Danh sách bài viết
Đề thi học sinh giỏi văn lớp 10 tỉnh Bạc Liêu năm học 2020-2021. Thời gian làm việc là 120 phút. Ngày thi 22/7/2020.
Câu 1. (2,0 điểm)
Đọc các đoạn văn sau và hoàn thành các nhiệm vụ sau:
Nhìn cánh cửa bể bơi trong một buổi chiều buồn,
Một cánh buồm thấp thoáng xa xa?
Thật buồn khi nhìn thấy Xinshui từ xa,
Những bông hoa đã biến đi đâu?
(Ngôn ngữ và Văn học, Tập 9, Tập 1, tr. 94, NXB Giáo dục)
Một loại. Xác định 02 biện pháp tu từ được sử dụng trong bài thơ trên.
b. Đoạn thơ trên trích từ bài thơ nào? Ai là tác giả?
C. Cảm nhận của tác giả về nhân vật trữ tình trong bài thơ như thế nào?
Câu 2. (3,0 điểm)
Stephen R. Covey chia sẻ: Khi bạn lắng nghe bằng sự thấu hiểu, bạn không chỉ nghe bằng tai mà quan trọng hơn là bạn nghe bằng mắt và trái tim. Bạn lắng nghe để cảm nhận, để giải thích, để hiểu hành vi của người khác.
(Stephen R. Covey, 7 Thói quen để Thành công, Vũ Tiến Phúc dịch,
Báo chí Tổng hợp Thành phố Hồ Chí Minh, 2016, tr. 353)
Em hãy viết một đoạn văn (khoảng 200 chữ) theo các ý trên, bày tỏ quan điểm của mình về ý nghĩa của việc lắng nghe mọi người trong cuộc sống.
Câu 3. (5,0 điểm)
Con tàu của tôi căng buồm với gió, căng buồm với mặt trăng
Lướt giữa mây cao và biển phẳng
Đến Park Mile để khám phá bụng biển
Dàn đan seine.
cá sàn, cá chim và cá da trơn,
Cá sông lấp lánh ngọn đuốc đen và hồng
đuôi của tôi vẫy trăng vàng
Hơi thở của đêm: Những ngôi sao lái nước ở Vịnh Hạ Long
(Từ Đoàn thuyền đánh cá, Huy Cận)
Ngữ văn 9, tập 1, trang 140, NXB Giáo dục)
Nêu cảm nhận của em về bức tranh thiên nhiên và con người lao động trong đoạn thơ trên. Từ đó, nhận xét về vẻ đẹp của thơ Huy Cận sau Cách mạng tháng Tám.
*******Quá*******
Đáp án đề thi học sinh giỏi môn văn lớp 10 Đồng Tháp 2020-2021
kết án
các nội dung
Đầu tiên
Một loại. Ngôn ngữ nói (lặp lại “cái nhìn buồn” 2 lần)
BPTT sử dụng câu hỏi tu từ (2 câu hỏi trong bài thơ không phải để tìm câu trả lời mà để nhân vật bộc lộ cảm xúc)
Đầu tiên
b. Đoạn thơ trích Kiều ở lầu Ngưng Bích, trích trong tác phẩm Truyện Kiều của Nguyễn Du
Đầu tiên
C. Đoạn thơ bày tỏ niềm thương cảm, xót xa cho số phận tủi nhục, xa cách với người thân của nhân vật trữ tình.
2
1. Giới thiệu vấn đề:
– Giới thiệu câu hỏi thảo luận “Ý nghĩa của việc nghe và hiểu”
2. Giải thích câu hỏi: – Giải thích thế nào là nghe và thế nào là hiểu?
3. Thảo luận vấn đề:
– Thảo luận: Bám sát các luận điểm cơ bản sau (có ví dụ cụ thể):
· Lắng nghe và thấu hiểu là kỹ năng vô cùng cần thiết và quan trọng trong cuộc sống hiện nay.
· Biểu hiện của những người biết lắng nghe và thấu hiểu.
· Lắng nghe và hiểu được vai trò, ý nghĩa và giá trị của mỗi cá nhân và xã hội.
· Hiện trạng, xã hội ngày nay cần lắng nghe và thấu hiểu.
2
Bài văn mẫu để bạn đọc tham khảo:
Người ta đã nói rằng “lắng nghe với sự đồng cảm là chìa khóa của thành công”. Nếu bạn muốn biết điều này có đúng hay không, trước tiên chúng ta hãy tìm hiểu xem “lắng nghe” và “đồng cảm” là gì? Lắng nghe là một quá trình tích cực tập trung vào và muốn hiểu những gì người nói đang nói. Phân tích những gì họ muốn nói và sau đó đưa ra phản hồi hoặc chia sẻ có ý nghĩa để đưa ra lời khuyên cho đối phương. Đồng cảm là sự hiểu biết thấu đáo, đầy đủ về một người, cho phép chúng ta hiểu họ đang nghĩ gì và cảm nhận điều họ đang cảm thấy, tất cả mà không cần phán xét… Khi chúng ta lắng nghe, tiếp thu, hiểu và cảm nhận những gì người khác nghĩ, chúng ta sẽ thành công . Câu nói này hoàn toàn đúng vì chỉ khi chúng ta chấp nhận và cảm thông thì chúng ta mới có thể nắm lấy người khác để con đường đến với thành công của chúng ta dễ dàng hơn. Khi chúng ta lắng nghe người khác, chúng ta học được những bài học quý giá từ những câu chuyện của họ. Đồng thời, khi chúng ta lắng nghe một ai đó, chúng ta cũng hiểu họ hơn, nhận ra tính cách của họ và xác định liệu chúng ta có thể học hỏi và tương tác với người đó hay không. Lắng nghe với sự đồng cảm có thể gây ra những hậu quả khôn lường trong giao tiếp vì con người cần được khẳng định, nhìn nhận, đánh giá đúng mức, v.v. Để hình thành thói quen này, mỗi người cần rèn luyện kỹ năng lắng nghe, thấu hiểu, cảm thông, chia sẻ, quan tâm đến người khác, v.v. Đối lập với lắng nghe thấu cảm là kiểu lắng nghe chiếu lệ, chiếu lệ: lắng nghe theo phản ứng, kiểm soát, tính toán — một kiểu lắng nghe hạn chế giữa người với người. Vì vậy, chúng tôi thấy rằng sự lắng nghe và thấu hiểu sẽ là điều gần gũi nhất giúp chúng tôi thành công.
3
1. Giới thiệu chung:
– Giới thiệu bài thơ Đoàn thuyền đánh cá của nhà thơ Huy Cận và phân tích 2 khổ thơ.
3
2. Phân tích
• Đoạn 1: Người đi biển với những công trình lớn
——Nghệ thuật cường điệu của “Lướt sóng trên biển trên Cao Vân Bình” —— Những chiếc thuyền đánh cá nhỏ hôm nay, trong mắt tác giả, có thể so sánh với vũ trụ
– Nghệ thuật ẩn dụ: “Cưỡi gió đón trăng”: Giao hoà với thiên nhiên, hoà đồng với con người
⇒ Các biện pháp nghệ thuật trên đã làm nổi bật địa danh con người và con tàu
——Không khí lao động ngày càng sôi nổi “Đi xa thăm thẳm bụng biển” – Dù đêm tối, dù gió to nhưng ngư dân vẫn ra khơi tìm lồng cá dưới đáy biển. .
– Hình ảnh ẩn dụ: “hiên ngang ra trận” – cuộc sống đánh cá của ngư dân như một trận chiến ác liệt.
⇒ Hiện thực (con thuyền) và lãng mạn (thuyền cưỡi gió, trăng treo cánh buồm) kết hợp tạo nên một bài thơ hay và sâu sắc.
• Buổi 2: Cảnh biển đẹp về đêm
——Nhà thơ liệt kê những loài cá quý ở đại dương: cá chim, cá chim, cá trê, thể hiện sự phú quý của đại dương.
– Nhân hoá “vẫy đuôi” kết hợp với tính từ chỉ màu sắc: làm cho lời ca thêm sinh động.
– Sự tương phản của “Đuôi cá” và “Đuốc”: biểu đồ so sánh thú vị, giàu liên tưởng
– Nhà thơ dùng cái tên rất đỗi dịu dàng để gọi con cá – “em” chứa đựng tình yêu quê hương đối với cá và biển.
—— “Night Breathing Stars Drive Down Dragon Water”: Màn đêm trước biển giống như sinh mệnh
⇒ Thiên nhiên trên biển về đêm thật rực rỡ sắc màu như một bức tranh sơn mài
3
3 Tóm tắt:
– Nêu cảm nhận của em về bài thơ, những nét đặc sắc về nội dung và nghệ thuật.
– Mở rộng ra những tác phẩm miêu tả vẻ đẹp của thiên nhiên và lao động mà em đã biết.