Vận dụng sáng tạo các bài học về giao tiếp, chăm sóc bản thân, giải quyết vấn đề, bày tỏ ý kiến cá nhân và hơn thế nữa để truyền cảm hứng học tập cho trẻ.
Theo định nghĩa của Tổ chức Liên hợp quốc (UNESCO), kỹ năng sống là khả năng của một cá nhân để hoạt động đầy đủ và tham gia vào cuộc sống hàng ngày. Theo Tổ chức Y tế Thế giới (WHO), kỹ năng sống là kỹ năng tâm lý xã hội và giao tiếp được ứng dụng nhiều trong cuộc sống hàng ngày để tương tác và giải quyết các vấn đề của cuộc sống.
WHO cũng chỉ ra rằng kỹ năng sống được chia thành hai loại: kỹ năng tâm lý xã hội và kỹ năng cá nhân. Đối với trẻ em, kỹ năng sống thúc đẩy học tập và tư duy sáng tạo và bao gồm các hoạt động hỗ trợ giao tiếp, thể hiện suy nghĩ, hành vi, ổn định tinh thần, giải quyết vấn đề và vượt qua khó khăn, bế tắc, tồn tại …
Ông Lester Stephens, Hiệu trưởng Trường Quốc tế Sài Gòn Pearl (ISSP), đánh giá ngoài việc cho trẻ học kiến thức văn hóa ở trường, phụ huynh cũng cần quan tâm đến giáo dục kỹ năng sống ngay từ nhỏ. “Các kỹ năng được lựa chọn phải đơn giản và có thể áp dụng vào thực tế để trẻ em hình thành thói quen tốt ngay từ khi còn nhỏ”, giáo viên Lester Stephens nói.
Chăm sóc tốt cho bản thân
“Tự chăm sóc bản thân là một trong những kỹ năng giúp trẻ phát triển tính độc lập ngay từ khi còn nhỏ, bao gồm chăm sóc vệ sinh cơ bản hàng ngày và các nhu cầu cá nhân của trẻ như mặc quần áo, cho ăn, đánh răng, đi vệ sinh và chăm sóc bản thân. kỹ năng chăm sóc cho phép trẻ thực hành kiểm soát Phát triển khả năng sắp xếp công việc gia đình và đồ dùng trong nhà đồng thời điều khiển và phối hợp cơ thể thực hiện các công việc phù hợp với sự phát triển của trẻ ”, bà Alpha Butil, Hiệu trưởng Trường Mầm non Quốc tế Sài Gòn Pearl chia sẻ.
Theo Verywell Family, một trang web về nuôi dạy con cái ở Mỹ, cha mẹ nên tập trung vào hành trình của con mình (phương pháp) hơn là đích đến (kết quả cuối cùng) khi con họ bắt đầu cố gắng thực hiện bất kỳ hành động nào. Thời gian đầu, trẻ mắc lỗi. Vai trò của cha mẹ là khuyến khích và dạy dỗ, không phải thực hiện các công việc thay cho trẻ.
Ví dụ như việc mặc quần áo đòi hỏi sự kiên nhẫn của cả cha mẹ và con cái. Để giúp trẻ mẫu giáo thực hành kỹ năng này dễ dàng hơn, cha mẹ có thể chọn quần áo không có cúc, khóa kéo, thắt lưng. Các chuyên gia của Verywell Family khuyến khích nếu trẻ từ 4 tuổi trở lên vẫn đang ăn bằng tay, hãy đưa cho trẻ một chiếc nĩa hoặc thìa và giải thích cách bạn muốn trẻ sử dụng. Nếu con bạn gặp khó khăn, hãy giúp chúng.
Ngoài ra, trẻ có thể làm những công việc đơn giản để tăng tính độc lập và cảm giác hoàn thành công việc. Những đứa trẻ nhỏ hơn có thể giúp cha mẹ dọn dẹp đồ chơi và quét sàn, trong khi những đứa trẻ lớn hơn có thể giúp cho thú cưng ăn hoặc dọn giường khi thức dậy.
ISSP nhằm mục đích phát triển tính độc lập của trẻ em từ những năm mầm non thông qua các hoạt động thu hút trẻ em tham gia vào hoạt động vui chơi tích cực. Ảnh: ISSP.
Giải quyết vấn đề
Luôn có những khó khăn trong cuộc sống, và mọi người đều phải đối mặt với chúng trong suốt cuộc đời của họ, tùy thuộc vào từng giai đoạn. Trẻ mẫu giáo cũng có những khó khăn riêng như làm bài tập, học tiếng, ho, sốt …
Đại diện ISSP cho biết, đối với mỗi trẻ em, cha mẹ là người đồng hành cùng vượt qua khó khăn, thử thách, giúp trẻ tự lập ngay từ nhỏ và hòa nhập với môi trường mới. Cha mẹ có thể bắt đầu bằng việc để con hình thành thói quen đứng dậy sau khi vấp ngã, để con tự giải quyết vấn đề rồi mới quyết định hướng dẫn… Những thói quen nhỏ này sẽ tạo tiền đề cho sự phát triển của trẻ. sự phát triển trong tương lai của trẻ. Từ đó, trẻ hình thành tư duy lạc quan, tự tin giải quyết vấn đề trong mọi tình huống và mạnh dạn hơn.
Ngoài ra, cha mẹ có thể dạy con cách nhận biết, tránh nguy hiểm cho bản thân, không nhận đồ của người lạ, tránh đồ vật hoặc động vật nguy hiểm …
Cô Alpha Butil, giáo viên ISSP cho biết, để phát triển kỹ năng giải quyết vấn đề và nhận thức bản thân ở trẻ mẫu giáo, cha mẹ nên hướng dẫn trẻ quy trình giải quyết vấn đề đồng thời làm mẫu các kỹ năng. và tính tích cực. ý thức. Cha mẹ cần dành thời gian cho con cái và có những cuộc trò chuyện có chất lượng để bọn trẻ có thể cùng nhau giải quyết, cùng nhau giải quyết vấn đề bằng cách khám phá các giải pháp khác nhau. Cách tiếp cận này có thể giúp trẻ phát triển tính độc lập. Khi nói đến việc phát triển nhận thức về bản thân, cha mẹ có tác động rất lớn bằng cách hình thành một nhận thức tích cực về bản thân. Nếu cha mẹ thường xuyên chỉ cho trẻ cách quản lý căng thẳng và các vấn đề của bản thân theo những cách bình tĩnh và sáng tạo, đồng thời chia sẻ quá trình suy nghĩ của mình với con, trẻ có thể thể hiện bản thân và con cái tốt hơn và điều chỉnh cảm xúc của mình theo những cách sáng tạo.
giao tiếp với
Kỹ năng giao tiếp là một tập hợp các quy tắc, hành vi, phản ứng. Những người có kỹ năng giao tiếp tốt sẽ có mối quan hệ rộng rãi giữa các cá nhân và dễ dàng có cơ hội thăng tiến.
Để phát triển các kỹ năng xã hội của trẻ, cha mẹ nên học cách lắng nghe con cái, bày tỏ tình yêu thương một cách trọn vẹn và dạy chúng tôn trọng người khác, cũng như sử dụng ngôn ngữ chuẩn mực và thân thiện.
Trẻ mẫu giáo tham gia với bạn bè, hoạt động nhóm để phát triển kỹ năng giao tiếp. Ảnh: He Qing.
Chia sẻ, cảm thông và thường xuyên sinh hoạt nhóm với con cũng là cách dạy con kỹ năng giao tiếp. Ví dụ, cha mẹ có thể dạy con cách giúp đỡ và chia sẻ những khó khăn như người vô gia cư, trẻ em vùng thiên tai … thông qua các hoạt động quyên góp, từ thiện.
Trường Mầm non và Tiểu học Quốc tế Sài Gòn Pearl (ISSP) thường tổ chức các sự kiện “Bingo Night Charity Night”, gây quỹ từ thiện cho trẻ em đường phố, diễu hành của học sinh các quốc gia, lễ hội ẩm thực quốc tế, Tết Trung Thu, Tết Nguyên Đán. Các hoạt động ngoại khóa này được thực hiện trong quá trình học tập trực tuyến và cách xa xã hội để đảm bảo sự tiến bộ trong quá trình phát triển sức khỏe tâm thần và kỹ năng giao tiếp của trẻ.
quản lý cảm xúc
Bộ kỹ năng quản lý cảm xúc bao gồm kiểm soát cảm xúc, bày tỏ ý kiến cá nhân… nếu được giáo dục đúng cách, trẻ sẽ có khả năng kiểm soát tốt hơn và chịu trách nhiệm với cảm xúc của mình. Trẻ tự nhận biết mình là ai và mình muốn gì, từ đó điều tiết cảm xúc phù hợp hơn.
Theo đại diện ISSP, để trẻ học được những kỹ năng này, cha mẹ hãy làm gương, làm chủ cảm xúc và bình tĩnh khi giải quyết các vấn đề trong cuộc sống hàng ngày và giao tiếp với con. Khi con có thái độ không đúng mực, cha mẹ nên cho con thời gian để xem xét, giải thích, khuyên nhủ. Nhờ đó, trẻ sẽ học về thái độ, hành vi và suy nghĩ của mọi người để điều chỉnh cảm xúc của mình.
Với tiêu chuẩn giáo dục lấy trẻ làm trung tâm, trẻ mẫu giáo tại Trường Quốc tế Saigon Pearl được làm chủ bản thân thông qua các hoạt động trên lớp. Giáo viên không phải là người duy nhất làm công việc này mà luôn đồng hành, hỗ trợ và hướng dẫn trẻ để trẻ tự thực hiện các hoạt động của mình.
Trong giờ học, học sinh ISSP có thể chủ động chơi theo nhóm trong không gian đầy đủ học liệu theo sở thích của mình. Một nhóm sẽ chơi với các mô hình xây dựng LEGO của ngôi nhà và khu vườn yêu thích của họ, và nhóm còn lại sẽ tham gia vào các trò chơi xếp chữ.
Một giờ học mầm non tại Trường Quốc tế Sài Gòn Pearl. Ảnh: He Qing.
Trao quyền cho trẻ em xây dựng phương pháp học tập của chính chúng và cho chúng tiếng nói và sự lựa chọn trong cách chúng học tập để có trải nghiệm giảng dạy có ý nghĩa, phù hợp và mạnh mẽ hơn. Bà Alpha Butil, Hiệu trưởng Trường Mầm non Quốc tế Sài Gòn Pearl (ISSP) cho biết thêm, khi trẻ được tự do bày tỏ sở thích, quan điểm và ý kiến của mình, trẻ sẽ học được kỹ năng ra quyết định, nâng cao tư duy phân tích và kỹ năng giải quyết vấn đề. .
Ngoài ra, trẻ được trải nghiệm nhiều vai trò khác nhau trong các hoạt động vui chơi hàng ngày, phát huy trí tưởng tượng và óc sáng tạo, ham học hỏi. Ví dụ khi tham gia trò chơi kéo co, trẻ sẽ biết cách vừa cầm dây vừa kéo mang lại hiệu quả cao. Đồng thời, trẻ cũng cần biết đoàn kết, hợp tác, hiểu ý của các thành viên trong nhóm, giúp cho quá trình kéo được nhịp nhàng, đều đặn hơn, đem lại kết quả tốt nhất cho cả nhóm.
Trường Quốc tế Sài Gòn Pearl (ISSP) là một trong số ít trường mầm non đào tạo trẻ mẫu giáo theo phương pháp Reggio Emilia, chú trọng phát triển các kỹ năng sống cơ bản của trẻ. Trong số đó, trẻ em là trung tâm của giáo dục, còn giáo viên và cha mẹ chỉ là người bạn đồng hành và hướng dẫn của trẻ. Trẻ em có cơ hội thể hiện bản thân bằng cách sử dụng khả năng và sự sáng tạo bẩm sinh của mình, giúp trẻ rèn luyện kỹ năng tư duy và phản biện khi chúng học hỏi và trải nghiệm.
heqing