Sự bùng phát của đại dịch Covid-19 kéo dài từ năm 2020 đến nay đã khiến cuộc sống nhiều vùng bị đảo lộn, giáo dục bị mắc kẹt và bị động.
Nguyễn Thiện Hùng (ảnh bên), Phó Chủ tịch UBND tỉnh, thăm Bộ môn Công nghệ thực tế ảo Trường Đại học Khoa học và Công nghệ Đồng Nai. Ảnh: Haiyan
Trong thời kỳ này, công nghệ thông tin (CNTT) rất quan trọng, là cứu cánh giúp nhiều cơ sở giáo dục duy trì tốt việc dạy và học, thực hiện tốt phương châm “đình chỉ học”.
* Thay đổi cho phù hợp
Theo Ban giám hiệu Trường THPT Ngô Quyền (Biên Hòa), việc ‘sống chung’ với Covid-19 buộc mỗi giáo viên phải thay đổi. Ngay cả bây giờ, các cuộc họp của trường học không cần phải được tổ chức trực tiếp trong thời gian căng thẳng của đại dịch Covid-19, thay vào đó là các cuộc họp trực tuyến nhưng vẫn hợp lệ. Về dạy và học, giáo viên nhà trường tích cực trang bị thiết bị, phần mềm dạy học trực tuyến đồng thời giữ khoảng cách xã hội. Ngay cả khi sinh viên trở lại trường học bình thường với một số trường hợp Covid-19, họ vẫn có thể ngồi ở nhà và học trực tuyến.
TRƯƠNG THỊ KIM HUỆ, TRƯỞNG PHÒNG GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO: GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO CHƯA CHIA SẺ XU HƯỚNG CHUYỂN DỊCH SỐ
Cách đây hơn 5 năm, chúng tôi đã triển khai dự án trường học tiên tiến hiện đại ở một số trường. Nhờ dự án này, chất lượng quản lý, hoạt động dạy và học ở các trường điểm đã được nâng cao. Nhiều mô hình, cách làm mới sáng tạo ra đời, hoạt động dạy và học không còn giới hạn trong phạm vi lớp học. Trước xu thế chuyển đổi số, ngành GD & ĐT Đồng Nai sẽ không bị bỏ rơi, sở đang tích cực tham mưu cho UBND tỉnh ưu tiên nguồn lực để hiện đại hóa hệ thống CNTT, đào tạo giáo viên, nâng cao nhận thức về chuyển đổi số cho cán bộ quản lý, giáo viên và học sinh.
Trường THCS Thạnh Phú (xã Thạnh Phú, huyện Vĩnh Cửu) là một trong những trường đầu tiên của tỉnh đưa vào sử dụng thư viện số với trang thiết bị và không gian hiện đại. Trong không gian của thư viện số, giáo viên có thể tạo nội dung bài giảng, trao đổi chuyên môn và tổ chức giảng dạy, ban giám hiệu nhà trường cho biết.
Em Lê Thị Thu Hà, học sinh lớp 9 của trường cho biết: “Đến với thư viện số của trường, em được sử dụng mạng Internet nhanh, ổn định và kho học liệu phong phú, là động lực để em học tập tốt hơn”.
Cô Hồ Thị Lim, Hiệu trưởng Trường THCS Song ngữ Á Châu (TP.Biên Hòa), chia sẻ, 2 năm qua, nhờ chuyển đổi số mạnh mẽ nên trường đảm bảo tốt việc dạy và học với số lượng học sinh đông. Học sinh duy trì việc học trực tuyến ở tất cả các cấp học, đạt tỷ lệ gần 100%. Tinh thần của giáo viên và học sinh sẵn sàng thay đổi trạng thái giảng dạy bất cứ lúc nào đã được thực hiện. Chúng tôi tin rằng có thể cùng tồn tại với Covid-19, nhưng việc dạy và học thiết yếu sẽ tiếp tục như bình thường.
Nói về quá trình chuyển đổi số của trường mình, vị hiệu trưởng khẳng định CNTT đã thực sự trở thành trụ cột cốt lõi không thể thiếu trong quản lý nhà trường và tổ chức dạy và học. Nhà trường “phủ sóng” Internet tốc độ cao vào tận các lớp học, và mỗi giáo viên phải có kỹ năng giảng dạy thành thạo CNTT.
* Khi giáo viên được thay đổi
Theo ông Wu Yusa, Phó Giám đốc Sở GD-ĐT, từ nhiều năm trước, ngành GD-ĐT Đồng Nai đã đi sâu vào ứng dụng CNTT, ngày nay mới gọi là chuyển đổi số. Cụ thể, ngành đã trang bị một số thiết bị như bảng tương tác điện tử, triển khai thí điểm xây dựng trường học tiên tiến hiện đại tại nhiều trường học trên toàn tỉnh. Do địa bàn rộng và thời gian đi công tác tốn kém, tốn kém, nhiều hội nghị ngành, chương trình đào tạo,… được tổ chức trực tuyến, hiện đã trở thành một hình thức hội nghị kỹ thuật phổ biến nhưng vẫn hiệu quả, nghiêm túc.
Các giáo viên Trường THPT Ngô Quyền (TP.Biên Hòa) giới thiệu hình thức dạy trực tiếp kết hợp trực tuyến cho thí sinh F0 tại nhà với lãnh đạo Bộ GD-ĐT và lãnh đạo tỉnh. Ảnh: C.Nghia
Ông Thạch cho biết, trong nhiều năm qua, Bộ GD-ĐT đã phối hợp với nhiều đối tác cung cấp các kỹ năng cho dạy học trực tuyến, như lựa chọn phần mềm trực tuyến, kỹ năng soạn bài giảng trực tuyến. Chẳng hạn, việc hợp tác với Microsoft Việt Nam đã giúp hàng nghìn giáo viên “cứng” CNTT ứng dụng vào giảng dạy, dù đang ngồi một trường ở Đồng Nai thì cũng có thể dạy ở trường khác trên địa bàn. Việt Nam được hưởng lợi từ kết nối internet.
Cô Bùi Thị Hạnh, giáo viên Trường THCS Trảng Dài (Biên Hòa), cho biết Covid-19 đã làm thay đổi nhiều giáo viên, thay đổi cách học của học sinh. Nhiều giáo viên, nhất là những giáo viên lớn tuổi trước đây chỉ quen với việc dạy học bằng phấn trắng, bảng đen trên lớp thì nay đã quen, thậm chí rất quen với hình thức dạy học trực tuyến. Đó là nhờ tinh thần chia sẻ, giáo viên hiểu CNTT chỉ luyện thêm cho giáo viên chưa hiểu CNTT. Biến hội đồng giảng dạy thành một cộng đồng chia sẻ khi có một ý tưởng tuyệt vời để chia sẻ ngay lập tức.
* Yêu cầu hành động quyết liệt
Năm 2020, Thủ tướng Chính phủ đã phê duyệt Quy hoạch chuyển đổi số quốc gia đến năm 2025, định hướng đến năm 2030, trong đó giáo dục và đào tạo là một trong những lĩnh vực ưu tiên chuyển đổi số. Giáo dục là một lĩnh vực xã hội ảnh hưởng trực tiếp và hàng ngày đến con người. Giáo dục kỹ thuật số thành công sẽ giúp thay đổi nhận thức của con người một cách nhanh nhất, mang lại hiệu quả và tiết kiệm chi phí cho nhiều hoạt động trong đời sống xã hội, tạo đà cho quá trình chuyển đổi kỹ thuật số của các ngành nghề.
Giáo viên của trường trung học cơ sở Chen Hongdao (thành phố Bianhe) đã ghi lại thí nghiệm hóa học bằng điện thoại di động của mình
Ông Wu Wenming, Giám đốc Phòng Giáo dục và Đào tạo thành phố Biên Hòa cho biết, Ủy ban nhân dân thành phố Biên Hòa đang hướng dẫn các phòng giáo dục và đào tạo thành phố chuyển đổi sang số hóa giáo dục, ứng dụng công nghệ thông tin theo hướng quản lý toàn diện học sinh và- đào tạo chuyên sâu. Về nhận thức và kỹ năng CNTT. Đồng thời với việc xây dựng trung tâm điều hành đô thị thông minh, lĩnh vực giáo dục và đào tạo cũng được đưa vào trung tâm quản lý. Dữ liệu về trường và lớp, kết quả học tập của từng trường, dữ liệu của từng lớp cũng được cập nhật. Khi đó, lãnh đạo UBND thành phố sẽ có cái nhìn toàn diện hơn về quy mô dạy học, chất lượng dạy học của các trường các cấp.
Phó Giám đốc Sở GD & ĐT Đỗ Đăng Bảo Linh chia sẻ, để có thể thích ứng với dịch bệnh giống Covid-19 trong tương lai, Sở Giáo dục sẽ tiếp tục tham mưu UBND tỉnh ưu tiên nguồn lực, đóng góp. đối với quá trình chuyển đổi số của hệ thống giáo dục của tỉnh. Một trong những giải pháp cụ thể là tiếp tục nhân rộng mô hình trường tiên tiến hiện đại giai đoạn 2, sau các thí điểm đã thành công trong thời gian qua ở nhiều cấp học từ mầm non đến THPT. Sở GD & ĐT sẽ tiếp tục chú trọng phát triển kỹ năng CNTT của cán bộ quản lý giáo dục và giáo viên trực tiếp đứng lớp để nâng cao hiệu quả công tác quản lý, dạy và học.
Phó Chủ tịch UBND tỉnh Nguyễn Thiện Hùng cho biết, UBND tỉnh đang chỉ đạo quyết liệt các nỗ lực chuyển đổi số ở tất cả các cấp, ngành, lĩnh vực, trong đó có y tế và giáo dục. Đối với lĩnh vực giáo dục, đây là một trong những lĩnh vực cần được ưu tiên. Hiện nay, tầm quan trọng của chuyển đổi số cần mỗi cán bộ quản lý, giáo viên nhận thức đầy đủ, để không ngừng học hỏi, ứng dụng học tập CNTT vào công tác quản lý và giảng dạy bằng những hành động thiết thực. Tinh thần chuyển đổi kỹ thuật số cần được lồng ghép vào giáo dục học đường để làm cho trẻ em suy nghĩ về chuyển đổi kỹ thuật số. Đây được coi là một trong những giải pháp để hình thành công dân số, xã hội số và nhà nước số.
Cao Tiandong, Phó Bí thư Tỉnh ủy, Viện trưởng Thường trực Hội đồng Nhân dân tỉnh: Chuyển đổi số sẽ mang lại lợi ích lâu dài
Đồng Nai là tỉnh công nghiệp đang từng bước hiện đại. Là tỉnh có dân số đông với hơn 3 triệu người, trong đó có hơn 32.000 giáo viên và gần 750.000 học sinh. Để cung cấp nguồn nhân lực chất lượng cao cho sự phát triển của tỉnh và đất nước, việc nâng cao chất lượng giáo dục và đào tạo là vô cùng quan trọng. Xét theo xu hướng mới, đặc biệt là sau đại dịch chưa từng có, vấn đề chuyển đổi số là cấp thiết, nhưng cũng cần được thực hiện một cách bài bản và khoa học. Chuyển đổi số phải được triển khai mạnh mẽ, đặc biệt là lĩnh vực giáo dục, đào tạo và cần ưu tiên đầu tư cho chuyển đổi số vì lợi ích lâu dài.
Tiến sĩ Lim Ching-hsien, Chủ tịch Đại học Likang: Xây dựng trường học kỹ thuật số là xu hướng tất yếu
Chuyển đổi số đã giúp các trường đại học tư thục như Đại học Lạc Hồng tránh được những rủi ro do đại dịch Covid-19 gây ra trong hơn 2 năm qua. Nhờ chuyển đổi kỹ thuật số toàn diện, việc đào tạo đã không bị gián đoạn. Dịch bệnh là điều không ai mong muốn, nhưng đợt dịch bệnh đã tiếp thêm động lực để chúng tôi số hóa vững chắc hơn, tránh những rủi ro cho trước mắt và lâu dài. Chuyển đổi số thành công sẽ giúp chúng ta tạo ra những đột phá mới mạnh mẽ về hiệu quả quản lý, chất lượng đào tạo và uy tín của sinh viên và doanh nghiệp.
Qingnan (ghi)
Sự công bình
.