“Không phải vậy, như bộ trưởng bộ giáo dục và đào tạo đã trả lời”
Tiếp tục chương trình làm việc của kỳ họp thứ ba vào chiều nay (23/5), Quốc hội có mặt tại sảnh đợi để thảo luận về kế hoạch giám sát dự kiến cho Quốc hội vào năm 2023.
Đại biểu Quốc hội Nguyễn Thị Kim Suy (đoàn Đàng Nẵng)
Báo cáo tóm tắt về kế hoạch giám sát dự kiến của Quốc hội năm 2023, Tổng thư ký Quốc hội Pei Wenqiang cho biết, Ủy ban Thường vụ Quốc hội đã lựa chọn 4 vấn đề để trình Quốc hội xem xét, quyết định. Chọn 2 vấn đề để giám sát cao nhất, 2 vấn đề còn lại sẽ do Ban Thường vụ Đại hội giám sát.
Chủ đề 1 là huy động, quản lý và sử dụng các nguồn lực cho công tác phòng, chống COVID-19; thực hiện chính sách và pháp luật về y tế ban đầu và y tế dự phòng.
Chủ đề 2. Thực hiện Nghị quyết của Quốc hội về Chương trình mục tiêu xây dựng nông thôn mới quốc gia 2021-2025, giảm nghèo bền vững, phát triển kinh tế – xã hội miền núi giai đoạn 2021-2030.
Khoản 3, Thực hiện các Nghị quyết 88/2014 / QH13 và 51/2017 / QH14 của Quốc hội về việc cập nhật chương trình, sách giáo khoa giáo dục phổ thông.
Chủ đề 4, Thực hiện chính sách và pháp luật phát triển năng lượng 2016-2021.
Đại biểu Nguyễn Thị Kim Suy (Duẩn Đà Nẵng) phát biểu tại cuộc họp, nhất trí với ý kiến của Ủy ban Thường vụ Quốc hội, đồng thời đưa việc cập nhật tình hình thực hiện kế hoạch dạy học phổ thông vào nội dung giám sát cho năm tới. . Tuy nhiên, bà Thủy cho rằng vấn đề này cần được Quốc hội giám sát.
Lý do được đại diện đoàn Đà Nẵng đưa ra là hai nghị quyết của Đại hội về kế hoạch cập nhật sách giáo khoa phổ thông có ý nghĩa rất quan trọng nhằm nâng cao chất lượng nguồn nhân lực, đáp ứng yêu cầu của ngành. Theo lộ trình đến năm học 2024-2025, phù hợp với Nghị quyết 29 của Trung ương, Nghị quyết 88 của Quốc hội đã ban hành cách đây gần 8 năm, và nền kinh tế thị trường và hội nhập mà Nghị quyết 51 đã ban hành gần 5 năm. năm trước, kế hoạch đầu tiên Sẽ được hoàn thành để cập nhật chương trình giảng dạy cho các cấp học phổ thông.
“Các cuộc giám sát của Quốc hội vào thời điểm này sẽ đánh giá toàn diện, kịp thời những ưu, khuyết điểm của việc thực hiện các Nghị quyết 88, 51. Từ đó xác định phương hướng, chỉ đạo, đổi mới có hiệu quả, mang lại hiệu quả trong những năm tới”, thưa bà. Cui nói.
Lý do thứ hai được Đại biểu Jin Cui đưa ra là trong 8 năm qua, ngành giáo dục đã nỗ lực thực hiện nghị quyết của Đại hội về kế hoạch sửa đổi sách giáo khoa phổ thông và vượt qua nhiều khó khăn.
Tuy nhiên, dư luận vẫn còn nhiều ý kiến khác nhau về kết quả thực hiện, như: giá tài liệu dạy học, việc bố trí môn lịch sử như môn học định hướng nghề nghiệp ở trường phổ thông, v.v.
Từ kỳ họp trước đến kỳ họp này, một số vấn đề được báo chí và dư luận quan tâm vẫn chưa được giải quyết, đơn cử như 3 bộ sách giáo khoa lớp 1, lớp 2 và lớp 6 của Báo Giáo dục đều sai quy định. Việt Nam.
“Trong báo cáo trả lời chất vấn của đại biểu Quốc hội đối với Bộ trưởng Nguyễn Kim Sơn: Báo Giáo dục Việt Nam đã thu hồi và biên tập 110.000 cuốn sách, tiêu hủy và tái bản 38.000 cuốn sách khoa học tự nhiên của Bộ Tri thức và Đời sống, tuy nhiên với tư cách là bộ trưởng. Đại diện Thủy nói.
Chương trình GDTX 2018 môn Lịch sử không bỏ
Đại biểu Nguyễn Thị Kim Thúy cũng đề cập đến việc Thông tư 25 của Bộ GD & ĐT thiếu lựa chọn sách giáo khoa, dẫn đến việc bỏ quyền lựa chọn dân chủ trong các cơ sở giáo dục.
Sau đó là sự hướng dẫn, kiểm tra, thanh tra của Bộ GD & ĐT về việc lựa chọn tài liệu dạy học đảm bảo khách quan, công bằng, minh bạch, không ảnh hưởng xấu đến chủ trương xã hội hóa tài liệu dạy học.
“Thậm chí, có ý kiến thắc mắc về việc liệu có trường hợp Việt Nam lựa chọn sách giáo khoa hay không? Những vấn đề này cần được thảo luận rộng rãi tại Quốc hội để trưng cầu ý kiến từ nhiều phía và để cử tri cả nước biết”, bà Thủy đề nghị.
Kết thúc bài phát biểu, đại biểu Thủy báo cáo Quốc hội khẳng định chương trình giáo dục phổ thông tổng thể năm 2018 sẽ không bỏ môn lịch sử đối với học sinh phổ thông, kể cả học sinh chọn môn, chuyên ngành không thuộc chuyên ngành Lịch sử.
“Vì nếu học sinh THPT chọn môn lịch sử là môn học không chính khóa thì số tiết lịch sử trong 3 năm học THPT sẽ là 210 lớp, so với lớp phổ thông cũ năm 2006 thì năm 2018. 70 lớp. Nếu. Học sinh THPT chọn môn Lịch sử là môn học Chuyên sâu có 315 tín chỉ, tóm lại, theo kế hoạch năm 2018, học sinh THPT nào cũng phải học ít nhất 210 tiết. Môn Lịch sử, không thể bỏ qua các tiết học lịch sử ”, bà Thủy phân tích.
Trong khi đó, Đại biểu Nguyễn Anh Trí (Đoàn đại biểu Quốc hội thành phố Hà Nội) cho rằng 4 vấn đề Ủy ban Thường vụ Quốc hội đề nghị giám sát năm 2023 đều đúng và trúng.
Tuy nhiên, cũng như Đại biểu Nguyễn Thị Kim Thủy, ông Trí đặc biệt quan tâm đến Chuyên đề 3 về đổi mới chương trình, sách giáo khoa giáo dục phổ thông. Ông Trí cho rằng đây là vấn đề được dư luận quan tâm vì đổi mới chương trình, sách giáo khoa là đổi mới căn bản, toàn diện giáo dục phổ thông.
“Tuy nhiên, cử tri không hài lòng vì nhiều chương trình giáo dục không phù hợp, nhiều bộ sách giáo khoa in sai, hình ảnh không chuẩn, quá nhiều ý kiến gây hoang mang cho các gia đình. Đặc biệt là những bộ sách giáo khoa không phù hợp.” Vì vậy, chúng ta cần theo dõi Chủ đề 3 để xem điều gì tốt và điều gì không. Đề nghị sửa đổi phù hợp ”, đại diện Nguyễn Anh Trí đề nghị.