Bản tin giáo dục đặc biệt trên báo Thanh Niên ngày mai (29/4) tiếp tục câu chuyện tăng điểm ưu tiên trong xét tuyển và đưa ra các giải pháp để công bằng hơn.
Định hướng cho học sinh lớp 9 sau trung học phổ thông
dây mỏng manh
Hiện nay, chính sách giáo dục đại học là 70% học sinh học trường THPT công lập, 30% còn lại học trường nghề, trường đại học, trung tâm giáo dục nghề nghiệp và trường ngoài công lập. Vì vậy, đây là giai đoạn mà người thầy chủ nhiệm định hướng cho các em học sinh lớp 9 lựa chọn con đường đi phù hợp với năng lực, sở trường của bản thân và điều kiện gia đình.
Có giáo viên và trường học để hướng dẫn và định hướng kỹ năng dựa trên khả năng học tập của học sinh. Tuy nhiên, nhiều người đã hơi “thô lỗ” dẫn đến hiện tượng ép học sinh kém không thi vào lớp 10 gây phẫn nộ dư luận.
Tuy nhiên, điều quan trọng là phải xóa bỏ định kiến của phụ huynh rằng chỉ học sinh yếu kém mới được học nghề. Các mẹ hãy lắng nghe và học hỏi để con em mình lựa chọn con đường học tập phù hợp sau THCS.
Ngày mai (29/4) Bản tin Giáo dục đặc biệt Ching Pao sẽ thông tin chi tiết những tâm sự, chia sẻ và lời giải của các thầy cô giáo và lãnh đạo trường THCS xung quanh việc tìm hướng đi đúng đắn cho học sinh lớp 9.
\N
Các ưu tiên nên được xem xét lại
Học sinh Bình Phục thi tốt nghiệp THPT các năm trước
Nhiều cán bộ nhiều năm kinh nghiệm tuyển sinh đại học cho rằng đã đến lúc Bộ GD-ĐT cần rà soát lại tổng thể quy chế ưu tiên tuyển sinh, trong đó có ưu tiên khu vực, đối tượng, đặc biệt là ưu tiên khu vực, tránh mỗi đợt xét tuyển khiến nhiều thí sinh bức xúc. gắn với điểm ưu tiên.
Việc phân chia khu vực xét tuyển dựa trên nền tảng xã hội cách đây 30 – 40 năm. Đồng thời, gần như mọi khu vực trên cả nước đã và đang trải qua quá trình đô thị hóa mạnh mẽ trong hơn một thập kỷ qua, điều kiện học tập ở những nơi này rất cân bằng. Sự phát triển của các đô thị mới ngày càng nhanh, ở nông thôn đã có nhiều chuyển biến.
Vì vậy, nhiều ý kiến cho rằng cần phải điều chỉnh các khu vực ưu tiên cho phù hợp. Ngoài ra, có những đề xuất khác có thể ưu tiên theo tình hình thực tế. Chi tiết về các khuyến nghị này có thể được tìm thấy vào ngày mai (29 tháng 4) trong Bản tin Giáo dục Đặc biệt của Báo cáo Thường niên của Qing.
tin tức liên quan