Bộ GD & ĐT cho biết, việc xây dựng đề án giáo dục phổ thông năm 2018 quán triệt đầy đủ các quy định của Nghị quyết 29, Nghị quyết 88, Nghị quyết 404. Mỗi ngành học có chức năng, nhiệm vụ, vai trò, vị trí khác nhau, cùng vun đắp cho học sinh. Trở thành con người toàn diện, có đủ tài, đủ đức, sống có ích cho xã hội với tư cách là công dân.
Giai đoạn giáo dục cơ bản (lớp 1-9): Giáo dục lịch sử là nội dung bắt buộc đối với toàn bộ giai đoạn giáo dục cơ bản.
Ở cấp tiểu học, từ lớp 1 đến lớp 3, nội dung giáo dục lịch sử được thực hiện theo các môn học tự nhiên và xã hội, với tổng thời lượng cả 3 năm học là 210 giờ (so với 140 giờ của chương trình phổ thông năm 2006). 4. Kết hợp nội dung giáo dục lịch sử với địa lý lịch sử, lớp 5 là môn học bắt buộc với tổng số giờ học là 140 giờ.
Thời lượng môn học địa lý lịch sử không thay đổi so với chương trình giáo dục phổ thông năm 2006, nhưng môn học mới được thiết kế phù hợp với quy mô không gian địa lý và xã hội ngày càng mở rộng, từ địa lý, lịch sử địa phương, vùng miền, đất nước của Việt Nam với các nước láng giềng, phần địa lý, lịch sử các khu vực và thế giới, giúp học sinh làm quen với một số nội dung lịch sử cơ bản. Lịch sử Việt Nam và Thế giới.
Ở cấp trung học cơ sở, nội dung giáo dục lịch sử được tích hợp trong các môn lịch sử và địa lý là môn học bắt buộc đối với tất cả các khối lớp từ lớp 6 đến lớp 9 với tổng số 420 tiết học, trong đó có 50% thời lượng. trong lịch sử. Nội dung môn học Lịch sử trung học cơ sở trang bị cho học sinh những kiến thức cơ bản, khái quát, trọng tâm của lịch sử toàn thế giới, lịch sử Việt Nam từ nguyên thủy đến cổ đại, trung đại, cận đại và cận đại. Nếu chỉ tính riêng môn lịch sử thì thời lượng chương trình không thay đổi so với các môn lịch sử trong Chương trình giáo dục phổ thông tổng thể năm 2006.
Giáo dục lịch sử là nội dung bắt buộc trong toàn bộ giai đoạn giáo dục cơ bản. hình minh họa
Ngoài ra, nội dung giáo dục lịch sử ở giai đoạn giáo dục cơ bản còn được thực hiện ở các môn đạo đức (tiểu học), giáo dục công dân (trung học cơ sở), giáo dục tiểu học. Chương trình học địa phương, từ lớp 1 đến lớp 9, mỗi lớp 35 tiết. Trong đó, lịch sử địa phương tiếp tục được đưa vào môn học bắt buộc ở các khối lớp nhằm giúp học sinh hiểu sâu hơn về lịch sử dân tộc Việt Nam.
Thông qua thiết kế chương trình nêu trên, trong giai đoạn giáo dục cơ bản, xuyên suốt cấp tiểu học và trung học cơ sở, tất cả học sinh đều được học lịch sử dân tộc Việt Nam một cách toàn diện, cơ bản và toàn diện.
Giai đoạn Giáo dục Nghề nghiệp (Lớp 10-12)
Ở cấp THPT, lịch sử được xếp trong tổ hợp khoa học xã hội. Giai đoạn này, học sinh phải thi 5 môn tự chọn từ 3 tổ hợp môn (tổ khoa học xã hội gồm 3 môn lịch sử, địa lý, kinh tế và luật; tổ hợp khoa học tự nhiên gồm 3 môn lịch sử, địa lý, kinh tế và luật; tổ hợp khoa học tự nhiên gồm 3 môn 3 môn). Các môn: Vật lý, Hóa học, Sinh học; Tổ hợp Công nghệ, Nghệ thuật gồm 4 môn: Tin học, Công nghệ, Âm nhạc, Mỹ thuật), trong đó mỗi tổ phải chọn ít nhất 1 môn.
Kế hoạch giáo dục phổ thông năm 2018 nêu rõ: “Các trường có thể xây dựng danh mục môn học từ 3 nhóm môn học và chủ đề học tập nêu trên để đáp ứng nhu cầu của người học và đảm bảo phù hợp với yêu cầu của giáo viên, cơ sở vật chất và thiết bị dạy học của nhà trường”.
Vì vậy, lịch sử được đưa vào giảng dạy ở tất cả các trường phổ thông, đảm bảo sử dụng hiệu quả đội ngũ giáo viên lịch sử hiện có. Phương pháp sư phạm Lịch sử được hình thành trên cơ sở những nguyên lý cơ bản của lịch sử và phương pháp giáo dục hiện đại.
Chương trình lịch sử trung học phổ thông (tổng số giờ là 315 giờ so với 140 giờ của chương trình giáo dục phổ thông năm 2006) hệ thống hóa và củng cố kiến thức lịch sử phổ thông ở cấp tiểu học, đồng thời giúp học sinh hiểu sâu hơn về kiến thức lịch sử trọng tâm theo những cách sau đây. Tìm hiểu về các chủ đề và chủ đề liên quan đến Lịch sử thế giới, Lịch sử Đông Nam Á và Lịch sử Việt Nam.
Cũng giống như giai đoạn giáo dục cơ bản, ở giai đoạn trung học phổ thông, nội dung giáo dục lịch sử cũng được lồng ghép vào nội dung giáo dục địa phương, từ lớp 10 đến lớp 12, mỗi lớp 35 tiết. Giáo dục quốc phòng và an ninh trung học phổ thông là môn học bắt buộc với 35 tiết học / năm học, giáo dục học sinh truyền thống chống ngoại xâm của đất nước, của lực lượng vũ trang nhân dân và của quân đội Việt Nam.
Năm phẩm chất Yêu nước, Nhân ái, Cần cù, Trung thực, Trách nhiệm được quán triệt trong tất cả các môn học trong môn Giáo dục phổ thông năm 2018. Nhận thức về cuộc sống, nhân sinh quan, hoàn thiện nhân cách, giáo dục ý thức dân tộc, lòng yêu nước, tinh thần nhân văn và các giá trị tinh thần, trong xu thế phát triển, đổi mới và sáng tạo của thời đại, những phẩm chất tiêu biểu của cộng đồng và công dân toàn cầu (dũng cảm, kết nối, cá tính, nghĩa tình ).
Trẻ em ngày nay được học khi tài liệu học tập phong phú, nhiều thông tin và dễ tìm kiếm, cơ hội học tập mọi lúc, mọi nơi. Trẻ em ngày nay phát triển sớm hơn thì sự hình thành phẩm chất và năng lực cũng sớm hơn. Vì vậy, chương trình giáo dục phổ thông năm 2018 được xây dựng theo hướng mở, đặc biệt chú trọng đổi mới, kiểm tra, đánh giá về phương pháp và hình thức dạy học, khuyến khích học sinh tự học, tích cực học tập, sáng tạo.
Với sự đổi mới về tổ chức, biên soạn, cấu trúc môn học, nội dung, phương pháp và hình thức giáo dục nội dung lịch sử, ngoài tổng số giờ học nội dung giáo dục lịch sử của từng môn học còn bổ sung thêm nội dung giáo dục lịch sử. Nó cũng được tích hợp vào các bộ môn khác một cách phong phú hơn, thiết thực hơn, đa dạng hơn và toàn diện hơn. Học sinh học theo chương trình mới ngày càng học sâu hơn theo phương pháp mới. Đến nay, Kế hoạch giáo dục phổ thông năm 2018 đã cụ thể hóa đầy đủ chủ trương đổi mới giáo dục lịch sử, đồng thời thực hiện đầy đủ các quan điểm, mục tiêu và giải pháp đổi mới căn bản, toàn diện giáo dục và đào tạo theo Nghị quyết số 29.
Theo Bộ Giáo dục và Đào tạo, việc bố trí môn học Lịch sử trong chương trình giáo dục phổ thông năm 2018 (chia thành giai đoạn giáo dục cơ bản 9 năm và giai đoạn hướng nghiệp 3 năm) phù hợp với giáo dục quốc tế, giáo dục quốc tế, cơ sở khoa học, mục tiêu chính của giáo dục quốc dân.
Năm 2022 là năm đầu tiên thực hiện phương án giáo dục phổ thông mới cấp trung học phổ thông, trong trường hợp khó khăn về cơ sở vật chất, nhân lực và các điều kiện khác, Bộ Giáo dục và Đào tạo chỉ hướng dẫn các địa phương, cơ sở giáo dục thực hiện mục tiêu. các biện pháp hỗ trợ học sinh lựa chọn tổ hợp môn học hợp lý, phù hợp với tình hình thực tế, phát huy hết vai trò của giáo viên bộ môn.
Bên cạnh đó, Bộ GD & ĐT sẽ tiếp tục tăng cường công khai, để giáo viên, cán bộ quản lý giáo dục và xã hội hiểu sâu hơn về Chương trình giáo dục phổ thông tổng thể năm 2018 và hiểu sâu hơn, đúng hơn về nội dung giáo dục. Trên cơ sở đó, tổ chức và thực hiện các yêu cầu đổi mới về nội dung, phương pháp và hình thức giáo dục lịch sử nhằm đảm bảo thực hiện các mục tiêu của đề án.
Trong quá trình triển khai, Bộ Giáo dục và Đào tạo đã không ngừng lắng nghe ý kiến của quần chúng nhân dân các cấp, kịp thời tháo gỡ khó khăn, vướng mắc, đáp ứng yêu cầu đột phá đổi mới căn bản toàn diện giáo dục. Phát triển con người toàn diện, khơi dậy truyền thống yêu nước, lòng tự hào dân tộc, niềm tin và khát vọng, xây dựng đất nước Việt Nam ấm no, hạnh phúc theo tinh thần Nghị quyết Đại hội đại biểu toàn quốc lần thứ XIII của Đảng.