Đề thi vào lớp 10 môn Toán trường THPT Nguyễn Thị Minh Khai, tỉnh Đăk Lăk năm học 2016 – 2017

Danh sách bài viết

Đề thi học kì 1 môn Toán lớp 10 trường THPT Nguyễn Thị Minh Khai, Nguyễn Thị Minh Khai, tỉnh Đắk Lắk năm học 2016 – 2017. Có câu trả lời.

Thời gian: 90 phút. (Không bao gồm thời gian giao hàng).

Định dạng giấy.

A. Khá (7,0 điểm):

Bài 1: (1,0 điểm) Cho tập hợp A = {0; 1; 3; 4; 5}, B = {3; 5; 6; 8; 9}.

Xác định tập A∩B, A∪B.

Bài 2: (2,0 điểm)

a) Đường thẳng đã biết y = ax + b xác định các hệ số a, b đi qua 2 điểm A (1; 3) và B (3; 7).

b) Vẽ đồ thị của hàm số y = – x2 + 2x + 3.

Bài 3: (2,0 điểm) Giải phương trình:

Một loại)

b)

Bài 4: (2,0 điểm) Trên mặt phẳng Oxy, cho A (1; -2), B (4; 2), C (5; 1).

a) tìm tọa độ của vectơ

b) tính toán

B. Phần riêng (3,0 điểm): Học sinh chỉ làm phần cho lớp mình.

1. Mục 10A, 10B

Bài 5a: (2,0 điểm)

1) Giải hệ phương trình (không dùng máy tính bỏ túi):

2) Cho a, b, c> 0 thỏa mãn

Bài 6a: (1,0 điểm) Cho ABC là tam giác vuông tại A, và

Đầu tiên)

2)

2. Các bộ phận của loại 10C, 10D, 10E, 10G

Bài 5b: (2,0 điểm)

1) Giải hệ phương trình:

2) Zhao

Bài 6b: (1,0 điểm) Cho hình vuông góc ABCD với cạnh a. Đánh giá các biểu hiện sau:

Đầu tiên)

2)

Đáp án môn Toán lớp 10 THPT Nguyễn Thị Minh Khai năm học 2016 – 2017

Điều

các nội dung

Lượt xem

Bài 1

(1 điểm)

(1ngày)

2 x 0,5

Bài 2

(2 phút)

a) (1 điểm)

2 x 0,5

Bài 2

(2 phút)

b) (1 điểm)

Đỉnh I (1; 4)

Trục đối xứng x = 1

vẽ đồ thị chính xác

2 x 0,25

0,5

Bài 3

(2 phút)

a) (1 điểm)

Tình trạng sức khỏe

Vậy pt có 2 nghiệm x = 1, x = 3

4 × 0,25

Bài 3

(2 phút)

b) (1 điểm)

nếu

nếu

Vậy pt có 1 nghiệm x = 4

2 x 0,5

Bài 4

(2 phút)

Một loại)

2 x 0,5

b)

1,0

Bài 5a

(2 phút)

1) (1ngày)

4 × 0,25

Bài 5a

(2 phút)

2) (1ngày)

Áp dụng bất đẳng thức côsin, ta có:

Do đó P =

Vậy P tối thiểu = 9

2 x 0,5

Bài 6a

(1 điểm)

Đầu tiên)

Chúng ta có

2 x 0,25

2)

0,5

Bài 5b

(2 phút)

1) (1ngày)

1,0

Bài 5b

(2 phút)

2) (1ngày)

Chúng ta có:

vì thế

4 × 0,25

Bài 6b

(1 điểm)

0,5

0,5

Lưu ý: Học sinh có thể giải theo cách khác, nếu đúng vẫn cho điểm cao nhất tương ứng với thang điểm của ý và câu.