Em Vũ Nguyễn Ru Định, học sinh Trường THCS Thái Văn Long, Q.Thủ Đức, TP.HCM vui mừng vì năm học tới được chọn tổ hợp môn mình yêu thích, em chia sẻ dự định chọn tổ hợp khoa học tự nhiên. Các khóa học bao gồm vật lý, hóa học và sinh học.
“Hồi cấp 2, thầy cô thông báo sang năm chúng em được học thêm môn mới, sách mới. Tuy nhiên, em vẫn băn khoăn không biết môn nào sẽ được đưa vào tổ hợp lớp, vì một số môn em chưa biết tốt”.
Nguyễn Hải Nguyên, học sinh lớp 9 TP. Thủ Đức không chắc mình sẽ chọn môn gì. Em muốn biết nếu vào lớp 10 em chọn tổ hợp khác thì vào lớp 11 em có được chọn tổ hợp khác không? Làm thế nào để điều kiện chuyển sang một tổ hợp khác?
“Chúng ta đang trong thời đại định hướng nghề nghiệp. Sở thích có thể thay đổi từ năm này sang năm khác. Như ngày nào đó mình thích nghề đó, nhưng hôm sau thấy không hợp nên đành chọn nghề khác, chọn nghề khác”.
Nhiều học sinh băn khoăn không biết có được chọn lại tổ hợp đó trong chương trình GDTX mới hay không.
Hơn hai năm xảy ra dịch bệnh khiến công tác đào tạo giáo viên gặp nhiều khó khăn, khiến các giáo viên, trong đó có cô Đỗ Vân Anh, giáo viên dạy Lịch sử Trường Trung học cơ sở Choude, lo lắng khi chỉ còn vài tháng nữa là khóa học10. sẽ chính thức được triển khai.
Gần đây, chị Vân Anh cho biết, chị chỉ được học qua Internet. “Chúng tôi cũng đã xem bộ sách giáo khoa đó nhưng không có thời gian tìm hiểu kỹ và bản thân chúng tôi cũng đang lúng túng không biết năm sau sẽ dạy như thế nào với hai bộ sách này, rất mong Bộ GD-ĐT tập huấn rõ ràng để thực hiện với học sinh. ”
Xây dựng một tổ hợp kỷ luật dựa trên năng lực
Dựa trên nguyện vọng về cơ sở vật chất, giáo viên, học sinh và phụ huynh, Trường THPT Thủ Đức, TP.HCM đã vạch ra lộ trình thực hiện chương trình lớp 10 mới.
“Nhà trường triển khai xây dựng lộ trình và phổ biến kế hoạch, tổ chức triển khai kế hoạch giáo dục phổ thông 2022-2023 cho trẻ em, phổ biến đến phụ huynh và học sinh, quảng bá trên website, đồng thời tư vấn, hỗ trợ phụ huynh học sinh đến trường khi các em đang tìm hiểu về trường học.
Nhà trường sẽ trình bày với toàn thể học sinh và phụ huynh kế hoạch thực hiện kế hoạch giáo dục chung cho năm học mới, khảo sát nguyện vọng của học sinh để có hội đồng xét chọn, tổ hợp môn học, chủ đề học tập.
Sau khi điều tra, nhà trường sẽ điều chỉnh đăng ký của sinh viên căn cứ vào tình hình thực tế của trường trên cơ sở phương án ban đầu. Sau khi đạt được thỏa thuận, nhà trường sẽ thông báo về khoa mà đứa trẻ đã theo học trong ba năm. “Ví dụ học tổ hợp môn chủ yếu là tổ hợp tự nhiên thì tăng cường thêm vật lý, hóa học, sinh học. Theo quy định, trong mỗi tổ hợp môn thi phải chọn ít nhất một môn”, hiệu trưởng Lê Ngọc Khải nói.
Thống kê của trường trung học Shoude trong 5 năm gần đây cho thấy, trong số 18 lớp tuyển sinh, học sinh từ lớp 13-14 thường đăng ký vào các môn khoa học tự nhiên, còn lớp khoa học xã hội chỉ có 3-4 lớp. Trên cơ sở này, nhà trường dự kiến mở 13 lớp khoa học tự nhiên và 5 lớp khoa học xã hội trong năm học tới.
Trong năm học tới, cũng như nhiều trường trên cả nước, trường THCS Qiu De sẽ không thể tổ chức dạy văn nghệ, mỹ thuật vì chưa tuyển được giáo viên.
“Trường đã tính toán đến các phương án hợp đồng với giáo viên có trình độ đại học, trường cũng đã tìm hiểu một số trung tâm nhưng không nhận được phản hồi từ họ nên năm nay hội đồng này không thực hiện được”.
Tư vấn và hướng nghiệp tại trường THPT Chiu Đức, TP. Hồ Chí Minh.
Đồng quan điểm, ông Nguyễn Thành Phú, Hiệu trưởng Trường THCS Nguyễn Du, Q.10, TP.HCM khẳng định, trường có lợi thế về tổ chức các hoạt động văn nghệ, ngoại khóa, thể dục thể thao và các bộ môn khác, không ngại khó. Sắp xếp cho Nghệ sĩ. Hiện trường đã xây dựng được 7 tổ hợp bộ môn.
Ông Phú khuyên các em học sinh và phụ huynh nên tìm hiểu kỹ và lựa chọn tổ hợp môn phù hợp nhất.
“Việc lựa chọn xây dựng, bố trí tổ hợp môn học của trường dựa trên nguồn lực, vật liệu sẵn có và phụ huynh phải có niềm tin tuyệt đối vào nhà trường, không chỉ Trường THPT Nguyễn Du, mà các trường khác thì mới có thể giáo dục được một đứa trẻ, không học lớp 10 nhưng học lớp 11, lớp 12 thì thi tốt nghiệp THPT và xét vào đại học, nhà trường cũng xem xét nội dung học lực như thế nào để đủ sức cho công việc.
Kế hoạch mới, thay đổi kỳ thi?
Với việc thực hiện phương án giáo dục phổ thông mới, kỳ thi tốt nghiệp THPT cũng sẽ cần điều chỉnh, bởi nếu giữ nguyên sẽ gây khó khăn cho học sinh và nhà trường.
Hiện các trường đại học đang tuyển sinh các khối thi truyền thống, nhưng sắp tới, khi các em chọn tổ hợp môn thi khác với truyền thống thì cách xét tuyển của các trường sẽ phải thay đổi.
Ông Kay nói: “Tuy nhiên, hiện nay các trường chỉ đang xây dựng danh mục các môn học nền tảng, không quá phức tạp.
Hiệu trưởng trường trung học cơ sở Shoude cũng cho rằng, kỳ thi đánh giá năng lực đầu vào đại học hiện nay cũng cần được điều chỉnh. “Ví dụ, khi học sinh thi năng khiếu NUS, không phải tất cả các câu hỏi đều giống nhau mà được chia theo tổ hợp mới, hài hòa hơn trên Ủy ban bầu cử.
Đề án cũ các em học tất cả các môn, nhưng nay các em chỉ chọn ít nhất 5 môn từ 3 tổ hợp (9 môn). Nếu như bây giờ các em được giao dải kiến thức 9 môn chắc chắn sẽ khó thi, thậm chí là trượt. “Đó là câu hỏi cho tương lai, có lẽ Bộ GD-ĐT phải vào cuộc để hỗ trợ các cơ sở giáo dục đồng bộ kế hoạch và kỳ thi”, nhà giáo Lê Ngọc Khải nói.
Bộ GD-ĐT đã yêu cầu các trường THCS tổ chức khảo sát môn học chọn lựa của học sinh theo phương án lớp 10 mới hoàn thành vào cuối tháng 4 năm nay.
Sau khi điều tra về nhu cầu chọn tổ hợp môn của học sinh lớp 9, đến tháng 5, mùa tuyển sinh đầu tiên, các trường THPT mới công bố các tổ hợp môn và chủ đề. Đối với những trường hợp thí sinh không thể chọn ngay tổ hợp môn và tổ hợp môn, tùy theo thực tiễn, các trường có chương trình bổ sung giúp thí sinh có cơ hội tiếp cận với môn học mà mình ưu tiên. /.
Trong chương trình giáo dục phổ thông mới cấp THPT, học sinh học cả 12 môn. Trong đó, 7 môn học và hoạt động bắt buộc gồm: văn, toán, ngoại ngữ 1, thể dục, giáo dục quốc phòng và an ninh, hoạt động trải nghiệm – hướng nghiệp, nội dung giáo dục địa phương.
5 môn tự chọn từ ba nhóm (chọn ít nhất một trong mỗi nhóm): Khoa học xã hội (Lịch sử, Địa lý, Kinh tế và Giáo dục pháp luật); Khoa học tự nhiên (Vật lý, Hóa học, Sinh học); Công nghệ và Nghệ thuật (Công nghệ, Tin học), Nghệ thuật – Âm nhạc và Mỹ thuật).