Nhiều trường ở Hà Nội cho phép học sinh đến học thẳng. (Nguồn: VTV)
Sáng 21/3, trước tình hình phức tạp, Trường Marie Curie đã mở cửa đón khách trực tiếp sau 3 tuần học trực tuyến.
Trong buổi học đầu tiên sáng nay, 94% học sinh đã đến trường. 6% sinh viên ở nhà vì lý do F0, F1, v.v. Chỉ có hai giáo viên từ chức vì F0 và F1. Ngay từ sáng sớm, giáo viên của trường đã túc trực ở cổng, phân luồng và cho học sinh xếp hàng dài để vào cổng trường.
Trường có lối ra vào và bàn học riêng để học sinh vệ sinh tay kỹ lưỡng trước khi vào lớp học. Ba tuần sau, học sinh trở lại trường với tâm trạng vui vẻ, phấn khởi.
Hiệu trưởng của trường, Nguyễn Xuân Khang, cho biết trường Marie Curie (Cơ sở Mỹ Đình) phải chuyển sang học trực tuyến trong 3 tuần (từ ngày 28 tháng 2) trước khi học trực tiếp tại trường từ ngày 8 tháng 2 đến ngày 26 tháng 3. 2 – 19 tháng 3) Vì phường Mỹ Đình 1 nằm trong vùng cam.
Nếu so sánh tỷ lệ học sinh đến trường trực tiếp so với tỷ lệ học sinh ở nhà giữa hai giai đoạn, sự khác biệt là rất lớn.
Cụ thể, trước ngày 26/2, số học sinh đi học chỉ đạt 43% (đợt 2 là 94% vào ngày 21 tháng 3), số học sinh nghỉ ở nhà vì lý do F0, F1 và các nguyên nhân khác trong đợt 1 là: 57%; Số giáo viên nghỉ việc ở F0 và F1: 24.
Thầy Kang cho biết thầy rất vui, vì không ngờ tỉ lệ học sinh quay trở lại trường trực tiếp cao như vậy, số giáo viên phải nghỉ vì là F0 và F1 cũng rất ít (chỉ 2 em) nên việc dạy / học tập sẽ rất khó khăn. thuận tiện hơn.
Đại diện Phòng Giáo dục và Đào tạo Xihe cho biết, theo hướng mới, việc đưa học sinh đi học trực tiếp hay trực tuyến sẽ không căn cứ vào mức độ của dịch mà căn cứ vào tình hình thực tế của từng huyện. Vì vậy, nhà trường triển khai một cách chủ động, linh hoạt trong các tình huống hàng ngày.
Ông Deng Yuehe, hiệu trưởng trường trung học cơ sở Zhu Wen’an (huyện Tây Hà), cho biết hôm nay học sinh lớp 8, 9 và 12 đến trường vào lớp. Trong đó, lớp 9 và lớp 12 học buổi sáng, lớp 8 học buổi chiều.
Trong buổi sáng, 85 học sinh vắng mặt do F0 và 5 giáo viên hợp đồng Covid-19. Tỷ lệ học sinh đến trường đạt xấp xỉ 80%. Cô giáo Hà cho rằng những con số trên là rất khả quan và đáng khích lệ, bởi vào thời điểm cao điểm của dịch, có khi trường có tới 500 học sinh khối F0.
Sáng 21/3, Trường Lômônôp (quận Nam Từ Liêm) cũng đã cho học sinh lớp 9, 12 trực tiếp đi học lại.
Vào ngày đầu tiên, 32 trong số 327 học sinh lớp 12 nghỉ học, 43/432 học sinh lớp 9 nghỉ học.
Số học sinh đi học ngày đầu tiên của trường đạt khoảng 90%.
Cũng trong sáng nay, trường trung học Pan Huizhu cũng đã cho học sinh trực tiếp đến trường. Đích thân thầy hiệu trưởng chào đón học sinh trước cổng trường.
Theo Hiệu trưởng nhà trường Hà Xuân Nhâm, 3/4 hành trình của học sinh trong năm học chủ yếu là lên mạng do dịch bùng phát. Vì vậy, 1/4 thời gian còn lại của năm học, thầy và trò cần tận dụng để củng cố kiến thức, kỹ năng, đặc biệt là các em học sinh lớp 12 trước một kỳ thi học sinh giỏi. Tốt nghiệp trung học phổ thông và tuyển sinh đại học.
Vị hiệu trưởng cho rằng, khi học sinh cần hoàn thành nhiều mục tiêu cùng lúc, các em cần có ý thức hơn, tự giác hơn trong việc phòng bệnh, tự sửa chữa để lấp đầy những lỗ hổng về kiến thức, kỹ năng. .
Trước đó, ngày 18/3, Sở GD & ĐT Hà Nội đã có văn bản về việc triển khai áp dụng an toàn thích ứng với các phòng GD & ĐT quận, huyện, thị xã, trung tâm giáo dục nghề nghiệp và giáo dục thường xuyên, các trường trực thuộc. Tổ chức dạy trực tiếp các khối lớp 7, 8, 9, 10, 11, 12 theo tình hình mới để khống chế có hiệu quả ổ dịch Covid-19.
Bộ GD & ĐT TP Hà Nội đề nghị các đơn vị trong trường tổ chức trực tiếp giảng dạy, kết hợp đảm bảo an toàn phòng chống dịch, khống chế và xử lý kịp thời ổ nhiễm, duy trì mức độ an toàn cao nhất cho học sinh và giáo viên.
Sở GD & ĐT Hà Nội cũng yêu cầu tất cả các đơn vị, trường học quan tâm nắm chắc tình hình dịch bệnh tại địa phương, xây dựng phương án kịp thời, chủ động, nhất là đối với học sinh khối 7, 8, 9, 10, 11, 12, lớp 9 và lớp 12.
Nhiệm vụ của mỗi đại biểu Quốc hội có thể nói là rất nặng nề nên sức khỏe tốt là tiền đề …
Nhiều trường cao đẳng đã công bố phương thức xét tuyển dự kiến, trong đó có nhiều phương thức xét tuyển học bạ.