Đề nghị nhà nước định giá sách giáo khoa

Chiều 26/5, Bộ Giáo dục và Đào tạo cho biết đã có kiến ​​nghị với Bộ Tài chính và Chính phủ xem xét đưa sách giáo khoa vào danh mục hàng hóa phải định giá quốc gia để trình Quốc hội quyết định.

Theo Luật Giá 2012, sách giáo khoa không có trong danh mục quốc gia định giá mà do các công ty kê khai với Bộ Tài chính. Nhà xuất bản chịu trách nhiệm trước pháp luật về tính đúng đắn và phù hợp của sơ đồ giá sách đã kê khai.

Hiện đã có 7 nhà xuất bản đăng ký tham gia chức năng xuất bản sách giáo khoa (trong đó có Nhà xuất bản Giáo dục Việt Nam). Theo Bộ Giáo dục, việc các nhà xuất bản ép giá xuất bản hiện nay có thể dẫn đến giá ngày càng cao. Đồng thời, sách giáo khoa là trang bị bắt buộc đối với học sinh, nó ảnh hưởng đến an sinh xã hội, nhất là đối với người dân vùng nghèo.

Điều này dẫn đến việc phụ huynh phản ứng về kinh phí mua sách cho con vào đầu mỗi năm học. Năm nay, thông tin báo Giáo dục Việt Nam sách giáo khoa lớp 3, lớp 7 và lớp 10 cao gấp 2-3 lần giá sách hiện có đã khiến nhiều người không khỏi băn khoăn.

Vì vậy, Bộ Giáo dục cho rằng nhà nước cần “gấp rút điều hành giá” thông qua cơ chế đưa sách giáo khoa vào danh mục quốc gia phải định giá. Khi đó, nhà nước quy định giá sách giáo khoa tối đa trên cơ sở định mức kinh tế kỹ thuật, bộ tiêu chuẩn hoàn chỉnh và đơn giá hiện hành để đảm bảo nhà xuất bản vẫn chịu được chi phí, có lợi, có lãi và giá sách hợp lý. Phù hợp với khả năng chi trả của mọi người.

Đây không phải là lần đầu tiên Bộ GD-ĐT đưa ra khuyến nghị này. Bộ Giáo dục cũng đưa ra khuyến nghị tương tự vào năm 2020 khi sách giáo khoa năm đầu tiên ra đời theo kế hoạch giáo dục phổ thông mới.

Vào thời điểm đó, chính phủ đã đệ trình một báo cáo lên Ủy ban Thường vụ Quốc hội về sự tư vấn của các bộ giáo dục và tài chính, nhưng nó đã không được chấp thuận vì không có đánh giá tác động.

Sách lớp 1 trong bộ sách Kết nối tri thức vào cuộc sống. Ảnh: Thanh Hằng

Hiện nay, trước tình hình sách giáo khoa không nằm trong danh mục quốc gia phải định giá, Bộ Giáo dục cho biết đã thực hiện một số biện pháp để giảm giá sách, trong đó yêu cầu các nhà xuất bản giảm giá thành sản phẩm càng nhiều càng tốt; đã phối hợp cung cấp sách cho học sinh nghèo và hỗ trợ các thư viện trường học cung cấp đủ sách.

Nhà xuất bản Giáo dục Việt Nam là doanh nghiệp nhà nước do Bộ quản lý, đòi hỏi phải nghiên cứu, tăng cường ứng dụng công nghệ thông tin, đa dạng hóa kênh phân phối … để giảm giá thành xuất bản. Theo Bộ Giáo dục, giá bìa sách mới của đơn vị trong những năm gần đây có xu hướng thấp hơn giá của các nhà xuất bản khác trên thị trường.

Sáng 25/5, trong phiên thảo luận tại Quốc hội, Bộ trưởng Bộ Giáo dục Nguyễn Kim Sơn giải thích, giá sách giáo khoa mới gấp 2-3 lần sách cũ. Theo ông, cuốn sách mới được viết ở khổ lớn hơn và trên giấy tốt hơn. Quá trình từ chuẩn bị đến giới thiệu, thử nghiệm, xuất xưởng đều do doanh nghiệp hoàn thiện, sau đó mới kê khai giá với Bộ Tài chính.

Chương trình giáo dục phổ thông mới được phê duyệt vào năm 2018 và sẽ áp dụng cho các lớp đầu cấp từ năm 2020. Ngoài ra, các sách giáo khoa mới cũng được thiết kế và đưa vào sử dụng. Theo Nghị quyết số 88 do Thủ tướng Chính phủ ban hành năm 2014, Việt Nam lần đầu tiên thực hiện “một chương trình, nhiều sách giáo khoa”, “khuyến khích các tổ chức, cá nhân viết sách giáo khoa trên cơ sở các chương trình giáo dục phổ thông”. Độc quyền xuất bản sách giáo khoa bị phá vỡ.

Sách giáo khoa được đề xuất đưa vào Danh sách Vật phẩm Quý hiếm Quốc gia

Bộ Giáo dục và Đào tạo cho biết đã tham mưu cho Bộ Tài chính và Chính phủ xem xét đưa sách giáo khoa vào danh mục hàng hóa phải định giá quốc gia để trình Quốc hội quyết định.

Theo Bộ GD-ĐT, trên thực tế, giá bán bộ truyện mới của các NXB giáo dục Việt Nam trong thời gian qua có xu hướng thấp hơn giá của các NXB khác trên thị trường.

Đối với học sinh ở vùng khó khăn, vùng sâu, vùng xa, Bộ Giáo dục và Đào tạo đã đề xuất, trình duyệt và ban hành nhiều hệ thống, chính sách theo thẩm quyền để hỗ trợ về kinh phí. Mua sách giáo khoa và đồ dùng học tập. Ngoài các hệ thống, chính sách chung, hàng năm Bộ GD & ĐT phối hợp, đề xuất các địa phương quan tâm, xây dựng chính sách cụ thể hỗ trợ sách giáo khoa cho hộ nghèo, vùng sâu, vùng xa và học sinh nông thôn. Đảo…

Theo Bộ Giáo dục và Đào tạo, việc cập nhật sách giáo khoa phổ thông theo quy định tại Nghị quyết số 88 đã thu hút đông đảo đội ngũ trí thức, nhà giáo, chuyên gia ưu tú; do có sự tham gia của đông đảo các nhà xuất bản, theo quy định của Luật Cạnh tranh năm 2018, phát hành báo in cạnh tranh với môi trường, không còn độc quyền xuất bản sách giáo khoa như trước đây.

Tuy nhiên, cơ chế kê khai giá như hiện nay có thể dẫn đến chênh lệch giá, tạo tâm lý bất ổn cho phụ huynh và học sinh. Đồng thời, sách giáo khoa là đồ dùng giáo dục cần thiết đối với học sinh. Điều này ảnh hưởng đến an sinh xã hội, nhất là đối với người dân vùng sâu, vùng xa, vùng kinh tế khó khăn nên nhà nước cần có những giải pháp cấp bách để điều tiết giá cả.

Bộ Giáo dục và Đào tạo đã có văn bản tham mưu cho Bộ Tài chính và Chính phủ xem xét quyết định đưa sách giáo khoa vào danh mục quốc gia có giá tối đa để trình Quốc hội quyết định.

Đây không phải là lần đầu tiên Bộ GD-ĐT đưa ra khuyến nghị này. Bộ Giáo dục cũng đưa ra khuyến nghị tương tự vào năm 2020 khi sách giáo khoa năm đầu tiên ra đời theo kế hoạch giáo dục phổ thông mới.

Mới đây, Báo Giáo dục Việt Nam đã công bố giá sách giáo khoa lớp 3, lớp 7 và lớp 10 sử dụng trong các trường phổ thông năm học 2022-2023. Tính ra, giá sách giáo khoa theo chương trình giáo dục phổ thông mới gấp nhiều lần sách giáo khoa hiện hành.

Theo báo Giáo dục Việt Nam, giá một bộ sách giáo khoa lớp 3 từ 177.000 đồng / bộ đến 183.000 đồng / bộ (không bao gồm sách tiếng Anh), giá sách giáo khoa lớp 7 từ 208.000 đồng / bộ đến 209.000 đồng / bộ ( trừ sách tiếng Anh). Giá một bộ sách giáo khoa lớp 10 dao động từ 246.000 đồng / bộ đến 301.000 đồng / bộ (tùy theo tổ hợp môn học, môn học mà học sinh lựa chọn).

Giá sách giáo khoa lớp 10 bao gồm 5/7 môn học bắt buộc (toán, văn, giáo dục quốc phòng và an ninh, thể dục, hoạt động trải nghiệm, hướng nghiệp), 5 môn học tự chọn và 3 chuyên đề học tập trong tổng giá sách.

Như Education Press giải thích, giá sách giáo khoa đã tăng một phần do chất lượng giấy tốt hơn, in màu và một phần chi phí chưa xuất xưởng. Điều đáng nói, việc tăng giá sách giáo khoa nói trên chỉ một phần là do Bộ GD-ĐT cho phép tăng số lượng sách giáo khoa bắt buộc so với đề án cũ, dẫn đến tình trạng tràn tiền. để mua sách giáo khoa.

Ngay khi thông tin sách giáo khoa tăng giá, nhiều phụ huynh, đặc biệt là những người làm nghề tự do ở nông thôn và thành thị đều lo lắng và cho rằng phải bỏ ra số tiền gấp 2 đến 3 lần để mua sách mới.

Ngày 25/5, tại cuộc họp thảo luận của tổ kinh tế – xã hội ngày 25/5, Bộ trưởng Bộ Giáo dục và Đào tạo Nguyễn Kim Sơn cho biết giá sách giáo khoa và các vấn đề dư luận cũng đã được bàn thảo trong những ngày này. 2-3 lần. Bộ trưởng Tôn cho rằng, khi so sánh giá sách, cần so sánh giá của những cuốn sách tương tự. Đó là so sánh giá các loại sách mới theo chương trình giáo dục phổ thông tổng thể năm 2018.

Ví dụ, sách mới lớp 1, lớp 2, lớp 3, lớp 7 và lớp 10, tức là hệ thống biên soạn mới, được xã hội hóa theo chính sách xã hội hóa sách của Quốc hội.

Những loại sách này được viết ở định dạng lớn hơn, trên giấy tốt hơn. Quá trình từ biên soạn đến giới thiệu, thử nghiệm, phát hành đều do doanh nghiệp chịu trách nhiệm và kê khai giá với Bộ Tài chính.

Chẳng hạn, giá sách lớp 3, lớp 7, lớp 10 năm nay đã giảm 10-15% so với sách mới tương ứng của năm ngoái, trong khi chi phí vật tư, nhiên liệu lại tăng.

So với sách cũ dự kiến ​​trong năm 2016, đây là những đầu sách được cả nước dành nhiều khâu từ biên soạn đến thẩm định. Có nghĩa là, các phần trước đây do quốc gia tổ chức theo hệ thống cũ có độ dài tương đối nhỏ và chất lượng giấy kém. So với bộ cũ có giá dao động từ 50.000 đến hơn 100.000 đồng, còn giá của bộ mới dao động từ 200.000 – 300.000 đồng tùy loại sách.

Bộ trưởng Nguyễn Kim Sơn cho rằng, so với sách cũ thì khác nhưng so với sách chương trình mới thì ngang bằng và hợp lý hơn. Nếu so sánh giá sách mới với giá sách cũ do nhà nước tổ chức trước đây thì có thể nói, việc tăng giá sách giáo khoa là không giống nhau.

Sáng 27/5, Phó Chủ nhiệm Ủy ban Văn hóa – Giáo dục Pan Yueliang phát biểu bên hành lang Quốc hội, ông cũng nhận xét câu trả lời của Bộ trưởng Nguyễn Kim Sơn về vấn đề kệ sách giáo khoa trong nhóm là đúng. Liang cho biết: “Nếu chất liệu tốt, in đẹp, kỹ thuật khéo léo thì giá sách chắc chắn sẽ cao hơn trước.

Tuy nhiên, ông cũng bày tỏ băn khoăn rằng sách giáo khoa cần sử dụng chất liệu tốt, in đẹp? Khi làm sách giáo khoa, câu hỏi cần được quan tâm là nó có phù hợp với người sử dụng hay không, và tuổi thọ của sản phẩm này là bao nhiêu theo điều kiện giáo dục hiện nay của chúng ta.

Với giáo dục, không nhất thiết phải đẹp về hình thức mà phải chú trọng đến nội dung và giá trị sử dụng. Mọi thứ phải được tính toán một cách chính xác. Sách giáo khoa cũng có thể được coi là sản phẩm thiết yếu và do đó cần được định giá tương ứng. Lợi nhuận của ai đó chưa chắc đã đẩy giá sách lên.

Vì vậy, nhà nước cần quản lý giá, định giá, thậm chí là trợ giá ”, ông Lương nói và cho rằng việc cử tri quan tâm đến giá sách giáo khoa là đúng và các sở, ngành liên quan cần trả lời rõ ràng, nhưng thời gian qua. sẽ làm dấy lên những thắc mắc từ dư luận.

Vị này cho biết thêm, cách đây 3 năm, Ủy ban Văn hóa Giáo dục đã tiến hành giám sát và báo cáo các bộ, ngành về vấn đề sách giáo khoa ghi rõ giá cao ngất ngưởng. Trước vấn đề này, Bộ GD & ĐT và Bộ Tài chính đề xuất tăng cường quản lý tủ sách.

Andao (tấn / giờ)

Nữ sinh bị bạn chém vì điểm thi cao

Thứ Sáu, ngày 27/05/2022 16:12 PM (GMT + 7)

Một trong những thành viên đã cạo lông mày bằng dao cạo và cắt mặt, gây thương tích, sau khi nghĩ rằng anh ta đã “bỏ qua bạn bè của mình” sau khi điểm thi cao của mình.

Chiều 27-5, ông Lê Tấn Trọng, hiệu trưởng trường THCS Trần Quốc Duẩn, thị trấn Phú Thiện, tỉnh Gia Lai, cho biết nhà trường đang phối hợp với công an để làm rõ sự việc. Đã gây ra và xử lý vụ việc hai nữ sinh cùng trường xảy ra mâu thuẫn dẫn đến thương tích.

Trong đó, em L. (học sinh lớp 11) bị một bạn cùng lớp dùng dao cạo lông mày đâm vào mặt, đang điều trị tại nhà và không được đi học.

Tại trường Trần Quốc Tuấn nơi hai nữ sinh đang theo học đã xảy ra xô xát. Ảnh: TH.

Theo ông Trọng, người đánh L. bị thương là P.T.N.L (bạn cùng lớp).

Sự việc xảy ra vào ngày 17/5, sau khi kết quả điểm thi học kỳ 2 được công bố. Hai bên xảy ra xô xát vì nhóm bạn cho rằng L. có điểm thi cao và hách dịch bỏ qua cho bạn bè. Sau đó, P.T.N.L dùng dao cạo lông mày (dụng cụ thẩm mỹ nữ) cắt vào mặt L. gây tổn thương.

Sau khi sự việc xảy ra, nhà trường đã trình báo vụ việc lên Công an huyện Phủ Điền để điều tra, xử lý.

Chiều cùng ngày, Công an huyện Phủ Điền cho biết do gần đây xảy ra sự việc nên việc giám định thương tật của L chưa được thực hiện, vụ việc vẫn đang được xác minh làm rõ.

Nguồn: https://plo.vn/mot-nu-sinh-bi-ban-rach-mat-vi-duoc-diem-cao-sau-ky-thi-post681979.html Nguồn: https://plo.vn /one-year-old-bi-ban-rach-mat-vi-duoc-diem-cao-sau-ky-thi-post681979.html

Theo Sở Giáo dục và Đào tạo tỉnh TT-Huế, những vụ bạo lực học đường xảy ra gần đây trên địa bàn xuất phát từ mâu thuẫn cá nhân trên mạng xã hội, …

Khởi tố giám đốc trung tâm giáo dục nghề nghiệp và kế toán.

Kiện giám đốc kiêm kế toán của Trung tâm Giáo dục và Đào tạo Nghề Phúc An

Thứ sáu, 27/05/2022 15:46

VOV.VN – Công an tỉnh Phú An vừa ra quyết định khởi tố bị can, cấm đi khỏi nơi cư trú đối với 2 cán bộ Trung tâm Giáo dục nghề nghiệp tỉnh Phú An.

Mr Fan Xinan. (Hình ảnh lấy từ trang web của Trung tâm Giáo dục và Đào tạo Nghề Phúc An)

Hai bị cáo bị buộc tội và cấm đi khỏi nơi cư trú gồm ông Fan Xin’en (sinh năm 1967), Giám đốc Trung tâm Giáo dục và Đào tạo nghề Fu’an và bà Fan Shi Meihe (sinh năm 1973). của trung tâm này.

Bị cáo này bị khởi tố về tội giả mạo chứng từ kế toán do lợi dụng chức vụ quyền hạn làm thất thoát ngân sách nhà nước hơn 892 triệu đồng. 2019-2020, vi phạm Điều 221 khoản 2 Bộ luật Hình sự 2015. Quyết định khởi tố và cấm đi khỏi nơi cư trú nêu trên đã được viện kiểm sát nhân dân cùng cấp phê chuẩn.

Thanh Thắng / VOV-Miền Trung

Đại biểu Nguyễn Anh Trí: Bộ trưởng nói đúng, nhưng những tủ sách như vậy đã trở th ành …

Đại biểu Nguyễn Anh Trí nêu băn khoăn về sách giáo khoa. (Nguồn: TTXVN)

Phát biểu bên hành lang Đại hội, Đại biểu Nguyễn Anh Trih (đoàn Hà Nội) cho biết, qua phát biểu của Bộ trưởng Bộ GD & ĐT Nguyễn Kim Sơn trong phiên thảo luận, ông hiểu rõ SGK hiện nay có thể tái sử dụng thay vì sách dùng một lần.

Tuy nhiên, đại biểu Nguyễn Anh Trí băn khoăn, hàng năm nhiều trường được chọn một bộ sách giáo khoa cho mỗi khối lớp, hơn nữa học sinh có thể làm bài trực tiếp trong sách, vậy sách làm sao có thể tái sử dụng được?

“Nhà trường chọn bộ sách này năm nay, bộ sách khác năm sau. Các em học lớp sau còn sử dụng được không? Còn các em đã giải bài tập trong sách giáo khoa ở lớp trước thì được. Sau này sử dụng lại, nếu không làm như vậy là đã biết kết quả rồi “, ông Nguyễn Anh Trí nói.

Trong khi đó, Đại biểu Nguyễn Anh Trí chia sẻ: “Bộ trưởng cũng giải thích tại sao sách giáo khoa bây giờ đắt hơn trước, một phần là do giấy tốt hơn, khổ lớn hơn, in ấn đẹp hơn, và yếu tố xã hội. Nhưng giá sách đã trở thành gánh nặng của người dân, nhất là những gia đình có nhiều trẻ em đi học và các gia đình nghèo. ”

Để không để giá sách giáo khoa trở thành gánh nặng của nhiều gia đình, đoàn đại biểu Hà Nội kiến ​​nghị, nhà nước cần thực hiện chính sách trợ giá đối với bản in sách giáo khoa.

“Chọn sách để học rất khó vì học sinh có thể không biết nên chọn sách nào. Vì vậy, nếu không kiểm tra thì sẽ lãng phí nguồn tài liệu”, đại diện Nguyễn Anh Trí nói.

Trước đó, trong phiên thảo luận tại hội trường, Đại biểu Ruan Yingzhi đã nêu ra hàng loạt vấn đề liên quan đến sách giáo khoa như in sai, ngôn ngữ không phù hợp, hình ảnh không chuẩn, quá nhiều bộ sách giáo khoa. Không chỉ là sự lựa chọn của các bậc phụ huynh mà còn là sự lựa chọn của các trường, sở giáo dục.

“Sách giáo khoa không được tái sử dụng nên hàng năm phải chi hàng trăm tỷ đồng cho sách giáo khoa mới, gây khó khăn cho các gia đình có con em, đặc biệt là gia đình khó khăn đến trường”, đại biểu Trí nói.

Đại biểu Phan Viết Lượng, Phó chủ nhiệm Ủy ban Văn hóa – Giáo dục của Quốc hội cũng nói về giá sách giáo khoa, cho rằng nội dung Bộ trưởng Nguyễn Kim Sơn trả lời là đúng.

Liang cho biết: “Nếu chất liệu tốt, in đẹp, kỹ thuật khéo léo thì giá sách chắc chắn sẽ cao hơn trước.

Tuy nhiên, ông Lương đang suy nghĩ, liệu có nhất thiết phải sử dụng chất liệu tốt để làm tài liệu giảng dạy và in ấn đẹp? Vì tuổi thọ của sách và đối tượng sử dụng sách trong quá trình sản xuất tài liệu giảng dạy cần phải xem xét đến chất lượng in ấn và tài liệu.

“Sách giáo khoa là nhu cầu thiết yếu của cuộc sống, cần phải định giá phù hợp, không thể vì lợi ích của ai đó mà nâng giá sách được. Vì vậy, nhà nước cần quản lý giá, định giá, thậm chí phải trợ giá…”, ông Văn nhấn mạnh. Phan Viết Lượng.

Fan Zhongyi, đại biểu Quốc hội: Lịch sử quan trọng hơn trong bối cảnh toàn cầu hóa

Chia sẻ với báo chí thế giới và Việt Nam, TS. Phạm Trọng Nghĩa, Đại biểu Quốc hội Tỉnh Đoàn Lạng Sơn, chuyên trách UBND xã …

Đại biểu Quốc hội Lê Thanh Vân: Phải giữ môn Lịch sử là môn bắt buộc!

Trong phiên thảo luận về tình hình kinh tế – xã hội, đại biểu Lê Thanh Vân (đoàn Cà Mau) nêu:…

Đại diện Bộ trưởng Nguyễn Anh Trí nói cũng đúng, nhưng những tủ sách như vậy đã tr ở thành …

Đại biểu Nguyễn Anh Trí nêu băn khoăn về sách giáo khoa. (Nguồn: TTXVN)

Phát biểu bên hành lang Đại hội, Đại biểu Nguyễn Anh Trih (đoàn Hà Nội) cho biết, qua phát biểu của Bộ trưởng Bộ GD & ĐT Nguyễn Kim Sơn trong phiên thảo luận, ông hiểu rõ SGK hiện nay có thể tái sử dụng thay vì sách dùng một lần.

Tuy nhiên, đại biểu Nguyễn Anh Trí băn khoăn, hàng năm nhiều trường được chọn một bộ sách giáo khoa cho mỗi khối lớp, hơn nữa học sinh có thể làm bài trực tiếp trong sách, vậy sách làm sao có thể tái sử dụng được?

“Nhà trường chọn bộ sách này năm nay, bộ sách khác năm sau. Các em học lớp sau còn sử dụng được không? Còn các em đã giải bài tập trong sách giáo khoa ở lớp trước thì được. Sau này sử dụng lại, nếu không làm như vậy là đã biết kết quả rồi “, ông Nguyễn Anh Trí nói.

Trong khi đó, Đại biểu Nguyễn Anh Trí chia sẻ: “Bộ trưởng cũng giải thích lý do vì sao sách giáo khoa bây giờ đắt hơn trước, một phần là do giấy tốt hơn, khổ lớn hơn, in ấn đẹp hơn, và yếu tố xã hội, nhưng giá sách đã trở thành gánh nặng của người dân, nhất là những gia đình có nhiều trẻ em đang đi học và các gia đình nghèo. ”

Để không để giá sách giáo khoa trở thành gánh nặng của nhiều gia đình, đoàn đại biểu Hà Nội kiến ​​nghị, nhà nước cần thực hiện chính sách trợ giá đối với bản in sách giáo khoa.

“Chọn sách để học rất khó vì học sinh có thể không biết nên chọn sách nào. Vì vậy, nếu không kiểm tra thì sẽ lãng phí nguồn tài liệu”, đại diện Nguyễn Anh Trí nói.

Trước đó, trong phiên thảo luận tại hội trường, Đại biểu Ruan Yingzhi đã nêu ra hàng loạt vấn đề liên quan đến sách giáo khoa như in sai, ngôn ngữ không phù hợp, hình ảnh không chuẩn, quá nhiều bộ sách giáo khoa. Không chỉ là sự lựa chọn của các bậc phụ huynh mà còn là sự lựa chọn của các trường, sở giáo dục.

“Sách giáo khoa không được tái sử dụng nên hàng năm phải chi hàng trăm tỷ đồng cho sách giáo khoa mới, gây khó khăn cho các gia đình có con em, đặc biệt là gia đình khó khăn đến trường”, đại biểu Trí nói.

Đại biểu Phan Viết Lượng, Phó chủ nhiệm Ủy ban Văn hóa – Giáo dục của Quốc hội cũng nói về giá sách giáo khoa, cho rằng nội dung Bộ trưởng Nguyễn Kim Sơn trả lời là đúng.

Liang cho biết: “Nếu chất liệu tốt, in đẹp, kỹ thuật khéo léo thì giá sách chắc chắn sẽ cao hơn trước.

Tuy nhiên, ông Lương đang suy nghĩ, liệu có nhất thiết phải sử dụng chất liệu tốt để làm tài liệu giảng dạy và in ấn đẹp? Vì tuổi thọ của sách và đối tượng sử dụng sách trong quá trình sản xuất tài liệu giảng dạy cần phải xem xét đến chất lượng in ấn và tài liệu.

“Sách giáo khoa là nhu cầu thiết yếu của cuộc sống, cần phải định giá phù hợp, không thể vì lợi ích của ai đó mà nâng giá sách được. Vì vậy, nhà nước cần quản lý giá, định giá, thậm chí phải trợ giá…”, ông Văn nhấn mạnh. Phan Viết Lượng.

Fan Zhongyi, đại biểu Quốc hội: Lịch sử quan trọng hơn trong bối cảnh toàn cầu hóa

Chia sẻ với báo chí thế giới và Việt Nam, TS. Phạm Trọng Nghĩa, Đại biểu Quốc hội Tỉnh Đoàn Lạng Sơn, chuyên trách UBND xã …

Đại biểu Quốc hội Lê Thanh Vân: Phải giữ môn Lịch sử là môn bắt buộc!

Trong phiên thảo luận về tình hình kinh tế – xã hội, đại biểu Lê Thanh Vân (đoàn Cà Mau) nêu:…

Cuộc thi chế tạo thiết bị dạy học số lần đầu tiên được tổ chức

Khơi dậy tính chủ động, sáng tạo trong việc xây dựng thiết bị dạy học số và nâng cao chất lượng dạy và học

Cuộc thi cũng nhằm tăng cường ứng dụng công nghệ thông tin trong hoạt động dạy học và góp phần thúc đẩy chuyển đổi số trong lĩnh vực giáo dục theo các mục tiêu của Kế hoạch chuyển đổi số quốc gia.

Cuộc thi được tổ chức trên toàn quốc. Thí sinh thuộc các cá nhân, nhóm cư trú tại Việt Nam có thể gửi sản phẩm dự thi, cá nhân dưới 18 tuổi dự thi phải được sự đồng ý của người giám hộ.

Sản phẩm dự thi là thiết bị dạy học được xây dựng, thiết kế và số hóa để sử dụng trong dạy và học nói chung và các cơ sở giáo dục thường xuyên, toàn bộ hoặc một phần, trong môi trường kỹ thuật số.

Cụ thể, tài liệu giảng dạy bao gồm bộ tranh ảnh và video clip; phần mềm mô phỏng, thí nghiệm ảo; thiết bị thí nghiệm thực hành kết nối và tương tác trên máy tính …

Sản phẩm dự thi phải phù hợp với chủ trương của Bộ Giáo dục và Đào tạo, mang tính khoa học, thẩm mỹ và sư phạm; sản phẩm có thể thay thế thiết bị dạy học truyền thống hoặc thiết bị thí nghiệm không sử dụng được trong lớp học; sản phẩm tham gia không vi phạm trí tuệ. luật tài sản và các quy định liên quan (nếu có).

Thời gian thu thập sản phẩm dự thi từ ngày 1/7/2022 đến ngày 15/8/2022. Website cuộc thi sẽ tiến hành bình chọn trên mạng xã hội cho các sản phẩm tham gia từ ngày 10/10/2022 đến ngày 25/10/2022.

Độc lập và linh hoạt

Tại sao giá sách giáo khoa lại tăng?

Sách mới đẹp hơn, chất lượng hơn

Cuộc sống khó khăn, bão giá và giá sách giáo khoa tăng cao là gánh nặng cho các bậc phụ huynh, nhưng không phải vì thế mà họ bỏ mặc con em mình không có sách giáo khoa. Hầu hết các gia đình cố gắng mua cho con em mình đủ bộ sách theo yêu cầu của nhà trường cho mỗi năm học.

“Tôi biết sách giáo khoa là mặt hàng đặc biệt nên việc tăng giá cũng phù hợp với quy luật thị trường chung. Người dân không muốn gì phải tăng giá vì đời sống khó khăn, thu nhập eo hẹp. Tuy nhiên, dù tốn kém thêm để mua sách, tôi vẫn nghĩ đến những mặt tích cực của bộ sách mới; cuốn sách sẽ theo các em suốt năm học và những kiến ​​thức thu được thật sự vô giá … ”- anh Hà Công Hùng, phụ huynh huyện Đan Phượng.

Những năm gần đây, khi thực hiện kế hoạch GD & ĐT triển khai ở các lớp 1, 2, 6 năm 2018, nhiều phụ huynh nhận thấy so với bộ sách cũ, bộ sách có nhiều đổi mới về nội dung và hình thức. Bằng mắt thường, không khó để nhận thấy sách có chất liệu giấy đẹp, bóng, trắng sáng với hình ảnh bắt mắt, phù hợp với nội dung khóa học, khổ giấy ngày một rộng hơn. “Nhìn sách mới rõ ràng đẹp, bắt mắt và hiện đại hơn nên mỗi lần mở sách ra là người học rất háo hức, thích thú”, chị Nguyễn Thị Hoa, ngụ quận Thanh Xuân nhận xét. .

Đồng tình với quan điểm trên, cô Nguyễn Thu Hà, giáo viên lớp 2, quận Cầu Giấy chia sẻ, SGK mới sinh động, hấp dẫn và đẹp hơn SGK cũ. Trong thời gian học theo chương trình GDTX năm 2018, cô và trò hòa mình vào môn học và học sinh rất thích thú với cuốn sách mới.

Sáng 25/5, trong phiên thảo luận tại Quốc hội, Bộ trưởng Bộ Giáo dục và Đào tạo Nguyễn Kim Sơn đã cung cấp một số thông tin về việc tăng giá sách giáo khoa. Bộ trưởng nêu rõ khi so sánh giá sách phải so sánh sự tương đồng, tức là sách mới biên soạn theo kế hoạch GDPT năm 2018.

Ví dụ, sách mới lớp 1, lớp 2, lớp 3, lớp 7 và lớp 10 đề cập đến hệ thống biên soạn mới được xã hội hóa theo chính sách của Quốc hội. Việc thử nghiệm và xuất bản là trách nhiệm của doanh nghiệp và giá cả phải được báo cáo cho Bộ Tài chính.

“Giá đó, nếu giá xuất bản sách lớp 3, lớp 7, lớp 10 như giá xuất bản sách năm nay của Báo Giáo dục thấp hơn sách tương ứng của năm ngoái từ 10-15%, và chi phí vật tư, nhiên liệu. So với sách cũ của kế hoạch GDPT năm 2006 thì sách này là sách do cả nước bỏ công sức ra từ nhiều khâu biên soạn, thẩm định,…, khổ nhỏ, chất lượng giấy kém. sách của hệ cũ thì cái này khác, nhưng với cái mới So với sách của phương án thì bình đẳng và hợp lý ”, Bộ trưởng Nguyễn Kim Sơn nói.

Nâng cao ý thức bảo vệ sách

Theo kế hoạch GĐPT 2018, sẽ có nhiều bộ sách cùng tồn tại. Học sinh sử dụng sách giáo khoa dựa trên chương trình giảng dạy của trường, và các trường khác nhau có thể sử dụng sách khác nhau. Điều này hầu như rút ngắn tuổi thọ của từng bộ sách giáo khoa, nhưng không có nghĩa là không thể tái sử dụng sách giáo khoa mới.

Nói về ý kiến ​​gây lãng phí do thay sách giáo khoa hàng năm, Bộ trưởng Nguyễn Kim Sơn lý giải, sách biên soạn theo bộ mới hoàn toàn có thể tái sử dụng chứ không phải dùng một lần. Người ta nói rằng mỗi năm một cuốn sách được thay đổi, bởi vì đọc nó phải mất 12 năm, mỗi năm chiếu lên lớp 1, lớp 2, lớp 3, lớp 10 và năm sau lại đổi sang năm khác trên. 4, 8 và 11.

“Năm nào cũng có nhiệm vụ thay sách. Tất nhiên, sách cũ không được sử dụng trong Tết Nguyên đán, nhưng sách mới được chỉnh sửa hoàn toàn có thể sử dụng lại. Bộ GD-ĐT đã chỉ đạo các trường mua thêm sách và đặt. trong thư viện để các em mua nhiều sách hơn để lưu trữ. Trong thư viện, học sinh có thể tái sử dụng nhiều lần “, Bộ trưởng Bộ GD & ĐT nói.

Cô Nguyễn Thị Kim Chi, giáo viên một trường tiểu học ở quận Hà Đông, chia sẻ suy nghĩ cá nhân về việc sử dụng sách giáo khoa, cô thừa nhận việc sử dụng lại sách giáo khoa hiện nay rất ít, chủ yếu do học sinh chưa có ý thức giữ gìn. Cuốn sách này. Đối với một số em, chỉ sau nửa học kỳ, vở đã bị gãy, gáy dài, quăn mép, lem mực, mất vở… Mặc dù các thầy cô đã dạy rất kỹ cho em về cách viết trong. lớp. “Nếu có những môn học cần viết lại và học thuộc lòng, tôi vẫn dặn học sinh chỉ viết bằng bút chì, không dùng mực vào sách, để tiết học sau dùng lại hoặc đưa cho học sinh khác. Tây Nguyên đấy Tuy nhiên, cuối năm học, rất ít phụ huynh tìm được sách cho con em mình … “- chị Kim Chi nói thật.

Cô Lê Minh Thủy, giáo viên nhiều năm đứng ra kêu gọi học sinh và phụ huynh quyên góp sách giáo khoa cũ, than phiền rằng sách cũ của học sinh rất khó sưu tập, nếu chỉ gom được vài cuốn. Do học sinh đã từng sử dụng, làm mất và hư hỏng sách vở.

Việc tái sử dụng sách giáo khoa cần có vai trò của phụ huynh bên cạnh nỗ lực của giáo viên trong việc kiểm tra và công khai việc học sinh bảo quản sách. Dù gia đình có điều kiện, không tiếc tiền mua sách giáo khoa cho năm học mới nhưng giáo viên, nhà trường vẫn mong muốn học sinh, phụ huynh hợp tác bảo quản sách để tăng tuổi thọ, tuổi thọ của sách giáo khoa.

Bộ Giáo dục và Đào tạo đã chỉ đạo các nhà xuất bản giáo dục dành 25.000 bản sách / đầu sách để phát cho học sinh vùng sâu, vùng xa. Con số đó vẫn còn nhỏ, và cần phải có những biện pháp khác gấp rút. Ngoài ra, dù sách chưa xuất bản và chưa đến tay người học nhưng Bộ GD & ĐT đã yêu cầu nhà xuất bản đưa file PDF lên website để học sinh dễ dàng tải về … – Bộ trưởng Bộ GD & ĐT Nguyễn Jinshan.

Điều tra hoạt động của các nhà xuất bản giáo dục

Bộ trưởng Bộ GD & ĐT Nguyễn Kim Sơn. Ảnh: Media Quochoi

Nhà xuất bản Giáo dục Việt Nam do Bộ Giáo dục và Đào tạo quản lý 100% vốn nhà nước. Đơn vị này chịu trách nhiệm tổ chức biên soạn, biên tập, in ấn và phát hành tài liệu, ấn phẩm dạy học. Doanh nghiệp có vốn đăng ký 596 tỷ đồng và hoạt động theo mô hình công ty trách nhiệm hữu hạn một người.

Là doanh nghiệp nhà nước, theo quy định phải thường xuyên công bố thông tin về chiến lược phát triển, kế hoạch sản xuất, đầu tư; báo cáo tài chính bán niên và hàng năm, báo cáo tiền lương … Tuy nhiên, Báo Giáo dục Việt Nam – ba năm trước khẳng định sở hữu 60-70% thị phần xuất bản sách của đơn vị – chưa công bố báo cáo tài chính các năm 2020, 2021; kế hoạch kinh doanh năm 2021 và 2022 trên website, cơ quan quản lý quỹ là Bộ Giáo dục và Đào tạo. Trong giai đoạn trước đó từ năm 2016 đến năm 2020, các nhà xuất bản đã không công bố các báo cáo này, ngay cả khi có các bản tóm tắt dữ liệu tài chính.

Sáng 26/5, bên hành lang Quốc hội, Bộ trưởng Bộ Giáo dục và Đào tạo Nguyễn Kim Sơn trả lời phỏng vấn VnExpress rằng Báo Giáo dục là doanh nghiệp nhà nước, có trách nhiệm và nghĩa vụ thực hiện. pháp luật. Tuy nhiên, trong quá trình hoạt động, nhà phát hành cũng có những vấn đề cần được kiểm tra, làm rõ. Vì vậy, trong thời gian qua, Bộ GD & ĐT phối hợp với các cơ quan chức năng đã tiến hành kiểm tra, rà soát, đánh giá toàn diện hoạt động chung của các NXB giáo dục và quy trình xuất bản SGK.

“Tôi sẽ chỉ đạo công việc này từ năm 2021, hiện các cơ quan liên quan đang triển khai công việc này. Khi nào có kết quả cụ thể sẽ công bố thông tin đầy đủ”, ông Tôn nói.

Theo Nghị định số 81 năm 2015, doanh nghiệp 100% vốn đăng ký phải công bố thông tin thường xuyên

Doanh thu của nhà xuất bản tiếp tục tăng từ năm 2015 đến năm 2019 – năm cuối cùng công ty báo cáo kết quả. Dựa trên kế hoạch sản xuất và phát triển được lập năm 2017, nhà xuất bản đặt mục tiêu tăng trưởng doanh thu tuần tự 4% hàng năm để đạt mốc 1.500 tỷ đồng vào năm 2022.

Lợi nhuận năm 2017-2019 đạt hơn 100 tỷ đồng mỗi năm nhưng ban lãnh đạo NXB cho rằng “sản xuất SGK là nhiệm vụ chính trị được cấp trên giao và không mang lại lợi nhuận như thế giới còn lại”. Ngay cả việc in và phát hành sách giáo khoa mỗi năm cũng lỗ khoảng 40 tỷ đồng.

Nhà phát hành sở hữu 7 công ty con (nắm hơn 50% vốn), 26 công ty liên kết và 8 công ty được coi là đầu tư dài hạn. Trong báo cáo lương năm 2020, người quản lý nhà xuất bản trung bình kiếm được 44,6 triệu đồng và một nhân viên kiếm được 27,6 triệu đồng mỗi tháng.

Trung Quốc thu hồi sách giáo khoa bị chỉ trích là khiêu dâm

Các hình vẽ trong sách giáo khoa toán tiểu học đã bị chỉ trích là “xấu xí, khiêu dâm và bí mật thân Mỹ”.

Nhà xuất bản Giáo dục Nhân dân vừa bị buộc thu hồi bộ truyện tiểu học bị chê về hình ảnh minh họa. Ngày 26/5, cơ quan này ra thông báo sẽ thiết kế lại các hình minh họa sau khi sách giáo khoa trở thành chủ đề được thảo luận nhiều nhất trên nền tảng mạng xã hội Weibo. Tính đến 11 giờ 38 phút theo giờ Bắc Kinh ngày 27 tháng 5, hashtag của chủ đề này đã thu hút hơn 2,2 tỷ lượt xem.

Hình minh họa sách giáo khoa do người dùng đăng trên Weibo. Ảnh: Weibo

Hình ảnh minh họa của học sinh Trung Quốc trong sách giáo khoa đã gây xôn xao trên mạng xã hội. Người dùng đã tố cáo cách đứa bé có đôi mắt nhỏ xíu nhưng cố gắng giữ chúng mở, cho rằng hình ảnh này gợi ý phân biệt chủng tộc. Một số hình ảnh khác trong sách giáo khoa bị coi là tục tĩu vì cho thấy hình ảnh quần áo của nam sinh với đường viền cơ quan sinh dục nam.

Các bậc cha mẹ thậm chí còn cáo buộc những cuốn sách cho thấy trẻ em mặc trang phục Stars and Stripes là “thân Mỹ”.

“Chắc chắn có kẻ phản bội ở đâu đó – những phần tử thân Mỹ đã xâm nhập vào hệ thống giáo dục của chúng tôi”, một người dùng Weibo viết.

Trước phản ứng trên, nhà xuất bản cho biết: “Chúng tôi hoan nghênh những ý tưởng và đề xuất hay từ mọi tầng lớp trong xã hội”.

Bình Minh (theo Bloomberg)