Tỷ lệ trẻ em quan hệ tình dục trước 14 tuổi: khi giáo dục giới tính khó nói

Theo một nghiên cứu mới đây do Bộ Y tế và Tổ chức Y tế Thế giới (WHO) công bố, tỷ lệ trẻ em quan hệ tình dục lần đầu trước 14 tuổi đã tăng gấp đôi trong vòng 6 năm qua. Điều này cho thấy tâm sinh lý trẻ em đã có nhiều thay đổi, vì vậy cần có cách tiếp cận khác trong việc giáo dục giới tính.

Kết quả là, tỷ lệ hoạt động tình dục ở học sinh giảm nhẹ, nhưng tỷ lệ hoạt động tình dục ở độ tuổi 14 lại tăng gấp ba lần. Trong số học sinh đã quan hệ tình dục, hơn 42% sử dụng bao cao su và sử dụng các biện pháp tránh thai khác thấp hơn so với năm 2013, điều này cho thấy các em bắt đầu tìm hiểu giới tính ngay từ khi còn nhỏ và chưa hiểu rõ vấn đề.

Th.S Nguyễn Thùy Dung, chuyên gia tâm lý tại Khu công nghiệp SEVT-Yên Bình, nói với Tạp chí Giáo dục điện tử Việt Nam rằng một phần nguyên nhân khiến trẻ quan hệ tình dục trước 14 tuổi là do các em không thừa nhận sự hiểu biết của gia đình. .

Một số sản phẩm trên thị trường có chứa thành phần thúc đẩy hormone tăng trưởng ở trẻ, giúp trẻ phát triển thể chất sớm hơn nhưng đồng thời cũng kèm theo đó là sự thiếu hiểu biết của trẻ và phụ huynh.

Thực tế, 14 tuổi là lứa tuổi trẻ ham học hỏi mọi thứ, rất ham học hỏi nhưng chưa được sự quan tâm, chú ý kịp thời của gia đình nên nhà trường chưa thực sự đẩy mạnh môn học này. phương pháp phòng vệ và giá trị bản thân của trẻ.

Chuyên gia tâm lý Thùy Dung. Ảnh: nhân vật cung cấp

Khi trẻ được tự mình tìm hiểu và khám phá, chắc chắn trẻ sẽ phát hiện ra những thông tin sai lệch, cách tiếp cận sai, thậm chí dẫn đến những điều không mong muốn như bạo lực tình dục hoặc tự làm hại bản thân. Các con có ý thức học hỏi, khám phá lẫn nhau ”, chuyên gia Thùy Dung lo lắng.

Tình trạng trẻ em quan hệ tình dục tuổi 14 là một trong những hệ quả của việc giới thiệu phim ảnh, trẻ em sẽ khám phá và tìm hiểu những video không chỉ ở Việt Nam mà cả quốc tế, trên mạng xã hội, khi chỉ những rung động tình cảm mới chạm đến đúng cảm xúc của trẻ thơ. sẽ dẫn đến việc học.

Nhìn chung, xã hội đã cởi mở hơn xưa và thái độ đối với tình dục và hôn nhân đã thay đổi nhiều, nhưng trẻ em lại bị ảnh hưởng bởi tình trạng thiếu hôn nhân trong chính gia đình mình.

Tương ứng, cuộc sống xô bồ thường có xu hướng vô tình khiến trẻ cảm thấy cô đơn, rồi tìm đến người có cùng nhịp sống, nhịp sống dao động, chúng sẽ cảm thấy rung động và trân trọng nhau hơn. Nhưng đứa trẻ 14 tuổi đang ở trong một tình huống thảm khốc. Các em cần sự quan tâm, cảm thông, thấu hiểu từ chính những người thân trong gia đình và quan trọng hơn là sự giáo dục tâm sinh lý từ chính những người thân trong gia đình.

“Việc trẻ nhận thức, cảm nhận trước khi hành động là một quá trình hoàn chỉnh, tuy nhiên gia đình thiếu quan tâm đến trẻ nên sẽ có những cách dạy dỗ thô bạo dẫn đến trẻ có suy nghĩ rằng cha mẹ không quan tâm đến trẻ. Tôn trọng, không tôn trọng, không tôn trọng” t hiểu con ”, chuyên gia Thùy Dung nói.

Nhận thức rằng không có cuộc thảo luận nào về việc có nên cho phép trẻ em quan hệ tình dục cho đến năm 14 tuổi hay không, nhưng chúng ta nên định vị trẻ em phải tự nhận thức và thay đổi nhiều hơn và giúp chúng thích nghi với các tình huống.

Không chỉ gia đình mà ngay cả nhà trường cũng nên giáo dục trẻ từ sớm vì trong trường học hiện nay, hành vi đó chỉ là hành vi phổ biến, chưa biết ứng xử và nên đưa ra các tình huống giả định để dạy trẻ cách ứng phó với mỗi câu chuyện.

“Giáo dục đại chúng và giáo dục giới tính cần được chia thành các vấn đề cụ thể của xu hướng xã hội hiện nay. Trong giáo dục, trẻ em cần được dạy các kỹ năng sống, bao gồm cả kỹ năng mềm và giáo dục giới tính cần được dạy một cách tích cực một cách ngắn gọn và hiệu quả”. chuyên gia Thùy Dung.

Nói về hậu quả của việc trẻ quan hệ tình dục quá sớm, chuyên gia Thùy Dung cũng cho rằng, quan hệ tình dục ở tuổi 14 sẽ để lại 3 hậu quả về tâm lý, thứ nhất là không tôn trọng bản thân, trẻ sẽ tự làm tổn thương cơ thể, khiến cơ thể già sớm. Khi đó lòng tự trọng của trẻ sẽ bị ảnh hưởng.

Hệ quả thứ hai là khi yêu ở lứa tuổi này các em không thấy được giá trị đích thực của tình yêu, không định hình được tương lai dẫn đến những lựa chọn mù quáng, sai lầm, các em ở độ tuổi này sẽ chia tay. 14. Dễ rơi vào tình trạng tự đề xuất và mất lòng tin.

Hệ quả thứ ba là quan điểm về hôn nhân sau này sẽ bị ảnh hưởng, vì ngay từ đầu đứa trẻ đã cảm thấy sẽ có yếu tố tâm lý lêu lỏng trong chuyện tình cảm trắc trở.

Nói về thực trạng trẻ yêu khi mới 14 tuổi, thạc sĩ Bùi Vũ Ngọc Trâm (Nhà giáo dục sáng tạo thuộc Cộng đồng giáo viên sáng tạo toàn cầu của Microsoft) cho rằng, thực trạng này xuất phát từ sự thiếu hiểu biết của phụ huynh và nhà trường, vì nếu không. có các nguồn lực để hiểu, trẻ em sẽ Họ sẽ tự tìm hiểu.

Thông thường, các bậc cha mẹ thường quấn lấy cơm áo gạo tiền, áp lực công việc, hay dành quá nhiều thời gian chăm lo nhà xưởng mà quên chăm sóc cây quan hệ gia đình nên con cái thường thiếu thốn tình cảm, dễ nảy sinh những mối quan hệ phức tạp trong ngoài. thế giới. gia đình.

Bùi Vũ Ngọc Trâm Ths. Ảnh: nhân vật cung cấp

Chuyên gia cho biết: “Cô ấy lấy mối quan hệ của bé đường hiện tại làm ví dụ, nơi chúng dễ dàng được tiếp cận với một lời khen hoặc món quà đơn giản, và những đứa trẻ có thể không nhận ra đó là một mối quan hệ nguy hiểm”, chuyên gia cho biết.

Cái gốc của vấn đề này vẫn là ở gia đình, để giải quyết vấn đề này, cha mẹ phải dạy con cái ba nền tảng đạo đức, thứ nhất là hiếu thảo, thứ hai là trung thực, đặc biệt là chí lý. Cảm ơn bạn, ba yếu tố này đã tạo nên một đứa trẻ rất dũng cảm, dù nó chỉ mới 11-12 tuổi.

Nếu trẻ 14 tuổi quan hệ tình dục sẽ để lại nhiều hậu quả, một là tổn thương về thể chất, hai là tổn thương tâm lý khiến trẻ rút lui, khép kín mọi mối quan hệ, trẻ sẽ chết về tâm hồn. từ 12 tuổi, hậu quả thứ ba Đó là chính các em sẽ sa vào tệ nạn xã hội.

Taikang

Đề thi HSG môn Toán lớp 8 tỉnh Bắc Ninh năm 2018

Đây là bài 78 SGK Toán 8 Đề 91

HSG Toán 8

  • Đề thi HSG Toán 8 Huyện Than Uyên 2020-2021

Đề thi HSG Toán 8 Huyện Hải Khẩu 2020-2021 Đề thi HSG Toán 8 Huyện Lạng Giang 2020-2021 Đề thi HSG Toán 8 Huyện Nam Trực 2020-2021 Olympic Toán 8 huyện Quỳnh Lưu, Nghệ An 2020-2021 Đề thi và đáp án HSG Toán khu vực 8 năm 2020-2021 Đề thi HSG Toán 8 Huyện Ngọc Lặc, Thanh Hóa 2020-2021 Olympic Toán học Huyện Quế Sơn, Quảng Nam lần thứ VIII năm 2020-2021 Olympic Toán học huyện Ba Vì lần thứ 8 năm 2020-2021 Đề thi Olympic Toán lớp 8 THCS Thanh Hóa năm 2021 Đề thi HSG Toán 8 Huyện Nandan 2020 – 2021 Đề thi HSG Toán 8 Thành Phố Quảng Ngãi 2020-2021 Đề thi HSG môn Toán lớp 8 Vinh năm 2020-2021 Đề thi HSG môn Toán lớp 8 Thị trấn Nghi Sơn 2020-2021 2020-2021 Huyện Yashan Đề thi chọn học sinh giỏi môn Toán lớp 8 cấp tỉnh Đề thi Olympic Toán 8 huyện Quốc Oai 2020-2021 Có đáp án Đề thi HSG Toán 8 Huyện Kiến Xương Thái Bình 2020-2021 Đề thi HSG Toán 8 Huyện Trực Ninh, Nam Định 2020-2021 Đề thi thử HSG môn Toán lớp 8 Huyện Thanh Chương năm 2020-2021 Đề thi HSG Toán 8 Lai Châu 2020 – 2021 Đề thi HSG Toán 8 Huyện Tiền Hải, Thái Bình 2020-2021 Có đáp án Đề thi HSG Toán 8 Huyện Cao Lỗ 2020-2021 Olympic Toán 8 Huyện Jialin 2020-2021 Đề thi HSG Toán 8 Huyện Yên Lạc, Vĩnh Phúc 2020-2021 Đề thi HSG môn Toán lớp 8 huyện Yashan 2020-2021 Olympic Toán học Ngee Ann 2020-2021 tại Quận Yidan Đề thi thử HSG Toán 8 Concordia 2020 – 2021 Đề thi HSG Toán 8 Khu Nghi Lộc, Nghệ An 2020-2021 Đề thi HSG Toán 8 Huyện Đô Lương, Nghệ An 2020-2021 Có đáp án Olympic Toán học Huyện Thường Tín, Hà Nội lần thứ 8 năm 2020-2021 2020-2021 Huyện Yên Lạc Trường THCS Trung Nguyên Đề thi HSG môn Toán lớp 8 | Đề thi HSG Toán 8 Huyện Yên Thành, Ngõ Năm 2020-2021 Đề thi HSG Toán 8 Quận Liên Chiểu Đà Nẵng 2020-2021 8 HSG Thành phố Bến Tre môn Toán 2020-2021 Đề thi HSG Toán 8 TP Bắc Giang 2020-2021 Đề thi HSG môn Toán lớp 8 huyện Triệu Sơn Thanh Hóa 2020-2021 Đề thi HSG môn Toán lớp 8 Huyện Hậu Lộc Thanh Hóa 2020-2021 Đề thi HSG Toán 8 Huyện Hoằng Hóa, Thanh Hóa 2020-2021 Đề thi HSG môn Toán lớp 8 Huyện Than Uyên, Lai Châu 2020-2021 Đề thi HSG Toán 8 Huyện Phong Thổ Lai Châu 2020-2021 Đề thi HSG Toán 8 Huyện Tân Uyên, Lai Châu 2020-2021 Đề thi HSG Toán lớp 8 Lai Châu 2020-2021 Đề thi HSG Toán 8 Huyện Lizhou Xianhu 2020-2021 Huyện Như Xuân, TP Thanh Hóa Đề thi HSG môn Toán lớp 8 năm 2020-2021 Bế Văn Đàn thi tài năng trẻ Toán 8 năm 2020-2021 Bà Rịa – Vũng Tàu 2020-2021 Đề thi HSG môn Toán lớp 8 huyện Long Điền | Đề thi HSG môn Toán lớp 8 Huyện Tam Đường, Lai Châu 2020-2021 2020-2021 Laizhou Mengde District Đề thi HSG Toán 8 Thanh Hóa 2020-2021 Đề thi HSG môn Toán lớp 8 huyện Đông Sơn. Thanh Hóa 2020-2021 Đề thi HSG môn Toán lớp 8 huyện Quan Shan. 2020-2021 Bắc Ninh Thuận Đề thi HSG môn Toán lớp 8 TP. Olympic Toán 8 Huyện Xuyên Mộc, Bà Rịa Vũng Tàu 2020-2021 Đề thi HSG môn Toán lớp 8 tỉnh Bắc Ninh 2020-2021 2020-2021 Huyện Quảng Xiong, Tỉnh Thanh Hóa Giao lưu Toán 8 và Đáp án Thanh Hóa 2020-2021 Đề thi HSG môn Toán lớp 8 huyện Thường Xuân. Đề thi HSG Toán 8 thành phố Huế 2020-2021 2020-2021 Thành phố Quảng Trường Trung học cơ sở Chen Hongdao Đề thi HSG môn Toán lớp 8 2020-2021 Thành phố Yongfu Đề thi HSG môn Toán lớp 8 huyện Lập Thạch Câu hỏi và đáp án môn Toán lớp 8 huyện Lập Thạch năm 2019-2020 Đề thi HSG môn Toán lớp 8 huyện Hậu Lộc 2019-2020. Đề thi HSG môn Toán lớp 8 tỉnh Bắc Ninh năm 2019-2020 Kỳ thi Olympic Toán tuổi thơ lớp 8 khu vực phía Đông năm 2018-2019 Kỳ thi trao đổi Olympic Toán 8 Thị trấn Taihua 2018-2019 Đề thi HSG môn Toán lớp 8 vòng 1 năm 2019-2020 của huyện Quewu Giấy HSG Toán lớp 8 thành phố Bắc Giang 2018-2019 Đề thi HSG môn Toán lớp 8 huyện Chiling 2018-2019 Đề thi thử môn Toán lớp 8 trường THCS Việt Hưng năm 2019-2020 Năm học 2018-2019 Đề thi chọn học sinh giỏi Toán 8 trường THCS Lê Quý Đôn 48 đề luyện thi học sinh giỏi môn Toán 8 Trường THCS Nguyễn Đăng Đạo 2018-2019 Đề thi HSG môn Toán lớp 8 | 500 đề thi học sinh giỏi môn toán lớp 8 trên mạng 2018-2019 Trường THCS Phú Hải, huyện Phú Vang Đề thi HSG môn Toán lớp 8 | Đề thi HSG Toán lớp 8 Vinh 2018-2019 Đề thi HSG môn Toán lớp 8 và đáp án chi tiết Đề thi HSG môn Toán lớp 8 huyện Ý Yên năm 2017-2018 có đáp án Đề thi HSG Toán 8 Huyện Chương Mỹ 2018-2019 Có Đáp án Đề thi HSG môn Toán lớp 8 huyện Thanh Trì năm 2018-2019 có đáp án Đề thi HSG môn Toán tỉnh Bắc Ninh 2018-2019 2001-2002 8 Đề thi HSG môn Toán huyện Trực Ninh. 2012-2013 8 Đề thi HSG Toán Huyện Hoằng Hóa Đề thi HSG môn Toán lớp 8 huyện Tân Yên năm học 2016 – 2017 Đề thi HSG Toán 8 Huyện Giao Thủy Nam Định 2016-2017 Đề thi học kì 1 môn Toán lớp 8 huyện Nga Sơn 2018-2019. Đề thi HSG Toán 8 Huyện Quốc Oai năm học 2016 – 2017 có đáp án Đề thi HSG môn Toán lớp 8 huyện Lục Ngạn 2018-2019. Đề thi thử môn Toán lớp 8 cấp huyện Thiên Hải năm 2018-2019 Đề thi HSG Toán 8 Huyện Thanh Chương 2012-2013 có Đáp án Đề thi HSG môn Toán lớp 8 tỉnh Bắc Ninh năm 2017-2018 Đề thi HSG Toán 8 Huyện Sơn Dương, Tuyên Quang 2015-2016 Đề Giao Tiếp Học Sinh Giỏi Toán Lớp 8 Huyện Vĩnh Lộc, Thành Phố Thanh Hóa năm học 2014-2015 Đề thi HSG Toán 8 Huyện Phong Điền Thừa Thiên Huế 2015-2016

Năm học 2018-2019 Tỉnh Bắc Ninh Đề thi chọn học sinh giỏi tỉnh môn Toán lớp 8. Thời gian 150 phút (không kể thời gian giao thầu).

Dạng bài luận gồm 5 câu hỏi. Có đáp án và lời giải chi tiết.

Cùng chủ đề:

<< Đề thi HSG môn Toán lớp 8 huyện Thanh Trì 2018-2019 có đáp án Đề thi HSG môn Toán lớp 8 huyện Trực Ninh năm 2001-2002 >>

Trắc nghiệm Lịch sử lớp 6 có đáp án

Danh sách bài viết

1. Câu hỏi trắc nghiệm Lịch sử 6

Bài thơ 1: “Vua Hồng có công dựng nước, cùng chú cháu Tề bảo vệ đất nước” thuộc:

A. Hồ Chí Minh

B. Tôn Đức Thắng

C. Fan Wendong

D. Võ Nguyên Giáp

Câu 2: Tìm hiểu và tái tạo lại mọi hoạt động trong quá khứ của con người và xã hội loài người là nhiệm vụ của môn học:

A. Lịch sử B. Khảo cổ học C. Sinh học D. Văn học

Câu 3: Vua Hồng lên ngôi, đặt tên nước là:

A. Đại Việt B. Văn Lang C. Đại Cồ Việt D. Âu Lạc

Câu 4: Những di tích văn hoá tiêu biểu cho nền văn hoá của cư dân Văn Lang:

A. Vũ khí bằng đồng B. Cái đồng C. Cái cuốc bằng sắt D. Cái trống đồng

Câu 5: Đặc điểm đời sống vật chất của cư dân Văn Lang

A. Ở nhà sàn

B. Làm bánh chưng, bánh giầy

C. Ăn cơm, rau, cà tím, thịt, cá

D. Nam đóng khố, nữ mặc váy.

Câu 6: Triệu Đà xâm lược Âu Lạc năm 179 TCN, năm (2016) là:

A. 2195. B. Năm 2007. C. Năm 1831. D. 179 năm.

Câu 7: Truyện Âu Cơ-Lạc Long Quân thuộc các nguồn sau:

A. Truyền miệng. B. Chữ cái. C. Vật liệu. D. Ba nguồn trên.

Câu 8: Thục Phán là người chỉ huy quân ta chống quân xâm lược:

rám nắng. B. Triệu Đà. C. Quân Nam Hán. D. Những người lính.

Câu 9: Nền sản xuất nông nghiệp của người Việt cổ bắt đầu phát triển từ khi nào:

A. Đồ đồng ra đời.

B. Đồ đá cải tiến.

C. Công cụ bằng xương, sừng xuất hiện.

D. Đồ gốm ra đời.

Câu 10: Thuật luyện kim ra đời trên cơ sở chiếm lĩnh:

A. Làm đồ gốm B. Đồ sắt rèn C. Đồ đá D. Làm đồ trang sức.

Câu 11: Một trong những nguyên nhân khiến Văn Langue ra đời là:

A. Nhu cầu xử lý nước và tưới tiêu

B. Sự gia tăng dân số

C. Có nhiều người giàu

D. Sản xuất một lượng lớn lúa gạo.

Câu 12: Kim loại đầu tiên được nhân dân Phùng Nguyên, Hoa Lộc sử dụng là gì?

A. Đồng B. Sắt D. Kẽm

Câu 13: Văn hóa Đông Sơn thuộc về ai?

A. Lạc Việt

B. Người Âu Lạc

C. Người Tây Âu

D. Nguyên thủy

Câu 14: Truyền thuyết về Shan Jing và Shui Jing cho biết sinh hoạt của nhân dân ta như thế nào?

A. Chống lũ lụt, bảo vệ sản xuất nông nghiệp

B. Chống ngoại xâm

C. Giải thích sự hình thành núi

D. Giải thích sự ra đời của lũ lụt

Câu 15: Nhà nước đầu tiên của nước ta là nhà nước nào?

A. Văn Lang B. Âu Lạc C. Vạn Xuân D. Lạc Việt

Câu 16: Thành Cổ Loa do ai xây dựng?

A. Hùng Vương An B. Dương Vương C. Triệu Đà D. Triệu Việt Vương

Câu 17: Thời Văn Lang-Youle đã để lại cho chúng ta những gì?

A. để viết

B. để làm giấy

C. Khắc

D. Bài học bảo vệ Tổ quốc đầu tiên

Câu 18: Chiếc trống đồng Đông Sơn được các nhà khảo cổ học phát hiện đầu tiên ở tỉnh nào?

A. Thanh Hóa B. Nghệ An C. Phú Thọ D. Hà Nội

Câu 19: Theo truyền thuyết, vua Hồng có mấy đời?

A. 18 B. 16 C. 20 D. 19

Câu 20: Kinh đô nước Văn Lang ngày nay thuộc tỉnh nào?

A. Phú Thọ B. Thanh Hóa C. Huế D. Hà Nội

Phần 21:

“Mọi người phải hiểu lịch sử của chúng tôi,

Bức tường gốc của quê hương Việt Nam ”.

Trích dẫn trên của ai?

A. Tướng Cao Lỗ;

B. Hùng Vương thứ 18

C. Anyang Wang;

D. Chủ tịch Hồ Chí Minh.

Câu 22: Văn Langue sinh năm:

A. Thế kỷ thứ 11 trước Công nguyên; B. Thế kỷ thứ năm trước Công nguyên; C. Thế kỷ thứ bảy trước Công nguyên; D. Thế kỷ thứ ba trước Công nguyên.

Câu 23: Bài học lớn nhất của An Dương Vương sau khi đánh thắng quân xâm lược Triệu Đà là:

A. Coi chừng kẻ thù;

B. Phải có tướng tài giỏi;

C. Phải yêu nước;

D. Phải có vũ khí tốt.

Câu 24: Kinh đô Văn Lang được xây dựng tại:

A. Việt Trì (Fu Thou)

B. Phong Khê (Hà Nội)

C. Dong Son (Thing Hoa)

D. Bạch Hạc (Fu Shou)

Câu 25: Nước ta có tên là gì?

A. Âu Lạc B. Văn Lang C. Đại Việt D. Việt Nam

Câu 26: Nhà nước đầu tiên được thành lập vào năm nào?

A. Thế kỷ thứ bảy

B. Thế kỷ thứ V trước Công nguyên

C. Thế kỉ thứ bảy trước Công nguyên

D. Thế kỷ doanh nhân

Câu 27: Nguyên thủ quốc gia Văn Lang là ai?

A. Hùng Vương B. Thục Phán C. Lạc Hầu D. Lạc Tướng

Câu 28: Kinh đô của nước Văn Lang ở đâu?

A. Phong Khê (Cổ Loa – Đông Anh – Hà Nội)

B. Phong Châu (Bạch Hạc – Phú Thọ)

C. Thăng Long (Hà Nội)

D. Sài Gòn

Câu 29: Nền nông nghiệp lúa nước ra đời năm

A. núi cao

B. Sông, suối, đồng bằng ven biển, đồi trung tâm

C. Đồi trung du

D. Cao nguyên Delta

Câu 30: Ngôi nhà chính của cư dân Văn Lang là

A. nhà B. nhà sàn C. nhà xây D. nhà ngói

2. Trả lời

Đầu tiên

2

3

4

5

6

7

số 8

9

mười

11

thứ mười hai

13

14

15

Một loại

Một loại

loại bỏ

giản dị

Một loại

Một loại

Một loại

loại bỏ

Một loại

Một loại

Một loại

Một loại

Một loại

Một loại

Một loại

16

17

18

19

20

hai mươi mốt

hai mươi hai

hai mươi ba

hai mươi bốn

25

26

27

28

29

30

loại bỏ

giản dị

Một loại

Một loại

Một loại

giản dị

Một loại

Một loại

loại bỏ

Một loại

loại bỏ

loại bỏ

loại bỏ

Chuyên đề: Lượng giác bậc hai – Toán lớp 10

Danh sách bài viết

Cách Xét Kí Hiệu Của Tam Thức bậc hai, Các dạng bài tập về Dấu bậc hai trong Thủ tục Đại số 10 – Toán 10.

Trong bài này, chúng ta cùng nhau ôn lại các định lý kí hiệu của tam thức bậc hai: định lý thuận, định lý nghịch, cách so sánh nghiệm của tam thức bậc hai với một số, hai số, cách chứng minh phương trình bậc hai có hai nghiệm, chứng minh bậc hai Giải pháp cho PT.

  1. Đầu tiên, lý thuyết về tam thức bậc hai
    1. 1. Định lý Chuyển tiếp của Tam thức bậc hai
    2. 2. Định lý đảo dấu cho tam thức bậc hai
    3. Loại bài tập
      1. 1. So sánh nghiệm của tam giác với số đã cho
      2. 2. So sánh nghiệm của tam thức với hai số đã cho α <β
      3. 3. Tìm điều kiện để hàm số lượng giác bậc hai không đổi dấu trên R trên miền cho trước
      4. 4. Chứng minh rằng phương trình bậc hai có nghiệm
      5. 5. Giải và chứng minh phương trình, bất phương trình bậc hai
      6. 3. Bài tập về Kí hiệu tam giác thứ 2

Đầu tiên, lý thuyết về tam thức bậc hai

f (x) = ax2 + bx + c (a 0)

Kí hiệu: x1, x2 là nghiệm của f (x) = 0

1. Định lý Chuyển tiếp của Tam thức bậc hai

(trong cùng bên trái, ngoài cùng)

+ <0 → af (x)> 0 với

+ = 0 → af (x)> 0

+> 0 →

2. Định lý đảo dấu cho tam thức bậc hai

Một loại. Nội dung: Cho tam thức bậc hai f (x) = ax2 + bx + c (a ≠ 0). Nếu tồn tại số α sao cho af (α) <0 thì f (x) có hai nghiệm phân biệt x1, x2 và x1 <α

b. kết quả:

+

+

+

.

.

Loại bài tập

1. So sánh nghiệm của tam giác với số đã cho

+

+

+

+

2. So sánh nghiệm của tam thức với hai số đã cho α <β

+

+

+

+ Khi f (α) .f (β) <0 thì phương trình có hai nghiệm khác nhau và chỉ có một nghiệm trong khoảng (α; β)

+ Phương trình có hai nghiệm khác nhau và

3. Tìm điều kiện để hàm số lượng giác bậc hai không đổi dấu trên R trên miền cho trước

+

+

+

+

4. Chứng minh rằng phương trình bậc hai có nghiệm

+ Nếu tồn tại một α sao cho af (α) <0 thì phương trình có hai nghiệm khác nhau.

+ Nếu có hai số α, β sao cho f (α) .f (β) <0 thì phương trình f (x) = 0 có nghiệm.

+ Nếu tồn tại hai số α, β sao cho f (α) .f (β) <0 và a ≠ 0 thì phương trình f (x) = 0 có hai nghiệm khác nhau.

5. Giải và chứng minh phương trình, bất phương trình bậc hai

làm một tờ giấy đánh dấu

Mét

Một loại

F A)

S / 2 – alpha

f (β)

S / 2 – beta

nhận được kết luận

3. Bài tập về Kí hiệu tam giác thứ 2

Bài 1: So sánh 1 với nghiệm của phương trình: 2×2 – 18x + 17 = 0 [TD10BD70]

Bài 2: So sánh – 2 với nghiệm của phương trình: f (x) = (m2 + 1) x2 – 5 (m2 + 1) x – m2 + m – 1 = 0 [TD11BD70]

Bài tập 3: Tìm m sao cho phương trình sau có hai nghiệm:

Một loại. mx2 + (m – 1) x + 3 – 4m = 0 và x1 <2

b. (m + 1) x2 – (m – 3) x + m + 1 = 0 sao cho -1

C. (m + 1) x2 + mx + 3 = 0 và x1 <- 2 <1

d. x2 – 2mx + m = 0 và thỏa mãn x1, x2

e. x2 – 2x – 3m = 0 và thỏa mãn

Bài 4: Tìm m sao cho:

f (x) = 2×2 – 2 (m + 1) x + 2m + 1> 0

f (x) = (m – 1) x2 – (m – 1) x + 1 – 2m 0

Bài 5: Tìm m sao cho bất phương trình f (x) = mx2 – (2m – 1) x + m + 1 <0 vô nghiệm.

Bài 6: Xác định m để:

Bài tập 7: Tìm m sao cho các phương trình sau có nghiệm:

Một loại. (x2 + 2x) 2 – 4m (x2 + 2x) + 3m + 1 = 0.

b. x4 + mx3 + 2mx2 + mx + 1 = 0.

Bài 8: Tìm m sao cho phương trình: (m + 1) x2 – 3mx + 4m = 0 có duy nhất một nghiệm lớn hơn 1.

Bài 9: Tìm m sao cho f (x) = (m + 2) x2 – 2 (m + 3) x – m + 3> 0

Bài 10: CMR phương trình f (x) = m (x2 – 9) + x (x – 5) = 0 luôn có nghiệm.

Bài 11: Giải và chứng minh đẳng thức:

Bài 12: Giá trị của m là bao nhiêu:

Bài 13: Tìm m để

Hình học lớp 8 20 bài ôn tập học kì 1

Dưới đây là 20 đề bài tập hình học lớp 8 học kì 1 thuộc đề thi thử môn Toán lớp 8 THPT quốc gia.

Bài tập 1: Cho tam giác ABC. Kẻ MP song song với BC và MN song song với AC qua trung điểm M của cạnh AB (P thuộc AC, N thuộc BC).

a) Chứng tỏ rằng các tứ giác MNCP và BMPN là các hình bình hành.

b) Gọi I là giao điểm của MN và BP, và Q là giao điểm của MC và PN. Chứng minh IQ = 1/2 MP.

c) Với điều kiện nào của tam giác ABC thì tam giác BMPN là hình chữ nhật.

Trích: Trường THCS Thành Công – Hà Nội

Bài tập 2: Cho hình chữ nhật ABCD, các đường chéo AC và BD cắt nhau tại O.

a) Biết rằng AB = 4cm và BC = 3cm. Tính BD, AO.

b) Vẽ AH vuông góc với BD. Gọi M, N, I lần lượt là trung điểm của AH, DH và BC. Chứng minh rằng MN = BI.

c) Chứng tỏ BM song song với IN.

d) Chứng tỏ rằng góc ANI là góc vuông. Trích: Bộ Đề Thi Học Sinh Giỏi Quận Phú Nhuận 2016 -2017

Bài tập 3: Cho tam giác ABC (AB

a) Chứng minh: Tứ giác BCMN là hình thang.

b) Chứng minh: Tứ giác AMKN là hình bình hành.

c) Gọi D là điểm đối xứng của H trên M. Chứng minh: Tứ giác ADBH là hình chữ nhật.

d) Tìm điều kiện để tam giác ABC sao cho tứ giác AMKN là hình vuông.

Trích: Trường THCS Đức Trí – TP.HCM

Bài tập 4: Cho ABC là tam giác vuông tại A (AB

a) Chứng tỏ tứ giác ABDC là hình chữ nhật.

b) Lấy điểm E trên tia đối của tia HA sao cho HE = HA. Chứng minh rằng tam giác AED đúng và tam giác BEC đúng.

c) Gọi M, N là kích thước của E trên BD và CD, EM và AD cắt nhau tại K. Chứng minh rằng DE = DK.

d) Chứng tỏ rằng H, M và N thẳng hàng.

Trích: Đề thi học kì 1 môn Toán quận Gò Vấp TP.

Bài tập 5: Cho ABC là tam giác cân tại A. Gọi M, N, H lần lượt là trung điểm của AB, AC và BC.

a) Chứng minh: Tứ giác MNCB là hình thang cân.

b) Gọi D là điểm đối xứng từ H sang N. Các tứ giác AHCD, ADNM là hình gì? Tại sao?

c) Chứng minh: N là trọng tâm của tam giác CMD.

d) MD cắt AC tại E. Chứng minh: BN đi qua trung điểm của HE.

Bài tập 6: Cho ABC là tam giác nhọn (AB

a) Chứng tỏ tứ giác AHCK là hình chữ nhật.

b) Gọi I, E lần lượt là trung điểm của BC và AB. Chứng minh rằng tứ giác EDCI là hình bình hành.

c) Chứng tỏ tứ giác EDIH là hình thang cân.

d) AH cắt DE tại M. BM cắt HE tại N. AN cắt BC tại L. Gọi O là trung điểm của MI và P là điểm đối xứng từ L sang N. Chứng minh rằng C, O và N thẳng hàng.

Trích: Đề thi HKI Quận Bình Thạnh – TP Hồ Chí Minh năm 2016 – 2017

Bài 7: Cho tam giác ABC. Các đường trung trực BD và CE cắt nhau tại G. Gọi H là trung điểm của GB và K là trung điểm của GC.

a) Chứng tỏ tứ giác DEHK là hình bình hành.

b) Tam giác ABC có điều kiện gì để tứ giác DEHK là hình chữ nhật.

c) Tứ giác DEHK là hình gì khi BD vuông góc với CE?

Trích: Trường THCS Minh Đức – TP.HCM.

Bài tập 8: Cho ABCD là hình bình hành AB = 2AD. Gọi E, F lần lượt là trung điểm của AB và CD.

a) Chứng tỏ tứ giác AEFD là hình thoi.

b) Chứng tỏ tứ giác AECF là hình bình hành.

c) Gọi M là giao điểm của AF và DE, và gọi N là giao điểm của BF và CE. Chứng minh rằng tứ giác EMFN là hình chữ nhật.

Trích: Trường THCS Đồng Khởi – Thành phố Hồ Chí Minh.

Bài tập 9: Cho ABC là tam giác cân tại B. AC = 10cm, I là trung điểm của AC.

Vẽ qua ta IN // AB, IM // BC (N ∈ BC, M ∈ AB).

a) Chứng minh rằng MN // AC. Tính MN.

b) Các tứ giác AMNC, IMBN là hình gì? Tại sao?

c) MN cắt BI tại O. Gọi K là điểm đối xứng từ I sang N. Chứng minh rằng A, O và K thẳng hàng.

Trích: Trường THCS Lương Thế Vinh – Hà Nội.

Bài tập 10: Cho ABC là tam giác vuông tại B có đường cao BH (H  AC). O là trung điểm của AC. Lấy điểm D trên đường đối chiếu OB sao cho OB = OD.

a) Chứng tỏ rằng ABCD là hình chữ nhật.

b) Gọi M, N, P lần lượt là trung điểm của HB, HA và CD. Chứng minh rằng CMNP là hình bình hành.

c) Chứng minh rằng góc BNP = 90o.

Trích: Trường THCS Võ Trường Toản – TP.HCM.

Toán 11: Cho hình bình hành ABCD và hai đường chéo AC, BD cắt nhau tại O. Gọi E, F lần lượt là trung điểm của AD và BC.

a) Chứng minh: AECF là hình chữ nhật.

b) BD cắt AF và CE lần lượt tại M và N, chứng tỏ BM = MN = ND.

c) Chứng minh rằng EM // FN.

d) Tia AN cắt DC tại I. Gọi K là giao điểm của IF và EC. Chứng minh: DKME là hình bình hành.

Trích: Trường Trung học cơ sở Chu Văn An.

Bài 12: Cho ABC là tam giác vuông tại A. Có AB = a. Gọi M, N, D lần lượt là trung điểm của AB, BC, AC.

a) Chứng tỏ ND là trung tuyến của tam giác ABC và dùng a để tính độ dài ND.

b) Chứng tỏ tứ giác ADNM là hình chữ nhật.

c) Gọi Q là điểm đối xứng từ N đến M. Chứng minh rằng AQBN là hình thoi.

d) Lấy điểm K trên tia đối BD sao cho DK = KB. Chứng minh rằng ba điểm Q, A, K thẳng hàng.

Trích: Đề thi HKI LỚP 10 – THHCM 2016 – 2017

Bài tập 13: Cho ABC là tam giác vuông tại A và M là trung điểm của BC. Gọi F là điểm đối xứng với M qua AC, E là trung điểm của AB. Gọi I là giao điểm của MF và AC.

a) Chứng tỏ tứ giác AEMI là hình chữ nhật.

b) Chứng tỏ tứ giác AMCF là hình thoi.

c) Chứng tỏ tứ giác ABMF là hình bình hành.

d) Tam giác ABC cần có thêm điều kiện gì để AEMI là hình vuông?

Trích: Đề thi học kì 1 lớp 11 quận 11 thành phố Hồ Chí Minh

Bài 14: Cho ABC là tam giác vuông tại A (AB

M là trung điểm của AB. Lấy điểm D trên tia đối của tia MH sao cho MD = MH.

a) Chứng minh: Tứ giác AHBD là hình chữ nhật.

b) Gọi E là điểm đối xứng của B cách điểm H. Chứng minh rằng tứ giác ADHE là hình bình hành.

c) Vẽ EF ⊥ AC (F ∈ AC). Chứng minh rằng AH = HF.

d) Gọi I là trung điểm của EC. Bằng chứng về HF FI

Trích: Đề Thi HKI Quận 9 – Thành Phố Hồ Chí Minh.

Bài tập 15: Cho ABC là tam giác vuông tại A, AB = 6cm, AC = 8cm. Gọi M là trung điểm của cạnh AB và N là trung điểm của cạnh AC.

a) Tính độ dài đoạn thẳng MN.

b) Gọi D là trung điểm của cạnh BC. Chứng minh rằng tứ giác BMND là hình bình hành.

c) Chứng tỏ tứ giác AMDN là hình chữ nhật.

d) Gọi E là điểm đối xứng với D thành M. Hình chóp tứ giác BDAE là hình gì? Tại sao?

Bài tập 16: Cho ABC là tam giác cân có đường cao AH tại A. Gọi O là trung điểm của AC và lấy điểm D trên tia đối của OB sao cho OD = OB.

a) Tứ giác ABCD là hình gì? Tại sao?

b) Gọi E là trung điểm của AB. Tứ giác AHCD là gì? Tại sao?

c) Tứ giác AOHE là hình gì? Tại sao?

Bài 17: Cho ABC là tam giác vuông tại A (AB

a) Chứng tỏ tứ giác BDEF là hình bình hành và EF = DF.

b) Vẽ AH ⊥ BC (H ∈ BC). Chứng minh: DHEF là hình thang cân.

c) Lấy điểm đối xứng từ L qua E thành F, và K là điểm đối xứng từ B sang F. Chứng minh rằng ba điểm A, L, K thẳng hàng.

d) Gọi I là giao điểm của CL và EK và O là giao điểm của AE và DF. Chứng tỏ rằng O và I đối xứng nhau về F.

Bài 18: Cho ABC là tam giác cân tại A. Gọi D, E, F lần lượt là trung điểm của AB, AC và BC. Điểm I đối xứng khoảng F với E.

a) Chứng tỏ tứ giác BDEC là hình thang cân.

b) Chứng tỏ tứ giác AFCI là hình chữ nhật.

c) Cần điều kiện gì để tam giác ABC cân thì hình chữ nhật AFCI là hình vuông.

Bài 19: Cho tam giác ABC vuông tại A có trung tuyến AM. Gọi D là trung điểm của AB và E là điểm đối xứng từ M sang D. chứng tỏ:

a) Tứ giác AEMC là hình bình hành.

b) Tứ giác AEBM là hình thoi.

c) Cho BC = 4cm. Tính chu vi hình tứ giác AEBM.

d) Nếu ABC là tam giác vuông thì AEBM là hình vuông.

Bài tập 20: Cho hình bình hành MNPQ có NP = 2MN. Gọi E và F lần lượt là trung điểm của NP và MQ. Gọi G là giao điểm của MF và NE, H là giao điểm của FQ và PE, K là giao điểm của NE và PQ.

a) Chứng tỏ tứ giác NEQK là hình thang.

b) Tứ giác GFHE là hình gì? Tại sao?

c) Hình bình hành MNPQ cần có thêm điều kiện gì để GFHE là hình vuông?

Các trường hỗ trợ việc ghi danh vào trường công

Năm nay, thay vì đăng ký bằng phiếu như những năm trước, TP.HCM lần đầu tiên áp dụng hình thức đăng ký nguyện vọng trực tuyến trên cổng thông tin tuyển sinh. Thí sinh có thể đăng ký trực tuyến và trực tiếp.

Các trường cao đẳng, đại học mở thêm chuyên ngành với quy mô lớn và tăng số lượng nơi

Năm nay, hàng loạt trường cao đẳng, đại học ở nhiều lĩnh vực dự kiến ​​mở thêm từ 2-9 ngành mới để tăng mục tiêu và quy mô đào tạo.

1. Mở rộng mục tiêu kỹ thuật số về tuyển sinh tiểu học

Bộ GD-ĐT khuyến khích phụ huynh học sinh đăng ký trực tuyến để tránh nhầm lẫn. Trường THCS Pingdong (Q.8) sẽ họp phụ huynh ngay khi có văn bản chỉ đạo của sở và Bộ GD-ĐT.

Ngoài việc đăng tải nội dung thông tin tuyển sinh lớp 10 năm nay, nhà trường đã dành phần lớn thời gian để tư vấn, hướng dẫn phụ huynh đăng ký trên phần mềm đăng ký trực tuyến, giúp phụ huynh và học sinh làm quen với hệ thống.

Nếu phụ huynh không đăng ký được, nhà trường sẽ cử giáo viên đứng lớp hỗ trợ phụ huynh đăng ký trực tuyến.

Quận Bình Thạnh đã tổ chức tập huấn trực tuyến phần mềm đăng ký dự tuyển trực tuyến cho tất cả giáo viên chủ nhiệm lớp 9 ở các trường THCS trên địa bàn, sau đó sẽ đưa ra lời khuyên cho phụ huynh vào cuối tuần này.

Nhà trường hỗ trợ phụ huynh đăng ký nhập học vào các trường trung học phổ thông công lập – Hình 1.

Thậm chí, nhằm hỗ trợ tốt nhất cho phụ huynh, trường trung học cơ sở Hehuita còn dành hẳn một phòng học hướng dẫn phụ huynh vận hành máy tính. Vì phiếu đăng ký phải có chữ ký của phụ huynh nên trường cũng chuẩn bị máy in. Phòng hỗ trợ này sẽ mở trong thời gian áp dụng.

Đăng ký nguyện vọng tuyển sinh lớp 10 trực tuyến là một phần mở rộng mục tiêu của bộ giáo dục thành phố đối với tuyển sinh cấp một kỹ thuật số.

2. Thời gian thí sinh đăng ký nguyện vọng

Trong tuần này, Sở GD-ĐT TP.HCM sẽ có văn bản hướng dẫn cụ thể cho các trường sau khi mở cổng thông tin tuyển sinh. Cả hai hình thức thí sinh đăng ký nguyện vọng từ ngày 14/4 đến hết ngày 9/5.

Thí sinh có thể đăng ký nguyện vọng theo hai cách từ 14/4 đến 9/5

Một lưu ý đối với phụ huynh và học sinh khi đăng ký trực tuyến là nhập số điện thoại chính xác. Vì mã OTP – bước cuối cùng để xác nhận hoàn thành đăng ký nguyện vọng đã được hệ thống gửi qua tin nhắn SMS đến số điện thoại. Vì vậy, chỉ cần nhập sai số điện thoại và không có xác nhận OTP là học sinh đã không hoàn thành việc đăng ký.

Năm nay, thay vì đăng ký bằng phiếu như những năm trước, TP.HCM lần đầu tiên áp dụng hình thức đăng ký nguyện vọng trực tuyến trên cổng thông tin tuyển sinh. Thí sinh có thể đăng ký trực tuyến và trực tiếp.

Bộ GD-ĐT khuyến khích phụ huynh học sinh đăng ký trực tuyến để tránh nhầm lẫn.

Một lưu ý đối với phụ huynh và học sinh khi đăng ký trực tuyến là nhập số điện thoại chính xác. Vì mã OTP – bước cuối cùng để xác nhận hoàn thành đăng ký nguyện vọng đã được hệ thống gửi qua tin nhắn SMS đến số điện thoại. Vì vậy, chỉ cần nhập sai số điện thoại và không có xác nhận OTP là học sinh đã không hoàn thành việc đăng ký.

> Nếu bạn không gia hạn giấy phép, nghề nghiệp của bạn sẽ bị đình chỉ

> Trường THPT Năng khiếu thay đổi quy chế tuyển sinh lớp 10

Theo Kênh tuyển sinh tổng hợp

Giáo dục Đặc biệt Cấp tốc 14.4 Năm 2022 Tuyển sinh Đại học Quy định mới

Với bản tin giáo dục đặc biệt trên báo Thanh Niên ngày mai (14/4), thí sinh sẽ tìm hiểu quy trình đăng ký xét tuyển và xét tuyển năm nay sẽ như thế nào.

đào ngọc

Bộ GD & ĐT vừa công bố dự thảo quy chế tuyển sinh cao đẳng, đại học hệ mầm non. Trong dự thảo quy chế mới, lần đầu tiên Bộ GD & ĐT đã viết những nguyên tắc cơ bản của tuyển sinh thành một bài riêng, gồm 3 nội dung cốt lõi: công bằng của thí sinh, bình đẳng về thể chế đào tạo và minh bạch của xã hội.

Đặc biệt, quy chế năm nay dự kiến ​​sẽ có điều khoản mở ra cơ hội cho những thí sinh đã được xác nhận trúng tuyển. Về nguyên tắc, thí sinh không được thi đầu vào, thi bù ở nơi khác. Tuy nhiên, được sự cho phép của nhà trường, thí sinh đã xác nhận nhập học vẫn có thể dự thi hoặc thi bù ở các nơi khác.

\N

Về tuyển sinh theo quy hoạch tổng thể, Bộ GD-ĐT hỗ trợ đăng ký tổ chức đào tạo chính quy đợt 1 đối với tất cả các phương thức tuyển sinh vào trường. Thời gian đăng ký xét tuyển bắt đầu sau kỳ thi tốt nghiệp THPT và kết thúc sau khi có điểm thi và xét công nhận tốt nghiệp THPT.

Đối với việc xét tuyển sớm, trường có thể làm thủ tục nhập học cho thí sinh đã làm thủ tục nhập học, nhưng không được yêu cầu thí sinh xác nhận nhập học sớm hơn thời gian dự kiến ​​chung. Thí sinh đăng ký vào trường theo Đề án Quyết định sớm phải tiếp tục đăng ký nguyện vọng trên hệ thống theo phương án chung của Bộ GD & ĐT.

Dự thảo quy chế tuyển sinh đại học, cao đẳng ngành giáo dục mầm non còn nhiều điểm mới khác, liên quan trực tiếp đến quyền lợi của thí sinh, sẽ có trong bản tin giáo dục đặc biệt của báo in Thanh Niên ngày mai (14/4).

tin tức liên quan

Cô giáo dạy Toán giúp học sinh đạt điểm cao trong kỳ thi tuyển sinh lớp 10

Theo các giáo viên, đây là giai đoạn học sinh lớp 9 cần hệ thống kiến ​​thức và phải thuần thục các kỹ năng giải toán. Tuy nhiên, để đạt điểm cao môn này, học sinh cần nắm được một số kỹ năng để chuẩn bị cho kỳ thi tuyển sinh lớp 10 tại Hà Nội – vốn được dư luận cho là phổ biến hơn so với tuyển sinh đại học.

Cô Đào Hoàng Lan cho biết: Đối với môn Toán, cũng như các môn học khác, kỹ năng đầu tiên học sinh cần có là đọc hiểu và phân bổ thời gian. Ví dụ, một học sinh có 3 bài đọc, từ bìa này sang bìa khác. Đầu tiên họ phải quyết định thi hành bản án nào trong phạm vi quyền hạn của họ. Học viên cần phân bổ thời gian cho từng câu hỏi và dạng khóa học. Nếu vấn đề, dạng bài này vượt quá khung thời gian cho phép, bạn phải mạnh dạn cắt giảm để chuyển sang bài tiếp theo.

Điểm tiếp theo mà cô Hoàng Lan chỉ ra là phần giới thiệu của khóa học. “Hiện nay, lượng kiến ​​thức của học sinh tương đối đầy đủ, tuy nhiên khi kiểm tra, học sinh thường mắc lỗi về trình bày, tôi vẫn dặn học sinh khi giải toán hay văn đều có câu mở bài và câu kết bài. , học sinh phải quen với việc trình bày phần mở đầu, thân bài chính và kết luận để gây được ấn tượng với người đọc ”, cô Hoàng Lan nói.

Sau khi đọc các câu hỏi sau, học sinh bắt đầu giải quyết vấn đề, chú ý đến việc giới thiệu và sử dụng các ký hiệu rõ ràng. Ở mỗi bước giải, học sinh cần nhớ kiến ​​thức đã áp dụng để đảm bảo không làm sai sự thật. Cuối mỗi bài học sinh phải có phần kết luận. Bạn nên kiểm tra lại câu trả lời của mình.

Cô Đào Hoàng Lan cũng chỉ ra 4 vấn đề giúp học sinh đạt điểm cao. Theo quan điểm của bà, đây là “cái bẫy” của đơn vị phát hành. Vì vậy, học sinh cần chú ý bốn câu hỏi sau:

Bài tập I và 3 đều có nửa điểm, nhưng sẽ có phần tư khó.

Bài 2, Toán thực hành. Học sinh thường mắc lỗi trong câu trả lời của họ và sử dụng ký hiệu “gần đúng”.

Bài 3 là bài về đồ thị hàm số. Học sinh thường bị mất 1/4 điểm do không có mối liên hệ giữa tọa độ giao điểm của 2 hình và nghiệm phương trình hoành độ giao điểm.

Lớp cuối cùng là hình học và lớp 1/4.

Lưu ý cuối cùng mà cô Hoàng Lan dành cho toán học là tinh thần. “Tinh thần rất quan trọng. Giờ học là lúc các em phải nỗ lực hết mình. Học thì phải sợ. Nhưng khi đã bước vào phòng thi thì không nên sợ nữa. Nhất là hôm trước thi, học sinh không học từ sáng đến tối. Xem lại cuốn sách, chỉ có trong tâm trí. Bạn chỉ có thể tự tin khi bản thân thoải mái. Tự tin như thế này là cách tốt nhất để thể hiện tác phẩm của mình “, cô Hoàng Lan nhấn mạnh .

20 Đề Thi Học Sinh Giỏi Học Sinh Giỏi Toán 7 Cấp Quận

Đây là bài 57/70 trong bộ đề thi HSG môn Toán lớp 7

HSG Toán 7

  • Đề thi HSG Toán 7 Thị xã Hương Trà 2020-2021

Đề thi HSG môn Toán lớp 7 năm 2020-2021 trường THCS Cẩm Bình, huyện Cẩm Xuyên Đề thi HSG Toán lớp 7 Sanshan 2020-2021 Đề thi HSG môn Toán lớp 7 Huyện Lập Thạch, Vĩnh Phúc 2020-2021 Huyện Langjiang Kỳ thi HSG Toán lần 7 năm 2020-2021 Đề thi HSG môn Toán lớp 7 Huyện Phú Xuyên 2020-2021 Đề thi HSG môn Toán lớp 7 năm 2020-2021 các trường huyện Nam Trực Đề thi HSG môn Toán lớp 7 Huyện Ngọc Lặc, Thanh Hóa 2020-2021 Đề thi HSG Toán 7 Quận Ô Môn, Cần Thơ 2020-2021 Đề thi HSG môn Toán lớp 7 Thành phố Quảng Ngãi 2020-2021 Đề thi HSG môn Toán lớp 7 Huyện Như Thanh, Thanh Hóa 2020-2021 Đề thi HSG môn Toán lớp 7 Huyện Nho Quan, Ninh Bình 2020-2021 Đề thi HSG Toán 7 Ninh Bình 2020-2021 Đề thi HSG Toán 7 Đô thị Bắc Ninh 2020-2021 Đề thi HSG môn Toán lớp 7 Huyện Tiên Du, Bắc Ninh 2020-2021 Đề thi HSG môn Toán lớp 7 Khu vực Bố Trạch năm 2020 – 2021 Đề thi HSG Toán 7 Huyện Hà Trung 2020-2021 Đề thi HSG Toán 7 trường THCS Kim Đồng, Hội An năm 2020 – 2021 2020-2021 Kỳ thi HSG môn Toán lớp 7 cấp quận Mishima Đề thi HSG Toán 7 Huyện Thọ Xuân, Thanh Hóa 2020-2021 Olympic Toán 7 cấp huyện Quốc Oai 2020-2021 Đề thi HSG Toán 7 Huyện Nandan 2020 – 2021 Kỳ thi Olympic Toán học Thành phố Hồ Chí Minh lần thứ 7 tháng 4 năm 2021 Đề thi thử HSG môn Toán lớp 7 Thị trấn Yishan 2020-2021 Đề thi HSG môn Toán lớp 7 Huyện Thiệu Hóa, Thanh Hóa 2020-2021 Đề thi HSG môn Toán lớp 7 Vinh năm 2020-2021 Đề thi HSG môn Toán lớp 7 thị xã Thái Hòa, Nghệ An 2020-2021 Đề thi HSG môn Toán lớp 7 Huyện Lương Tài, Bắc Ninh 2020-2021 Đề thi HSG môn Toán lớp 7 Huyện Trực Ninh Nam Định 2020-2021 Đề thi HSG môn Toán lớp 7 Huyện Lục Nam 2020-2021 Đề thi HSG môn Toán lớp 7 Huyện Nga Sơn Thanh Hóa 2020-2021 Đề thi HSG Toán 7 Huyện Bá Thước, Thanh Hóa 2020-2021 Đề thi HSG Toán 7 Huyện Cao Lỗ 2020-2021 2020-2021 Quận Quảng Tây Thành viên Câu lạc bộ Toán lớp Bảy Chủ đề Thảo luận Đề thi HSG môn Toán lớp 7 Huyện Yên Lạc, Vĩnh Phúc 2020-2021 Đề thi HSG môn Toán lớp 7 huyện Thạch Thành 2020-2021 Đề thi HSG môn Toán lớp 7 Huyện Hoằng Hóa, Thanh Hóa 2020-2021 có đáp án Tỉnh Ngee An Olympic Toán học huyện Yi Dan lần thứ 7 năm 2020-2021 Đề thi HSG môn Toán lớp 7 Huyện Nghi Lộc, Nghệ An 2020-2021 2020-2021 CLC Toán 7 Thị xã Cửa Lò Đề thi tự chọn Đề thi HSG môn Toán lớp 7 Huyện Đô Lương, Nghệ An 2020-2021 Đề thi HSG môn Toán lớp 7 huyện Kỳ Anh tỉnh Hà Tĩnh 2020-2021 Đề thi HSG môn Toán lớp 7 Huyện Yên Định, Thanh Hóa 2020-2021 Đề thi HSG môn Toán lớp 7 Huyện Nhơn Hoài Bình Định 2020-2021 Đề thi HSG môn Toán lớp 7 Huyện Thái Thụy, Thái Bình 2020-2021 Đề thi HSG môn Toán lớp 7 Huyện Tiền Hải, Thái Bình 2020-2021 Có đáp án Đề thi HSG Toán 7 Huyện Yên Thành, Nghệ An 2020-2021 có đáp án Đề thi thử môn Toán lớp 7 thành phố Bắc Giang 2020-2021 Đề thi HSG Toán 7 trường THCS Anh Sơn, Nghệ An 2020-2021 Đề thi chọn học sinh giỏi môn Toán lớp 7 huyện Anh Sơn, TP Ngee Ann Đề thi HSG môn Toán lớp 7 Huyện Thuận Thành Bắc Ninh 2020-2021 Đề thi HSG môn Toán lớp 7 trường THCS Anh Sơn, Nghệ An 2018-2019 Kỳ thi học sinh giỏi môn Toán lớp 7 năm 2019-2020 ở huyện Lunan, tỉnh Bắc Giang Đề thi học sinh giỏi môn Toán lớp 7 huyện Spring Chang 2018-2019 có đáp án 500 đề thi học sinh giỏi môn toán lớp 7 trên mạng Kỳ thi Olympic Toán lớp 7 cấp Quận Eitan năm 2018-2019 20 Đề Thi Học Sinh Giỏi Học Sinh Giỏi Toán 7 Cấp Quận Đề kiểm tra học sinh giỏi số 1 môn Toán lớp 7 Đề kiểm tra học sinh giỏi số 2 môn Toán lớp 7 Đề thi học sinh giỏi số 3 môn Toán lớp 7 Đề thi học sinh giỏi lớp 7 số 5 môn Toán. Bắc Giang Đề thi học sinh giỏi môn Toán lớp 7 huyện Lục Ngạn năm 2018-2019 Đề thi học sinh giỏi môn Toán lớp 7 huyện Thường Tín năm 2018-2019 có đáp án Đề thi thử liên thông Olympic Toán lớp 7 Quận Kinh Môn 2018-2019 HSG Toán 7 Huyện Lục Nam 2018-2019 Đề thi học sinh giỏi môn Toán lớp 7 cấp huyện Yanmei năm 2018-2019 Câu hỏi Kiểm tra Toán lớp 7 Huawang District 2018-2019 Huyện Thạch Thành 2018-2019 Đề thi học sinh giỏi môn Toán lớp 7 Đề thi học sinh giỏi môn Toán lớp 7 huyện Nongcong năm 2018-2019 Olympic Toán lớp 7 huyện Tân Thành năm học 2017-2018 Danh sách bài viết

20 đề thi học sinh giỏi môn Toán lớp 7 có đáp án là tài liệu giúp các em học sinh lớp 7 ôn thi HSG môn Toán lớp 7.

Đề thi HSG Toán Quận 7 số 1:

Đáp án Đề thi HSG môn Toán lớp 7 vòng 1:

…có nhiều

* Link tải file word Bộ 20 Đề thi Học sinh giỏi Quận 7 môn Toán, có đáp án như sau:

* Tải xuống (bấm để tải xuống):

Cùng chủ đề:

<< Olympic Toán lớp 7 cấp Quận Eitan năm 2018-2019

Cách tính điểm thi tuyển sinh vào lớp 10 năm 2020 của Thành phố Hồ Chí Minh

Danh sách bài viết

Cách tính điểm của Kỳ thi tuyển sinh lớp 10 TP.HCM năm 2020 đối với hệ không chuyên được quy định chi tiết.

Theo quy định mức điểm nhận hồ sơ xét tuyển của trường sẽ xét tuyển đủ điểm từ cao xuống thấp.

  1. Hồ Chí Minh 10 Phiếu đăng ký xét tuyển 2020
  2. Lịch thi vào 10 năm 2020 TP.
  3. Cách tính điểm thi vào lớp 10 chuyên và hệ không chuyên của Hà Nội năm 2020:
  4. Cách tính điểm thi tuyển sinh vào lớp 10 chuyên Hà Nội năm 2020:

Hồ Chí Minh 10 Phiếu đăng ký xét tuyển 2020

Sở GD-ĐT TP.HCM yêu cầu phụ huynh xác nhận đủ điều kiện đang học tại trường của học sinh, trường hợp nơi cư trú quá xa trường. Vì vậy, một khi đã trúng tuyển học sinh thì không thể thay đổi nguyện vọng của mình.

Thí sinh được đăng ký 3 nguyện vọng ưu tiên vào lớp 10, 4 nguyện vọng ưu tiên vào lớp 10 các trường chuyên và 10 không chuyên.

Lịch thi vào 10 năm 2020 TP.

đối tượng kiểm tra

ngày thi

đến giờ làm bài tập về nhà

Hình thức thi

văn chương

Sáng ngày 16 tháng 7 năm 2020

120 phút

văn xuôi

ngoại ngữ

Chiều ngày 16 tháng 7 năm 2020

60 phút

nhiều lựa chọn

môn Toán

Sáng ngày 17 tháng 7 năm 2020

120 phút

văn xuôi

Cách tính điểm thi vào lớp 10 chuyên và hệ không chuyên của Hà Nội năm 2020:

Điểm thi tuyển sinh đầu vào là tổng điểm cộng hai điểm cộng thêm (nếu có nhưng không quá 3 điểm) môn Toán, Ngữ văn (hệ số 2) và môn Ngoại ngữ (hệ số 1).

Điểm thi đầu vào = (Điểm thi môn Toán + Điểm thi môn Ngữ văn) x 2 + Điểm thi Ngoại ngữ + Điểm ưu tiên

Ở một số trường, điểm sau sẽ cao hơn điểm trước. Tuy nhiên, điểm chuẩn cho Phương án 3 không vượt quá 1 điểm cho Phương án 2.

Thí sinh chỉ được xét tuyển nếu đã thi đủ các bài theo quy định, không vi phạm quy chế thi để bị hủy điểm thi, không bị điểm 0 trong bài thi.

Cách tính điểm thi tuyển sinh vào lớp 10 chuyên Hà Nội năm 2020:

Đối với thí sinh đăng ký xét tuyển sẽ sử dụng hệ số điểm bài thi sau vào ngạch chuyên: điểm bài thi không chuyên: hệ số 1, điểm bài thi chuyên: hệ số 2.

Điểm thi đầu vào = (Điểm thi môn Toán + Điểm thi Ngữ văn + Điểm thi Ngoại ngữ) + (Điểm thi chuyên môn × 2)

Đặc biệt, trường trung cấp Li Hongfeng có thể nhận học sinh đã tốt nghiệp THCS ở các tỉnh thành khác, chỉ cần các em đáp ứng đầy đủ các điều kiện quy định trong kỳ thi là có thể dự thi.

Các trường chuyên nghiệp chỉ xét những thí sinh dự thi đủ các bài thi quy định, không vi phạm quy chế, có tất cả các bài thi đạt trên 2 điểm. Điểm trúng tuyển vào trường chuyên, lớp chuyên, lớp chung của trường chuyên. Điểm ưu tiên không được tính.

Học sinh tốt nghiệp THCS tại TP.HCM vẫn có thể dự thi vào lớp 10 THPT của các trường THPT khác theo 3 nguyện vọng đã đăng ký nếu không trúng tuyển vào các trường, lớp chuyên.