Trước ý kiến cho rằng môn lịch sử là môn tự chọn bậc THPT trong kế hoạch giáo dục phổ thông năm 2018 sẽ khiến học sinh không chọn môn lịch sử, ngày 23/4, các quan chức Sở GD-ĐT đã có công văn chính thức về vấn đề này.
Bộ Giáo dục và Đào tạo cho biết, Nghị quyết số 29-NQ / TW (Nghị quyết số 29) Hội nghị lần thứ tám Ban Chấp hành Trung ương Đảng về đổi mới căn bản, toàn diện công tác giáo dục và đào tạo ngày 4/11/2013 đã làm rõ những yêu cầu đối với chương trình giáo dục phổ thông mới như sau: “Bảo đảm học sinh trung học cơ sở (hết lớp 9) có kiến thức phổ thông cơ bản đáp ứng yêu cầu tinh gọn. Giáo dục sau trung học cơ sở vững mạnh; học sinh trung học phổ thông phải tiếp cận nghề nghiệp và chuẩn bị cho giáo dục sau trung học cơ sở có chất lượng “;” Theo hướng hiện đại, tinh gọn Hướng xây dựng, chuẩn hóa nội dung giáo dục phổ thông theo hướng hiện đại, bảo đảm chất lượng, tích hợp cao cấp dưới, phân hóa dần cấp trên; giảm số môn học bắt buộc; tăng môn tự chọn các khóa học, chủ đề và hoạt động giáo dục ”.
Nghị quyết 29 cũng kêu gọi “xây dựng và chuẩn hóa nội dung giáo dục phổ thông theo hướng hiện đại, tinh gọn, bảo đảm chất lượng, tích hợp cao ở cấp học dưới và phân hóa dần ở cấp học trên; giảm số lượng môn học bắt buộc; tăng môn học tự chọn, chủ đề và giáo dục. Hoạt động ”.
Chương trình giáo dục phổ thông năm 2018 quán triệt đầy đủ các quy định của Nghị quyết 29, Nghị quyết 88, Nghị quyết 404. Mỗi ngành học có chức năng, nhiệm vụ, vai trò và vị trí khác nhau, cùng góp phần vun đắp cho học sinh trở thành con người toàn diện. Công dân có tài, có đức, có ích cho xã hội. Khoa học tự nhiên, công nghệ và tin học trau dồi kiến thức khoa học tự nhiên, rèn luyện tư duy, giúp học sinh có năng lực tiếp cận, hội nhập và làm chủ khoa học, công nghệ hiện đại. Khoa học xã hội và nghệ thuật giúp học sinh hiểu đời sống xã hội loài người, hiểu sự phát triển của xã hội loài người, hiểu các quy luật phát triển kinh tế và xã hội, triết học, tư tưởng và các nguyên tắc sống khác … Nó giúp trau dồi tâm hồn con người và hình thành thế giới quan đúng đắn và nhân sinh quan cho thế hệ trẻ.
Bộ GD-ĐT cũng nêu rõ, nội dung, thời lượng môn lịch sử trong chương trình giáo dục phổ thông mới đã được điều chỉnh để phù hợp với yêu cầu mới. Lãnh đạo Bộ GD & ĐT khẳng định việc bố trí môn học Lịch sử trong đề án giáo dục phổ thông năm 2018 (chia thành thời gian giáo dục cơ bản 9 năm và định hướng việc làm 3 năm) là phù hợp với xu thế. Dựa trên cơ sở khoa học và phù hợp với mục tiêu chính của nền giáo dục quốc dân.
Cụ thể, ở bậc tiểu học, từ lớp 1 đến lớp 3, nội dung giáo dục lịch sử được thực hiện theo các môn học về tự nhiên và xã hội, với tổng số 210 tiết học trong cả 3 năm học; nội dung giáo dục lịch sử. trong lớp thứ tư và thứ năm được kết hợp với địa lý lịch sử, Đây là một khóa học bắt buộc với tổng số 140 giờ tín chỉ.
Ở cấp trung học cơ sở, nội dung giáo dục lịch sử được tích hợp trong các môn lịch sử và địa lý là môn học bắt buộc đối với tất cả các khối lớp từ lớp 6 đến lớp 9 với tổng số 420 tiết học, trong đó có 50% thời lượng. trong lịch sử. Nội dung môn học Lịch sử trung học cơ sở trang bị cho học sinh những kiến thức cơ bản, khái quát, trọng tâm của lịch sử toàn thế giới, lịch sử Việt Nam từ nguyên thủy đến cổ đại, trung đại, cận đại và cận đại.
Ở cấp THPT, lịch sử được xếp trong tổ hợp khoa học xã hội. Lịch sử được giảng dạy trong tất cả các trường phổ thông, đảm bảo sử dụng hiệu quả đội ngũ giáo viên lịch sử hiện có. Phương pháp sư phạm Lịch sử được hình thành trên cơ sở những nguyên lý cơ bản của lịch sử và phương pháp giáo dục hiện đại. Chương trình lịch sử trung học phổ thông (tổng số giờ là 315 giờ so với 140 giờ của chương trình giáo dục phổ thông năm 2006) hệ thống hóa và củng cố kiến thức lịch sử phổ thông ở cấp tiểu học, đồng thời giúp học sinh hiểu sâu hơn về kiến thức lịch sử trọng tâm theo những cách sau đây. Tìm hiểu về các chủ đề và chủ đề liên quan đến Lịch sử thế giới, Lịch sử Đông Nam Á và Lịch sử Việt Nam.
Bộ GD & ĐT cũng nhấn mạnh, năm phẩm chất yêu nước, nhân ái, siêng năng, trung thực, trách nhiệm được quán triệt ở tất cả các môn học trong Chương trình giáo dục phổ thông tổng thể năm 2018. Giáo dục nhân sinh quan, nhân sinh quan, hoàn thiện nhân cách, giáo dục ý thức dân tộc, lòng yêu nước, giá trị nhân văn, văn học, tinh thần cộng đồng và những phẩm chất tiêu biểu của công dân thế giới (dũng cảm, nghĩa hiệp, cá tính, nghĩa tình) trong xu thế phát triển, đổi mới và sáng tạo của thơi gian.
Trẻ em ngày nay được học khi tài liệu học tập phong phú, nhiều thông tin và dễ tìm kiếm, cơ hội học tập mọi lúc, mọi nơi. Trẻ em ngày nay phát triển sớm hơn thì sự hình thành phẩm chất và năng lực cũng sớm hơn. Vì vậy, chương trình giáo dục phổ thông năm 2018 được xây dựng theo hướng mở, đặc biệt chú trọng đổi mới, kiểm tra, đánh giá về phương pháp và hình thức dạy học, khuyến khích học sinh tự học, tích cực học tập, sáng tạo.
Bộ GD & ĐT cũng cho biết, năm 2022 là năm đầu tiên thực hiện phương án giáo dục phổ thông mới ở cấp trung học phổ thông, trong điều kiện còn nhiều khó khăn về cơ sở vật chất, nhân lực. Tập huấn hướng dẫn các địa phương, cơ sở giáo dục có biện pháp hỗ trợ học sinh lựa chọn tổ hợp môn học phù hợp với tình hình thực tế, phát huy hết khả năng giảng dạy lịch sử của học sinh và giáo viên.
Bộ GD & ĐT sẽ tiếp tục tăng cường công khai, để giáo viên, cán bộ quản lý giáo dục và xã hội hiểu sâu hơn về kế hoạch giáo dục phổ thông năm 2018, hiểu đúng, sâu hơn về nội dung giáo dục lịch sử trong kế hoạch. Trên cơ sở đó, tổ chức và thực hiện các yêu cầu đổi mới về nội dung, phương pháp và hình thức giáo dục lịch sử nhằm đảm bảo thực hiện các mục tiêu của đề án.
Trong quá trình triển khai, Bộ Giáo dục và Đào tạo đã không ngừng lắng nghe ý kiến của các thành phần xã hội, kịp thời tháo gỡ khó khăn, vướng mắc, đáp ứng yêu cầu đột phá đổi mới căn bản toàn diện giáo dục. Việc phát triển toàn dân khơi dậy truyền thống yêu nước, lòng tự hào dân tộc, niềm tin và khát vọng xây dựng đất nước ấm no, hạnh phúc theo tinh thần Nghị quyết Đại hội đại biểu nhân dân toàn quốc. Đại hội đại biểu toàn quốc lần thứ 13 của Đảng.
Giao thừa