Năm 2016, anh theo học ngành sư phạm mầm non, và Ruan Qingdong chọn chuyên ngành này vì câu chuyện thời thơ ấu của anh.
Sở thích và tình yêu của người da đen dành cho trẻ em
Khi còn nhỏ, cũng như bao đứa trẻ khác, Đông thường được hỏi “Con thích màu gì?”. Nhưng câu trả lời của anh Đông khác với những người bạn của anh. Đối với Tùng, màu đen là một sở thích, một màu sắc khơi dậy trong anh sự khát khao khám phá.
Đối với mẹ và cô giáo, sở thích này là không tốt. Cả cô và mẹ đều khuyên Đông nên chọn những gam màu sáng hơn, vì màu đen là màu u ám trong mắt mọi người.
Tong không thay đổi sở thích, nhưng những lời khuyên từ người lớn đã khắc sâu vào tâm trí cô giáo mẫu giáo. Đông hy vọng sẽ giúp thay đổi cách nghĩ của người lớn trong việc giáo dục trẻ em, để trẻ em có thể tự tin bày tỏ quan điểm của mình và biết cách bảo vệ quan điểm của mình trước người lớn.
Thêm vào đó, tình yêu với trẻ em và niềm đam mê giảng dạy đã đưa anh đến với trường Cao đẳng Holmesglen ở Victoria, Australia.
Vào tháng 4 năm 2017, ngôi trường đầu tiên bắt đầu sự nghiệp là Explorer Early Learning, nơi thầy Dong là một trong hai giáo viên nam. Những ngày đầu đi dạy, thầy Đông gặp phải một số tình huống khá trớ trêu mà thầy Đông gọi là “cú sốc đầu đời”.
Vì vậy, trong một buổi dạy, Đông đã bị một phụ huynh gọi điện nói chuyện riêng và yêu cầu ông này không được thay tã cho con gái mình. Vì là giáo viên nam nên Đông cảm thấy “áp lực” trước những lời khuyên của bố mẹ.
Nhưng sau đó, khi nhận được rất nhiều lời khuyên khác như không cho trẻ ăn quá nhiều tinh bột, không cho trẻ tiếp xúc với những đồ vật có lông tơ … Đông nhận ra đó chỉ là quan điểm nuôi dạy con của mọi người. “Úc là một đất nước đa văn hóa, và mỗi bậc cha mẹ đến từ nhiều quốc gia khác nhau, với văn hóa và tín ngưỡng khác nhau. Vì vậy, mỗi người đều có quan điểm riêng về cách nuôi dạy con cái”, Dong chia sẻ.
Thay vì buồn bã, chị Đông dành nhiều thời gian hơn để chia sẻ việc học của con cái để tăng thêm sự tin tưởng và tôn trọng quyết định của cha mẹ. Dần dần, các bậc cha mẹ cũng cởi mở hơn với Đông, tin tưởng giao con cái của mình cho Đông.
Khoảnh khắc xúc động nhất đối với Tùng kể từ khi tham gia kinh doanh là trong một giờ hoạt động ngoài trời, bất ngờ một sinh viên được Tùng đánh giá là người trầm tính, ít nói gọi là Tùng “Tunnie” – một cách gọi rất thân mật của anh chàng người Úc. Kể từ đó, các học sinh khác đều gọi Đông bằng cái tên thân thuộc đó. Điều này có nghĩa là bạn xem Dong như một phần tuổi thơ của mình.
Tùng còn được các bạn sinh viên yêu mến vì luôn nghĩ ra những trò chơi năng động, dễ tham gia. Cô giáo Dong luôn được nhắc đến khi giáo viên nữ cần giúp đỡ khi mang đồ vật trong lớp và khi đưa ra lời khuyên về các trò chơi vận động tại hội thao của trường.
Thầy cũng thường lồng ghép các trò chơi Việt Nam như nhảy dây, trốn tìm, bịt mắt bắt dê và giới thiệu về Tết Việt và Chuông Rung cho các em học sinh. Điều này không chỉ giúp các em hiểu thêm về nền văn hóa mới mà còn nâng cao hình ảnh của đất nước Việt Nam.
Rosalie Nacca, hiệu trưởng Trường giáo dục và chăm sóc trẻ em Guardian (Adelaide, Australia), nơi Dong làm việc, cho biết nam giáo viên đang học vì trẻ em hiếm khi nhìn thấy bóng dáng nam giới hoặc có thời gian chơi với bố trong giai đoạn đầu đời. môi trường trước đây là cực kỳ quan trọng.
Giáo viên tạo cơ hội cho trẻ em tìm hiểu về sự đa dạng của cộng đồng mà chúng sinh sống, đồng thời khuyến khích trẻ em tìm hiểu về các đặc điểm giới tính.
“Thầy Dong là giáo viên nam duy nhất trong trường của chúng tôi. Hầu hết phụ huynh và học sinh đều muốn có một giáo viên nam trong trường”, Rosalie Naka nói.
Đồng nghiệp của Tùng, cô Ruba Al-Sheikh, cho biết khi xây dựng các chương trình học, thầy Tùng luôn đưa ra những ý tưởng tập trung vào việc giúp trẻ phát triển các kỹ năng. Tùng áp dụng triết lý giáo dục của Reggio Emilia (giáo dục lấy trẻ làm trung tâm trong các hoạt động giảng dạy) để cung cấp một môi trường học tập kích thích, nơi trẻ em tò mò, ngạc nhiên và thích thú.
gara giáo viên
Sau một thời gian đi dạy, Tùng đã thay đổi rất nhiều quan điểm về giáo dục mầm non, và Tùng hy vọng có thể lan tỏa những thông tin hữu ích này đến các bậc phụ huynh và các thầy cô giáo tại Việt Nam. Vì vậy, Tùng và các đồng nghiệp của mình đã thực hiện Giáo viên GARA. Giáo viên GARA là nơi Tùng chia sẻ những giáo trình, giáo trình, tài liệu do chính mình sưu tầm hoặc sưu tầm từ những giáo viên hàng đầu trong ngành giáo dục mầm non của Úc.
“Khi tôi thành lập Giáo viên GARA, tôi muốn tạo ra một môi trường thân mật tương tự như một nhà để xe. Một nơi mà tôi, phụ huynh, giáo viên có thể chia sẻ, học hỏi, thử nghiệm và cùng con mình lớn lên.
Tôi muốn mang đến cho độc giả những thông tin, nghiên cứu và ứng dụng liên quan đến giáo dục mầm non một cách khách quan và phù hợp nhất có thể, giúp họ chủ động hơn trong việc tiếp cận các phương pháp giáo dục phù hợp. ‘, Dong nói.
Anh Đông hiểu rất rõ sự khác biệt giữa văn hóa phương Đông và phương Tây, đặc biệt là trong phong cách nuôi dạy con cái và phong cách nuôi dạy con cái. Vì vậy, đối với tất cả các vấn đề được chia sẻ trong dự án Giáo viên GARA sẽ đặc biệt xem xét đến tính ứng dụng thực tiễn của văn hóa Việt Nam.
Ông Đông mong rằng các bậc phụ huynh và giáo viên Việt Nam sẽ đón nhận dự án một cách khách quan. Và nếu có cơ hội, Tung Chee Hwa mong muốn sẽ trực tiếp trở lại Việt Nam để góp phần mang lại những giá trị mới của giáo dục mầm non cho người dân Việt Nam. Quan trọng nhất, Tùng muốn truyền đi thông điệp rằng nam giới cũng có thể là giáo viên mầm non và làm rất tốt công việc nuôi dạy trẻ.
Video: Thanh Tùng trò chuyện với cô chủ nhiệm lớp sơ sinh Úc về nghệ thuật nói chuyện với trẻ