gian, mức tăng, lộ trình tăng, đề nghị các cơ sở cần tách bạch rõ các yếu tố này, kèm theo kế hoạch và cam kết thực hiện, để phụ huynh. tin rằng mức tăng là cần thiết và phù hợp, là đúng Đầu tư thỏa mãn cho tương lai của trẻ phù hợp với định vị lâu dài của gia đình và những gì tốt nhất cho trẻ. /.
