Các đại biểu đề xuất giám sát tối cao việc đổi mới chương trình giảng dạy và lựa chọn tài liệu giảng dạy
Bà Nguyễn Thị Kim Suy, Phó Chủ nhiệm Ủy ban Xã hội, đưa ra đề xuất này vào chiều 23/5, khi Quốc hội đang thảo luận về phương án hoạt động giám sát của Quốc hội năm 2023.
Tổng Thư ký Quốc hội Pei Wenqiang cho biết, Ủy ban Thường vụ Quốc hội đã lựa chọn 4 vấn đề để trình Quốc hội xem xét, quyết định chọn 2 vấn đề để giám sát cao nhất, 2 vấn đề còn lại sẽ được phân bổ cho Quốc hội. Ủy ban thường vụ Đại hội đại biểu toàn quốc tổ chức giám sát.
Đại diện Nguyễn Thị Kim Thúy (Đà Nẵng).
Chủ đề 1: Huy động, quản lý và sử dụng các nguồn lực cho công tác phòng, chống COVID-19; thực hiện chính sách, pháp luật về y tế ban đầu và y tế dự phòng.
Chủ đề 2: Thực hiện Chương trình mục tiêu quốc gia xây dựng nông thôn mới giai đoạn 2021-2025, Giảm nghèo bền vững, Phát triển kinh tế – xã hội dân tộc thiểu số miền núi 2021-2030.
Khoản 3: Thực hiện các Nghị quyết 88/2014 / QH13 và 51/2017 / QH14 của Quốc hội về cập nhật chương trình, sách giáo khoa giáo dục phổ thông.
Chủ đề 4: Thực hiện chính sách và pháp luật phát triển năng lượng 2016-2021.
Đại diện Nguyễn Anh Trí (Hà Nội), Nguyễn Thị Kim Thúy (Đà Nẵng), Nguyễn Văn Huy (Taiping) tham gia thảo luận, tất cả đều quan tâm đặc biệt đến mục 3 của chương trình.
Đại biểu Trí Tri cho biết cử tri rất bức xúc vì chương trình giáo dục phổ thông tổng thể có điểm không phù hợp, sách giáo khoa in sai quy cách, một số nội dung không phù hợp và cần có sự giám sát để chỉ ra cái được và chưa được.
Đại biểu Nguyễn Thị Kim Thúy cho rằng mục 3 của chương trình nghị sự cần được Quốc hội giám sát.
Bởi lẽ, hai nghị quyết của Quốc hội về cập nhật chương trình, sách giáo khoa giáo dục phổ thông có ý nghĩa rất lớn đối với việc nâng cao chất lượng nguồn nhân lực, đáp ứng yêu cầu công nghiệp hóa, hiện đại hóa lĩnh vực giáo dục. Hợp nhất theo yêu cầu của Nghị quyết 29-NQ / TW.
Nghị quyết 88 đã được Quốc hội ban hành cách đây gần 8 năm, và Nghị quyết 51 đã được ban hành cách đây gần 5 năm. Theo lộ trình Nghị quyết 51 đề ra, sau 2 năm (năm học 2024-2025) sẽ hoàn thành chu kỳ cập nhật chương trình, sách giáo khoa đầu tiên cho tất cả các môn học cấp THPT. Cấp giám sát cao nhất của Quốc hội vào thời điểm này sẽ giúp đưa ra đánh giá toàn diện và kịp thời về những ưu và khuyết điểm của việc thực hiện các Nghị quyết 88 và 51, từ đó chỉ ra con đường để tiếp tục đổi mới hiệu quả trong những năm tới, Đại diện Thủy nói.
Nguyên nhân tiếp theo, đại biểu Thủy cho rằng hơn 8 năm qua, ngành giáo dục đã có nhiều nỗ lực thực hiện các nghị quyết của Quốc hội về đổi mới chương trình, sách giáo khoa giáo dục phổ thông, vượt qua những khó khăn, thách thức.
Tuy nhiên, dư luận cũng có những quan điểm khác nhau về một số kết quả thực hiện. Chẳng hạn như vấn đề sách giáo khoa, hay vấn đề Mặt trận Tổ quốc Việt Nam đã tổng hợp, tại kỳ họp này đã đề xuất xếp môn lịch sử là môn tự chọn theo định hướng nghề nghiệp ở cấp THPT.
Bà Thủy cũng nêu rõ những vấn đề được báo chí và các nghị sĩ nêu từ nhiệm kỳ qua nhưng chưa được giải quyết, như sai sót ở ba bộ sách giáo khoa lớp 1 và lớp 2. , Nhà xuất bản Giáo dục Việt Nam lớp 6.
Cụ thể, bà Thôi nêu rõ, tờ trình ngày 12/1/2022 trả lời chất vấn của đại biểu Quốc hội cho rằng “Báo Giáo dục Việt Nam đã rút sửa 110.000 tập, đồng thời tái bản 38 tập.” Sáu Sách khoa học tự nhiên trong một nghìn cuốn kết nối Bộ Kiến thức và Cuộc sống. ”
“Tuy nhiên, không phải vậy”, bà Thủy nói trước Quốc hội.
Vị đại diện này cũng khẳng định khuyết điểm của Thông tư số 25 của Bộ GD & ĐT là việc lựa chọn tài liệu dạy học dẫn đến việc cơ sở giáo dục không được lựa chọn dân chủ; sự chỉ đạo, kiểm tra, thanh tra của Bộ GD & ĐT trong việc lựa chọn tài liệu giảng dạy đảm bảo khách quan, công bằng, minh bạch Việc sửa đổi chính sách xã hội hóa có tác dụng ngược.
Thậm chí có câu hỏi: “Liệu có trường hợp Việt Nam lựa chọn sách giáo khoa?” Mà bà Thủy đặt ra.
Đại diện Choi cho rằng những vấn đề này cần được thảo luận rộng rãi tại Quốc hội để lấy ý kiến từ nhiều phía và để cử tri cả nước hiểu hơn. Qua giám sát, Quốc hội có thể khẳng định cái đúng của ngành giáo dục và chỉ ra những hạn chế, vấn đề cần khắc phục để hỗ trợ ngành giáo dục đạt hiệu quả tốt.
Thông qua giám sát, Quốc hội cũng có thể điều chỉnh các nghị quyết của mình hoặc bổ sung các chính sách khi cần thiết. Vì vậy, việc thực hiện các Nghị quyết 88, 51 về cập nhật chương trình, sách giáo khoa giáo dục phổ thông cần có sự giám sát cao nhất của Quốc hội, đại biểu Thủy nói.