Theo Bộ Giáo dục và Đào tạo, việc xây dựng kế hoạch giáo dục phổ thông năm 2018 quán triệt đầy đủ các quy định tại Nghị quyết số 29-NQ / TW, Nghị quyết số 88/2014 / QH13 của Quốc hội. , Quyết định 404 của Chính phủ, trong đó mỗi ngành học có chức năng, nhiệm vụ, vai trò, vị trí khác nhau, giúp giáo dục học sinh thành những con người có tài, có đức, là công dân toàn diện, có ích cho xã hội.
Giáo dục phổ thông môn Lịch sử năm 2018 sắp xếp (chia thành giai đoạn giáo dục cơ bản 9 năm và giai đoạn định hướng nghề nghiệp 3 năm).
Trong giai đoạn giáo dục cơ bản (từ lớp Một đến lớp Chín), giáo dục lịch sử là nội dung bắt buộc trong toàn bộ giai đoạn giáo dục cơ bản.
Ở cấp tiểu học, từ lớp 1 đến lớp 3, nội dung giáo dục lịch sử được thực hiện theo các môn học tự nhiên và xã hội, với tổng số giờ học trong 3 năm học là 210 giờ; nội dung giáo dục lịch sử ở lớp 4 và lớp năm kết hợp với địa lý lịch sử và là một môn học bắt buộc Tổng cộng có 140 giờ. Chương trình mới được thiết kế trên cơ sở mở rộng dần phạm vi không gian địa lý và không gian xã hội, từ địa lý, lịch sử địa phương, khu vực và quốc gia Việt Nam đến địa lý và lịch sử các nước láng giềng, láng giềng, khu vực và thế giới nhằm giúp học sinh làm quen với Việt Nam Một số kiến thức cơ bản về lịch sử và lịch sử thế giới.
Ở trung học cơ sở, nội dung giáo dục lịch sử được lồng ghép vào các môn lịch sử, địa lý, là môn học bắt buộc đối với tất cả các khối lớp, từ lớp 6 đến lớp 9, với tổng số 420 tiết học, chiếm 50% thời lượng. cho lịch sử. Nội dung chương trình học lịch sử trung học cơ sở trang bị cho học sinh những kiến thức cơ bản, khái quát, trọng tâm của toàn bộ lịch sử thế giới và lịch sử Việt Nam từ nguyên thủy đến cổ đại và trung đại, cận đại và đương đại.
Trong giáo dục định hướng nghề nghiệp (lớp 10-12), lịch sử được đặt như một môn học trong tổ hợp khoa học xã hội. Giai đoạn này yêu cầu học sinh học 5 môn tự chọn trong 3 nhóm môn (3 môn thuộc tổ hợp khoa học xã hội: lịch sử, địa lý, kinh tế và luật; 3 môn thuộc tổ hợp khoa học tự nhiên: vật lý, hóa học, sinh học; công nghệ và nghệ thuật) Các nhóm gồm 4 các môn: Tin học, Công nghệ, Âm nhạc, Mỹ thuật) và mỗi tổ hợp phải chọn ít nhất 1 môn.
Kế hoạch giáo dục phổ thông năm 2018 nêu rõ: “Các trường có thể xây dựng danh mục môn học từ 3 nhóm môn học và chủ đề học tập nêu trên để đáp ứng nhu cầu của người học và đảm bảo phù hợp với yêu cầu của giáo viên, cơ sở vật chất và thiết bị dạy học của nhà trường”.
Vì vậy, lịch sử được đưa vào giảng dạy ở tất cả các trường phổ thông, đảm bảo sử dụng hiệu quả đội ngũ giáo viên lịch sử hiện có. Phương pháp sư phạm Lịch sử được hình thành trên cơ sở những nguyên lý cơ bản của lịch sử và phương pháp giáo dục hiện đại.
Chương trình lịch sử trung học phổ thông (tổng số giờ là 315 giờ so với 140 giờ của chương trình giáo dục phổ thông năm 2006) hệ thống hóa và củng cố kiến thức lịch sử phổ thông ở cấp tiểu học, đồng thời giúp học sinh hiểu sâu hơn về kiến thức lịch sử trọng tâm theo những cách sau đây. Tìm hiểu về các chủ đề và chủ đề liên quan đến Lịch sử thế giới, Lịch sử Đông Nam Á và Lịch sử Việt Nam.
Theo Bộ GD & ĐT, việc bố trí các môn học lịch sử trong giáo dục phổ thông năm 2018 là phù hợp với xu hướng giáo dục quốc tế, có cơ sở khoa học, phù hợp với mục tiêu lớn của giáo dục quốc dân.
Năm 2022 là năm đầu tiên thực hiện phương án giáo dục phổ thông mới cấp THPT, trong trường hợp điều kiện khó khăn về cơ sở vật chất, nhân lực, Bộ Giáo dục và Đào tạo chỉ hướng dẫn các địa phương, cơ sở giáo dục thực hiện mục tiêu. các biện pháp hỗ trợ học sinh lựa chọn tổ hợp môn học hợp lý, phù hợp với tình hình thực tế, phát huy hết vai trò của giáo viên bộ môn.
Đồng thời, Bộ GD & ĐT sẽ tiếp tục tăng cường công khai để giáo viên, cán bộ quản lý giáo dục và xã hội hiểu sâu hơn về chương trình giáo dục phổ thông năm 2018, hiểu đúng hơn, sâu sắc hơn nội dung của giáo dục lịch sử. Chương trình; trên cơ sở đó tổ chức, thực hiện các yêu cầu chuyển đổi về nội dung, phương pháp, hình thức giáo dục lịch sử, … bảo đảm thực hiện mục tiêu của đề án.
Trong quá trình triển khai, Bộ GD & ĐT tiếp tục lắng nghe ý kiến của các tầng lớp nhân dân, kịp thời tháo gỡ khó khăn, vướng mắc, thực hiện yêu cầu đổi mới căn bản và đột phá. Phát triển, khơi dậy truyền thống yêu nước, lòng tự hào dân tộc, niềm tin, khát vọng, xây dựng đất nước Việt Nam ấm no, hạnh phúc theo tinh thần dân tộc Việt Nam. Nghị quyết Đại hội đại biểu toàn quốc lần thứ XIII.
Kỷ luật Giáo dục Mới: “Latitude” Phải Mềm hơn …