Tác giả Đặng Hoàng Anh Luận án Tiến sĩ giáo dục phát triển giải pháp cầu lông công chức tỉnh Sơn La đã được chỉ đạo, bảo vệ và nghiệm thu thành công tại Viện Khoa học Thể dục thể thao. Thể thao kích thích nhiều người. (Nguồn: Tuổi trẻ)
Vụ trưởng Vụ Giáo dục Đại học, bà Nguyễn Choucui cho biết, Bộ GD & ĐT đánh giá cao vai trò của cộng đồng khoa học trong việc phản biện và giám sát chất lượng luận án tiến sĩ. Đối với những giấy tờ có ý kiến phản hồi của công chúng, bộ phận chúng tôi sẽ xem xét lại theo đúng quy định hiện hành.
Theo bà Thôi, Bộ GD & ĐT luôn cam kết cải tiến hệ thống văn bản chính sách, đảm bảo chất lượng đào tạo, nâng cao tính minh bạch, nâng cao vai trò giám sát của các bên liên quan trong quá trình đào tạo tiến sĩ. Trách nhiệm giải trình của các cơ sở đào tạo, đặc biệt là giảng viên và nhà khoa học, theo quy định của Luật Giáo dục Đại học và việc sửa đổi, bổ sung một số điều của Luật Giáo dục Đại học. Đạo luật Giáo dục Đại học.
“Theo quy chế đào tạo trình độ tiến sĩ của Bộ GD-ĐT, yêu cầu luận án tiến sĩ là báo cáo tóm tắt kết quả học tập, nghiên cứu của nghiên cứu sinh, thể hiện nghiên cứu sinh có khả năng độc lập thực hiện nghiên cứu, sáng tạo ra tri thức mới có giá trị. để nâng cao kiến thức khoa học trong lĩnh vực nghiên cứu hoặc đề xuất các ý tưởng và giải pháp mới để giải quyết các vấn đề do lĩnh vực nghiên cứu đặt ra trong các bối cảnh khác nhau.
Việc đánh giá luận án phải thực hiện theo quy trình 3 bước là đánh giá luận án tại đơn vị chuyên môn, gửi đánh giá luận văn đến các phản biện độc lập và bảo vệ luận án tại hội đồng cấp trường / cơ sở. ”- chị Thủy cho biết.
Yêu cầu của quy chế là phản biện của bài báo là các nhà khoa học, chuyên gia từ Việt Nam hoặc nước ngoài (tối thiểu là những người không làm việc trong các cơ sở đào tạo), có kinh nghiệm nghiên cứu khoa học và chuyên sâu trong lĩnh vực khoa học và công nghệ. Đề tài nghiên cứu của luận văn.
Thành viên hội đồng chấm luận án phải là các nhà khoa học đủ tiêu chuẩn làm giám sát, chủ tịch hội đồng phải là giáo sư, phó giáo sư của bộ môn liên quan đến chuyên ngành đề tài.
Phải công bố kết quả nghiên cứu của đề tài trên các tạp chí trong và ngoài nước, sách tham khảo chuyên môn, hội thảo khoa học; công bố thông tin bảo vệ luận án, toàn văn nội dung luận án và các cơ sở đào tạo trước và sau khi bảo vệ luận án. trên trang thông tin điện tử của Bộ Giáo dục và Đào tạo.
Ngoài ra, quy chế cũng quy định Bộ GD-ĐT tổ chức rà soát nội dung của một lô luận án tiến sĩ khi có yêu cầu phản ánh, khiếu nại, phản biện hoặc quản lý, kiểm điểm, giám sát.
Về tổ chức và thực hiện, quy chế của Bộ Giáo dục và Đào tạo quy định các cơ sở đào tạo phải có trách nhiệm xây dựng, ban hành và tổ chức thực hiện trên cơ sở tính cụ thể của các quy định này. yêu cầu nhưng không vi phạm quy định của Bộ.
“Vì vậy, các quy định về đánh giá chất lượng bài báo, hàm lượng khoa học của từng bài báo là minh bạch, rõ ràng và trên hết là trách nhiệm của cơ sở đào tạo, người hướng dẫn, đơn vị chuyên môn, bộ môn và các nhà khoa học có liên quan đến các bước đánh giá trong bài báo. , người hướng dẫn Vai trò của người cố vấn là tối quan trọng, đồng thời nó còn liên quan đến uy tín của người hướng dẫn, hội đồng đánh giá và cơ sở đào tạo ”, bà Thủy nhấn mạnh.
Bằng tiến sĩ. Vũ Thu Hương: Những con số trong báo cáo giáo dục có biết … nói không?
Đánh giá về câu chuyện phân luồng nghề nghiệp lớp 9 gây tranh cãi gần đây, có thể thấy đây là bệnh thành tích. …
Đợt đầu tiên đào tạo sau đại học và tuyển sinh của Học viện Ngoại giao Trung Quốc năm 2022
Đại học Ngoại giao Trung Quốc thông báo tuyển sinh ngành Quan hệ quốc tế, Luật quốc tế, Kinh tế …