Phụ huynh tham khảo thời khóa biểu ôn thi vào lớp 10 THPT Chuyên Khoa học Tự nhiên của Đại học Quốc gia Hà Nội. Ảnh: Hus.
Nội dung dự thảo nghị quyết của Quốc hội nhân dân tỉnh Heping quy định những giáo sư, phó giáo sư đã hứa giảng dạy ở các trường trung học xuất sắc hơn 10 năm sẽ nhận được 1 tỷ nhân dân tệ, bằng tiến sĩ sẽ được hỗ trợ. 3 triệu đồng … Ngoài ra, còn có nhiều chính sách ưu đãi dành cho giáo viên, học sinh đi thi quốc gia, quốc tế, hỗ trợ tài chính và nhiều hứa thưởng.
Bên cạnh những mặt tích cực của việc thu hút nhân tài để nâng cao chất lượng giáo dục hàng đầu, trọng tâm là những phần thưởng lớn do địa phương đầu tư cho các trường chuyên và các giải thưởng phi vật thể cấp quốc gia, khu vực và quốc tế. Trung tâm khuyến khích sinh viên, giáo viên và nhà trường theo đuổi các thành tích và giải thưởng.
Dư luận phản ánh hiện tượng học sinh tham gia đội tuyển học sinh giỏi quốc gia là “gà trống nuôi con”, chịu quá nhiều áp lực. Ngoài việc bỏ qua các môn khác, các thành viên trong đội tiếp tục ôn thi với thầy cô ở trường, đồng thời bỏ tiền “tầm sư học đạo” cho các giáo sư, tiến sĩ, chuyên gia ở Hà Nội và TP.HCM với hy vọng trang trải được kỳ thi cực khó. các câu hỏi.
Một số phụ huynh cho biết, tiền học thêm cho một học sinh xuất sắc cấp quốc gia lên tới hàng trăm triệu rupiah. Nhiều trường hợp phụ huynh trong lớp phải chung tay với các thành viên trong Đội tuyển học sinh giỏi toàn quốc để quyên góp, chia sẻ kinh phí. Trong nhiều trường hợp, phụ huynh từ chối và yêu cầu đưa con em mình ra khỏi đội tuyển học sinh giỏi quốc gia.
“Thấy con học quá vất vả, ngày đêm vất vả trong những môn thể thao khó, học quá sức với học sinh cấp 3 nên tôi nhất quyết loại cháu khỏi đội tuyển học sinh giỏi quốc gia. Gia đình dù được thầy đưa vào tròng. một trong những phụ huynh của Ha Jing chia sẻ.
Đã có nhiều thông tin về hiện tượng tiêu cực đằng sau kỳ thi học sinh giỏi quốc gia, và những vụ việc đã thực sự được phát hiện và xử lý.
Một thực tế được phản ánh nhiều là giáo dục bị “thổi phồng” về điểm số, chức danh nghề nghiệp, giải thưởng,… trong khi trình độ khoa học công nghệ thua xa các nước phát triển.
Các chuyên gia giáo dục đã lên tiếng cảnh báo hiện tượng “đại học” ở các trường phổ thông đặc biệt, giúp thỏa mãn khát vọng thành tích giáo dục, nhưng không đáp ứng mục tiêu giáo dục phổ thông và đi lệch hướng với tôn chỉ giáo dục. Giáo dục “học thật, thi thật, tài thật”.