Nguyễn Minh Thuyết – Tổng chủ biên Đề án GDPT 2018 (Ảnh: VGP)
Giáo sư Nguyễn Minh Thuyết cho biết, việc thiết kế Đề án được thực hiện rất bài bản, cẩn trọng, phù hợp với tư tưởng chỉ đạo của Đảng, các văn bản pháp luật của quốc gia và yêu cầu thực tế, có tham khảo đầy đủ kinh nghiệm quốc tế.
Lịch sử và lòng yêu nước đan xen trong 14 nội dung giáo dục
GS Nguyễn Minh Thuyết cho biết, theo Nghị quyết số 33 của Ban Chấp hành Trung ương Đảng (Nghị quyết số 03 ngày 16/7/1998 về xây dựng nền văn hóa Việt Nam tiên tiến, có bản sắc dân tộc và bản sắc dân tộc) ngày 6/7. 9 năm 2014 và phát triển văn hóa, con người Việt Nam đáp ứng yêu cầu phát triển bền vững của đất nước), Kế hoạch giáo dục quốc gia năm 2018 đã xác định 5 phẩm chất chính cần được hình thành. Thành công và sự phát triển của học sinh là: Yêu nước, Tử tế, Siêng năng, Trung thực và Trách nhiệm.
Kế hoạch quy định 14 nội dung giáo dục gồm giáo dục công dân, giáo dục quốc phòng và an ninh, giáo dục khoa học xã hội. Các nội dung giáo dục trên được thực hiện trong tất cả các ngành học và hoạt động giáo dục, trong đó có một số nội dung giữ vai trò trung tâm.
Giáo dục công dân có vai trò chủ đạo trong việc giáo dục ý thức và hành vi công dân cho học sinh. Giáo dục công dân giúp phát triển cho học sinh những phẩm chất công dân và năng lực cốt lõi, đặc biệt là tình cảm, ý thức, niềm tin và hành vi thông qua các môn học về lối sống, đạo đức, pháp luật, kinh tế, v.v., phù hợp với các chuẩn mực đạo đức và quy định pháp luật, cùng với các kỹ năng sống và dũng cảm học tập, lao động, dũng cảm đảm nhận trách nhiệm công dân trong sự nghiệp xây dựng, bảo vệ Tổ quốc và hội nhập quốc tế. Giáo dục công dân được thực hiện thông qua tất cả các môn học và hoạt động giáo dục, đặc biệt là các môn khoa học xã hội và các hoạt động trải nghiệm, hướng nghiệp, trong đó các môn đạo đức (tiểu học), giáo dục công dân (trung học cơ sở), kinh tế, pháp luật (trung học cơ sở). những môn học chính.
Giáo dục khoa học xã hội có vai trò quan trọng trong việc giáo dục nhân sinh quan, thế giới quan, nâng cao nhân cách, giáo dục ý thức dân tộc, lòng yêu nước, giá trị nhân văn, tinh thần cộng đồng, … và trau dồi những phẩm chất tiêu biểu của công dân thế giới (kỹ năng, sự kết nối, nhân cách, tình yêu). Xu hướng, đổi mới, sáng tạo của thời đại … Giáo dục khoa học xã hội được triển khai ở nhiều môn học và hoạt động giáo dục, trong đó chủ đạo là các môn: Tự nhiên và Xã hội (Lớp 1,2,3); Lịch sử và Địa lý (Lớp 4-9 ); Lịch sử, Địa lý (Trung học).
Giáo dục quốc phòng và an ninh rèn luyện cho học sinh những kiến thức, kỹ năng cơ bản về quốc phòng và an ninh, phát huy tinh thần yêu nước, truyền thống xây dựng và bảo vệ Tổ quốc, nâng cao tinh thần trách nhiệm, ý thức thực hiện nhiệm vụ quốc phòng, an ninh và bảo vệ Tổ quốc xã hội chủ nghĩa. của Việt Nam. Giáo dục quốc phòng và an ninh ở tiểu học và trung học cơ sở được lồng ghép vào nội dung môn học và các hoạt động giáo dục nhằm bảo đảm cho học sinh hiểu biết sơ lược về truyền thống dựng nước và bảo vệ Tổ quốc của lực lượng vũ trang nhân dân; có ý thức tổ chức kỷ luật. tinh thần đoàn kết, yêu quê hương, đồng bào. Giáo dục quốc phòng và an ninh ở trường trung học phổ thông là môn học bắt buộc nhằm bảo đảm cho học sinh hiểu biết sơ bộ về quốc phòng và an ninh nhân dân; bàn về truyền thống chống ngoại xâm của dân tộc, của lực lượng vũ trang nhân dân và nghệ thuật quân sự Việt Nam; có kiến thức cơ bản và cần thiết. kỹ năng phòng thủ dân sự và kỹ năng quân sự; chuẩn bị nhập ngũ bảo vệ Tổ quốc.
Ngoài ra, lòng yêu nước còn được hun đúc trong nhiều môn học và hoạt động giáo dục khác như: Tiếng Việt, văn học, nghệ thuật (âm nhạc, mỹ thuật), hoạt động trải nghiệm, hoạt động trải nghiệm, hướng nghiệp, nội dung giáo dục địa phương … Thông qua ngôn ngữ và hình tượng nghệ thuật , Nhà trường trau dồi những phẩm chất chủ yếu ở học sinh, đặc biệt là lòng yêu nước, sự đồng cảm, lòng trung thành, tính thực tế và trách nhiệm; hình thành và phát triển cho học sinh những năng lực chung và hai năng lực cụ thể là ngôn ngữ và văn học.
Tại sao Lịch sử là một môn Tự chọn cho Khóa học Mới?
Giáo sư Nguyễn Minh Thuyết cho rằng giáo dục lịch sử là môn học bắt buộc trong cả giai đoạn giáo dục cơ bản 9 năm. Trong trường tiểu học, từ lớp 1 đến lớp 5, các môn học như tự nhiên và xã hội, lịch sử, địa lý liên tục thực hiện nội dung giáo dục lịch sử, để học sinh nắm chắc một số nội dung cơ bản. Hăng hái, hứng thú học tập, rèn luyện sơ bộ những năng lực cơ bản của học sinh.
Ở cấp trung học cơ sở, nội dung giáo dục lịch sử được thực hiện theo chủ đề Lịch sử và Địa lý, liên tục từ lớp 6 đến lớp 9 nhằm giúp học sinh đặt nền tảng kiến thức tổng quát về lịch sử Việt Nam và lịch sử thế giới. Thế giới, lịch sử Đông Nam Á, từ thuở sơ khai đến nay. Đồng thời, nội dung giáo dục lịch sử còn được thực hiện ở các bộ môn khác như đạo đức, giáo dục công dân, tiếng việt, văn học, hoạt động trải nghiệm, hoạt động trải nghiệm, hướng nghiệp, nội dung giáo dục, v.v.
Có thể thấy, học sinh khi hoàn thành chương trình trung học cơ sở là đã hoàn thành toàn bộ nội dung giáo dục cơ bản trong đó có nội dung giáo dục lịch sử, có điều kiện cơ bản để phát triển các phẩm chất chủ yếu và năng lực cốt lõi.
Ở cấp trung học phổ thông, chương trình lịch sử là chương trình chuyên sâu, giúp học sinh học các ngành khoa học xã hội và nhân văn tiếp cận nghề nghiệp tương lai của mình, bao gồm các chủ đề, chuyên đề: Lịch sử, Lịch sử; Các dân tộc Việt Nam; Lịch sử Làng Việt Nam; Chiến tranh giải phóng dân tộc và chiến tranh giải phóng dân tộc trong lịch sử Việt Nam (trước Cách mạng tháng 8 năm 1945); Cách mạng tháng 8 năm 1945, chiến tranh giải phóng dân tộc và chiến tranh giải phóng dân tộc trong lịch sử Việt Nam (tháng 8 năm 1945 đến nay); Bảo vệ Việt Nam trong lịch sử biển Hoa Đông về Chủ quyền, Quyền hợp pháp; Một số Cải cách chính trong Lịch sử Việt Nam (trước năm 1858); Công cuộc Đổi mới ở Việt Nam từ năm 1986 đến nay;…
Chọn 5 môn thuộc 3 nhóm ngành (nhóm khoa học xã hội, nhóm khoa học tự nhiên, nhóm công nghệ, nhóm nghệ thuật) theo yêu cầu, trong đó mỗi nhóm nên chọn ít nhất 1 môn bắt buộc trừ 7 môn, học sinh theo các hướng nghề khác vẫn được chọn. giáo dục phổ thông Lịch sử học tập đối với môn học được quy định trong kế hoạch giáo dục.
Từ đó có thể khẳng định rằng, chương trình giáo dục quốc dân mới, phù hợp với yêu cầu của Nghị quyết số 29 và các văn bản quy phạm pháp luật do Quốc hội, Thủ tướng Chính phủ ban hành đã triển khai đồng bộ, toàn diện các nội dung giáo dục lịch sử, lòng yêu nước và Trách nhiệm dân sự.
“Giải pháp dạy học phân hóa cũng đáp ứng yêu cầu giảm gánh nặng, giảm số môn học, so với chương trình cũ (13 môn so với 17 môn), mặc dù so với chương trình của các nước (chương trình tú tài quốc tế) còn rất cao. . IB: 6 môn; chương trình Anh: 6 môn; chương trình Trung Quốc: 12 môn, …). Tôi tin rằng đa số học sinh và phụ huynh sẽ hiểu và đồng tình với phương án của chương trình giáo dục mới nhằm giảm bớt gánh nặng. ” Tổng chủ biên Chương trình Giáo dục năm 2018 Chắc chắn.
Bộ Giáo dục và Đào tạo tổ chức xây dựng và ban hành Kế hoạch giáo dục quốc dân năm 2018 theo đúng chỉ đạo của Đảng và quy định tại các văn bản quy phạm pháp luật của nhà nước. Dự thảo phương án đã được công bố công khai trên trang thông tin điện tử của Bộ Giáo dục và Đào tạo và các trang thông tin điện tử khác theo quy định để lấy ý kiến rộng rãi.
Sau khi lắng nghe ý kiến, ý kiến của các chuyên gia trong và ngoài Hội đồng thẩm định (Ban thẩm định chương trình tổng thể, Ban thẩm định đề án kỷ luật), Bộ Giáo dục và Đào tạo đã gửi dự thảo phương án để lấy ý kiến Ban Tuyên giáo Trung ương; Văn hóa Quốc hội, Ủy ban Giáo dục, Thanh niên, Thiếu niên và Nhi đồng; Bộ Quốc phòng, Công an, Bộ Ngoại giao, nhiều Bộ, ngành, tổ chức khác, trong đó có Hội Khoa học Lịch sử Việt Nam. Trên cơ sở nhất trí của các cơ sở, tổ chức nêu trên, Kế hoạch giáo dục mới đã được ban hành theo Thông tư số 32 ngày 26 tháng 12 năm 2018 của Bộ Giáo dục và Đào tạo – GS.