Hà Nội xách cặp đến lớp, chỉ nhìn thấy 6 học sinh, cô Thanh Giang, giáo viên dạy môn Hóa một trường THPT ở quận Hoàng Mai, lòng mình chùng xuống.
Từ đầu tháng 2, hơn 600.000 học sinh lớp 7-12 của Hà Nội đã tựu trường. Thời điểm này, số ca tại TP tăng nhanh, do số lượng học sinh F0 và F1 quá đông nên nhà trường khó có thể duy trì sĩ số ban đầu.
Đã quen với việc một lớp 43 học sinh thường xuyên vắng người, cô Giang vẫn hơi choáng ngợp. “Hôm đó là lần đầu tiên tôi dạy một lớp nhỏ như vậy,” cô Jiang nói.
Các giáo viên hóa học đã khuyến cáo các trường học cho phép toàn bộ các lớp học chuyển trở lại học trực tuyến, nhưng nhà trường đã thực thi chỉ thị “một học sinh hoặc dạy”. “Tôi cũng bức xúc khi thấy một vài học sinh đến lớp. Lớp học hôm đó ảm đạm, không khí buồn bã và học sinh mất hứng thú trong giờ học”, cô Jiang nói.
Trong lớp không có wifi nên cô chỉ có thể giảng bài cho sáu học sinh và học trực tiếp, số còn lại “chịu trận”. Sau khi cô kết thúc tiết học của mình, học sinh trong lớp sẽ chụp ảnh lại và gửi cho các bạn trong lớp qua Zalo.
Vài tuần trở lại đây, cô Yuming, một giáo viên dạy văn cấp ba, đứng lớp cũng trong tình trạng tương tự, vì hầu hết học sinh thuộc loại F0, F1. Có thời điểm, số học sinh nghỉ học lên tới 3/4. “Tôi từng dạy một học sinh lớp 12 nhưng chỉ có 7 em học trực tiếp, còn hơn 30 người ở nhà xem truyền hình trực tiếp. Lúc đầu, lớp 10 kín chỗ nhưng mấy ngày sau F0 liên tục xuất hiện, và Cô Ming nói.
Thầy giáo 35 tuổi cảm thấy nặng nề mỗi khi nghe học sinh báo điểm F0. “Lớp học ít, học sinh không hào hứng, vừa học vừa phòng dịch, lại đeo khẩu trang, ngồi xa nên việc giao lưu với thầy cô, bạn bè cũng hạn chế”, cô Minh chia sẻ.
Tuần trước, Hà Nội ghi nhận hơn 10.000 ca nhiễm Covid-19 mới mỗi ngày. Theo thống kê của Bộ Giáo dục và Đào tạo thành phố Hà Nội, tính đến ngày 27/2, trong số hơn 600.000 thí sinh đạt nguyện vọng xét tuyển, có khoảng 17.400 em thuộc diện F0. Trong đó, gần 600 trẻ phải nhập viện, chiếm 3,4% số mắc, còn lại không triệu chứng, nhẹ nên điều trị tại nhà.
Sự gia tăng nhanh chóng số ca mắc bệnh trong thời gian ngắn đã khiến số lượng người F1 phải kiểm dịch theo yêu cầu cũng tăng lên, khiến nhiều lớp có số học sinh chưa đến một nửa. Theo bà Minh, nhiều trường đang xảy ra tình trạng chỉ có số lượng ít học sinh theo học. Một số đồng nghiệp của cô đã đứng lớp và chỉ dạy một học sinh.
Sáng ngày 9/11/2021, trường THPT Trần Nhân Tông chỉ có một học sinh đến lớp. Ảnh: Nguyen Heng
Cô Thu Nga, giáo viên một trường cấp 3 ở Seiji chia sẻ, trước cảnh học sinh vắng bóng, điều quan trọng nhất lúc này là tìm cách vực dậy tinh thần cho các em.
Là một giáo viên dạy văn, cô Nga cho rằng cảm xúc trong dạy học rất quan trọng. Thấy học sinh chán nản vì sĩ số ít, cô tổ chức trò chơi và yêu cầu các em thảo luận theo nhóm để tạo không khí. “Nhìn lớp học nhỏ, nói chuyện với học sinh còn chán, tuy nhiên tôi phải cố gắng gạt bỏ những cảm xúc tiêu cực, tạo hứng thú cho các em, tôi luôn động viên các em và không thể đợi đến khi bỏ học thì tốt hơn. để học hỏi trực tiếp ”, bà Nga nói.
Được sự đầu tư của nhà trường về cơ sở vật chất, cô giáo Nga sẽ đặt máy phát sóng trực tiếp học sinh tại nhà cho mỗi tiết học. Trong khi sinh viên trực tuyến vẫn được gọi để phát biểu, điều này có nhiều hạn chế. Giáo viên giải thích rằng học sinh ở nhà có thể gặp vấn đề về đường truyền. Đôi khi cô ấy gọi nhưng không kết nối được hoặc trò chơi không rõ ràng. Trong khi đó, một tiết học chỉ kéo dài 45 phút nên giáo viên có xu hướng ưu tiên tương tác với học sinh trong lớp.
Bộ GD & ĐT đánh giá việc học trực tuyến không hiệu quả, giảm tương tác xã hội, tiềm ẩn nhiều nguy cơ ảnh hưởng đến tâm lý và sức khỏe học sinh nên chủ trương mở cửa tất cả các trường học sau Tết Nguyên đán. Tuy nhiên, do số ca lây nhiễm cộng đồng tăng sau kỳ nghỉ Tết Nguyên đán nên số ca lây nhiễm tại các trường học cũng tăng mạnh. Theo Bộ Giáo dục và Đào tạo, từ ngày 27/4/2021 đến ngày 02/02/2022, toàn ngành đã ghi nhận hơn 162.000 ca nhiễm Covid-19.
Để phù hợp với quan điểm của Bộ Giáo dục về việc giữ cho các trường học mở, nhiều trường học vẫn đang làm hết sức mình để tổ chức dạy học trực tiếp và trực tuyến.
Với số ca không có dấu hiệu giảm và mô hình kết hợp chưa mang lại hiệu quả như mong muốn, cô Minh chỉ hy vọng mọi việc sẽ dần được cải thiện và sẽ có nhiều trẻ trở lại lớp học hơn. “Các giáo viên vẫn đang đếm số học sinh tăng lên hàng ngày. Tôi nghĩ tình hình sẽ cải thiện trong vòng tuần tới”, cô Ming nói.
Thanh Heng – Bình Minh