Ngày mai (31/5), Bản tin Giáo dục Đặc biệt trong báo cáo thường niên của Qing cũng dẫn tài liệu rằng khi học sinh được đánh giá và nhận xét theo quy định mới, sẽ giảm tình trạng lạm phát học bạ trong năm học này.
Cảm xúc của học sinh cần được xem xét
Thời gian gần đây, câu chuyện của các sinh viên trường Cao đẳng Quốc tế Mỹ TP.HCM (ISHCMC-AA) đã trở thành tâm điểm của nhiều dư luận.
Hiệu trưởng một trường THCS và THPT cho rằng, trong mọi trường hợp cần bình tĩnh chia sẻ, thấu hiểu thì học sinh mới hiểu đúng về hành vi, quản lý được cảm xúc. Đây là cách bảo vệ học sinh của trường.
Các nhà giáo dục rất thích câu ngạn ngữ của người châu Phi: “Cần cả một ngôi làng để giáo dục một đứa trẻ”, chuyên gia giáo dục Thúy Diễm Quyên nói. Trong các môi trường giáo dục, từ nhân viên bảo vệ đến người giữ cửa, một người cũng cần phải hòa hợp với giáo dục, không chỉ giáo viên hoặc cha mẹ.
Còn nhiều ý kiến khác về cách xử lý của nhà trường và phụ huynh trong câu chuyện này sẽ được tiếp tục đưa tin vào ngày mai (31/5) trong bản tin giáo dục đặc biệt của báo in Qing Nian.
\ n Chỉ khen thưởng những học sinh xuất sắc và xuất sắc
Đến cuối năm học 2021-2022, để thực hiện kế hoạch giáo dục phổ thông lớp 2 và lớp 6 năm 2018, Bộ Giáo dục và Đào tạo đã ban hành một số thông tư, công văn hướng dẫn thực hiện kế hoạch dạy học phù hợp trong tình hình mới. Một trong những văn bản chỉ đạo của Bộ đang được dư luận quan tâm là Thông tư 22/2021 / TT-BGDĐT.
Dưới con mắt của nhiều giáo viên, Thông tư 22 có nhiều điểm mới tích cực và nhân văn trong việc đánh giá, xếp loại học sinh. Đó là bỏ cách tính điểm trung bình các môn, không còn đánh giá hạnh kiểm chung chung, yếu kém; bỏ danh hiệu học sinh tiến bộ, chỉ khen thưởng học sinh xuất sắc …
Đây là một trong những nguyên nhân khiến không có gia đình, người được bằng khen.
Ngày mai (31/5) Bản tin Giáo dục Đặc biệt trên báo Thanh Niên sẽ tiếp tục phân tích chi tiết những mặt tích cực của cách đánh giá mới.
tin tức liên quan