Giáo dục lý tưởng, đạo đức, lối sống cho thanh niên, thiếu niên và nhi đồng là nhiệm vụ chiến lược đặc biệt quan trọng để giải quyết những vấn đề trước mắt, có giá trị chỉ đạo lâu dài và bảo vệ sự nghiệp xây dựng đất nước.
Đoàn viên tham quan tìm hiểu về lịch sử Lực lượng vũ trang tỉnh Đồng Nai. Ảnh: N. Sơn
Vì vậy, tại cuộc họp mới đây do Bộ Giáo dục tổ chức nhằm triển khai quyết định về lý tưởng cách mạng, đạo đức, lối sống và công tác giáo dục khơi dậy sự cống hiến của tuổi trẻ, các đại biểu đã đưa ra nhiều giải pháp để nâng cao hiệu quả công tác của Bộ Giáo dục. và Đào tạo. Chất lượng, hiệu quả giáo dục lý tưởng cách mạng, đạo đức, lối sống của thanh niên.
* Phương pháp giáo dục lý tưởng đổi mới, cách mạng
Trần Lưu Hoa, Phó Giám đốc Sở Giáo dục và Đào tạo Hà Nội chia sẻ, Sở Giáo dục và Đào tạo Hà Nội đang đẩy mạnh cuộc cách mạng công nghệ thông tin, chuyển đổi số trong giáo dục và thực hiện tư tưởng, đạo đức, lối sống trong thanh thiếu niên. Vì vậy, Bộ Giáo dục và Đào tạo Hà Nội đã phối hợp với các nhà cung cấp dịch vụ Internet triển khai dịch vụ kết nối Internet phục vụ giảng dạy tại 100% trường học; sử dụng Internet và mạng xã hội Nắm bắt và xử lý kịp thời thông tin phản hồi của giáo viên, nhân viên và học sinh nhà trường.
Sở GD & ĐT Hà Nội cũng tăng cường công khai, giới thiệu những trường hợp giáo viên, nhân viên, học sinh tiêu biểu; công khai, hướng dẫn giáo viên, học sinh nâng cao tinh thần trách nhiệm, ứng xử văn hóa khi tham gia mạng xã hội …
Ngày 11 tháng 11 năm 2021, Thủ tướng Chính phủ đã phê duyệt Quyết định số 1895 / QĐ-TTg ban hành Kế hoạch tăng cường giáo dục thanh, thiếu niên về lý tưởng cách mạng, đạo đức, lối sống và cống hiến thời kỳ 2021-2030, trong đó có 2 mục tiêu lớn. nâng cao hiệu quả giáo dục lý tưởng cách mạng, đạo đức, lối sống của thanh, thiếu niên gồm 2 nhóm mục tiêu cơ bản và 10 nhóm nhiệm vụ, giải pháp chủ yếu.
Về giáo dục lý tưởng cách mạng, đạo đức, lối sống cho sinh viên, Hiệu trưởng Trường Đại học Sư phạm TP.HCM, GS Hwang Văn Sơn cho rằng, việc học các môn khoa học xã hội và nhân văn, lấy môn lý luận chính trị là cốt lõi, là một trong những các phương pháp nổi bật đóng vai trò quan trọng. Tuy nhiên, việc dạy và học các môn lý luận chính trị trong thời gian qua chưa đạt được kết quả như mong đợi.
Giáo sư Huỳnh Văn Sơn cho rằng việc giảng dạy các môn lý luận chính trị cần được điều chỉnh một cách tinh tế, dễ hiểu, cải tiến nội dung sát với thực tiễn để khơi dậy hứng thú của học viên. Đồng thời, cần thay đổi quan niệm về nhà giáo dục. Trong quá trình giáo dục lý tưởng cách mạng, đạo đức, lối sống cho thanh niên, cần khơi dậy tinh thần tích cực, chủ động học hỏi của người học, hướng dẫn họ tự trải nghiệm, tự điều chỉnh …
TS Nguyễn Thị Thu Anh, hiệu trưởng Trường THCS-THPT Nguyễn Tất Thành (TP. Hà Nội), chia sẻ, giải pháp đầu tiên là phải làm phong phú nội dung, phương pháp, hình thức giáo dục đổi mới về lý tưởng, đạo đức cách mạng. – Gồm các hoạt động trải nghiệm thanh niên với chủ đề giáo dục công dân, giáo dục lý tưởng cách mạng, đạo đức, lối sống; tổ chức có hiệu quả các hoạt động đoàn, đội thanh niên trong nhà trường; tổ chức các hoạt động ngoại khóa, dự án học tập gắn lý luận với thực tiễn; đẩy mạnh các hoạt động giao lưu. Ngoài ra, nhà trường còn tổ chức các hoạt động giáo dục kỹ năng sống, giá trị sống, hướng nghiệp cho học sinh… thông qua buổi chào cờ của trường, sinh hoạt lớp, các hoạt động xã hội từ thiện…
TS Nguyễn Thị Thu Anh cũng cho rằng, nêu gương cũng là một giải pháp và đội ngũ cán bộ, giáo viên có trách nhiệm giáo dục lý tưởng cách mạng cho học sinh phải phấn đấu trở thành tấm gương sáng cho học sinh học tập …
* Tạo môi trường để các bạn trẻ hiện thực hóa khát vọng cống hiến
Sinh viên Chu Thành Đạt (Đại học Ngoại ngữ, Đại học Quốc gia Hà Nội) cho rằng, nhiệt huyết, tận tụy, tinh thần không ngại khó, ngại khổ … là đặc điểm nổi bật của thanh niên, trong giới sinh viên. Minh chứng rõ ràng nhất là với sự xung kích và tình nguyện của tuổi trẻ, các đội thanh niên xung phong và đội phản ứng nhanh đã tạo thành một pháo đài giữa lúc Covid-19 bùng phát và diễn biến phức tạp của nó. Hàng trăm bác sĩ, y tá trẻ tình nguyện xông vào tâm chấn của đợt bùng phát với quyết tâm chiến đấu với dịch bệnh. Các chiến dịch phòng chống dịch ở nhiều địa điểm; hỗ trợ theo dõi F0, F1; hỗ trợ người dân khai báo y tế; lấy mẫu xét nghiệm; nhập dữ liệu tiêm chủng Covid-19; tiếp tục triển khai hỗ trợ lương thực, thực phẩm cho người dân trong vùng cấm vận và y tế cách ly …
Giáo sư Huang Zhibao, chuyên gia cao cấp, nguyên thành viên Hiệp hội Lý luận Trung ương cho rằng, để giới trẻ hiện thực hóa khát vọng cống hiến, cần có những giải pháp phù hợp với trẻ em và phù hợp với kỳ vọng của xã hội.
Trong đó có việc giáo dục lòng yêu nước, ý thức, lòng tự hào dân tộc, truyền thống đoàn kết, đạo đức, văn hóa Việt Nam trong lịch sử dựng nước và giữ nước của dân tộc ta. Đây là con đường đầu tiên, cơ bản và lâu dài để thanh niên hiểu sâu sắc cội nguồn, trân trọng truyền thống, hiểu biết về lịch sử, từ đó hình thành lòng yêu nước, thương dân, biết ơn công lao của các bậc tiền nhân. Trách nhiệm với Tổ quốc và nhân dân. Giáo dục lòng yêu nước phải bắt đầu từ những năm đầu đời – đó là điều tốt đẹp nhất, có sức mạnh chống lại cái xấu, cái ác và sự phi nhân tính.
Giáo dục lý tưởng, bồi đắp tình cảm cách mạng, khơi dậy tinh thần cống hiến của thanh niên đòi hỏi sự quan tâm, trách nhiệm của mọi tổ chức, lực lượng xã hội. Tổ chức Đoàn TNCS Hồ Chí Minh cần coi đây là trách nhiệm lịch sử của mình, quan tâm đến phương pháp giáo dục, sử dụng triệt để các loại hình văn hóa, nghệ thuật có tính biểu cảm mạnh mẽ, bồi đắp tâm hồn, tình cảm cho học sinh.
Bên cạnh việc đề cao tư tưởng, đạo đức, phong cách Hồ Chí Minh, nêu gương của cán bộ, đảng viên, cán bộ công đoàn, người có ảnh hưởng đến thế hệ trẻ, các cấp bộ Đoàn cần khuyến khích, động viên thanh niên. và coi họ là nguồn lực để phát triển đất nước và cho giới trẻ. Nhân tài nhận ra sự cống hiến của mình và tạo ra môi trường.
Yashan
.