Sau nhiều năm nhận được sự tài trợ của chính phủ để bước ra sân khấu thế giới, vào tháng 5 cùng năm, ba trường đại học lớn là Đại học Nhân dân Trung Quốc, Đại học Nam Kinh và Đại học Lan Châu đã quyết định ngừng tham gia hệ thống xếp hạng ở nước ngoài.
Đại học Nam Kinh từng được xếp ở vị trí số 1 trong bảng xếp hạng ARWU của Tư vấn xếp hạng Thượng Hải và số 111 trong bảng xếp hạng Times Higher Education (THE), trong khi hai học viện còn lại thường nằm trong top hai, dao động từ 300 đến 800. đồ thị. Trong bảng xếp hạng QS mới nhất, Đại học Nam Kinh đứng thứ 131, Đại học Renmin của Trung Quốc xếp hạng 600-650 và Đại học Lan Châu xếp hạng 750-800.
Đại học Renmin của Trung Quốc – được coi là trường đi đầu trong giảng dạy và nghiên cứu trong lĩnh vực khoa học xã hội và nhân văn – thông báo sẽ ngừng tham gia tất cả các bảng xếp hạng quốc tế sớm nhất là vào ngày 9/5. Trước đó, ngày 26/4, Chủ tịch Tập Cận Bình đã có bài phát biểu tuyệt vời tại ngôi trường này, nhấn mạnh rằng “không thể theo đuổi và sao chép các tiêu chuẩn và mô hình của thế giới một cách mù quáng”, và việc xây dựng một trường đại học đẳng cấp thế giới nên học hỏi từ các mô hình nước ngoài. Ngược lại, chúng ta phải căn cứ vào điều kiện quốc gia và điều kiện dân tộc của xã hội Trung Quốc để mở đường xây dựng một trường đại học đẳng cấp quốc tế, mang đặc sắc Trung Quốc. ”
Giáo dục đại học của Trung Quốc và các mục tiêu đẳng cấp thế giới
Kể từ những năm 1990, Chính phủ Trung Quốc đã đầu tư rất nhiều vào Dự án 211 và Dự án 985, hai dự án lớn nhằm thúc đẩy các cơ sở giáo dục đại học ra thế giới. Đề án 211 bao gồm 112 trường và đề án 985 bao gồm thêm 39 trường ưu tú – ba trường vừa tuyên bố rút khỏi hệ thống xếp hạng quốc tế là một phần của đề án. Từ năm 2009 đến 2013, mặc dù chỉ chiếm 14,3% tổng số trường đại học ở Trung Quốc, Đại học Kỹ thuật 211 đã nhận được 70% ngân sách giáo dục đại học do chính phủ các cấp phân bổ. Chương trình 985 trường học đã nhận được nhiều sự quan tâm hơn — chỉ riêng trong năm 2014, Đại học Thanh Hoa nhận được 17,5 tỷ nhân dân tệ (2,6 tỷ USD), Đại học Giang Đại học Chiết Giang nhận được 15,6 tỷ nhân dân tệ (2,3 tỷ USD), Đại học Bắc Kinh nhận được 12,8 tỷ nhân dân tệ (1,9 tỷ USD) thông qua chương trình. Năm 2015, Dự án Đẳng cấp Thế giới Đôi đã thông báo về việc sáp nhập và kế thừa hai dự án trên, tiếp tục sự quan tâm của chính phủ Trung Quốc đối với các mục tiêu tầm cỡ thế giới. Trong bảng xếp hạng mới nhất được công bố năm nay, 5 trường đại học Trung Quốc lọt vào top 100 ở cả 3 bảng xếp hạng THE, ARWU và QS.
Một báo cáo được công bố vào năm 2021 cho thấy các trường đại học hàng đầu của Trung Quốc vượt trội hơn các tổ chức ở các nước khác về thu nhập của giảng viên, đặc biệt là trong lĩnh vực công nghiệp và thu nhập nghiên cứu. Đồng thời, các chỉ số về năng suất nghiên cứu (số lượng bài báo được xuất bản bởi giảng viên, số lượng bằng tiến sĩ được trao tặng, chỉ số tác động của trích dẫn, v.v.) đã tăng trưởng rất nhanh. Tuy nhiên, vẫn còn một khoảng cách đáng kể giữa các trường đại học hàng đầu của đất nước và các trường đại học quốc tế – cả về danh tiếng giảng dạy và nghiên cứu, tỷ lệ sinh viên quốc tế, và đặc biệt là tỷ lệ huy chương đồng. Tác giả nghiên cứu quốc tế.
Xiong Bingqi, hiệu trưởng của Viện Nghiên cứu Giáo dục Thế kỷ 21 Bắc Kinh, cho biết mặc dù các trường đại học Trung Quốc đã cải thiện đều đặn thứ hạng ở nước ngoài trong những năm gần đây, nhưng tác động toàn cầu, nhu cầu và sức hấp dẫn đối với sinh viên quốc tế hàng đầu vẫn chưa được cải thiện nhiều, bởi vì sự gia tăng thứ hạng chủ yếu đến từ số lượng các ấn phẩm quốc tế.
Tham vọng xây dựng sân chơi của riêng bạn
Ryan Allen, phó giáo sư tại Đại học Chapman (California, Mỹ) và là nhà nghiên cứu về Xếp hạng Đại học Trung Quốc, cho biết việc ba trường đại học bị rớt khỏi bảng xếp hạng quốc tế cho thấy việc chính phủ Trung Quốc ngày càng tin tưởng rằng các trường đại học hàng đầu của họ đã bắt kịp. với các trường đại học hàng đầu phương Tây., vì vậy đã đến lúc thực hiện bước tiếp theo: bắt đầu chương trình của riêng bạn. Allen cũng tin rằng đại dịch coronavirus đã đẩy nhanh quá trình này.
Simon Margison, giáo sư giáo dục đại học tại Đại học Oxford, cho biết quyết định bỏ học của ba trường đại học, cũng như việc Trung Quốc hủy bỏ kỳ thi AP (Advanced Placement) gần đây, là dấu hiệu của việc đáp ứng các tiêu chuẩn. trở nên kém quan trọng hơn trong mắt chính phủ. Tuy nhiên, ông cho rằng cần phải thận trọng khi đánh giá một sự kiện như vậy vì nó có thể được hiểu theo nhiều cách khác nhau. “Một là Trung Quốc đang quay đầu vào trong. Thứ hai, chúng tôi nhận thấy những dấu hiệu cho thấy một số quốc gia đang ít chào đón sinh viên Trung Quốc hơn (do căng thẳng địa chính trị). Thứ ba, việc sử dụng so sánh quốc tế không còn mang tính chiến lược như trước nữa, vì trong lĩnh vực công nghệ các khu vực trọng tâm của các trường đại học, Trung Quốc hiện đã “bắt kịp” với Châu Âu, Châu Âu và Bắc Mỹ. ”
Huang Futao, giáo sư tại Viện Giáo dục Đại học tại Đại học Hiroshima, cho biết động thái của Trung Quốc dường như nhằm chống lại quá trình phương Tây hóa hoặc Mỹ hóa các khóa học khoa học và công nghệ. Mặc dù vậy, ông mong muốn Trung Quốc vẫn cởi mở với các trao đổi học thuật quốc tế, đặc biệt là trong lĩnh vực khoa học xã hội và nhân văn. “Chính phủ Trung Quốc nhận thức rõ rằng sẽ có lợi hơn khi hợp tác với các nước phát triển châu Âu. Tôi không nghĩ rằng chính phủ Trung Quốc sẽ phát triển hoặc thực hiện chiến lược ngăn chặn hoàn toàn các hoạt động trao đổi học thuật và văn hóa với các nước phát triển phương Tây, vì điều này cuối cùng sẽ gây hại cho Trung Quốc. nỗ lực trong giáo dục đại học, nghiên cứu và phát triển. Tham vọng lớn trong sự phát triển của sinh viên. ”
Chu Zhaohui, nhà nghiên cứu tại Viện Khoa học Giáo dục Quốc gia, một trung tâm nghiên cứu của Bộ Giáo dục Trung Quốc, nhấn mạnh rằng “các trường đại học Trung Quốc có quan niệm giáo dục khác với các cơ sở nước ngoài của họ.” Các điểm chuẩn [quốc tế] chỉ có thể cung cấp một phạm vi và khuôn khổ sơ bộ, vì các trường đại học hàng đầu khác nhau có thành tích khác nhau. Zhou cho biết các bảng xếp hạng có tầm ảnh hưởng đều thuộc sở hữu của các tổ chức tư nhân nước ngoài hoặc các công ty truyền thông không quen thuộc với môi trường giáo dục đại học của Trung Quốc. hiểu sai về xếp hạng.
Hamish Coates, giám đốc nghiên cứu giáo dục đại học tại Đại học Thanh Hoa, cho biết nhiều khía cạnh cần được xem xét khi đánh giá chất lượng, bao gồm môi trường học tập và giảng dạy, công bằng, đóng góp xã hội, hiệp hội, khả năng tuyển dụng của sinh viên tốt nghiệp và sự tham gia của ngành. Đặc biệt, nghiên cứu không chỉ được đo lường bằng các ấn phẩm, bằng sáng chế, tiền bạc mà còn ở khía cạnh “tác động cụ thể”. “Đánh giá hiệu suất lý tưởng nên kể một câu chuyện đơn giản và hấp dẫn về những gì một trường đại học cụ thể có thể làm để tăng giá trị cho một cộng đồng cụ thể. Tất nhiên, công việc này phức tạp và đòi hỏi sự đổi mới liên tục”, ông phân tích và nói thêm rằng sự thay đổi của ba trường bị loại khỏi hệ thống xếp hạng quốc tế đánh dấu sự khởi đầu của sự thay đổi trong giáo dục đại học Nghiên cứu của Trung Quốc theo hướng này.
Phản hồi của cơ quan xếp hạng
Nếu các hành động của ba trường đại học trở thành một làn sóng hạ xếp hạng, các nhà cung cấp dịch vụ này sẽ phải lo lắng, bởi vì các dịch vụ tư vấn để cải thiện chất lượng và xếp hạng các trường đại học sẽ mang lại cho họ điểm tốt nhất và một nguồn thu nhập quan trọng. Gerard Postiglione, giáo sư tại Đại học Hồng Kông, nói rằng nếu Đại học Thanh Hoa hoặc 20 trường đại học hàng đầu hiện tại của Bắc Kinh trong bảng xếp hạng THE và QS cũng ngừng tham gia bảng xếp hạng, thì “đó sẽ là một trận động đất.”
Times Higher Education cho biết họ vẫn đang đàm phán với Đại học Renmin của Trung Quốc và Đại học Lan Châu chưa bao giờ được đưa vào bảng xếp hạng của họ. Nhóm cũng thông báo rằng Đại học Nam Kinh vẫn đang nộp dữ liệu cho năm nay và sẽ được đưa vào bảng xếp hạng sẽ được công bố vào tháng 10.
Simona Bizzzero, giám đốc truyền thông của QS, nói với University World News, “Chúng tôi coi trọng và quan tâm đến mối quan hệ của chúng tôi với tất cả các trường đại học trong danh sách. Tuy nhiên, trong một số trường hợp hiếm hoi các trường đại học quyết định không cung cấp cho chúng tôi dữ liệu mà chúng tôi yêu cầu, chúng tôi sẽ sử dụng nguồn đáng tin cậy khác. ”
Bảng xếp hạng QS chỉ yêu cầu một số thông tin trực tiếp từ các tổ chức, bao gồm tỷ lệ sinh viên-giảng viên (20% tổng điểm QS), tỷ lệ sinh viên quốc tế (5% tổng điểm) và tỷ lệ giáo viên quốc tế (5% tổng số ghi bàn). Theo Bizzozero, thông tin này thường có trên trang web của các trường đại học, hoặc dễ dàng lấy từ các nguồn đáng tin cậy khác.
Ngoài ra, các dữ liệu còn lại sẽ được QS thu thập từ dữ liệu của Khảo sát Học thuật Toàn cầu, Khảo sát Nhà tuyển dụng Toàn cầu, Khảo sát Danh tiếng Nhà tuyển dụng Toàn cầu và Khảo sát Danh tiếng Nhà tuyển dụng Toàn cầu (Reputation Survey) và Scopus / Elsevier.
tham khảo
Shattock, M. (2016). Các trường đại học ‘đẳng cấp thế giới’ và hệ thống xếp hạng quốc tế: Ý nghĩa chính sách đối với các chính phủ và các tổ chức là gì? Đánh giá Chính sách Giáo dục Đại học, 1 (1), 4-21. doi: 10.1080 / 23322969.2016.1236669
(1) AP: Kỳ thi thay thế cho Kỳ thi Tú tài Quốc tế. Điểm thi được nhiều trường đại học trên thế giới công nhận và là một yếu tố quan trọng trong việc xét tuyển đại học, đặc biệt là các trường ở Hoa Kỳ và Tây Âu.
