Chính phủ sẽ nghiên cứu và kết hợp quan điểm của người dân và đại diện Quốc hội về việc đưa lịch sử trở thành môn học bắt buộc trong giáo dục phổ thông.
Sáng 23/5, tại lễ khai mạc kỳ họp thứ ba, Quốc hội khóa XV, Phó Thủ tướng Chính phủ Lê Văn Thành cho biết thông tin trên trong một báo cáo của Chính phủ.
Trong báo cáo tổng hợp kiến nghị của cử tri và những người tham dự buổi tiếp xúc, ông Dư Văn Kiên, Chủ tịch Ủy ban Trung ương Mặt trận Tổ quốc Việt Nam, cho biết có nhiều quan điểm trái chiều về việc coi môn lịch sử là môn tự chọn. . Điều này “có thể có hậu quả không mong muốn”.
Ông Jian dẫn chứng một số quốc gia phát triển có văn hóa tương đồng với Việt Nam, chẳng hạn như Trung Quốc, Nhật Bản và Hàn Quốc, đã khôi phục hoặc bảo tồn lịch sử của họ trong các khóa học phổ thông. Vì vậy, Mặt trận Tổ quốc Việt Nam đề nghị Bộ Giáo dục và Đào tạo nghiêm túc xem xét, đánh giá khách quan, toàn diện phương án đổi mới giáo dục phổ thông, đặc biệt là môn lịch sử là môn học tự chọn.
“Để đổi mới phương pháp dạy học và nâng cao chất lượng dạy học, môn lịch sử không thể là môn học tự chọn”, ông Kiến cho biết, Bộ GD-ĐT đang nghiêm túc rà soát, nghiên cứu và cầu thị. giải pháp chính xác.
Sáng 23/5, Chủ tịch Ủy ban Trung ương Mặt trận Tổ quốc Việt Nam Đỗ Văn Kiên đọc báo cáo tổng hợp kiến nghị của cử tri. Ảnh: Huang Feng
Trước đó, tại phiên họp toàn thể ngày 22/5, Ủy ban Văn hóa – Giáo dục của Quốc hội đề xuất đưa lịch sử trở thành môn học bắt buộc, trước lo ngại học sinh phổ thông không chọn môn này khi môn này đã được đưa vào chương trình học.
Được thông qua vào năm 2018, chương trình giáo dục phổ thông mới sau 4 năm chuẩn bị triển khai vào lớp 10 đã vấp phải nhiều ý kiến tranh cãi về việc đưa môn lịch sử trở thành môn tự chọn.
Giữa tháng 4, Bộ GD-ĐT khẳng định việc bố trí môn Lịch sử trong chương trình mới vẫn đáp ứng yêu cầu giáo dục của môn học đối với học sinh phổ thông. Kế hoạch giáo dục phổ thông mới được chia thành hai giai đoạn. Giai đoạn giáo dục cơ bản (năm năm tiểu học và bốn năm trung học cơ sở) nhằm cung cấp cho học sinh những kiến thức chung cơ bản. Giai đoạn giáo dục định hướng nghề nghiệp (ba năm trung học phổ thông) đảm bảo học sinh có được cơ hội nghề nghiệp và chuẩn bị cho giai đoạn sau trung học phổ thông.
Môn Lịch sử được giảng dạy từ lớp 6 đến lớp 9 ở giai đoạn tiểu học trung học cơ sở, giúp học sinh nắm vững kiến thức trọng tâm của toàn bộ lịch sử thế giới, lịch sử Việt Nam từ nguyên thủy đến cổ đại, trung đại, cận đại và cận đại.
Ở cấp trung học phổ thông, giai đoạn định hướng nghề nghiệp, lịch sử được sắp xếp như một môn học trong tổ hợp xã hội. Các chủ đề, chuyên đề trong bộ môn lịch sử là những nội dung có chiều sâu. Các sinh viên chuyên ngành không thuộc khoa học xã hội vẫn có thể chọn lịch sử nếu cảm thấy nó cần thiết cho mình hoặc cần thiết để phục vụ cho ngành nghề đã chọn.
Chương trình mới cũng dành 20% thời lượng cho lịch sử địa phương, do chính các địa phương viết và giảng dạy.
Hoàng Thùy – Du lịch Việt Nam