NT

Chiều 26/5, lãnh đạo Bộ GD & ĐT và Trường Trung cấp Youcai Bắc Ninh đã đến sân bay Nội Bài để chào và chúc mừng đội tuyển Việt Nam trở về từ kỳ thi Olympic Vật lý châu Âu.

Giám đốc Sở GD & ĐT Nguyễn Thiện chúc mừng chiến thắng của thầy và trò Trường THCS Bắc Ninh. (Ảnh đoàn tại Sân bay Nội Bài chiều 26/5)

Năm học sinh xuất sắc từ các trường trung học hàng đầu của đất nước được báo cáo sẽ tham dự Olympic Vật lý Châu Âu (EuPhO) năm 2022 tại Slovenia từ ngày 19 đến 24 tháng 5 năm 2022. Đó là: Lê Thụy Mai Anh, Trường THPT Chuyên Hạ Long (Quảng Ninh); Nguyễn Tấn Dũng, Trường THPT Chuyên Lê Quý Đôn (Ninh Thuận); Phạm Trung Kiên, Trường THPT Chuyên Trần Phú (Hải Phòng); Đỗ Đức Minh, Trường THPT Năng khiếu Khoa học Tự nhiên Đại học Quốc gia Hà Nội; Nguyễn Tuấn Phong, Trường THPT Chuyên Bắc Ninh.

Kết quả: 3/5 thí sinh đạt giải gồm 2 huy chương bạc (giải nhì) và 1 huy chương đồng (giải 3). Trong đó, thí sinh đạt điểm cao nhất (huy chương bạc) của đoàn Việt Nam là Nguyễn Jun Phong, học sinh lớp 11 chuyên Vật lý, trường THPT Chuyên Bắc Ninh, với số điểm 30,4. Đây cũng là kết quả tốt nhất mà học sinh Bắc Ninh đạt được trong kỳ thi Olympic Vật lý châu Âu (EuPhO).

Nguyễn Tuấn Phong quê ở xã Trung Kênh (huyện Lương Tài), là học sinh xuất sắc lớp 11 chuyên Vật lý của Trường THCS Thiên tài Bắc Ninh. Nguyễn Tuấn Phong từng đoạt giải Nhì kỳ thi học sinh giỏi quốc gia năm học 2021-2022 và là một trong 10 thí sinh của Bắc Ninh được chọn vào đội tuyển Việt Nam vào vòng 2 Olympic khu vực và quốc tế năm 2022 .. .

Bộ GD & ĐT và trường THCS Youcai Bắc Ninh mong em Nguyễn Trun Phăng tiếp tục vượt lên chính mình, trở thành thành viên đội tuyển Việt Nam tham dự Olympic Vật lý Châu Á – Thái Bình Dương (APhO) năm 2023 và Olympic Vật lý. .

Đoàn công tác gồm UBND huyện, Hải quan huyện Hộ Lộc, Đồn Biên phòng Đa Lộc, Bộ đội Biên phòng tỉnh Thanh Hóa, Cảnh sát biển … đã xuống các tàu cá theo đợt để giúp ngư dân kiểm tra, chuẩn bị. ngư cụ, nắm bắt tình hình và công bố, công khai pháp luật. Không chỉ có nội dung về luật biển Việt Nam, các biện pháp phòng, chống dịch Covid-19 cho ngư dân mà các thành viên trong đoàn công tác còn tuyên truyền, vận động người dân không sử dụng chất nổ trong khai thác, đánh bắt hải sản và trình báo các hành vi vi phạm pháp luật. của biển. Luật so với quyền lực chức năng. Ngoài tuyên truyền trực tiếp, đoàn còn phát tờ rơi cho ngư dân với nội dung ngắn gọn và hình ảnh giải thích những điều cấm đánh bắt trên biển.

Bà Wu Shixia, Phó Chủ tịch Ủy ban nhân dân huyện Houlu cho biết: “Houlu là nơi có bờ biển dài hơn 12 km, có hai cửa sông là sông Changhe và sông Song, có hơn 800 các tàu từ 90CV trở lên trên địa bàn huyện và có 6 xã làm nghề biển, đánh bắt thủy sản, những năm qua do chưa có ý thức bảo đảm trật tự an toàn nên một số ngư dân còn vi phạm vùng biển nước ngoài, sử dụng chất nổ, giã cào. Trước tình hình đó, Ban phối hợp tuyên truyền, giáo dục pháp luật huyện Houlu huy động lực lượng công an, bộ đội, biên phòng và các lực lượng khác bám sát cơ sở, tập trung tuyên truyền, giáo dục pháp luật cho ngư dân ”.

Theo đó, các cán bộ của Đồn Biên phòng Dalu đặt chân đến khu vực này khi trăng sáng, sóng biển mạnh, cùng các ban, ngành, đoàn thể địa phương xuống tàu và địa phương neo đậu. Tuyên truyền, giáo dục nhiều nội dung như: Phong trào cả nước giữ gìn an ninh Tổ quốc; trách nhiệm bảo vệ, giữ gìn môi trường biển …; đồng thời phối hợp với các tổ chức chính trị xã hội tổ chức các chương trình: “Đồng hành cùng ngư dân vươn khơi bám biển”. , tặng cờ Tổ quốc, tặng quà ngư dân, nhằm quảng bá và Kết hợp phổ biến, tuyên truyền pháp luật cho người dân.

Trong những năm qua, Ban phối hợp tuyên truyền, giáo dục pháp luật huyện Houlu đã góp phần nâng cao ý thức chấp hành pháp luật của đa số ngư dân bằng những biện pháp linh hoạt, thiết thực, sát với tình hình thực tế trong vùng. Nhờ có kiến ​​thức pháp luật vững vàng và thường xuyên được cán bộ tuyên truyền, vận động nên ngư dân huyện Houlu không chỉ nghiêm chỉnh chấp hành pháp luật mà còn tích cực tham gia bảo vệ an toàn và môi trường biển.

BÀI VÀ ẢNH: TRƯỜNG TIẾN

Bộ GD & ĐT đã có văn bản phản hồi với Bộ GD & ĐT về những thiếu sót của các đơn vị được thanh tra Bộ GD & ĐT chỉ ra trong việc tổ chức kỳ thi chọn học sinh giỏi cấp quốc gia.

Ngày 27 tháng 5 năm 2022 10:51

Ông Hồ Tấn Minh, Giám đốc Văn phòng Sở GD & ĐT TPHCM (Ảnh: thanhuytphcm.vn)

Chiều 27/5, tại cuộc họp báo thường kỳ về tình hình kinh tế – xã hội TP.HCM, đại diện Sở Giáo dục và Đào tạo (GD-ĐT) đã phản hồi về việc thất bại trong kỳ thi THPT Quốc gia. Sinh viên xuất sắc thành phố Hồ Chí Minh.

Chánh Văn phòng Bộ GD-ĐT TP.HCM cho biết, Bộ GD-ĐT vừa có văn bản trả lời Bộ GD-ĐT vào sáng 26/5, giải trình về những tồn tại. Đó là chỉ ra của thanh tra Bộ Giáo dục khi tổ chức kỳ thi học sinh giỏi Quốc gia.

Theo kết luận của thanh tra Bộ GD & ĐT, một số đoàn của một số đơn vị tham gia dự thi đã vượt quá số lượng thí sinh quy định ở một số môn thi, đặc biệt mỗi môn vượt quá 6 thí sinh. Về vấn đề này, ông Hồ Tấn Minh lý giải sở dĩ có số lượng thí sinh vượt quá quy định là do thí sinh trúng tuyển các môn này hai năm liên tiếp vượt trên 80%.

Ông Hồ Tấn Minh cho biết: “Việc này đã được Cục Quản lý chất lượng Bộ Giáo dục và Đào tạo đồng ý bằng văn bản. Vì vậy, tất cả các thí sinh tham dự kỳ thi đều được cấp số báo danh phù hợp với nội quy, quy chế. Tính đến thời điểm diễn ra kỳ thi, không có thí sinh nào vi phạm nội quy kỳ thi.

Về bất cập trong việc không sắp xếp số báo danh theo thứ tự bảng chữ cái theo tên thí sinh mà phân bố thí sinh của 3 điểm thi vào các phòng thi khác nhau, đại diện Bộ GD-ĐT cho biết sở không báo cáo. Bộ Giáo dục và Đào tạo một cách kịp thời.

Ông Hồ Tấn Minh chia sẻ, thực chất, Hội đồng thi học sinh giỏi quốc gia TP.HCM là một ban tổng hợp gồm 3 đơn vị gồm: Bộ GD-ĐT, Trường THPT Tài năng (ĐH Quốc gia TP.HCM). Hồ Chí Minh) và Trường Trung học Thực hành (Đại học Sư phạm Thành phố Hồ Chí Minh). Phòng Giáo dục và Đào tạo là đơn vị đại diện phần mềm báo cáo dữ liệu của Phòng Quản lý chất lượng (Phòng Giáo dục và Đào tạo). Ba đơn vị này đã được sở cấp 3 số định danh khác nhau. Do mã đơn vị khác nhau nên phần mềm sắp xếp tên các thí sinh trong từng môn thi thành từng đơn vị dự thi theo thứ tự a, b, c…. Vì vậy, Bộ GD & ĐT đã bố trí thí sinh dự thi hai môn Tiếng Anh và Tin học theo từng đơn vị tham gia, thí sinh thuộc 3 khối thi ở 3 phòng khác nhau nhằm giúp quá trình thi diễn ra suôn sẻ, đảm bảo môi trường an toàn, bảo mật. Đảm bảo tiến độ công việc của Hội đồng.

Về môn tiếng Anh, có tổng số 26 thí sinh tham gia bài thi gồm 3 đơn vị, được chia thành 3 phòng thi, do bài thi này được chia thành 2 phần là viết và nói, danh sách phòng thi viết và nói phải có. như nhau. Đảm bảo thời gian kết thúc cùng giờ với các hội đồng khác trên cả nước. Ngoài ra, do thời gian làm bài thi vấn đáp của mỗi thí sinh là 20 phút, không loại trừ những trường hợp bất thường có thể xảy ra nên nếu phòng thi quá đông sẽ không đảm bảo thời gian kết thúc bài thi của thí sinh.

Theo PV (t / h) /Vtv.vn

Link báo gốc:

sao chép đường dẫn

http://vtv.vn/Giao-duc/nganh-Giao-duc-tp-ho-chi-minh-phan-hoi-ve-thieu-sot-trong-to-chuc-ky-thi-hoc-sinh- gioi-quoc-gia-20220527044028294.htm

Tin tức tương tự

đọc thêm

Liên kết hữu ích

Tiếp tục thực hiện kế hoạch giám sát của Thường trực HĐND tỉnh, Đoàn giám sát do Phó Chủ tịch HĐND tỉnh Nguyễn Hán Trung làm Trưởng đoàn đã phối hợp với UBND huyện Thiên Du về việc cơ cấu lại thể chế, tinh giản biên chế trong kỳ. 2016-2021.

Ruan Hanzhong, Phó Chủ tịch Thường trực HĐND tỉnh kết thúc công tác giám sát tại UBND huyện Tiandu.

Qua giám sát, triển khai và công khai, các huyện đều nắm bắt được toàn diện, kịp thời các nghị quyết, chương trình hành động của Trung ương, của tỉnh về chủ trương tinh giản, sắp xếp, tổ chức lại. Luôn quan tâm lãnh đạo, chỉ đạo cấp ủy các cơ quan, đơn vị, xã, thị trấn, quan tâm tổ chức thực hiện các văn bản, nghị quyết của Ban Chấp hành Trung ương và của tỉnh, huyện. Có như vậy, mỗi cán bộ, công chức, viên chức, người lao động mới nhận thức rõ hơn về vai trò, ý nghĩa, tầm quan trọng và sự cần thiết của việc đổi mới, sắp xếp tổ chức bộ máy của hệ thống chính trị, thực hiện tinh giản biên chế ở địa phương.

Ủy ban nhân dân cấp huyện báo cáo Ủy ban nhân dân cấp tỉnh xem xét, quyết định thành lập, sắp xếp tổ chức bộ máy của cơ quan đặc khu của chính quyền nhân dân phù hợp với quy định của pháp luật, chỉ đạo của cấp trên và tình hình thực tế của địa phương. Đảng bộ cấp tỉnh, cấp huyện đảm bảo hoạt động tinh gọn, thông suốt, hiệu lực, hiệu quả. Theo Quyết định của UBND tỉnh, huyện giải thể Ban Quản lý các Khu công nghiệp huyện Tiandu, theo Quyết định số 301 / QĐ-UBND ngày 22/6/2017 của UBND tỉnh, Trung tâm Quản lý công ích huyện được thành lập trên cơ sở Cơ sở thí điểm; theo Quyết định số 482/2018 / QĐ-UBND ngày 28/8/2018 của UBND tỉnh, sáp nhập trung tâm dạy nghề và trung tâm giáo dục thường xuyên thành trung tâm giáo dục nghề nghiệp – giáo dục thường xuyên; chăn nuôi và Trạm Thú y thuộc Chi cục Chăn nuôi và Thú y và Chi cục Chăn nuôi và Bảo vệ thực vật Bộ Nông nghiệp và Phát triển nông thôn được sáp nhập, Trạm Khuyến nông huyện Phát triển nông thôn thành Trạm Khuyến nông Bộ Nông nghiệp và Phát triển nông thôn. trung tâm dịch vụ trực thuộc UBND huyện.

Sau khi hợp nhất, sắp xếp lại, tổ chức mới nhanh chóng ổn định và hoạt động theo chức trách, tăng cường quản lý, hướng dẫn, thực hiện đúng chủ trương tinh giảm biên chế, tiết kiệm ngân sách. Việc rà soát, điều chỉnh cán bộ cũng như việc bố trí, sử dụng công chức, viên chức cơ bản phù hợp với cơ cấu, vị trí việc làm, nâng cao tinh thần trách nhiệm và chất lượng của đội ngũ cán bộ, công chức, viên chức. Huyện đạt chỉ tiêu giảm biên chế công chức, nhưng chỉ tiêu giảm biên chế công vụ chưa đạt 50% kế hoạch. Sự suy giảm chủ yếu là do giảm công chức, viên chức và những người đã nghỉ hưu, chuyển công tác, số lượng sa thải do năng lực chuyên môn yếu kém hơn.

Huyện Tiandu đã đề xuất với tỉnh giải pháp khắc phục khó khăn trong việc sắp xếp tổ chức bộ máy và nhân sự. Trong đó, có ý kiến ​​đề nghị không thực hiện tinh giản biên chế giáo viên mầm non, phổ thông. Bởi lẽ, đặc thù khu vực này tập trung công nghiệp, dân số cơ học lớn, hệ thống giáo dục chịu áp lực lớn. Lương của cán bộ giáo dục do khu học chính phân bổ còn quá thấp, không đáp ứng được nhu cầu của số học sinh, số lớp tăng một cách cơ học trong những năm gần đây. Theo tính toán biên chế, đến năm học 2022-2023, toàn huyện sẽ thiếu 564 giáo viên bậc 3. Ngoài ra, huyện cũng đề xuất tháo gỡ vướng mắc về hoạt động của một số đơn vị mới sáp nhập.

Ruan Hanzhong, Phó Chủ tịch Thường trực Hội đồng nhân dân tỉnh, giới thiệu kết quả thực hiện của huyện Tiandu; tiếp thu các ý kiến ​​đóng góp. Đồng thời, đề nghị huyện tiếp thu ý kiến ​​của Đoàn giám sát, hoàn thiện báo cáo trình Thường trực HĐND tỉnh. Trong thời gian tới, các quận, huyện cần tiếp tục tập trung đánh giá hiệu quả hoạt động của các đơn vị sắp xếp, cơ cấu lại mới, kịp thời tháo gỡ khó khăn, vướng mắc, hoàn thành xuất sắc nhiệm vụ được giao.

Tuyển sinh công bằng và minh bạch

Hướng dẫn rõ ràng: để thực hiện Luật Giáo dục năm 2019, Luật sửa đổi, bổ sung Luật Giáo dục đại học năm 2018, Luật Giáo dục nghề nghiệp năm 2014, như hiện nay, các kỳ thi tốt nghiệp THPT, tuyển sinh đại học, dạy nghề cơ bản đã được thực hiện. một cách có nề nếp, giảm áp lực và tốn kém cho xã hội, cho Sinh viên chọn ngành học được tạo nhiều điều kiện hơn. Phát huy những thành tích đã đạt được trong nhiều năm qua, để kỳ thi tuyển sinh trung học phổ thông, tuyển sinh đại học, cao đẳng, giáo dục nghề nghiệp năm 2022 được thực hiện an toàn, nghiêm túc, chất lượng minh bạch, khách quan, tạo điều kiện thuận lợi nhất cho thí sinh. phòng, chống dịch COVID-19 bình thường, an toàn, linh hoạt và hiệu quả trong thời gian xảy ra dịch, Thủ tướng Chính phủ yêu cầu Bộ Giáo dục và Đào tạo chịu trách nhiệm hoàn toàn về công tác kiểm tra, trực tiếp ban hành văn bản chỉ đạo, hướng dẫn và triển khai phương án tổ chức thi. trong công tác thi tuyển sinh cao đẳng, đại học ngành giáo dục mầm non; chịu trách nhiệm về đề thi của kỳ thi; cung cấp chính xác, đầy đủ, kịp thời quy chế thi, tuyển sinh và các thông tin cần thiết; tăng cường ứng dụng công nghệ thông tin, phục vụ tổ chức thi thống nhất toàn quốc đối với giáo dục mầm non, tuyển sinh, thi trắc nghiệm trên máy vi tính, bảo đảm tính chính xác, an toàn của kỳ thi. Tổ chức và thực hiện công tác thi tuyển sinh cao đẳng, đại học ngành giáo dục mầm non.

Bộ Giáo dục và Đào tạo hướng dẫn các cơ sở đào tạo đại học: Công bố phương án, phương thức xét tuyển trước khi thí sinh đăng ký dự thi và xét tuyển, chuẩn bị các điều kiện tuyển sinh, bảo đảm công bằng, minh bạch; điều động, phân công cán bộ, giảng viên tham gia coi thi, kiểm tra tại địa phương do địa phương hướng dẫn. Bộ Giáo dục và Đào tạo.

Tạo điều kiện thuận lợi cho việc đi lại, ăn uống, nghỉ ngơi của học sinh

Thủ tướng Chính phủ yêu cầu Ủy ban nhân dân các tỉnh, thành phố trực thuộc Trung ương chịu trách nhiệm toàn diện về việc tổ chức kỳ thi tại địa phương, bảo đảm an toàn, nghiêm túc, chất lượng, bao gồm: tổ chức đăng ký dự thi, in sao đề thi, giám sát kỳ thi, chấm thi, thanh tra, kiểm tra, công bố kết quả thi, chấm phúc khảo và xét công nhận tốt nghiệp THPT; chuẩn bị đầy đủ các điều kiện về nhân lực, cơ sở vật chất, trang thiết bị cho việc tổ chức thi trên địa bàn; bố trí kinh phí từ ngân sách địa phương để tổ chức thi; thí sinh bị ảnh hưởng bởi COVID -19 đại dịch xây dựng kế hoạch tổ chức kỳ thi.

Tạo điều kiện thuận lợi cho thí sinh và người thân đi lại, ăn, ở tại các điểm thi; vận động, hỗ trợ các hộ nghèo, vùng sâu, vùng xa, thí sinh khuyết tật, thí sinh sống ở vùng bị thiên tai, dịch bệnh đến dự thi và thí sinh không được phép làm bài kiểm tra. Khi làm bài thi, do khó khăn về kinh tế, đi lại nên rút bài thi, trường hợp bất khả kháng cần xử lý kịp thời theo tình hình thực tế để thí sinh được quyền lợi nhất. ; theo chỉ đạo của Bộ Giáo dục và Đào tạo và Thanh tra Chính phủ, tổ chức thanh tra, kiểm tra công tác tổ chức ra đề kiểm tra, kiểm tra đảm bảo an toàn tuyệt đối, trung thực, không sai sót, đúng quy định, chuẩn mực, nghiêm ngặt.

Bộ Lao động – Thương binh và Xã hội ban hành văn bản chỉ đạo, hướng dẫn công tác tuyển sinh giáo dục nghề nghiệp các cấp học; hướng dẫn các cơ sở giáo dục nghề nghiệp công bố phương án, phương thức tuyển sinh trước khi thí sinh đăng ký dự thi và xét tuyển; chuẩn bị các điều kiện tuyển sinh bảo đảm công bằng, minh bạch và hiệu quả.

Bộ Công an chỉ đạo các đơn vị nghiệp vụ, Công an các tỉnh, thành phố phối hợp chặt chẽ với sở giáo dục triển khai các biện pháp bảo đảm an ninh cho kỳ thi.

Xây dựng kế hoạch tổ chức kỳ thi cho các thí sinh bị ảnh hưởng bởi đại dịch COVID-19

Bộ Y tế đã phối hợp chặt chẽ với Bộ Giáo dục và Đào tạo xây dựng kế hoạch tổ chức kỳ thi cho các thí sinh bị ảnh hưởng bởi ổ dịch COVID-19; hướng dẫn các cơ sở y tế trung ương và địa phương thực hiện các biện pháp bảo đảm phòng, chống dịch, khám, kiểm tra thể chất của thí sinh và người dự thi.Điều trị.

Bộ Thông tin và Truyền thông chỉ đạo các cơ quan thông tấn, báo chí cung cấp thông tin kịp thời, đầy đủ, chính xác về công tác thi, tuyển sinh đại học, dạy nghề; hướng dẫn các doanh nghiệp viễn thông hỗ trợ hạ tầng viễn thông phục vụ kỳ thi.

ý kiến ​​của bạn:

Tuyển sinh công bằng và minh bạch

Hướng dẫn rõ ràng: để thực hiện Luật Giáo dục năm 2019, Luật sửa đổi, bổ sung Luật Giáo dục đại học năm 2018, Luật Giáo dục nghề nghiệp năm 2014, như hiện nay, các kỳ thi tốt nghiệp THPT, tuyển sinh đại học, dạy nghề cơ bản đã được thực hiện. một cách có nề nếp, giảm áp lực và tốn kém cho xã hội, cho Sinh viên chọn ngành học được tạo nhiều điều kiện hơn. Phát huy những thành tích đã đạt được trong nhiều năm qua, để kỳ thi tuyển sinh trung học phổ thông, tuyển sinh đại học, cao đẳng, giáo dục nghề nghiệp năm 2022 được thực hiện an toàn, nghiêm túc, chất lượng minh bạch, khách quan, tạo điều kiện thuận lợi nhất cho thí sinh. phòng, chống dịch COVID-19 bình thường, an toàn, linh hoạt và hiệu quả trong thời gian xảy ra dịch, Thủ tướng Chính phủ yêu cầu Bộ Giáo dục và Đào tạo chịu trách nhiệm hoàn toàn về công tác kiểm tra, trực tiếp ban hành văn bản chỉ đạo, hướng dẫn và triển khai phương án tổ chức thi. trong công tác thi tuyển sinh cao đẳng, đại học ngành giáo dục mầm non; chịu trách nhiệm về đề thi của kỳ thi; cung cấp chính xác, đầy đủ, kịp thời quy chế thi, tuyển sinh và các thông tin cần thiết; tăng cường ứng dụng công nghệ thông tin, phục vụ tổ chức thi thống nhất toàn quốc đối với giáo dục mầm non, tuyển sinh, thi trắc nghiệm trên máy vi tính, bảo đảm tính chính xác, an toàn của kỳ thi. Tổ chức và thực hiện công tác thi tuyển sinh cao đẳng, đại học ngành giáo dục mầm non.

Bộ Giáo dục và Đào tạo hướng dẫn các trường cao đẳng, đại học: trước khi thí sinh đăng ký dự thi, xét tuyển công bố phương thức tuyển sinh, phương thức tuyển sinh, chuẩn bị các điều kiện tuyển sinh, bảo đảm công bằng, minh bạch; điều động, cử cán bộ, giảng viên tham gia kỳ thi tại địa phương và kỳ thi do Bộ Giáo dục và Đào tạo hướng dẫn.

Tạo điều kiện thuận lợi cho việc đi lại, ăn uống, nghỉ ngơi của học sinh

Thủ tướng Chính phủ yêu cầu Ủy ban nhân dân các tỉnh, thành phố trực thuộc Trung ương chịu trách nhiệm toàn diện về việc tổ chức kỳ thi tại địa phương, bảo đảm an toàn, nghiêm túc, chất lượng, bao gồm: tổ chức đăng ký dự thi, in sao đề thi, giám sát kỳ thi, chấm thi, thanh tra, kiểm tra, công bố kết quả thi, chấm phúc khảo và xét công nhận tốt nghiệp THPT; chuẩn bị đầy đủ các điều kiện về nhân lực, cơ sở vật chất, trang thiết bị cho việc tổ chức thi trên địa bàn; bố trí kinh phí từ ngân sách địa phương để tổ chức thi; thí sinh bị ảnh hưởng bởi COVID -19 đại dịch xây dựng kế hoạch tổ chức kỳ thi.

Tạo điều kiện thuận lợi cho thí sinh và người thân đi lại, ăn, ở tại các điểm thi; vận động, hỗ trợ các hộ nghèo, vùng sâu, vùng xa, thí sinh khuyết tật, thí sinh sống ở vùng bị thiên tai, dịch bệnh đến dự thi và thí sinh không được phép làm bài kiểm tra. Khi làm bài thi, do khó khăn về kinh tế, đi lại nên rút bài thi, trường hợp bất khả kháng cần xử lý kịp thời theo tình hình thực tế để thí sinh được quyền lợi nhất. ; theo chỉ đạo của Bộ Giáo dục và Đào tạo và Thanh tra Chính phủ, tổ chức thanh tra, kiểm tra công tác tổ chức ra đề kiểm tra, kiểm tra đảm bảo an toàn tuyệt đối, trung thực, không sai sót, đúng quy định, chuẩn mực, nghiêm ngặt.

Bộ Lao động – Thương binh và Xã hội ban hành văn bản chỉ đạo, hướng dẫn công tác tuyển sinh giáo dục nghề nghiệp các cấp học; hướng dẫn các cơ sở giáo dục nghề nghiệp công bố phương án, phương thức tuyển sinh trước khi thí sinh đăng ký dự thi và xét tuyển; chuẩn bị các điều kiện tuyển sinh bảo đảm công bằng; minh bạch và hiệu quả.

Bộ Công an chỉ đạo các đơn vị nghiệp vụ, Công an các tỉnh, thành phố phối hợp chặt chẽ với sở giáo dục triển khai các biện pháp bảo đảm an ninh thi.

Xây dựng kế hoạch tổ chức kỳ thi cho các thí sinh bị ảnh hưởng bởi đại dịch COVID-19

Bộ Y tế đã phối hợp chặt chẽ với Bộ Giáo dục và Đào tạo xây dựng kế hoạch tổ chức kỳ thi cho các thí sinh bị ảnh hưởng bởi dịch COVID-19; hướng dẫn các cơ sở y tế trung ương và địa phương thực hiện các biện pháp bảo vệ thí sinh và người coi thi, khám và chữa bệnh.

Bộ Thông tin và Truyền thông chỉ đạo các cơ quan thông tấn, báo chí cung cấp thông tin kịp thời, đầy đủ, chính xác về công tác thi, tuyển sinh đại học, dạy nghề; hướng dẫn các doanh nghiệp viễn thông hỗ trợ hạ tầng viễn thông phục vụ kỳ thi.

ý kiến ​​của bạn:

Sáng 27/5, tại Trường Cao đẳng Du lịch Hải Phòng, Tổng cục Giáo dục nghề nghiệp (Bộ Lao động – Thương binh và Xã hội) tổ chức Hội nghị triển khai Chiến lược phát triển giáo dục nghề nghiệp giai đoạn 2021-2030, định hướng đến năm 2045 khu vực Bắc Trung bộ. và các khu vực miền núi và đồng bằng sông Hồng.

Cùng dự có các đồng chí lãnh đạo, đại diện lãnh đạo các Bộ ngành liên quan; đại diện lãnh đạo, cán bộ Bộ LĐ-TB & XH 17 tỉnh, thành phố miền núi phía Bắc, miền Trung và Đồng bằng sông Hồng; đại diện lãnh đạo giáo dục nghề nghiệp. các cơ sở, doanh nghiệp tham gia hoạt động giáo dục nghề nghiệp trên địa bàn thành phố.

Phát biểu chào mừng, ông Đỗ Văn Bình, Bộ trưởng Bộ Lao động – Thương binh và Xã hội thành phố Hải Phòng cho biết: Trong thời gian qua, mặc dù chịu ảnh hưởng tiêu cực của dịch Covid-19 nhưng do có những giải pháp kịp thời, thành phố Hải Phòng đã thực hiện. các biện pháp quyết liệt, nhiều lĩnh vực Kết quả toàn diện vẫn nổi bật, trở thành điểm sáng về phát triển kinh tế, xã hội.

Trong đó, tổng sản phẩm trên địa bàn thành phố (GRDP) năm 2021 tăng 12,38%, mức tăng cao nhất, gấp 4,8 lần mức bình quân chung của cả nước; quý I / 2022 tăng 10,04% so với cùng kỳ năm trước. , cao gấp đôi mức bình quân chung của cả nước; hàng hóa thông qua cảng năm 2021 Sản lượng hàng hóa thông qua cảng đạt 151 triệu tấn và 43,7 triệu tấn trong 4 tháng đầu năm 2022, tăng 8,9% so với cùng kỳ năm ngoái. Năm 2021, thu hút vốn đầu tư trực tiếp nước ngoài (FDI) đạt 3,13 tỷ đô la Mỹ, đứng trong tốp dẫn đầu về thu hút đầu tư trực tiếp nước ngoài của cả nước; năm 2021, thành phố Hải Phòng là địa bàn thu hút đầu tư nước ngoài chủ yếu của cả nước, với tổng vốn đầu tư 5,2 tỷ đô la Mỹ bao gồm cả tăng vốn. Theo kết quả nghiên cứu của Phòng Thương mại và Công nghiệp Việt Nam và USAID, năm 2021, Hải Phòng sẽ đứng thứ hai trong số 63 tỉnh, thành phố về Chỉ số năng lực cạnh tranh cấp tỉnh PCI, tăng 5 bậc so với năm 2020 và xếp hạng Chỉ số cải cách hành chính năm 2021. trong số 63 tỉnh thành Số một TP.

Giám đốc Sở LĐ-TB & XH TP Hải Phòng khẳng định, để đạt được những kết quả, thành tích nêu trên có sự đóng góp quan trọng của nguồn nhân lực trực tiếp là công tác chỉ đạo, định hướng phát triển. Làm cơ sở để tổ chức các hoạt động giáo dục nghề nghiệp đảm bảo chất lượng, hiệu quả, tạo ra sản phẩm lao động có kỹ năng, chất lượng cao, đáp ứng yêu cầu đào tạo nghề ngày càng cao của doanh nghiệp và thị trường lao động.

Giám đốc Sở Lao động – Thương binh và Xã hội thành phố Hải Phòng nhận xét buổi gặp mặt hôm nay có ý nghĩa to lớn, kịp thời, đã thúc đẩy việc nâng cao chất lượng giáo dục nghề nghiệp trong tình hình mới; đặc biệt là thành phố Hải Phòng. giúp triển khai sớm nhất có hiệu quả chiến lược phát triển giáo dục nghề nghiệp của thành phố Hải Phòng, phù hợp với thực tế phát triển kinh tế xã hội của thành phố, thúc đẩy phát triển kinh tế đô thị.

Tại buổi làm việc, các đại biểu đã được nghe kế hoạch thực hiện Chiến lược phát triển giáo dục nghề nghiệp giai đoạn 2021-2030, định hướng đến năm 2045 (Quyết định số 2239 / QĐ-TTg ngày 30 tháng 12 năm 2021 của Thủ tướng Chính phủ). Do đó, chiến lược bao gồm 08 nhóm nhiệm vụ và giải pháp chủ yếu. Trong đó, các giải pháp “đẩy mạnh chuyển đổi số, hiện đại hóa cơ sở vật chất, trang thiết bị, đổi mới chương trình, phương pháp đào tạo”, “bồi dưỡng đội ngũ giáo viên, thợ giỏi, chuyên gia, giảng viên và cán bộ quản lý giáo dục nghề nghiệp” được xác định là những giải pháp đột phá.

Hội nghị cũng đã nghe trình bày kế hoạch triển khai các đề án, tiểu đề án giáo dục nghề nghiệp trong Kế hoạch mục tiêu quốc gia giai đoạn 2021-2025; công tác chỉ đạo tuyển sinh, đào tạo liên quan đến lao động và việc làm; thảo luận những ưu, khuyết điểm và đề xuất các nội dung liên quan để triển khai nhiệm vụ trọng tâm của lĩnh vực này vào năm 2022.

Hong Xiong

Phụ tùng thông tin

Tin tức khác

Tham dự Lễ công bố quyết định và trao giấy chứng nhận cơ sở giáo dục đạt tiêu chuẩn chất lượng giáo dục, về phía Trung tâm Kiểm định chất lượng giáo dục Trường Đại học Vinh có: TS. Trần Đình Quang – Giám đốc Trung tâm; PGS.TS Lê Văn Hảo – Chuyên gia chứng nhận. Đại diện Trường Đại học Thái Bình Dương có: TS.Nguyễn Thanh Toại – Hiệu trưởng; TS. Phạm Quốc Lộc – Phó Hiệu trưởng; Ông Trần Phú Mỹ – Thành viên HĐQT; điều này. Lê Trung Tín – Trưởng phòng Đảm bảo chất lượng cùng các giảng viên, nhân viên nhà trường.

Tỉnh Khánh Hòa gồm có: Ông Lê Đình Thuận – Phó Giám đốc Sở Giáo dục và Đào tạo; Ông Nguyễn Thanh Hà – Giám đốc Sở Văn hóa và Thể thao; Ông Nguyễn Tấn Trung – Phó Giám đốc Sở Thông tin và Truyền thông; Ông Cung Quỳnh Anh – Phó Giám đốc Sở Du lịch; Bà Nguyễn Thị Hoàng Điệp – Phó Giám đốc Sở Khoa học và Công nghệ; Bà Lu Shihongwen, Phó Trưởng Ban Tuyên giáo Tỉnh ủy; Ông Fan Yuhai – Phó Bí thư Tỉnh đoàn;

Theo đó, một đoàn chuyên gia đánh giá ngoài của Trung tâm Kiểm định Giáo dục Đại học Singh đã tiến hành một cuộc điều tra chính thức tại Đại học Thái Bình Dương từ ngày 7 tháng 1 năm 2022 đến ngày 12 tháng 1 năm 2022, theo đúng quy trình để đảm bảo tính khách quan và trung thực dựa trên bằng chứng.

Công cụ được Đoàn đánh giá ngoài sử dụng là bộ tiêu chuẩn kiểm định chất lượng cơ sở giáo dục gồm 25 tiêu chuẩn và 111 tiêu chuẩn, mỗi tiêu chuẩn được đánh giá bằng thang điểm đánh giá 7 cấp độ, bao gồm 4 lĩnh vực: Đảm bảo chất lượng chiến lược; Đảm bảo chất lượng hệ thống; Đảm bảo chất lượng thực hiện chức năng; Kết quả hoạt động.

Theo kết quả đánh giá, nhà trường đáp ứng đầy đủ các yêu cầu của 25 tiêu chuẩn và 111 tiêu chuẩn, trong đó có nhiều tiêu chuẩn vượt yêu cầu. Điều này khẳng định Pacific là cơ sở giáo dục chất lượng cao, danh tiếng về cơ sở vật chất, đội ngũ giảng viên đạt chuẩn, chương trình đào tạo tiên tiến và phương pháp giảng dạy tích cực, giúp người học phát huy hết khả năng của mình, đáp ứng nhu cầu tuyển dụng ngày càng lớn của các doanh nghiệp. Điều này tạo điều kiện cho sinh viên của trường tham gia làm việc và hội nhập vào thị trường lao động quốc tế.

Đồng thời hiểu rằng trong thời gian sắp tới, nhà trường cần tập trung tổng kết, đánh giá sớm chiến lược phát triển, xây dựng chiến lược phát triển cho những năm tiếp theo, đồng thời làm rõ định vị, mục tiêu chiến lược và các giải pháp trọng tâm như: nâng cao nghiệp vụ. trình độ của cán bộ, giảng viên; đổi mới phương pháp giảng dạy; kết hợp đào tạo và nghiên cứu khoa học; đổi mới và tăng cường công tác quản lý …

Kết quả của đợt kiểm định chất lượng giáo dục này là cơ hội và điều kiện tiên quyết để nhà trường thực hiện kiểm định chất lượng đối với 3 chương trình đào tạo chuyên môn sau này gồm: Quản trị kinh doanh; Lữ hành; Luật. Định hướng tiếp theo trong năm 2023-2025, Đại học Thái Bình Dương có hai bộ môn đánh giá theo tiêu chuẩn quốc tế là FIBAA hoặc ACBSP.

Theo TS. Phạm Quốc Lộc – Phó Hiệu trưởng, Đại học Thái Bình Dương, Thành tựu hiện nay trong Đảm bảo Chất lượng là kết quả của sự cộng hưởng từ tầm nhìn, sự đầu tư, cam kết và kiên trì của Ban lãnh đạo Nhà trường. Toàn thể giảng viên, nhân viên nhà trường đoàn kết, hết mình vì công việc. Trong thời gian tới, nhà trường sẽ tiếp tục chú trọng nâng cao chất lượng, mang đến cho sinh viên môi trường học tập hoàn thiện, nâng cao năng lực chuyên môn, học tập suốt đời; đội ngũ giảng viên nâng cao khả năng ứng dụng chuyển đổi số trong giảng dạy.

Chứng nhận chất lượng giáo dục không chỉ là minh chứng cho công tác đào tạo của trường đại học mà là giải pháp giúp các trường rà soát, đánh giá toàn bộ hoạt động của mình một cách có hệ thống, đúng mục tiêu và chuẩn hóa. .

“Kết quả ngày hôm nay chứng tỏ nhà trường đang đi đúng hướng, khi nâng cao chất lượng đào tạo là mục tiêu của nhiều cơ sở giáo dục đại học. Nhân tài, cơ sở hạ tầng, trang thiết bị đào tạo và khả năng hội nhập quốc tế là những yếu tố quan trọng trong việc nâng cao chất lượng đào tạo” , Bằng tiến sĩ. Fan Guolu nhấn mạnh.

Chính phủ đồng ý rút lại quyền ban hành nghị định ‘Sản xuất tại Việt Nam’

Ngày 27 tháng 5 năm 2022, chính phủ ban hành Nghị quyết số 73 / NQ-CP về việc bãi bỏ nhiệm vụ ban hành nghị định “Sản xuất tại Việt Nam”.

Do đó, Chính phủ đồng ý với ủy quyền của Bộ Công Thương tại tờ trình số 713 / TTr-BCT ngày 16 tháng 2 năm 2022 về việc bãi bỏ việc xây dựng nghị định “Sản xuất tại Việt Nam”. Trong khi đó, Bộ Công Thương theo thẩm quyền và chức năng, nhiệm vụ được giao đã rà soát, quyết định ban hành văn bản “Made in Vietnam” ở cấp độ thông tư để đảm bảo phù hợp với quy định của pháp luật về ban hành văn bản. Các quy định của pháp luật, pháp luật về đầu tư và các quy định khác của pháp luật có liên quan; chịu hoàn toàn trách nhiệm về các quyết định của Chính phủ, Thủ tướng Chính phủ.

Ngoài ra, Bộ Tư pháp thực hiện các nhiệm vụ rà soát văn bản quy phạm pháp luật và xử lý văn bản trái pháp luật (nếu có) theo quy định có liên quan như Luật Xuất bản văn bản quy phạm pháp luật.

Nghị quyết có hiệu lực kể từ ngày ký.

Xem chi tiết Nghị quyết 73 / NQ-CP tại đây

Chính phủ đồng ý rút quyền ban hành nghị định ‘Sản xuất tại Việt Nam’

Ngày 27 tháng 5 năm 2022, Chính phủ ban hành Nghị quyết số 73 / NQ-CP về việc bãi bỏ nhiệm vụ ban hành nghị định “Sản xuất tại Việt Nam”.

Do đó, Chính phủ đồng ý với ủy quyền của Bộ Công Thương tại tờ trình số 713 / TTr-BCT ngày 16 tháng 2 năm 2022 về việc bãi bỏ việc xây dựng nghị định “Sản xuất tại Việt Nam”. Trong khi đó, Bộ Công Thương theo thẩm quyền và chức năng, nhiệm vụ được giao đã rà soát, quyết định ban hành văn bản “Made in Vietnam” ở cấp độ thông tư để đảm bảo phù hợp với quy định của pháp luật về ban hành văn bản. Các quy định của pháp luật, pháp luật về đầu tư và các quy định khác của pháp luật có liên quan; chịu hoàn toàn trách nhiệm về các quyết định của Chính phủ, Thủ tướng Chính phủ.

Ngoài ra, Bộ Tư pháp thực hiện các nhiệm vụ rà soát văn bản quy phạm pháp luật và xử lý văn bản trái pháp luật (nếu có) theo quy định có liên quan như Luật Xuất bản văn bản quy phạm pháp luật.

Nghị quyết có hiệu lực kể từ ngày ký.

Xem chi tiết Nghị quyết 73 / NQ-CP tại đây