Soạn bài Lựa chọn trật tự từ trong câu
I. Nhận xét chung
Câu 1: Có thể thay đổi câu in đậm theo các cách sau:
– Cai lệ gõ đầu roi xuống đất, thét bằng giọng khàn khàn của người hút nhiều xái cũ.
– Cai lệ thét bằng giọng khàn khàn của một người hút nhiều xái cũ, gõ đầu roi xuống đất.
– Gõ đầu roi xuống đất, bằng giọng khàn khàn của một người hút nhiều xái cũ, cai lệ thét.
– Bằng giọng khàn khàn của một người hút nhiều xái cũ, cai lệ gõ đầu roi xuống đất, thét.
– Bằng giọng khàn khàn của một người hút nhiều xái cũ, gõ đầu roi xuống đất, cai lệ thét.
– Thét bằng giọng khàn khàn của một người hút nhiều xái cũ, cai lệ gõ đầu roi xuống đất.
Câu 2: Tác giả lựa chọn trật tự như đoạn trích vì:
– Lặp lại từ “roi” ở đầu câu nhằm liên kết với câu trước.
– Từ “thét” cuối câu để liên kết với câu sau.
– Cụm từ “gõ đầu roi” ở đầu câu nhằm nhấn mạnh sự hung hãn của cai lệ.
Câu 3: So sánh hai cách viết sau:
– A! Con biết rồi! Không phải chè, cám mà! Cám nấu mà bu bảo là chè.
=> Thái độ trách móc, than vãn.
– A! Con biết rồi! Không phải chè, cám mà! Bu bảo cám là chè!
=> Chỉ thể hiện sự phát hiện mới.
II. Một số tác dụng của sự lựa chọn, sắp xếp trật tự từ
Câu 1: Trật tự từ trong những bộ phận in đậm dưới đây thể hiện điều gì?
a. Thể hiện thứ tự trước sau của các hành động: giật phắt, chạy … chạy đến.
b. Thứ bậc cao thấp (cai lệ, người nhà lí trưởng tương ứng với roi song, tay thước và dây thừng).
Câu 2: Trong những cách đã cho, cách (a) gợi âm hưởng, tiết tấu, nhịp điệu hay hơn, và nhấn mạnh ý nghĩa của tre hơn.
Câu 3: Tác dụng của việc lựa chọn trật tự từ trong câu
– Nhấn mạnh đặc điểm của sự vật hiện tượng.
– Liên kết các câu lại với nhau.
– Đảm bảo hài hòa về mặt ngữ âm.
– Thể hiện thứ tự trước sau các sự việc ….
III. Luyện tập
Giải thích lí do sắp xếp trật tự từ trong những bộ phận câu và câu in đậm dưới đây:
a. Trật tự từ được sắp xếp theo thứ tự xuất hiện của các vị anh hùng trong lịch sử
b.
– Cụm từ Đẹp vô cùng được đặt lên trước hô ngữ Tổ quốc ta ơi để nhằm nhấn mạnh niềm vui trước sự rạng ngời, tươi đẹp của non sông sau ngày giải phóng.
– Trong khi đó, từ hò ô được đảo lên trước tiếng hát để hiệp vần với từ sông Lô trước đó nhằm tạo ra âm hưởng kéo dài, gợi ra sự mênh mông của sông nước. Đồng thời cũng giúp cho từ tiếng hát hiệp vần với câu thơ trước (ngào ngạt). Trật tự từ được sắp xếp như vậy là nhằm đảm bảo sự hài hoà về âm điệu cho thơ.
c. Cụm từ Mật thám và đội con gái được lặp lại là để liên kết với câu trước.
Bài giảng: Lựa chọn trật tự từ trong câu – Cô Phạm Lan Anh (Giáo viên VietJack)
Xem thêm các bài Soạn văn lớp 8 cực ngắn, hay khác:
- Tìm hiểu các yếu tố tự sự và miêu tả trong văn nghị luận
- Ông Giuốc-Đanh mặc lễ phục
- Luyện tập: lựa chọn trật tự từ trong câu
- Luyện tập đưa các yếu tố tự sự và miêu tả vào bài văn nghị luận
- Chương trình địa phương (phần văn)
Xem thêm các loạt bài Để học tốt Ngữ văn 8 hay khác:
- Soạn Văn 8
- Soạn Văn 8 (siêu ngắn)
- Soạn Văn lớp 8 (cực ngắn)
- Văn mẫu lớp 8
- Tác giả – Tác phẩm Văn 8
- Lý thuyết, Bài tập Tiếng Việt – Tập làm văn 8
- 1000 câu trắc nghiệm Ngữ văn 8
- Giải vở bài tập Ngữ văn 8
- Top 55 Đề thi Ngữ Văn 8 (có đáp án)
Ngân hàng trắc nghiệm lớp 8 tại khoahoc.vietjack.com
- Hơn 20.000 câu trắc nghiệm Toán,Văn, Anh lớp 8 có đáp án